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    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

    時(shí)間:2022-10-11 10:34:07 戰(zhàn)爭(zhēng)

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文七篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文七篇

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1

      虛無(wú)在不斷吞噬著人類(lèi),連同時(shí)間、死亡,瓦解了人的光輝。因此,我們必須拿起我們的武器,與之奮勇戰(zhàn)斗——?dú)v史學(xué)家用一本本史書(shū)證明我們的存在,藝術(shù)家用繪畫(huà)、音樂(lè)來(lái)顯示人創(chuàng)造的才華并使之流傳,文學(xué)家則以筆為矛,站在人類(lèi)思想的高處,守衛(wèi)著“價(jià)值”、“意義”。

      文學(xué)的目的之一,即在于探索人性的本質(zhì),世界的本質(zhì),多多少少承擔(dān)了哲學(xué)的部分任務(wù)。但當(dāng)抽象的思想與具體的故事、生動(dòng)的人物結(jié)合時(shí),思想也會(huì)被具象化。然而,創(chuàng)作是極其危險(xiǎn)的,作家以文字為載體,從未知的世界中剝離出的事物,往往具有某種潛在的危險(xiǎn)性。一個(gè)失誤性,就有可能使自己被虛無(wú)吞沒(méi)。然而探索是絕不能停下的,只有“先鋒者”們不斷地將認(rèn)知向外延伸,我們才有可能觸及到真實(shí),從而獲得某種永恒。

      然而文學(xué)家們的探索方式是大相徑庭的,弗吉尼亞·伍爾芙在《到燈塔去》中試圖以人性之光、靈魂之光,旗幟鮮明地向虛無(wú)開(kāi)戰(zhàn)。小說(shuō)的主人公——拉姆齊夫人,通過(guò)其高超的社交藝術(shù),構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)立于混沌的資本主義社會(huì)的穩(wěn)定世界,并將自己的靈魂之光無(wú)私地傾泄于其中。拉姆齊夫人在混亂中搭建了秩序,她的恩澤被人們銘記——拉姆齊先生與他的子女前往燈塔緬懷她。莉麗作畫(huà),力求通過(guò)物的不變性來(lái)描繪出夫人的形象,尋求真實(shí)。但是,伍爾芙?jīng)]有過(guò)分夸大人的精神力量,在夫人死后,混沌、時(shí)間、死亡所構(gòu)成的虛無(wú)大軍卷土 重來(lái)。人類(lèi)無(wú)法戰(zhàn)勝虛無(wú),只要人存在一天,虛無(wú)就必定陰魂不散地彌漫在世界上,如影隨形。可是,人類(lèi)卻完全能夠憑借自己的力量在虛無(wú)中建造自己不被侵?jǐn)_的樂(lè)土,在一定程度上,有限度地獲得永恒。

      在塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》中,對(duì)于虛無(wú)的態(tài)度則更趨向于灰色地帶。荒謬的拉曼查的騎士堂吉訶德生活在自己的幻想中——獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界的幻想,不切實(shí)際,滑稽可笑。可從另一方面看,我們不應(yīng)以當(dāng)今世界的倫理道德體系來(lái)評(píng)價(jià)堂吉訶德,他雖“一事無(wú)成”,但他的意志力極其強(qiáng)大,甚至強(qiáng)大到可以構(gòu)建出一個(gè)“真實(shí)”的幻想世界,并獲得另一維度的生的意義。人的信仰,人的創(chuàng)造精神,人的意志力都是劈開(kāi)虛無(wú)的利劍,手持寶劍,尋求真實(shí)——就算這真實(shí)與我們所想象的.任何一種真實(shí)相異。

