趣事作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的趣事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣事作文 篇1
昨天，我上完第三節課，從樓梯間往下走，走到樓梯口往前一望。看到了兩個熟悉的背影。難道是他們，心里正在疑惑，便急忙跟上去。
那兩個人正準備打開學校校門，出去。
我急速走近校門喊：
“瞿老師、向老師，您們稀客呀！來了連照面都沒打，就準備走啦？”二位老師見是我，趕忙伸過手，我們三雙手緊緊地握在了一起。
“學校通知我們來填個表，后來打聽，說你在上課，不便打擾沒來得及與你打招呼。”瞿老師如是說。
瞿老師，已經有了八十二歲，看上去身板骨還硬朗的很，瘦削的臉頰，高挺的鼻梁上，架著一副眼鏡，仍然保留著我們那時在一起工作時的老作風，說話是巷子里趕豬，喜歡直去直來。
“瞿老師一點都還沒老哦。”我對瞿老師說。
“哈哈，你是個大忙人呢！我們是閑人，不好打擾你呀！”向老師對我說。
“您們見外了，既然來了喝杯茶了再走，也不遲啊！”我極力挽留二位老師。
“不啦，不啦，等你空閑時再來找你好好聊聊天。”二位老師見又要上課了，推辭了我的挽留。
校門打開，只見他們走了出去。
看著他們遠去的背影，又讓我回想起了一段有趣的往事來。
那是民主中學還沒搬遷到“梯兒巖”中學的時候，向老師在中學擔任物理老師，還兼管中學實驗室工作。
與向老師在一起工作的還有一位同事，姓朱。這兩位老師可性格迥異，但也算得上是鐵哥兒們。他們一個古靈精怪，一個忠誠踏實；一個眼睛好使，一個高度近視；一個愛搞“惡作劇”，一個一本正經；一個身材嬌小，一個高大魁梧，這可是天生的絕配。
這倆哥兒，在學校期間演繹出了樁樁件件的趣事，至今還被人們作為飯后茶余得談資。
說來你們聽聽，也會捧腹大笑：
那個時候，學校每周是六天工作日。一般是星期六還要上大半天課后，師生才離校回家，星期日下午五點鐘再準時趕到學校。
學校教工宿舍，是一棟土砌瓦蓋的房子，進深很大，中間是一米五寬的巷道，老師與老師之間的寢室是對門處對門。這哥兒倆寢室正好門對門。
有一個星期日的下午，這倆哥兒都到了學校，準備做晚飯，家在農村的老師不免要從家里帶來些臘肉，你看他們把從家里帶來的一整塊臘肉，拿出來洗凈，然后放在鍋里煮熟，取出，等稍微冷卻后，便放在甑板上下成一段一段，便于以后做飯吃，簡單一些。
其實，朱老師只是在做樣子，拿出臘肉既沒洗又沒煮，向老師把煮好的臘肉取出，放在甑板上，開始下句子了，朱老師悄悄地走到向老師背后，向老師下好一句，朱老師就拿走了一句。就這樣朱老師偷偷地拿走了三句，向老師還在聚精會神的下句子，朱老師早就把臘肉火鍋做好了，他見向老師還在下，便說：
“老向，我的飯已經做好了，你肉的句子都還沒下完，在我這邊來吃，免得弄了。”朱老師朝對門喊著。
“好嗎。你先搞熟，免得弄，就在你這兒吃。”山里老師，平時關系都不錯，也不客套，說吃就吃。
朱老師給向老師盛了一碗飯，自己也盛了一碗飯。他們吃起來，倆哥兒吃飯，雖然菜不多，無酒不成席呀！每人還酌了一杯酒，邊吃邊喝。鍋里是臘肉下白菜，他們圍在火鍋旁吃著、喝著，幾口酒下肚，在火鍋爐子火苗的映襯下，臉都紅到耳根了。
“老向，味道可好？”朱老師問。
“好啊，這火鍋里的辣椒出味。”向老師用手把高度近視的眼鏡，往鼻梁上推了推說。
“味好就要多吃點。”朱老師凝視著向老師。
“嗯。嗯。我既然端了碗，不吃飽我是不會松家伙的。”向老師笑了笑。
還有一次，一條大黃狗嘴里叼著一個衛生巾，正好從向老師面前過，朱老師急忙對向老師喊：
“老向，老向，不好了，那條狗把你家臘肉叼走了。”朱老師面露著急的神色，非常正經。
向老師趕忙朝已經跑遠的大黃狗望去，因為他寢室門沒關，眼睛又高度近視，看上去那狗嘴里銜著的東西真還有點像是叼得一塊臘肉，向老師沒多想，跟著那條狗追，追了十幾個回合，累得他大氣直喘，最后狗嘴里的東西掉在操場上飛也似的逃走了，向老師走到跟前細細的一看，這哪是臘肉，是一條“衛生巾”。哭笑不得。
“你呀，你。你這個老朱。”向老師用手指著朱老師。
又有一次，天氣晴好，老師們住的寢室上面沒鋪樓板，而是用透明薄膜釘在擱木上，太陽光透過瓦縫直射在那薄膜上，看上去就像一根竹竿的樣子，朱老師正好來到向老師寢室，把向老師的肩膀一拍，說：
“老向，你這擱木上一根竹竿插著，這多危險啦。”
“是呀，我怎么就沒注意到呢？”向老師順著朱老師手指的方向望去。
于是，向老師搬來梯子，揭開薄膜，爬到上面去，只見他雙腳站立在擱木上，用雙臂去拿那根“竹竿”，但無論怎樣也沒有把那根竹竿拿下來。
便垂頭喪氣 從梯子上下來，讓朱老師去幫忙把“樓” 上的“竹竿”拿下來。
