那個冬天不太冷作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的那個冬天不太冷作文，希望能夠幫助到大家。
那個冬天不太冷作文1
第一次，分開父母的身邊，往到另一個讓我陌生的處所讀書，心里面的那種孤單，不免何一個搭檔，所看到的所有，除了陌生即沒有了。
————————題記
現在，臥在桌前望著窗外的一縷縷陽光，我又望瞅這息文標題，回憶到了一位對我來說很沉要的老師，思路歸到一年前的這個時光……
首次來到楊村，對我來說印象實的不是很賴，它沒有北京的繁榮，卻有著它獨到的安靜，而那寧靜把我包圍訖來，感到懼怕與孤獨。
來到五中看著來交往返那一張弛生疏的.臉，在偌大的校園面，我有些手足無措了，口變涼了……
在該我被領到教師辦私室，并看到從彼將來的班主任是男學師————孫老師時，我心里除了畏懼，還剩下些什么？我在心中默默地想，怎么會這樣？男教師沒有父先生那么的過細，我當前可怎么辦？我的心抽了一下子，又漸漸變涼。
就帶著這樣的心理，我走入了七十三班，面對這一張張面貌，我聲音發抖的簡略的干了一個自我先容。爾后的二三個禮拜里，孫老師一直的找我談話，似乎我真是一個壞學生一樣。我的心真的冷到了極點……
一次又一次的聊話，老師所指沒的答題，我句句聽到心里，盡力的讓大家變得在他心綱中成替一個佳學生。
末于，我領現我的努力得到了回報，老師任命我為天文課代表，成果還被共座說是老師偏心我。我心里是很不信服他這么說，我就是要讓他看到我真正的潛能。我的心在那時緩慢地回暖……
起初緩緩的，我的學習成就有了進步，與老師的關系也親熱了不多，班里的同窗也都熟習伏來了，老師還會在班會上說我性情惡，碰到什么事皆能啼著點對，讓十三班的氛圍活潑了很多。我感觸到了前所未有的暖和，我的心在匆匆的升暖……
我慶幸本人分到了十三班讓我得到了一些對我來說很主要的敵人，還有那位和顏悅色的老師。
我感激孫老師我當初發明您對爾始終以去的嚴厲，是你對我這份冀望取關愛……
那個冬天不太寒，那溫熱將我牢牢包抄……
那個冬天不太冷作文2
盡管那個冬天寒風凜冽，但我的心卻依舊是溫暖無比。
——題記
窗外是一片蕭條的景色：凋零的枝杈搖曳著，漫天的飛雪飄舞著，凜冽的寒風呼嘯著。窗外的陰沉更加重了窗內的沉寂，這一切似乎都在無情的諷刺我。一次考試的'失利令我內心焦躁不安，每一分每一秒對于我來說都是那樣的漫長，漫長到永無止境。
就在這時，門漸漸地打開了，爸爸走了進來，溫和的對我說：“到客廳來，咱們來品茶吧。”我垂頭喪氣地跟著爸爸走了出去，呆呆地坐在沙發上，望著窗外的景象，我的思緒變得更加凄涼。
不知何時，我無意間看見爸爸正往茶杯中倒水，一片片茶葉，在水中翩躚起舞，透過玻璃茶杯，看茶葉的褶皺在沸水中漸漸地舒展開，就像在觀賞一幅活的山水畫一樣，心中突然有種舒暢之感，原先郁悶的心情，漸漸地平和起來，心結也隨著茶香得以打開。
淡綠的清茶帶著一抹淡淡的清香，隨著熱氣撲鼻而來。我迫不及待地端起茶杯，吹開了如扁舟似的茶葉，不由自主地喝了一大口，但令我出乎意料的是，茶水竟然是苦的，全然沒有聞到的清香味，這令我十分意外，心情也隨之又低落下來，不禁皺了皺眉，說道“爸，這茶怎么這么苦啊？”
爸爸笑著說：“你這是喝茶不是品茶，品茶得這樣用小口啜。你再品一小口試試。”只見他又往茶杯中加了一點水。這次，茶葉已不再飛舞，而是沉到了杯底。爸爸把茶杯遞給了我，我不屑一顧地看了一眼，重新端起，也啜了一小口。茶水又一次令我出乎意料，它已然沒有原來的苦澀，居然變成了淡淡的清香，我驚呆了。這時爸爸又啜了一小口，淡淡地說道：“人生就像一杯茶，第一口苦，第二口澀，第三口甜，只要你勇于嘗試，回味則甘甜清香。平淡是它的本色，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈。”
爸爸的話如同雨后驚雷，驚醒了我迷盲的心靈。抬起頭，一股暖流早已充滿了我的內心。人生就像一杯茶，在品茶中學會思索，在品茶中學會感悟，在品茶中學會成長……由心生的暖意令那個冬天不太冷！
那個冬天不太冷作文3
第一次，離開父母的身邊，去到另一個讓我陌生的地方讀書，心里面的那種孤獨?沒有任何一個伙伴，所看到的一切，除了陌生便沒有了
--------題記
現在，坐在桌前，望著窗外的一縷縷陽光，我又看看這作文題目，回想到了一位對我來說很重要的老師，思緒回到一年前的這個時間……
初次來到楊村，對我來說印象真的不是很好，它沒有北京的繁華，卻有著它獨到的安靜，而那安靜把我包圍起來，覺得害怕與孤單。
來到五中，望著來來往往那一張張陌生的臉，在偌大的校園里，我有些不知所措了，心變涼了……
在當我被領到教師辦公室，并看到自己未來的班主任是男教師----孫老師時，我心里除了害怕，還剩下些什么？我在心中默默地想，怎么會這樣？男教師沒有女教師那么的細致，我以后可怎么辦？我的心抽了一下子，又慢慢變涼。
就帶著這樣的心理，我走進了七十三班，面對這一張張面孔，我聲音顫抖的簡單的做了一個自我介紹。此后的`兩三個星期里，孫老師不斷的找我談話，好像我真是一個壞學生一樣。我的心真的冷到了極點……
一次又一次的談話，老師所指出的問題，我句句聽到心里，努力的讓自己變得在他心目中成為一個好學生。
終于，我發現我的努力得到了回報，老師任命我為地理課代表，結果還被同座說是老師偏心我。我心里是很不服氣他這么說，我就是要讓他看到我真正的潛能。我的心在那時慢慢地回暖……
后來慢慢的，我的學習成績有了提高，與老師的關系也親近了不少，班里的同學也都熟悉起來了，老師還會在班會上說我性格好，遇到什么事都能笑著面對，讓十三班的氣氛活躍了許多。我感受到了前所未有的溫暖，我的心在漸漸的升溫……
我慶幸自己分到了十三班，讓我得到了一些對我來說很重要的朋友，還有那位和藹可親的老師。
我感謝孫老師，我現在發現您對我一直以來的嚴格，是您對我那份期望與關愛……
那溫暖將我緊緊包圍……
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