      選擇對(duì)抗虛無(wú)的人固然居多,但也有一部分選擇了與虛無(wú)共舞——不過(guò)這是和諧 的舞,是在保持自身完整性的前提之下的舞。川端康成的作品有濃厚的虛無(wú)色彩,宣揚(yáng)人生無(wú)常。他早年親友接連去世,參加了許多葬禮,這也釀就了他的作品的悲劇色彩。例如《雪國(guó)》中葉子的突然離世,駒子的發(fā)瘋,都是他“滅我為無(wú)”思想的體現(xiàn)。川端與虛無(wú)在某一程度上達(dá)成了共識(shí)、和解,他賦予本無(wú)意義的虛無(wú)以美—一種消逝之美,幻滅之美,甚至將虛無(wú)本身當(dāng)作一種美來(lái)欣賞。谷崎潤(rùn)一郎的《細(xì)雪》也很好地體現(xiàn)了虛無(wú)之美——“美,細(xì)弱于飛雪,總易逝”——這種美或許有些殘忍,但作為人與虛無(wú)和解的產(chǎn)物,仍具有某種超乎于美學(xué)外的意義。

      “誰(shuí)終將聲震人間,必長(zhǎng)久深自緘默;誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電,必長(zhǎng)久如云漂泊;我的時(shí)代還沒(méi)有到來(lái),有的人死后方生。”萬(wàn)物皆易逝,唯崇高的靈魂永存,并用它的矛與盾對(duì)抗著消亡。曾經(jīng)的人們將不變性寄托于上帝,現(xiàn)在,是時(shí)候?qū)⒕劢沟臒艄鈱?duì)向我們自己。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2

      老師經(jīng)常說(shuō):我們的習(xí)慣養(yǎng)成就是兩個(gè)“小人”的戰(zhàn)爭(zhēng)。

      有一次,我去上學(xué),因?yàn)樨潙俦桓C里的安逸,媽媽喊了好多次都沒(méi)有醒來(lái)。媽媽后來(lái)索性不管我了,到底心底惦記著上學(xué),心里掙扎了一會(huì):再躺會(huì),就躺一會(huì),不吃早餐了,上學(xué)來(lái)得及……等我起來(lái)的時(shí)候,時(shí)針已經(jīng)到了6點(diǎn)50了,等我慌忙整理好書(shū)包,跑向?qū)W校的時(shí)候,學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了晨讀,我看著老師的眼睛,想撒謊,沒(méi)張開(kāi)嘴,老師倒是沒(méi)批評(píng)我,我挪到座位上的時(shí)候,臉滾燙著,想,下次一定不能在這樣了。讓老師同學(xué)的目光都注目著我,不行!

      還有一次是周末,我貪戀媽媽平時(shí)不讓我玩游戲,就跟媽媽商量多玩會(huì)。媽媽叮囑我寫(xiě)完作業(yè)再玩,我嘴巴上答應(yīng)了,但是,玩起來(lái)就忘記了一切。等到周日晚上,才想起來(lái)作業(yè)沒(méi)有完成的事,一想,明天早上早起作文,寫(xiě)完就上學(xué),今天已經(jīng)很累了。這樣想著,眼睛就打起了瞌睡,一會(huì)的功夫,就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)境。

      畢竟是自己的功課沒(méi)完成,我夢(mèng)見(jiàn)老師檢查作業(yè)到我這,我翻了好久,作業(yè)本也沒(méi)找到,對(duì)老師說(shuō):“老師我作業(yè)寫(xiě)完了,但是本子沒(méi)帶來(lái)……”我低下頭去,不敢看老師的眼睛,后來(lái)老師說(shuō)啥我忘記了,一怔,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)的時(shí)候,天已大亮,我收拾好書(shū)包,麻溜去上學(xué),后來(lái)的結(jié)果:被老師好頓批評(píng)。

      老師還給我們講了心里兩個(gè)小人的'故事:一個(gè)小人是積極上進(jìn)的,做任何事都積極參與。另一個(gè)小人是消極的,做事情的態(tài)度差不多就行,或者在等等,等以后一定能完成。

      聽(tīng)了老師的故事。想想以往的經(jīng)歷,平時(shí)真的是兩個(gè)小人經(jīng)常進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。我向老師表決心:今后,一定要讓陽(yáng)光充滿心靈,勤奮戰(zhàn)勝懶惰。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3

