【精品】初一的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初一的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初一的作文 篇1
上帝不能親自到每個人家里，所以他創(chuàng)造了母親。
小時候，媽媽的手很漂亮，手指纖細(xì)修長，我的手很小，指頭短短的，媽媽的大手只能裹住我的小手，而我總是掛著媽媽的無名指和小指，跟在她身后東奔西跑。
現(xiàn)在媽媽的手指依然修長，但卻不再光滑，早已讓媽媽手上多了層老繭。而現(xiàn)在我的手，大小已經(jīng)和我媽媽的手差不多大了，我可以輕松地握住媽媽的手了。
難忘媽媽的那雙手，剛學(xué)寫字時，總是寫的很慢，還經(jīng)常把筆畫弄錯，搞的.我心煩意亂。這時，媽媽就會輕輕地握住我急躁的手，耐心地手把手從一筆一畫開始教我。一天又一天，不厭其煩。
難忘媽媽的那雙手，當(dāng)我做了好事，媽媽就會微笑地看著我，輕輕地?fù)崦遥瑡寢尩氖质枪膭睢⑹潜頁P(yáng)。然而有一次，我因為貪玩，和幾個小朋友曠了一上午的課。她揚(yáng)起大手，眼中滿是憤怒，隨后，一記耳光打在我臉上。媽媽的手是批評、是警醒。
難忘媽媽那雙手。每天媽媽忙完工作，急匆匆趕回家邊照看弟弟，邊變花樣做飯。因為我升入了初中，時間越來越緊，所以媽媽到了雙休日也不能好好休息。忙著洗衣服，打掃房間。一天媽媽正在晾衣服，那雙飽經(jīng)滄桑的手，讓我心頭一震，皮膚粗糙并有發(fā)黃的老繭，這難道就是還未到40歲媽媽的手嗎？我感受到能做媽媽的兒子，是我今生今世最大的幸福！
媽媽的那雙大手是偉大的，它，撫平了我幼小心靈的傷痕；它，曾使我進(jìn)入了一個又甜美的夢鄉(xiāng)；它，使我懂得了無數(shù)人生的哲理，它一次次幫我走出困境，找回信心……，我將永遠(yuǎn)銘記母親給我的關(guān)愛，銘記那雙大手！
初一的作文 篇2
生活沒有書籍，就像沒有陽光。學(xué)習(xí)中沒有書籍，就像鳥兒折了翅膀，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書，好讀書。老師常常說：“讀書要五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
所謂心到是說讀書時，要專心，全神貫注，心無旁騖；眼到，是說眼睛要盯著書本，仔細(xì)看著字；口到，要大聲朗讀所讀的內(nèi)容或小聲默讀；耳到，就是要能聽見自己所讀的內(nèi)容，不被外界的聲音干擾；手到，是說要邊讀邊摘抄筆記，要把好字，好詞，好句，好段全記錄下來。當(dāng)我們做到了這五到，相信我們的作文水平會大大提高，積累更多的閱讀經(jīng)驗，肚子里也會裝上許多“墨水”。
當(dāng)我們讀一些小故事類到書時，我們可以略讀，掌握其大概故事情節(jié)，故事內(nèi)容，讀完后要回想這一篇故事打給我們哪些啟發(fā)。還可以向父母講述這個故事，來鞏固自己對這篇故事懂得的知識。也可以讓父母談?wù)勊麄兟犕旰蟮母惺埽阌谧约焊酶_的認(rèn)識這篇故事。
讀一些思想淺薄的書籍，或是重在描寫故事情節(jié)曲折的小說上，我們可以粗讀，明白它的簡要內(nèi)容。對于思想博大精深的書籍，就需要精讀，所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來仔細(xì)逐個細(xì)細(xì)閱讀。因此我們就要多費(fèi)些心思，仔細(xì)品味，慢嚼細(xì)咽，多琢磨，多斟酌。
在我們碰到這類需要精讀的書的時候，也許我們還不能完全猜透其中的某些奧妙，那我們可以反復(fù)讀幾次，然而當(dāng)你忽然明白個中韻味時，回想一下，又會忍不住為它的設(shè)局精妙拍案叫絕呢。
