【精品】初一的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的初一的作文4篇,希望對大家有所幫助。

初一的作文 篇1
上帝不能親自到每個人家里,所以他創(chuàng)造了母親。
小時候,媽媽的手很漂亮,手指纖細(xì)修長,我的手很小,指頭短短的,媽媽的大手只能裹住我的小手,而我總是掛著媽媽的無名指和小指,跟在她身后東奔西跑。
現(xiàn)在媽媽的手指依然修長,但卻不再光滑,早已讓媽媽手上多了層老繭。而現(xiàn)在我的手,大小已經(jīng)和我媽媽的手差不多大了,我可以輕松地握住媽媽的手了。
難忘媽媽的那雙手,剛學(xué)寫字時,總是寫的很慢,還經(jīng)常把筆畫弄錯,搞的.我心煩意亂。這時,媽媽就會輕輕地握住我急躁的手,耐心地手把手從一筆一畫開始教我。一天又一天,不厭其煩。
難忘媽媽的那雙手,當(dāng)我做了好事,媽媽就會微笑地看著我,輕輕地?fù)崦遥瑡寢尩氖质枪膭睢⑹潜頁P(yáng)。然而有一次,我因為貪玩,和幾個小朋友曠了一上午的課。她揚(yáng)起大手,眼中滿是憤怒,隨后,一記耳光打在我臉上。媽媽的手是批評、是警醒。
難忘媽媽那雙手。每天媽媽忙完工作,急匆匆趕回家邊照看弟弟,邊變花樣做飯。因為我升入了初中,時間越來越緊,所以媽媽到了雙休日也不能好好休息。忙著洗衣服,打掃房間。一天媽媽正在晾衣服,那雙飽經(jīng)滄桑的手,讓我心頭一震,皮膚粗糙并有發(fā)黃的老繭,這難道就是還未到40歲媽媽的手嗎?我感受到能做媽媽的兒子,是我今生今世最大的幸福!
媽媽的那雙大手是偉大的,它,撫平了我幼小心靈的傷痕;它,曾使我進(jìn)入了一個又甜美的夢鄉(xiāng);它,使我懂得了無數(shù)人生的哲理,它一次次幫我走出困境,找回信心……,我將永遠(yuǎn)銘記母親給我的關(guān)愛,銘記那雙大手!
初一的作文 篇2
生活沒有書籍,就像沒有陽光。學(xué)習(xí)中沒有書籍,就像鳥兒折了翅膀,高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書,好讀書。老師常常說:“讀書要五到:心到、眼到、口到、耳到、手到。
所謂心到是說讀書時,要專心,全神貫注,心無旁騖;眼到,是說眼睛要盯著書本,仔細(xì)看著字;口到,要大聲朗讀所讀的內(nèi)容或小聲默讀;耳到,就是要能聽見自己所讀的內(nèi)容,不被外界的聲音干擾;手到,是說要邊讀邊摘抄筆記,要把好字,好詞,好句,好段全記錄下來。當(dāng)我們做到了這五到,相信我們的作文水平會大大提高,積累更多的閱讀經(jīng)驗,肚子里也會裝上許多“墨水”。
當(dāng)我們讀一些小故事類到書時,我們可以略讀,掌握其大概故事情節(jié),故事內(nèi)容,讀完后要回想這一篇故事打給我們哪些啟發(fā)。還可以向父母講述這個故事,來鞏固自己對這篇故事懂得的知識。也可以讓父母談?wù)勊麄兟犕旰蟮母惺埽阌谧约焊酶_的認(rèn)識這篇故事。
讀一些思想淺薄的書籍,或是重在描寫故事情節(jié)曲折的小說上,我們可以粗讀,明白它的簡要內(nèi)容。對于思想博大精深的書籍,就需要精讀,所謂精讀,就是以正常速度或緩慢速度來仔細(xì)逐個細(xì)細(xì)閱讀。因此我們就要多費(fèi)些心思,仔細(xì)品味,慢嚼細(xì)咽,多琢磨,多斟酌。
在我們碰到這類需要精讀的書的時候,也許我們還不能完全猜透其中的某些奧妙,那我們可以反復(fù)讀幾次,然而當(dāng)你忽然明白個中韻味時,回想一下,又會忍不住為它的設(shè)局精妙拍案叫絕呢。
我們要去讀一本書時,首先要調(diào)整心態(tài)。好比你是整裝待發(fā)去書海探寶的人,又好比你是要去和許多高尚的人談話。要時刻相信讀一本好的書,就是和一顆至純至美的心靈晤談。
一本書,一支筆,一本摘抄筆記,讓我們的閱讀生活變得豐富多彩,通過正確的閱讀方法,會讓我們輕松愉快的氣氛中,開闊文學(xué)視野,提高審美意識,陶冶思想情操,提升人生品味。讓我們都成為“書香佳人”!