      “砰—砰—砰,轟—轟—轟”一聲聲炸彈發(fā)射的聲音,火車(chē)站旁幾座樓房瞬間成為廢墟。

      火車(chē)站也被隨后來(lái)到的炮彈炸得不堪入目:旁邊的房屋被導(dǎo)彈射中,整座房屋爆炸了,高架橋也被炸毀了;逃難的人們有的被炸飛,有的在逃跑時(shí),鞋子飛了出去;有的被炸彈炸成肉片;有的在火車(chē)站被炸成殘疾……呻吟聲,尖叫聲,哭喪聲充滿了整個(gè)上海火車(chē)站。這是1937年8月日軍侵占上海火車(chē)站的一幕。

      在水泄不通的人流中,一個(gè)小娃被擠到了鐵軌旁,他的頭發(fā)上,衣服上,褲子上全是血,不知是他自己的,還是別人身上濺出來(lái),粘在他身上的。那娃哭得撕心裂肺,好像喉嚨都哭破了,這大概是因?yàn)樗浪母改敢言嵘碛诖恕T谌肆髦校藗兗娂娞痈Z,其中一位年輕人發(fā)現(xiàn)了小娃,腳下踏著風(fēng)似的跑了過(guò)去,抱上那娃就走了……

      那年輕人將娃抱回家中,幫他換衣洗澡。娃子過(guò)上了平穩(wěn)的生活,他長(zhǎng)大后跟那年輕人一樣,在戰(zhàn)火中救了許多孩子。在救人的'過(guò)程中,他被子彈打中了左臂,中彈后,又有一枚導(dǎo)彈發(fā)射出來(lái),將他炸死了。

      是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們無(wú)家可歸,它像是一個(gè)搶掠者,搶走了無(wú)數(shù)美好的東西;是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去親人,它像是一個(gè)魔鬼,讓人們不斷地悲痛;是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們變得痛苦,它像是一把殘忍的大刀,不斷刺進(jìn)人們溫馨的小窩;是戰(zhàn)爭(zhēng)讓嬰兒成了孤兒,它像是一個(gè)無(wú)恥的納粹,讓孩子們成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。

      讓我們失去和平的是誰(shuí)?是——戰(zhàn)爭(zhēng)。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4

      “報(bào)!”糖果國(guó)的大臣牛奶糖拿著一封信,讀到:“槍炮國(guó)的特種部隊(duì)將于明天攻打糖果國(guó),國(guó)王要趕緊練兵。”棉花糖國(guó)王站起來(lái),一本正經(jīng)的說(shuō):“趕緊把城墻換成橡皮糖墻,跳跳糖士兵們準(zhǔn)備!”

      第二天,槍炮國(guó)的士兵早早地來(lái)到城墻外面,用酒心巧克力炮攻打糖果國(guó)的士兵,而糖果國(guó)的士兵則用跳跳糖來(lái)進(jìn)攻槍炮國(guó)的士兵。“哎喲!”、“啊!”,一聲聲慘叫傳到國(guó)王們的耳朵里,糖果國(guó)國(guó)王其實(shí)不想展開(kāi)這一次戰(zhàn)爭(zhēng)的,他是拿槍炮國(guó)國(guó)王沒(méi)辦法呀!“哎!”。

      “這一次,我們和糖果國(guó)打成了平手,但實(shí)際上我們輸了,我們擁有這么好的.士兵,怎么會(huì)輸呢?” 槍炮國(guó)國(guó)王喃喃自語(yǔ)道。

      第二次,他們又戰(zhàn)平了,第三次、第四次、第五次……他們同樣都戰(zhàn)平了。

      槍炮國(guó)國(guó)王大發(fā)雷霆,生氣地吼道:“你們是怎么搞的,每一次都打不贏敵人,都是飯桶啊,下次不許再這樣!”

