【精品】開(kāi)學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
小學(xué)最后一個(gè)暑假過(guò)去了，隨之而來(lái)的便是期待已久的初中生活！
我來(lái)到了新校園。這是一所百年名校，校園里，一派生機(jī)勃勃的景象，香樟、松樹(shù)、冬青這些綠葉常青植物，你不讓我，我不讓你，都披上了一層層深綠色的外衣，并不畏懼秋風(fēng)的蕭瑟。路的兩旁，梧桐葉隨著秋風(fēng)，微微發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛是在歡迎我們的到來(lái)。這里的一草一木，浸潤(rùn)著歷史的書(shū)香，讓人親近而敬仰。
班級(jí)里，許多同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了教室，捧起書(shū)，開(kāi)始了晨讀。那聲音嘹亮，似乎能把屋頂掀翻。聲音與聲音互相撞擊，反彈到窗戶(hù)上，再反彈回來(lái)，一串接著一串。要知道，一年前的今天，他們有的還可能賴(lài)在床上。
清脆悅耳的預(yù)備鈴，讓我們將下課玩鬧的心思收了回來(lái)，準(zhǔn)備上課。課堂中，我們積極思考，舉手發(fā)言，老師在這里為我們播下金色的知識(shí)種子，而我們則是土壤，拼命地努力吸收營(yíng)養(yǎng)和精華，盼望著有朝一日，這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，并開(kāi)花結(jié)果。
接著，奇特的下課鈴聲便響起來(lái)。“親愛(ài)的同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”我們，依然像放出籠的鴿子，飛奔出教室，活動(dòng)在校園的各個(gè)角落。對(duì)新環(huán)境的好奇，讓我們一有空就探索其中。
好動(dòng)的我們，不變的還是最喜歡上體育課。與其它課不一樣，操場(chǎng)上的我們，一改教室里安靜的狀態(tài)，個(gè)個(gè)生龍活虎，深蹲，高抬腿，一項(xiàng)項(xiàng)體能訓(xùn)練讓我們樂(lè)在其中。
而中午吃完飯，就有我最渴望的40分鐘的午睡時(shí)間，它是我們學(xué)校的特色。短暫的休息，似乎給我們充了電，讓我們?cè)谙挛绲膶W(xué)習(xí)中更有精神、更有動(dòng)力。這大概就是“充電五分鐘，通話兩小時(shí)”的功能吧。
雖然剛來(lái)到新校園沒(méi)多久，但是我很快適應(yīng)了初中生活，也交到了許多新朋友。
初中生活，緊張而有序地拉開(kāi)了帷幕。厚厚的書(shū)本熏陶著我，還有老師的輔導(dǎo)更是如虎添翼，這樣的環(huán)境，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期盼，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。
我想：我在初中才剛剛邁出第一步，以后的路很長(zhǎng)，有無(wú)數(shù)步要走；也很短，不過(guò)就是三年而已。把握今天，才能把握未來(lái)！
新學(xué)期，揚(yáng)帆起航！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
“哥，晚上操場(chǎng)行動(dòng)！”
“行唄，聽(tīng)你的。”
這便是屬于我的開(kāi)學(xué)，踏進(jìn)了新的大門(mén)，相互張望的新面孔……我迎接著開(kāi)學(xué)的來(lái)臨，而他帶來(lái)的是新事物的美妙和緊張的快感。
面對(duì)著未知，人類(lèi)的本性都是充滿(mǎn)了好奇而走入開(kāi)學(xué)考的考場(chǎng)，我即入一個(gè)毫無(wú)期待的黑暗深淵，等著吧，命運(yùn)會(huì)來(lái)制裁你的。
因?yàn)橐呀?jīng)知道了結(jié)果，所以坦然接受選擇，然而面對(duì)種種奇怪的壓力想要釋?xiě)涯行╇y上加難。很正常的情況下，我失眠了。而正當(dāng)我從下鋪?zhàn)饡r(shí)，對(duì)床的哥們也以同樣的姿勢(shì)坐起。黑暗中的寂靜在無(wú)形中打開(kāi)我們心靈的溝通，在黑夜里，兩位少年熾熱的心開(kāi)起了一到劃破天際的橋梁，舉著帶著星星點(diǎn)點(diǎn)微光的火把照亮了整個(gè)白晝。顯然二人里誰(shuí)都沒(méi)發(fā)揮好。
那晚黑夜中的交互打開(kāi)了兩位少年的心扉，也開(kāi)啟了三年相互陪伴成長(zhǎng)的爭(zhēng)渡。
青春的溫度再次燃燒了整個(gè)大地。學(xué)習(xí)上的煩惱有個(gè)另一個(gè)伙伴可以?xún)A訴。從那以后，連續(xù)幾天我們便開(kāi)始相約在操場(chǎng)展開(kāi)了行動(dòng)。
晚自修結(jié)束后兩人隨著人流中走向了操場(chǎng)，正當(dāng)只有寥寥無(wú)幾的人存在，這個(gè)世界才成了我們傾述的對(duì)象，“試試吧，跑步對(duì)解壓很有幫助的。”這便是我們見(jiàn)面兩周的其中一個(gè)話題，聽(tīng)起來(lái)像是兩位老朋友再見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候。不知為何，我的改變會(huì)如此巨大——初三那年突然在無(wú)形中擴(kuò)大了交友圈，從原來(lái)局限的兩人到后來(lái)與每一位同學(xué)無(wú)話不談，原本怕生的我懼怕開(kāi)口而從擴(kuò)開(kāi)了交友圈開(kāi)始變得較為開(kāi)朗。
初三意味著三年的結(jié)束，或許是離別不舍；高一開(kāi)學(xué)意味著年輪的`新生，或許是初見(jiàn)美好。
兩人狂奔在操場(chǎng)，放聲大喊心中的煩惱，讓那些走過(guò)的泥河隨著新的大雨而變得潔凈，新的青春畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)，五彩的畫(huà)筆等待著再次舞動(dòng)，而每一位年輕的畫(huà)家隨著開(kāi)學(xué)的鐘聲來(lái)——靜待花開(kāi)。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
今天是我上作文班的第一天，也是開(kāi)學(xué)的第一課，張老師在班里舉行了一個(gè)活動(dòng)，叫開(kāi)學(xué)“點(diǎn)理”。一開(kāi)始，張老師讓一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)舉手的動(dòng)作，我們都覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作太簡(jiǎn)單了，連小朋友都會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，簡(jiǎn)直是soeasy。
后來(lái)，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，老師問(wèn)：“你們能做十遍，二十遍，一百遍嗎？一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，一年，一輩子嗎？”
過(guò)了一會(huì)兒，張老師讓我們做了十遍，我們做的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，接著張老師又叫我們做一百遍這個(gè)動(dòng)作，這次同學(xué)們做的動(dòng)作各種各樣，有的停在那里，有的像大猩猩在招手，還有的像招財(cái)貓，還有的像廣場(chǎng)舞大媽在跳舞。
這件事情告訴我們：無(wú)論做簡(jiǎn)單的事情，還是做復(fù)雜的事情都要認(rèn)真，不能松懈，最后都會(huì)成功的，總之天下不會(huì)掉餡餅的。
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