【實用】三年級的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的三年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
寫作文需要突發(fā)其來的思維和靈感。一向喜歡寫作文的我，今天不知道怎么了，心里像擺了個地攤似的，亂亂的找不到感覺。
用書蓋頭，找靈感。
突然，一個角落里冒出了一絲微弱的光，這縷光照在了我的毛衣上。
“多漂亮啊”！看到絢麗顏色的我情不自禁的嚷叫起來。
華麗的金黃，多么高貴；淡淡的粉紅，樸素典雅；艷麗的大紅，像一個濃裝艷抹的大姑娘……
這些顏色真美，任何人看了也要稱贊。雖然這些都美，可我更愛黃色。不管是金黃、淡黃還是土黃或……看看我家，黃色的書桌，黃色的茶幾，黃色的`椅子，黃色的沙發(fā)，黃色的鞋柜，黃色的……說細(xì)點是黃色，說得范圍大點，我什么顏色都喜歡。
請歌頌?zāi)侨缁▋喊憬k麗的色彩，因為這就是美。你喜歡哪種顏色？是紅色橙色還是黃色，或是什么？一個愛色彩的人，他的人生也會變得精彩，因為這美麗顏色會陪伴你一生，見證你的成長，它不會像別的事物，如過眼煙云，瞬間即逝。
美麗的顏色，我的一生會因你而美麗！
三年級的作文 篇2
九月十日是一個特別的日子，這也是老師們最高興的日子，因為往往在這一天，同學(xué)們都會用各種方式表達(dá)自己對老師的愛戴。。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”我背著書包一蹦一跳地去上學(xué)。我穿著一件粉紅色的T恤，戴著紅領(lǐng)巾，很顯然是一位少先隊員。“哇”，我驚呀地叫了一聲，這里的花真多啊。一朵朵野花上還有一顆顆像小珍珠似的露珠。“今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送老師禮物，對，多美的花呀，就采一些送給蘆老師和岳老師吧！”我自言自語地說。我走進(jìn)花叢中，小心翼翼地摘了一朵，又摘了一朵......這樣不停地摘，不一會兒，小手中捧滿了鮮花，它們散發(fā)著一陣陣的幽香。我嗅了一下，表情變得那么燦爛，我大步流星地向老師辦公室走去。
清晨，校園十分寂靜，陽光直射入我們的校園。辦公室的擺設(shè)十分簡陋，在蘆老師的辦公桌上放著一本語文書和一大疊作業(yè)本。。我不僅自言自語“天啊！這么多作業(yè)，怎么批呀！不批到十一、二點才怪呢！”瞧，這是老師的眼鏡。我明白了，這肯定是因為老師批作業(yè)批得太累了，就隨手把眼鏡放在桌子上了。我從剛才的一束鮮花中，取了一半，小心翼翼地放在了蘆老師的桌子上，我臉上的`笑容更加燦爛了。我知道：雖然蘆老師不知送花的人是誰，可自己相信，當(dāng)蘆老師看到這些鮮花時，也會笑成一朵花的。
想著，我又拿著另一束花向岳老師的辦公桌走去......