      不過(guò),接下來(lái)的戰(zhàn)事,結(jié)果依然沒(méi)有改寫(xiě)……

      糖果國(guó)國(guó)王實(shí)在是沒(méi)辦法,一方面自己又不能投降,要不然會(huì)被槍炮國(guó)國(guó)王看扁;另一方面,自己又確實(shí)不想繼續(xù)再這樣下去了。就在糖果國(guó)國(guó)王左右為難時(shí),槍炮國(guó)國(guó)王也在發(fā)愁,他想:再這樣下去不是辦法,要不然不打了?不行!行?究竟怎樣來(lái)收拾這種局面呢……

      在下一次戰(zhàn)事的前一個(gè)夜晚,槍炮國(guó)國(guó)王托人給糖果國(guó)國(guó)王帶了一封信,信中表示為了我們的臣民能過(guò)上幸福安寧的生活,我們停止干戈,握手言和,永修友好,可以嗎?糖果國(guó)國(guó)王不假思索地答應(yīng)了,并且爽快地回了信。

      就這樣,戰(zhàn)爭(zhēng)停止了,兩國(guó)的人民歡呼雀躍起來(lái),唱起了歌,跳起了舞,相互慶賀,之后他們其樂(lè)融融地生活著……

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5

      戰(zhàn)爭(zhēng)是十分恐怖的,槍?zhuān)訌棧箍耍瑧?zhàn)航,魚(yú)雷,地雷帶來(lái)的傷害是莫大的,我們一定維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

      我讀過(guò)一篇黃繼光的故事。這時(shí),一個(gè)戰(zhàn)士倒下了,另一個(gè)戰(zhàn)士受傷了,擲完了,黃繼光自己身體也多處受傷槍林彈雨中黃繼光用盡全力,頑強(qiáng)地爬向火力點(diǎn),在距火力點(diǎn)不到10米的時(shí)候,我們的英雄勇敢地站起來(lái)了只見(jiàn)他像鋼鐵巨人一般,奮不顧身地向火力點(diǎn)撲過(guò)去,用自己的胸膛堵住了敵人的'槍口……戰(zhàn)役勝利了,我們的英雄卻犧牲了黃繼光為了祖國(guó)人民的安全,為了朝鮮人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身;他的光輝形象,永遠(yuǎn)活在我們心中。

      我讀了這一篇,我深深地感動(dòng)了,有多少像黃繼光一樣的人,獻(xiàn)出了自己年輕的生命,把自己的生命永遠(yuǎn)定格。

      我常常在思索,有多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去生命,有多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而破碎了。我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平。制止“殺人兇手”—戰(zhàn)爭(zhēng)。

      【簡(jiǎn)評(píng)】本文用兒童的口吻,結(jié)合黃繼光在戰(zhàn)斗中不幸犧牲的英雄事跡,表達(dá)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法,首尾照應(yīng),中心突出,如果能將戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的重大影響寫(xiě)一寫(xiě),文章會(huì)更好。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6

      每當(dāng)我看見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)片的時(shí)候,雖然覺(jué)得很可怕,但是生活中我經(jīng)常和爸爸之間發(fā)生‘戰(zhàn)爭(zhēng)’,可是一點(diǎn)也不可怕,而且很有趣。

      一天上午,我正在寫(xiě)作業(yè),這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)看我作業(yè),我就叫爸爸寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn),爸爸正寫(xiě)時(shí)我突然想起老師對(duì)我說(shuō)的話,“你看你爸爸的字多好啊!”“哦,爸爸我們老師說(shuō)你字寫(xiě)得頂呱呱”。我說(shuō)到。“真的嗎?你看你要像你爸,字寫(xiě)好點(diǎn)。”爸爸傲慢的說(shuō)。“哼!別太驕傲了。”我不服氣的`說(shuō)。“啊,還頂嘴,這樣我們倆打個(gè)賭,限你一周內(nèi)把你字寫(xiě)好,而且得個(gè)A+回來(lái),如果我輸了就請(qǐng)你吃100元的德克士,如果你輸了就請(qǐng)我喝夜啤酒。”“走著瞧,誰(shuí)怕誰(shuí)”我氣憤的說(shuō)。“小小年紀(jì)口氣不小”!從這天開(kāi)始,我不停的練鋼筆字,一有時(shí)間我就寫(xiě),可是爸爸怕我贏他,就不停的打擾我,可我不會(huì)那么容易被干擾的。爸爸有時(shí)還誘惑我區(qū)去打乒乓球,有時(shí)誘惑我吃東西,我有時(shí)也會(huì)被爸爸騙。