“哈哈，老向，那那是‘竹竿’呀，是太陽的光線從瓦縫里射下來形成的光柱，看上去像是一根竹竿。”朱老師對向老師說出了真相。
向老師聽了朱老師的話，才恍然大悟。又一次鬧了個大笑話。
你看他們哥兒倆夠鐵吧！
由于向老師眼睛不好使，又戴著個近視眼鏡，一次又一次的被好哥兒給“耍”了。這樁樁件件的'趣事像風一般的傳播開去。
趣事作文 篇2
升入初二，我和其他47位同學又組成了一個大家庭，這個家庭是溫暖的，學生時代是純真的，我們八二班，是充滿趣味的。
插曲一
人物：
朋露：我同桌，一個很老實的小女孩。
鎮：我同桌的前位，特別喜歡和人鬧，就愛欺負我同桌。而且有殺手锏。戰無不勝。
時間：早晨，早自習之前。
朋露背著書包剛走到座位，鎮立馬就掉過頭來，剛要說些什么。朋露馬上說：
“今天是初一，誰也別讓我和你吵架。”
聽了她這話，我腦海里浮現出兩個字“搞笑。”
鎮聽了她的話又不順耳了，拍著桌子說：“那今天我非要和你吵一架。”說完就開始蹂躪朋露的桌布。朋露忍了半天還是沒忍住，說：
“你有病吧！”（她就會罵這幾句，別的什么也不會）
“我不是早就告訴你了嗎？我有病，我缺電，我該死了，我不是人。你還想說啥？”（殺手锏）
朋露無語，只好甘拜下風：“我說不過你，行了吧！”
這時，鎮做出了一個勝利的手勢。又接著說：“鄭重聲明，我不是人，我是神。”
插曲二
人物：
小白：我班班長，我后位。不過第一眼看見他，真覺得他不是什么好人。可是人不可貌相，與我的判斷大大相反。他這個班長在我們班沒有威信，與他的左同位是死對頭，經常遭到同學的攻擊。
思雨：人很單純，思想簡單，名字很詩意，但人很豪爽。不知何時與小白結下冤仇，最聽不慣小白說話。
時間：生物課上
生物老師讓自己自由復習，許多同學都在那兒聊天，生物老師走到我和小白旁邊說：
“別說了，學習學習這兩位，人家倆都不說話。”指了指我和小白。
老師的話音剛落，思雨就說：
“切，老師他剛才也說話著，就看你來了，他才轉過去的。”
小白不干了說：“你還說話著呢？剛才我和他們問題呢！”
這時思雨說：“我承認我說話著，你在那兒顯擺啥呀，老師夸你兩句就找不著北了。”
這時志偉又說：“小白你謙虛點行不？”
羅云又接著說：“是呢，說你胖你還就喘了。”
小白無語了，擺了擺手，低下了頭，嘴里喃喃的說：“圍攻。”
生物老師也說：“好了，快看吧。”
生物老師走后，我對小白說：“沒辦法，你不得民心啊！”
小白笑了。結果，小白是屢戰屢敗。
插曲三
人物：
大帥：我們班的超級寶寶，學習不怎么樣，但上課總愛接老師的話。
英語老師：很老實，我同桌的姑姑，上她的課我們都很放松。
時間：英語早自習。
英語老師讓我們背短文，許多人都不好好背，于是老師領著我們讀。讀完一次后，英語老師說：“再gin。”（有必要解釋一下，再：再來一次。Gin：again。）老師的英漢結合，讓我們開懷大笑。這時，沒有大帥怎么行呢？
大帥說：“這，這是什么意思啊？”（他并不口吃，只是故意的）
英語老師急忙說：“英漢互譯。”
這是我們又都笑了，英語老師急忙說：“好了，快背，人家有的都會背了。別別人怎么做，你就跟著怎么做，人家有的當著面不干，背地里好好學。”
老師的話音未落。大帥就站起來說：“我，我就是這樣。”
我們都笑了。（其實他周一至周五連書包都不往家拿，初一時，有幾次星期一上學把書包丟家。）
英語老師對大帥的不定時攻擊，哪里承受得住？
插曲四
人物：
思雨：歷史課代表，歷史老師說要選個不好惹的課代表，不得不佩服歷史老師的眼力（前面已經介紹了，這就偷懶了）
時間：下午第8節課。上課之前。
思雨把歷史作業寫在了黑板上，可引起了我們班同學的公憤。她想了一會兒，又把作業擦去了，說：“我不留了，不過老師問我我咋辦。我這是舍己為人。”
她說完，我們都說了一個字：“好。”
這時她又說：“你們也不夸夸我？”
我急忙說：“你是好人，是時代好少年。”
這時，冬梅急忙說：“你的大恩大德，這輩子也不會忘記你，我做鬼也不會放過你。”
金山又接著說：“我感謝你八輩祖宗。”
思雨聽了后急忙說：“你們還是別夸我了，夸我比罵我還難受。”
結果：全班哄堂大笑。
怎么樣，我們班很不錯吧！不要羨慕哦！今后還會有更多，敬請期待！
趣事作文 篇3
春分完全符合深圳雨水開玩笑的特點，前一刻還太陽當空照，下一秒就下起大雨，不過，它只有開始才大些，而且通常不會下太久。如果幸運的話，還會看到彩虹，上天就像是對剛才的愚弄表達歉意。
和雨水不同的是，它的雨有種陰森森的感覺，就好像是一瞬間，天突然黑了，烏云蓋頂，好像在向你壓過來，先是風，吹得柳絮滿天飛，雨總是從香港過來，但又好象有條隱形的界限，只會一起慢慢逼近，絕不會一塊雨身先士卒。
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