初一的作文 篇3
無情的時間老人對正在”快樂谷”邊緣作最后瘋狂的我用力一推——“嘣。我就這樣不明不白,云里霧里地踏進(jìn)了初一的門檻,籠罩在了初一的天空下。
初一的天空——愁云慘淡萬里凝
每天大量的作業(yè)、練習(xí),壓得我人不像人,鬼不像鬼,每天所打的哈欠簡直可以去申請吉尼斯記錄了,看看顏色又加重的“熊貓眼”,不得不懷疑自己前一天晚上去做了什么夜行動物了,再看看一個個莘莘學(xué)子的臉,真可謂“愁云慘淡萬里凝”
初一的天空——黑云壓城城欲摧
在初一節(jié)目甚少的元旦聯(lián)歡會,我與幾名小學(xué)同學(xué)來到了小學(xué)老師那里,參加了他們班的聯(lián)歡會。老師不禁向我們介紹他們班的佼佼者。“某某作文寫得相當(dāng)好,你們再不努力就會落后了,要是讓他們這些小孩給超過了,你們的臉就沒地擱了……”我們只能哦哦呀呀,言不由衷地感嘆:“后生可畏!”
初一的天空——黃梅時節(jié)雨紛紛
“唉,又退了!”嘆啥?還不是那老師家長視為珍寶的成績,看看排在自己前頭的名字,想想當(dāng)初“引狼入室”,如今,“狼”也跳到我頭上來了,真是追悔莫及,曾經(jīng)的努力付之東流,加上即將來臨的“暴風(fēng)雨”,我仰天長嘯,壯懷激烈:“啊!哎!”倏然幾顆冰涼的水珠滑過臉龐,雨也?淚也?
初一的作文 篇4
今年,我就升入初中了,初一的故事還真不少,老班自然是主角。
李老師是我們班的英語老師兼班主任,他的教學(xué)方法很獨(dú)特,很會安排時間,也很會教育人。記得上個星期,我沒有完成英語聽讀背半小時的作業(yè)。
第二天,我來到學(xué)校。老師知道這件事后,很生氣,便把我叫出教室,對我說:“你昨天晚上干什么去了,為什么沒有完成作業(yè)?”我低下了頭。李老師又說:“你媽媽和我反應(yīng)你做作業(yè)拖拖拉拉,沒有時間觀念”我臉紅了,老師接著說:“你沒有時間觀念,那你怎么能做事情,做好事情?一天落一點(diǎn),時間長了就落很多作業(yè),考試怎么能考好?”我的臉更紅了,臉上火辣辣的。考試又語重心長的說:“你應(yīng)該給自己定個時間表,什么時候做什么自己規(guī)劃好,知道嗎?”我小聲的說:“我……我……知道了”老師見我認(rèn)識到錯誤,便輕輕的說:“知道錯了,就知道該怎么做了,快回去復(fù)習(xí),多向班里好同學(xué)學(xué)學(xué)。”我默默點(diǎn)頭。事后,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)時間做了規(guī)劃,每天認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。這就是我們的李老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),會教育人。
我要努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,做到“博學(xué)而篤志,切問而近思”,相信,在這新學(xué)期中會譜寫更精彩的故事。
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