三年級的作文 篇3
我是誰？給你猜個謎，你就知道我是誰了。“玻璃房，鏡子墻，里面熱，外面冷。”我是英格蘭的科學(xué)家杜瓦發(fā)明的，我有外殼、內(nèi)膽和軟木塞。
最早，人們是用竹子來做我的外殼，我稱得上是工藝品了呢！可是用久了，它就會散架，于是人們就把我的外殼換成了鐵。鐵很牢固但是會生銹，還很笨重。到現(xiàn)在，人們用的是塑料、不銹鋼和鋁了。為了美觀，他們都在我的外衣上畫上了圖案呢！還有一點說出來也不怕大家笑話：我只有一只耳朵，而且比較大，竟然還長在我的小腰上。我的嘴巴卻長在頭頂上，和肚子直通。我專門負(fù)責(zé)保護(hù)我的心臟。
我的心臟就是內(nèi)膽。它是由里外兩層玻璃瓶組成，為了不讓熱水蒸發(fā)，還在上面鍍了一層銀。在內(nèi)膽的最下面，有一條小尾巴。你可別小看它，如果把燒開的開水灌入我的肚子，一兩天后還是熱乎乎的呢。如果沒有它，我就不能起到保溫的作用了。
軟木塞是專門用來管住我的嘴巴的。有時我也會生氣，當(dāng)主人把水裝得太滿時，我會喘不過氣來，我就一個勁兒頂軟木塞，有時還會把軟木塞噴的.很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，千方百計提醒主人讓我透透氣。
別看我怪模怪樣，可不是有句俗話說得好，“水瓶不可貌相，海水不可斗量”，我還是十分懂禮貌的。如果家里來了客人，我會小心翼翼地彎下身子，從肚子里“吐出”一杯熱乎乎的茶，讓客人品嘗。我還是主人的好幫手，在很多時候，我派上了大用場。我給他們泡茶、泡牛奶、泡腳……主人每天都給我洗澡，讓我干干凈凈的。
我是誰？我就是日常用品——熱水瓶。瞧，又來客人了，我得去給客人倒茶了，拜拜！
三年級的作文 篇4
這一次四川汶川大地震，震級高達(dá)八級，那真是大得很。在這樣強大的地震面前許多英雄產(chǎn)生了，許多人的愛心奉獻(xiàn)給了他人，真是可歌可泣！
我聽說在這次地震中有一名叫林浩的小男孩，他是一個英雄頑強的小男孩。他在地震時，拼命跑出教室因此獲救了。當(dāng)他知道自己脫險以后，沒有只顧自己，而是返身回去救同學(xué)。在搶救同學(xué)脫離危險的時候，不小心他的肩膀受了傷。可是，他仍舊沒有想到自己而是加快速度搶救那些被埋在廢墟里同學(xué)。他在又救出兩名同學(xué)以后，余震還在發(fā)生，再不撤離不但救不出同學(xué)，連自己也得壓進(jìn)去了。他才強忍悲痛，帶著從廢墟里救出來的同學(xué)轉(zhuǎn)移到安全的`地方去了。后來，他對人們說自己沒有能夠救出更多的同學(xué)而內(nèi)心深處感到不安。啊，多好的學(xué)生呀！你只想到別人，你人雖小，卻那么強大，在地震發(fā)生的時候還能夠從容不迫地救出多人，真是了不起啊！
還有一名大姐姐，她救出了好多位同學(xué)，但是事后她卻說：“我后悔沒有能夠救出更多的同學(xué)！”有一位母親，手里抱著一名剛剛出生才幾個月的嬰兒。為了嬰兒的安全，為了給嬰兒的生命，為了讓嬰兒能夠活下去，她用自己最后的力量，用自己軟弱的身體頂住了沉重的水泥板，還用身上的手機給嬰兒發(fā)出了最后一條信息：媽媽永遠(yuǎn)愛你。在一塊水泥板下，有幾個體力不支的兒童。搶救人員知道后馬上告訴他們不要亂動不要浪費體力，要保持清醒。那幾個兒童立刻按照搶救人員的命令，聚精會神地看起了書來了。搶救人員從縫隙中看到這一情景感動極了，連那些從來都不知道哭的戰(zhàn)士也流下了熱淚。有一名大哥哥，他在廢墟里說：“你們先去救別人吧！我能堅持住！”搶救人員聽到以后才放心了。他等到自己被搶救出來以后，還堅決要求留在旁邊看搶救人員搶救自己的同學(xué)和老師。他要等大家被搶救出來以后才離開。
我想這許多動人的人和事，就是在這次地震中涌現(xiàn)出來好人好事，其中體現(xiàn)了多少動人的愛心故事。我希望四川能夠早日從廢墟上面重新站立起來！
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