【實用】閱讀作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
閱讀之旅
再沒有更深遠的天空，可以與書籍的蒼穹相比；再沒有更遼闊的疆域，可以與書籍的領土并稱。書籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發。它們可以帶來無窮的知識財富，這財富我們取之不盡、用之不竭。
在這個喧囂的時代，書籍是我心靈的一方凈土，它帶著我穿越古今，引經據典，使我的心靈變得寧靜，那些喧囂與雜亂，都被隔絕在寧靜之外。
朋友，我迫不及待，要與你分享閱讀的快樂。
我坐上"閱讀快車"，開始了我的閱讀之旅。
第一站，美國，《最后一片藤葉》。
這是歐·亨利的成名之作，講述了一個患肺炎的老畫家盡了最大努力幫助同樣陷入困境的年輕畫家瓊茜，在一個雨夜在窗外的墻上畫下了一片藤葉，給予瓊茜與病魔抗爭的勇氣的故事。這篇文章是以"杰作"一詞貫穿全文的，那"杰作"就是老畫家善良的心。
歐·亨利式的小說，往往短小精悍、語言諷刺詼諧，將當時美國社會的現實及人情冷暖，刻畫得入木三分。他用這"含淚的微笑"，給我們帶來生活的啟迪。
第二站，俄國，《在人間》。
十一歲，本應在學校吸收知識的養分，可是年幼的阿廖沙，卻無緣校園。但他沒有喪失對生活對夢想的信心。他先后當過幫工、船員，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟。給我印象最深的，是阿廖沙當輪船洗碗工的時候，收獲了一段沉重的友誼：那時，一位管事憐憫他，與他結為朋友，并時刻給予他幫助。然而，阿廖沙闖了禍，不得不離開輪船，管事很難過。"他那笨重的、憂傷的身影，在人群中穿梭，我差一點放聲大哭--為了我，也為了他"。這不能不令人為此動容。
《在人間》中，雖然充斥著苦難，但是也同時闡述了阿廖沙對美好生活的向往。我欣賞文中對憤世嫉俗者的描寫，欣賞對林間生活的贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂、迷惘與思索并存的經典名著，是一筆宏大的精神財富！
第三站，德國，《安妮日記》。
讓我們先靜坐幾秒鐘，安靜下來，虔誠地讀一讀這首詩吧：
"我想獨自離開，到有更好的人的地方。
進入遙遠未知的某處，那里，沒有人殺害別人的地方。
也許我們更多人，一千個強者，會到達這目的地，在不久以后。"
這樣稚嫩的詩句，既充滿了對戰爭的仇恨，也充滿了對未來的希冀。
可是，無情的種族迫害與無窮無盡的曠日戰爭，摧毀了他們的童年，吞噬了他們的生命，令人深為痛心！
《安妮日記》，將這樣的情感，抒發得淋漓盡致。
《安妮日記》的作者是猶太女孩安妮·弗蘭克。她原居法蘭克福，納粹興起后，對猶太民族進行迫害，全家搬至阿姆斯特丹避難，藏在一間"密室"里。后來"密室"暴露，1944年8月被捕，1945年在集中營因饑寒交迫去世。她的一生盡管短暫，但卻留下了一筆寶貴的精神財富，那就是她的日記。她的日記以一個13歲女孩的視角，以平凡的密室生活為基調，折射出戰爭的無情，吶喊出熱愛和平的呼聲。
讀完這本書，我想：我們在幸福生活中長大的少年，一旦經受挫折，只會怨天尤人。而安妮呢？她與我們一樣處在少年時期，卻遭受苦難，然而她并未做無謂的抱怨，而是勇敢地面對現實，并笑對人生。她是我們的榜樣！
閱讀的快車一路飛駛，到達了寒假階段的終點。
