【實用】與書的作文300字4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的與書的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
與書的作文300字 篇1
從文物資料石，人約在漢宜帝、元帝時代，草書就己經形成，這種形態的草書就是章草。章草是隸書的快寫，字與字之間不相連屬，在當時是輔助隸書使川的一種簡便字體，主要用于起草文稿和通信。西漢時，據傳史游、杜度、崔緩等善長此體，但因年代久遠，我們現在己見不到他們的書跡。東漢時期，章草達到了很高的'水準，這可從近來出土的簡犢書法中得到驗證。東漢末年，字體進一步分化，古體向今體轉變，今草、行、楷等字體華乳發展。著名一轉法家張芝，對當時的草書發展起到了很幣要的推動作用。張芝的祖籍在敦煌酒泉，出生在陜西。他自幼熱愛書法，臨習非常用功，所以取得了很大的成就。
他搜長章草、今草，并為章草向今草的過渡做出了貢獻。關于其章草成就，就連“書圣”王羲之也非常推崇。三國時的韋誕曾學張芝朽，贊為“起前絕后，獨步無雙”，謂為“草圣”。現在我們見到的《八月九日帖》系張芝的章草刻本，存于《淳化閣帖》卷二。此帖章草6行，80字。行間距開闊，橄體感強，法度完備。其今草書《冠軍帖》也保存在《淳化閣帖》中，此帖已完全是今草的面貌，用筆流動奔放，字畫間映帶連綿。
與書的作文300字 篇2
書籍本-一個把人引向正道，引向正途的東西，書猶如良藥，彌補人類心靈的創傷，書猶如一位朋友，無話不談，將一切都掏心掏肺的向你訴說，而你也可以在這訴說中找到無與倫比的知識和力量，書也是一位無形的老師，知識深厚，賦予無窮的力量和無盡的`知識，古文其曰，無聲勝有聲，它用了簡單的文字，為我們記錄了一個個生命的篇章！
當我上小學時候我看了一些文學名著，看了一些小人書，從《童年》中，我學到了關愛他人，從《魯濱遜漂流記》中，我學到了要用于面對，克服困難，我還從《十萬個為什么》中，知道了天地之廣，宇宙之大，孕育無窮的奧秘，蘊藏著萬物之謎……
這些書是朋友是老師，讀書，讓我受益匪淺，人生之長，最快樂的我莫過于讀書之時的我了。
與書的作文300字 篇3
今天終于到了開學的第一天，剛進校門，我就非常興奮，就這樣我好不容易慌慌張張的跑進教室，我多么期盼馬上就能發新書了，終于和我的猜測一樣馬上就要 發新書了，“什么時候發呀？”這時候班里挑選了一位機靈的“小靈通”，專門為我們報告情報，“小靈通”在門縫里仔仔細 細看著外面，正在這時“小靈通”說了一句：“老師來了。”話音剛落，我們就快速的坐到位子上，等待著老師發書，剛巧老師進來了，后面的同學有的看不到都伸 著脖子看，他們恨不得自己就是長頸鹿，老師一本一本的發到了我們的手里，我們大家快樂的歡呼，發完書了，同學們迫不及待的.把書打開了，“咦，這怎么有個黑 洞。”我就問其他同學“你這兒有沒有黑洞呀？”同學們都說“我這可是新書，哪有什么黑洞呀！”這時候我非常著急：“什么我的書上有黑洞呀？”正在我焦急的 時候，王強對我說了一句話：“沒事的，我把我的新書給你，不就沒事了嗎？”這時候我心里非常不是滋味！我急忙把那本書要了回來，這時候我才知道原來書里還 含著一種友情呀！
與書的作文300字 篇4
下午一進教室，便看見“免費圖書館”——圖書角擠滿了人，一本本書在空中揮舞，同學們在聲嚷道：“我先捐！”“不行，你明明在我后面”……我十分疑惑不已。這時，和藹的王老師走上了講臺：“同學們，停止捐書。沒捐書的.小朋友明天捐完。”“呀，捐書！”我一聽，拍了拍腦門說。下午回到家，我鞋子也沒換就沖向書柜，精挑細選起來。
“這本？不行，太舊！”“這本？不行，是漫畫！”“這本也不行，是繪本，太薄了。”我一邊嘀咕一邊挑選。“不行，不行，都不行。”我這個嚴格的“軍官”把有點缺陷的“士兵”都排除了，最后選了三個合格的“士兵”：故事精彩的《笑貓日記》和內容感人的《兔子坡》上了前線。
下午，有同學正捧著我的書津津有味地看著，我見了，心想：和別人一起分享知識的感覺真好，真快樂！
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