【必備】五年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
朋友是一把傘下的兩個(gè)身影，朋友是一聲親切的問(wèn)候，朋友是在你犯錯(cuò)時(shí)的無(wú)限寬容！楊怡然是我最好的朋友，我們從一年級(jí)一起玩到五年級(jí)，所以她是我在學(xué)校時(shí)的最好玩伴。楊怡然比我大一歲，在學(xué)校里不管發(fā)生什么事她都能夠包容我，我有什么錯(cuò)她都替我頂罪。記得有一次，上電腦課時(shí)，我身上還有兩顆糖。我對(duì)楊怡然說(shuō)：“楊怡然，我身上還有兩顆糖，你一顆，我一顆！”“好呀！但是老師不讓吃糖！”“沒(méi)事，我們偷偷地吃，不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的！”這下楊怡然才放心，可能是我剝糖紙的聲音太響，老師聽見(jiàn)了。
老師一本正經(jīng)地走過(guò)來(lái)，我怕極了，慌忙把糖紙壓在鼠標(biāo)下。“你們兩個(gè)在吃糖嗎?”看來(lái)老師已經(jīng)看到了，怎么辦呢？我正著急時(shí)，楊怡然“嘩”地站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，老師，糖是我吃的！”“走，跟我去辦公室！”老師走后，全班議論起來(lái)，“吳佳怡也好意思這樣做，怎么這樣呢！”還有人說(shuō)：“她呀，表面上跟楊怡然好，其實(shí)壞得很！”我的臉火辣辣的，心想：“楊怡然，對(duì)不起！每次都讓你替我背黑鍋！”這時(shí)我恨不得馬上跑到辦公室里跟老師說(shuō)糖是我吃的，也是我讓她吃的，一切都是我的錯(cuò)!可是我又沒(méi)那個(gè)勇氣。
這時(shí)下課鈴聲響了，敲得那么沉重，就像對(duì)我敲得警鐘。我小心的來(lái)到老師的辦公室門口，偷偷瞄了一眼里面。正好楊怡然從里面走出來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“吳佳怡，走吧！”“你沒(méi)事吧，楊怡然，對(duì)不起！”楊怡然好像對(duì)這件事根本沒(méi)放在心上，對(duì)我輕松地笑了笑。那清泉般的笑容，更讓我覺(jué)得不好意思。心想，以后我再也不要讓你給我被黑鍋了。楊怡然，謝謝你對(duì)我的包容，對(duì)我的信任，對(duì)我的照顧！有你這樣的朋友，我真幸運(yùn)！
五年級(jí)作文 篇2
我擁有一個(gè)快樂(lè)的家庭，爸爸、媽媽和我。雖說(shuō)只有三個(gè)人，可我們總是很開心，我們經(jīng)常一起外出旅游，一起去商場(chǎng)購(gòu)物，一起去劇院看演出。但很多時(shí)候，我們會(huì)倆倆組合，成為最佳搭檔，制造各種快樂(lè)。
第一組：爸爸和媽媽
我的爸爸媽媽特別默契，他們是出游時(shí)的最佳搭檔。假期里旅游的時(shí)候，爸爸負(fù)責(zé)線路規(guī)劃，定賓館和餐館，媽媽則忙碌于查詢天氣，整理衣物。一到景點(diǎn)，除了玩耍的身影，總能看到爸爸端著相機(jī)，到處尋找好的角度取景。有時(shí)他會(huì)一邊框鏡頭，一邊直喊“這個(gè)點(diǎn)贊，快過(guò)來(lái)”，這邊就指揮媽媽站到那“試鏡”。只見(jiàn)他一會(huì)蹲下，一會(huì)站起，他的腦門上很快就會(huì)沁出一滴滴的汗珠，但是他還是樂(lè)此不疲。我的媽媽呢，正擺弄衣服，擺著各種pose呢！有時(shí)她會(huì)很愜意地走動(dòng)，有時(shí)會(huì)瘋狂地奔跑，有時(shí)還會(huì)高興地跳起來(lái)，讓爸爸趕緊抓拍她飛翔的狀態(tài)。他倆拍完后還不斷討論，怎樣才能襯托出更好的意境；回家后，兩個(gè)人一邊導(dǎo)出照片，一邊還討論修復(fù)圖片的秘訣，直到完美，才保存或發(fā)朋友圈。我的爸爸媽媽真是有點(diǎn)“作”！
第二組：我和媽媽
平時(shí)，我和媽媽的相處時(shí)間多，媽媽負(fù)責(zé)我的早晚餐。媽媽給自己定下規(guī)定，一周之內(nèi)的餐食，食材可以重復(fù)，但菜絕對(duì)不可以重樣。她每天都有新花樣搬上餐桌，我自然是吃得心滿意足。我媽媽不太擅長(zhǎng)洗碗，爸爸總是嫌棄她洗的碗油膩膩的；更為糟糕的是，媽媽燒完菜后，廚房像是個(gè)硝煙未盡的“戰(zhàn)場(chǎng)”。接下來(lái)的任務(wù)就是我的了。以為比起被油煙“圍攻”，熱油“轟炸”，我覺(jué)得我飯后“清場(chǎng)”，做個(gè)廚房“小衛(wèi)士”更適合我。我收拾好鍋碗勺盆，就在水槽里專注地清洗，一口口碗，一雙雙筷子從我手中滑過(guò)，變得錚亮、清爽！廚房頓時(shí)恢復(fù)了原樣，一切井井有條。于是廚房?jī)?nèi)外，我和媽媽成了一對(duì)完美搭檔！
第三組：我和爸爸