閱讀使我充實、使我快樂、使我明理。少年心路，是書籍伴我走過；人生之謎，是書籍為我解開……書籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領我走向黎明！
閱讀作文 篇2
閱讀——只是我愿意并且喜歡做的事。
喜歡在堆滿書的柜子旁徘徊；喜歡翻開散發著油墨香的書紙；喜歡閱讀紙上鮮活的鉛字；喜歡進入書的世界……所有一切，都飽含對書的喜愛，當然，是因為我愛閱讀。
并不是這個短暫的寒假讓我愛上書，愛上閱讀的。我相信，這個寒假一定有許多同學都比我閱讀的多。不過，書陪伴我的，不僅是這個冬天。
寒假里，首當其沖看的書一定是《西游記》，我也對書中的不少情節和人物做過不少評論。原來以為中國名著很無聊的概念，也在看完后煙消云散。我也深信，名著一定有其不同的價值和內涵，不然，怎能經歷了這么多歷史的考驗，而最終脫穎而出，成為“名著”呢。
《西游記》是我看的中國四大名著之一的第一本，小時候看過電視，卻發現會動的人物遠比不上文字，它帶給我們更多的想象空間。說起小時候，也與書有扯不斷的絲緣。
作為一個女孩，第一次看的故事一定是《白雪公主》，而這個故事是被我買的《彩圖世界名著》4本中的'一本收錄的一個故事。我聽過“白雪公主”，并無限向往那公主的世界，于是，我看中這套有著鮮艷圖畫夾雜著文字的書本，買下了。我看了一遍又一遍里面的故事，聽著奶奶一遍又一遍的念讀和自己讀給自己聽，不厭其煩的想象。《冷酷的心》《灰姑娘》《皇帝的新裝》……所有的故事都是我無聊時，幼兒園放學后，臨睡前的朋友。第一次正式自己看書——大約1歲。
如果加上認字的書，或者那些薄薄的也算是書的話，那么，幾乎是1歲前的事吧。
說說最近看完的書，應該是《小時代2.0》吧，以前我早看過了，這次只是重溫一遍。你不知道是什么？——不會吧。在《小時代2.0》中，是以經濟飛速發展的上海這座城市為寫作背景，故事延續了第一部（《小時代1.0》當然也看過嘍）中大量的時尚元素描寫和搞笑的寫作風格，但基本脫離了校園故事，更多的是幾位主人公在步入職場后，隨著自身環境的變化和人生閱歷的不斷增長，圍繞友誼、愛情和職場所展開的故事。真的是一部很有趣的書。偉大的人總是說：溫故而知新。這次重溫，也讓我對里面的人物有更加深的了解。其中最欣賞的，當然是宮洺了。雖然作者是用文字描繪的，但是他的形象已經產生在我的腦海。這位王子般的人物，尖銳的口氣，冷酷與溫暖交織的內心，厲害的職場殺手。當然，我的理想，是有主人公林蕭的生活經歷，擁有個性不一的閨蜜，艱苦的愛情和卓越卻一般的工作。這個故事（聽說）將要寫5本，我相信，我會一直追隨下去。
現在閱讀的書比小時候而言，算是深奧多了吧。
許多同學說，他們經常在各種網站買或甚至看書。我也做過這樣的事，但感覺遠比不上去書店淘到一本好書并且做在桌前靜靜閱讀的滋味，它是甜的，像臺燈投下的橘黃色的光線一樣溫和。
閱讀，使我的眼界更加開闊，使我的思想向前邁進了一大步，使我的靈魂升到了新一層的臺階閱讀，帶領我從無知的孩子，走向成熟的世界。
閱讀，陪伴我的不止一個冬天，不是一個青春年華，它是我一生永恒的伴侶。
閱讀——只是我愿意并且喜歡做的事。
閱讀作文 篇3
當閱讀成為一種習慣時，我會不由自主地拿起一本書來看，一看就陶醉其中。