      一轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了。星期六的上午我又上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,爸爸也不例外。“哈,字寫(xiě)得怎么樣了,肯定沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)!”“你知道?”我拿起xx向爸爸打去,只見(jiàn)爸爸被我一槍命中,他目瞪口呆,一副哭臉的樣子,我心里美滋滋的。我贏了爸爸,也可以大吃一頓。到了德克士,我在一旁高興地吃著,爸爸在一旁看我津津有味的吃著,一副愁眉苦臉的樣子。我知道其實(shí)爸爸心里非常高興。我這次大勝而歸,得勝回朝。爸爸這次他不服氣,輸給自己兒子,他覺(jué)得丟臉,也覺(jué)定再給我打個(gè)賭:“上次只是出了點(diǎn)小差錯(cuò),我這次一定不會(huì)馬虎,這個(gè)問(wèn)題是你這個(gè)小兒科智商做不出來(lái)的,我勸你認(rèn)輸算了,免得丟臉。”“廢話少說(shuō)!放馬過(guò)來(lái)”我不耐煩的說(shuō)。“題是要求把一個(gè)雞蛋不能打碎,放進(jìn)一個(gè)酒瓶,賭一個(gè)啟蒙玩具怎么樣?”“成交”!我高興地同意了。從這天開(kāi)始我找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,仔細(xì)尋找答案。并且不停試驗(yàn)。星期三上午,我試驗(yàn)終于成功了。我先把雞蛋放再醋里泡三天,蛋殼變軟了,我往瓶里一放,啊!我成功了!爸爸見(jiàn)我非常努力的試驗(yàn),爸爸笑了,他看見(jiàn)自己兒子努力了。

      人們都說(shuō)失敗者垂頭喪氣,可是爸爸卻非常高興,因?yàn)槲业倪M(jìn)步就是他的勝利。我從和爸爸這樣沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣,我相信我和爸爸的“戰(zhàn)爭(zhēng)”永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7

      我從小就體弱多病。經(jīng)常生病,吃藥當(dāng)然是避免不了的。可是他人吃兩天就好了,而我則是愈吃病情愈嚴(yán)重。于是乎,我與各種藥丸的“戰(zhàn)爭(zhēng)”經(jīng)常是“一觸即發(fā)”。

      第一戰(zhàn)——膠囊

      所謂的膠囊,有色無(wú)味,扁圓形,有大有小。我第一次吃是在小時(shí)候,當(dāng)時(shí)是一個(gè)大膠囊,我把它含在嘴里,使勁往下吞。當(dāng)我馬上要吞下去的'時(shí),囊太大了,吞不下去,又吐出來(lái)了。從那刻起,我就對(duì)它有了心理陰影。每當(dāng)要吃膠囊時(shí),我都會(huì)小心、謹(jǐn)慎的服用。這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)一直持續(xù)到現(xiàn)在,沒(méi)完沒(méi)了。

      第二戰(zhàn)——止咳水

      止咳水,就是讓咳化痰疾的液體。有一些是黏稠的,有一些跟水一樣。有一些是喝了肺會(huì)感覺(jué)冰點(diǎn)的,很不舒服。每次服藥都要加這個(gè)止咳水,當(dāng)然,喝多了也不好。說(shuō)明書(shū)上說(shuō),氣香、味甜。可我并不這么覺(jué)得,反而甜到苦苦的。

      第三戰(zhàn)——清熱解毒口服液

      這種口服液,裝在小型的瓶子里,棕褐色的液體。可以說(shuō)是口服液中的大王了。不嘗不知道,一嘗嚇一跳。聞起來(lái)似乎沒(méi)什么特別的,可當(dāng)你喝下第一口,你就會(huì)雙眼緊閉,皺著眉頭,嘴巴往里縮,真是生不如死。這口服液巨苦無(wú)比,喝下一口就要多喝好幾杯水。當(dāng)你覺(jué)得渾身無(wú)力,很疲憊時(shí),喝一口清熱解毒口液,保證讓你提神醒腦。

      想到吃藥,深感不易,心生感慨。整天與各種藥的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,真是沒(méi)完沒(méi)了。所以愛(ài)護(hù)好自己的身體很重要,不要輕易讓自己得病了。希望我和藥丸之間,再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)。

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