我和爸爸這對(duì)父子是特別有意思的搭檔，我是爸爸最貼心的抓癢和充電器。我們是一個(gè)可愛(ài)的家庭，一有時(shí)間就喜歡去各地旅游，而且我們最喜歡自駕。爸爸是開車高手，他總是握著方向盤不肯放（這是媽媽調(diào)侃爸爸的話），這樣可累了，于是便由坐在后座的我來(lái)給爸爸解解乏。每次，我都會(huì)稍稍靠近爸爸的駕駛座，用小手在他的.肩上、背上抓一抓，爸爸還會(huì)一邊夸贊 “不錯(cuò)，舒服！”，一邊指揮我“再往下一點(diǎn)”“往左邊一點(diǎn)”“痛痛痛，輕點(diǎn)，兒子！”看著爸爸滿意極了，我還會(huì)往前湊，鼓起自己的嘴巴，在爸爸的臉上使勁地吹氣，有時(shí)會(huì)發(fā)出“噗”的一聲，頓時(shí)間，我們倆就狂笑不已。有時(shí)，爸爸說(shuō)“能量還不夠，還要充電！”我就再一遍遍地重復(fù)吹氣！哈哈，我們是不是一對(duì)很有意思的“父子兵”呢？！
我覺(jué)得在這樣的一個(gè)家庭里，很幸福！我們只要在一起，各自搭檔，總是有那么多的歡樂(lè)，我愛(ài)我的家！
五年級(jí)作文 篇3
我們家的爭(zhēng)奪戰(zhàn)可是打得轟轟烈烈，每次都有人壯烈“犧牲”，忘記跟你們說(shuō)了，這是一場(chǎng)——電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
星期五的晚上，看似平靜和諧：我在寫作業(yè)，媽媽在做家務(wù)，爸爸在看報(bào)紙。我們都心知肚明：和諧的景象只是電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)的前奏呢！果然，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我寫完了作業(yè)，媽媽做完了家務(wù)，爸爸也看完了報(bào)紙，散步回來(lái)了。三人都緊緊地盯著電視，一股火藥味散發(fā)開來(lái)。我想：事不宜遲，要是以后再搶，那可就沒(méi)機(jī)會(huì)了。于是，我先發(fā)制人，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪走了遙控器，爸爸和媽媽只好望洋興嘆。
可是，媽媽卻耍起了陰謀詭計(jì)，說(shuō)：“你作業(yè)寫錯(cuò)了。”等我去訂正作業(yè)時(shí)，媽媽看起了電視。我氣憤的說(shuō)：“螞，你耍詐。”而媽媽卻笑著說(shuō)：“兵不厭詐！”就這樣，我英勇地“殉職”了。媽媽則津津有味地看了起來(lái)。
爸爸也不甘示弱，跟我用起了調(diào)虎離山之計(jì)，我讓媽媽陪我散步，媽媽禁不住我的“輪番轟炸”，只得乖乖“投降”了，而爸爸則當(dāng)起了漁翁，偷偷看起了電視。所以，今天的電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)勝利者是老爸。
我們的電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)激烈吧！想成為贏家，必須斗智斗勇，還可以用上三十六計(jì)，取得勝利。
五年級(jí)作文 篇4
“我不想我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話。”聽著這首歌，我疑惑不解，為什么很多人都不想長(zhǎng)大呢？
我總是想快快長(zhǎng)大，或許是我經(jīng)歷的太多，與眾不同吧？所以造成我與別的孩子恰恰相反，因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著能快點(diǎn)長(zhǎng)大。每當(dāng)朋友們說(shuō)起自己童年時(shí)期那快樂(lè)的時(shí)光，總會(huì)皺著眉頭說(shuō)：“我該怎樣才能回到童年呢？”而我也總是一臉的不悅，因?yàn)槲液孟腴L(zhǎng)大！
“自由”這個(gè)詞放佛天生就不屬于我，每每期盼的星期天來(lái)臨，就會(huì)有若干個(gè)補(bǔ)習(xí)班向我侵襲。就算偶爾有時(shí)間，也會(huì)有一堆的作業(yè)在向我“招手”了。我百思不得其解，為什么大人們總是對(duì)著我們說(shuō)：“你們這些孩子真是幸福啊，每天不用上班，哪像我們啊，一個(gè)月辛辛苦苦累的要死，才掙那么一點(diǎn)兒錢。”而我卻不這樣認(rèn)為，大人們每天下班之后不但沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，而且也沒(méi)有作業(yè)。放假的時(shí)候，可以每天看電視，玩電腦游戲，多么美好的事情啊。我們小孩子放假除了補(bǔ)習(xí)班就是作業(yè)，我們想出去玩玩，看看電視，都成了我們可望而不及的事情。
每當(dāng)爸爸媽媽在討論事情的時(shí)候，只要我一說(shuō)話，他們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“大人說(shuō)話，小孩子別插嘴，趕快寫作業(yè)去。”我想，如果有一天，我真的長(zhǎng)大了，我就可以做很多自己想做的事情，不用讀書、寫作業(yè)，父母討論事情的時(shí)候我也可以參與討論，再也不用被補(bǔ)習(xí)班束縛。長(zhǎng)大后，我要實(shí)現(xiàn)自由的夢(mèng)想，不管有多遠(yuǎn)，我都愿意堅(jiān)持。
誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話？我好想長(zhǎng)大，去欣賞自己的童話。
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