從幼兒園開始我就癡迷帶彩畫的課本，當小朋友有的哭鬧著找爸爸媽媽、有的對玩具愛不釋手時，而我卻在一旁靜靜地“看書”。書上的彩圖讓我的大腦迅速旋轉起來，我發揮自己的想像力給它們編造出許多不同的故事。
現在我已經是一名小學五年級的學生了，這期間我分別讀過四大名著、沈石溪的動物小說、楊紅櫻的童話故事、李毓佩的數學科普等作品。
我一讀起書來就像蜂蝶在開滿鮮花的山谷中翩翩起舞，還像魚兒在蔚藍的大海中遨游，心情非常的快樂，可以說我生命里最重要的朋友就是書，課外書一直忠實地陪伴著我健康快樂地成長。
堅持到現在，我每天都要讀至少半小時的課外書。吃飯時，我會趁爸爸媽媽不注意偷偷地在餐桌下放一本課外書，然后假裝低頭吃飯，偷偷地瞄幾眼。晚上睡覺前，我也要先讀一會書才能酣然入夢。
我還養成了每個周日上午去圖書館看書的好習慣，在那兒我如饑似渴地閱讀著一本本課外書，就像一個饑餓的孩子在吸吮著甘甜的乳汁。每當讀完一本課外書后，我就會有不同的感受，我會想它的主題思想是什么？作者寫它的目的是什么？我受到了什么教育？
通過長期堅持閱讀，我不但積累了很多好詞佳句，制作出一本本精美的閱讀存折，還靈活運用到自己的作文中，發表在班級圈里的博客經常被校訊通推薦，還常常受到老師的表揚。
“書籍是人類進步的階梯，是世界的營養品；讀一本好書就是與一個高尚的人對話……”當閱讀成為一種習慣時，我已經離不開伴我健康成長的書籍！
閱讀作文 篇4
某校舉辦經典名著閱讀活動，要求學生在高一一年內閱讀六本規定的名著，由于種種原因，真正閱讀的學生不多。有些學生認為沒有閱讀的必要。
我認為，名著閱讀活動有必要舉行，名著閱讀有益。
名著閱讀幫助了解舊社會。我曾讀過部分名著，有次心血來潮，與同學一同討論名著。名著內容皆可說出大概，但當我問及主旨與當時社會背景時，他竟啞口無言，一時半會說不出一個字。因我認真閱讀過，主旨于社會背景也能說出一二。由此事可見，名著閱讀有益于我們。雖然有些主旨我們說不出，但也能有所感悟，從而改變自己的人生態度。閱讀名著也可避免他人問及自己對于名著看法時啞口無言現象。
名著閱讀培養閱讀習慣。閱讀是汲取他人思想精華的方式，也是了解他人生活態度的方法。我看過一篇文章，其內容是閱讀的重要性。其中有專家點評：閱讀可開發人的大腦，幫助思維等。由此可見閱讀的重要性。
上一年，有段話很火：學習與閱讀是為了當你看到一件美好事物時你能很好地描述，而不是“哇，真漂亮”或者是“太美了，我的天啊，好美”。學習與閱讀后，你的詞匯增多，你就會這樣描述：精巧絕倫、巧奪天工。
名著閱讀利于拓展思維。新聞報道上總是這樣描述名人：年少便富于思維，精通四書五經，喜好閱讀，名著都看得差不多了。一般的名人都愛閱讀，安徒生便是其中一個。他雖然看的書不算多，但他總是間接閱讀，他喜歡聽別人講故事，類似于現在的聽書。因為他喜好間接閱讀，所以寫下了許許多多膾炙人口的童話故事。中國著名的作家，如魯迅，錢鐘書，哪個不是熱愛閱讀名著和各種書籍的？所以，閱讀是非常有必要的，尤其是要閱讀精華書籍——名著。
有些學生認為名著閱讀與高考關系不大，沒有閱讀的必要。這種思想是錯誤的。高考的目的是考察你對世界優良傳統知識的掌握，而名著便是優良傳統的體現。且閱讀名著可增加我們的詞匯量，了解當代社會，對我們來說，百利而無一害啊！
所以，名著閱讀很有必要。我們應當閱讀。哪怕學業再繁重，我們也要抽時間閱讀。
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