我們要去讀一本書時，首先要調(diào)整心態(tài)。好比你是整裝待發(fā)去書海探寶的人，又好比你是要去和許多高尚的人談話。要時刻相信讀一本好的書，就是和一顆至純至美的心靈晤談。
一本書，一支筆，一本摘抄筆記，讓我們的閱讀生活變得豐富多彩，通過正確的閱讀方法，會讓我們輕松愉快的氣氛中，開闊文學(xué)視野，提高審美意識，陶冶思想情操，提升人生品味。讓我們都成為“書香佳人”！
初一的作文 篇3
無情的時間老人對正在”快樂谷”邊緣作最后瘋狂的我用力一推——“嘣。我就這樣不明不白，云里霧里地踏進(jìn)了初一的門檻，籠罩在了初一的天空下。
初一的天空——愁云慘淡萬里凝
每天大量的作業(yè)、練習(xí)，壓得我人不像人，鬼不像鬼，每天所打的哈欠簡直可以去申請吉尼斯記錄了，看看顏色又加重的“熊貓眼”，不得不懷疑自己前一天晚上去做了什么夜行動物了，再看看一個個莘莘學(xué)子的臉，真可謂“愁云慘淡萬里凝”
初一的天空——黑云壓城城欲摧
在初一節(jié)目甚少的元旦聯(lián)歡會，我與幾名小學(xué)同學(xué)來到了小學(xué)老師那里，參加了他們班的聯(lián)歡會。老師不禁向我們介紹他們班的佼佼者。“某某作文寫得相當(dāng)好，你們再不努力就會落后了，要是讓他們這些小孩給超過了，你們的臉就沒地擱了……”我們只能哦哦呀呀，言不由衷地感嘆：“后生可畏！”
初一的天空——黃梅時節(jié)雨紛紛
“唉，又退了！”嘆啥？還不是那老師家長視為珍寶的成績，看看排在自己前頭的名字，想想當(dāng)初“引狼入室”，如今，“狼”也跳到我頭上來了，真是追悔莫及，曾經(jīng)的努力付之東流，加上即將來臨的“暴風(fēng)雨”，我仰天長嘯，壯懷激烈：“啊！哎！”倏然幾顆冰涼的水珠滑過臉龐，雨也？淚也？
初一的作文 篇4
今年，我就升入初中了，初一的故事還真不少，老班自然是主角。
李老師是我們班的英語老師兼班主任，他的教學(xué)方法很獨(dú)特，很會安排時間，也很會教育人。記得上個星期，我沒有完成英語聽讀背半小時的作業(yè)。
第二天，我來到學(xué)校。老師知道這件事后，很生氣，便把我叫出教室，對我說：“你昨天晚上干什么去了，為什么沒有完成作業(yè)？”我低下了頭。李老師又說：“你媽媽和我反應(yīng)你做作業(yè)拖拖拉拉，沒有時間觀念”我臉紅了，老師接著說：“你沒有時間觀念，那你怎么能做事情，做好事情？一天落一點(diǎn)，時間長了就落很多作業(yè)，考試怎么能考好？”我的臉更紅了，臉上火辣辣的。考試又語重心長的說：“你應(yīng)該給自己定個時間表，什么時候做什么自己規(guī)劃好，知道嗎？”我小聲的說：“我……我……知道了”老師見我認(rèn)識到錯誤，便輕輕的說：“知道錯了，就知道該怎么做了，快回去復(fù)習(xí)，多向班里好同學(xué)學(xué)學(xué)。”我默默點(diǎn)頭。事后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時間做了規(guī)劃，每天認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。這就是我們的李老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，會教育人。
我要努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做到“博學(xué)而篤志，切問而近思”，相信，在這新學(xué)期中會譜寫更精彩的故事。
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