【熱門】以童年的作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以童年的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以童年的作文300字 篇1
童年不僅是快樂的，還是有趣的，豐富多彩的。童年發(fā)生的許多趣事都深深的印在了我的腦海里，至今回想起仍歷歷在目。
記得那年暑假，我和我的同學(xué)一起去體育場(chǎng)進(jìn)行足球比賽，我是中鋒。比賽開始了，我一看局部，心想：不好，球被對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)控制著，時(shí)刻都有可能射門。只見前鋒飛快地跑上前去，用腳使勁一踢，把球踢給了小明，小明又再次傳給我，我使勁一踢，球被隊(duì)長(zhǎng)攔住了，我方隊(duì)長(zhǎng)如同一只猛虎左躲右閃，終于在對(duì)手分心的那一刻使出了吃奶的勁，把球踢了出去。進(jìn)門了！我們都高興極了，紛紛拍手叫好，就在這時(shí)，比賽結(jié)束了，我們最終以1：0打敗了對(duì)方。
我家有一些水槍。一天，我一個(gè)人在家里玩，小剛來找我，我們決定玩水槍，我們各自把自己的水槍里灌滿了水，便開始我們的“打水仗大戰(zhàn)”。我們各自藏好后，忽然，我聽到遠(yuǎn)處的地方發(fā)出了“咚咚”聲，我想：他該不會(huì)就藏在那里吧，有可能，去看看。我走到他藏身的附近，并沒有沖上去，突然，我想到了一個(gè)計(jì)策，學(xué)著他媽媽的聲音喊道：“剛剛，回家吃飯了。”他剛走到我身邊，我一拉開關(guān)，水向他噴了出來，他頓時(shí)變成了“落湯雞”。
童年的趣事真多啊！童年的趣事，讓我的生活充滿了陽光，充滿了歡聲笑語。
以童年的作文300字 篇2
你不留一絲痕跡，悄悄地，輕輕地走了。正如你無聲無息的來，到了后來，也不和我告別。童年，你好神秘。
那清凈而舒暢的'流水聲，在時(shí)光中流逝，轉(zhuǎn)換成最快樂的回憶。夏天，約上幾個(gè)小伙伴，隨時(shí)隨刻都可以去小溪邊捕魚。沒有難解的作業(yè)，也沒有大人的嘮叨，是多么自由。
那些童話中的故事，也將漸漸忘卻。不再相信丑小鴨變成白天鵝；不再相信野獸會(huì)變成王子；也不再相信花仙子在飛舞。
衣柜中的各種群子里是那樣可愛，可是，再也不能像兒時(shí)那樣喜歡了。把漫山遍野的花草編成一個(gè)個(gè)花環(huán)，戴在頭上，任憑母親怎么吶喊，我都不會(huì)去管。
我喜歡日落，喜歡漫天的星星，喜歡秋天落下的楓葉。
在童年的書籍里，一切都是那么奇妙，在書海的書籍里，一切都是那樣不同，在成長(zhǎng)的回憶里，一切都是那樣有趣。
童年離去，那些最美的回憶，是一生的記憶。失去的東西最終可以回到身邊，可失去的童年卻一去不復(fù)返……
以童年的作文300字 篇3
童年的時(shí)光是美好的，童年的時(shí)光是快樂的。
小時(shí)候，我們幼兒園的小朋友喜歡在小河里扔紙船玩兒，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，有許許多多數(shù)不清的小小紙船，順著河流前進(jìn)。每當(dāng)這時(shí)，老師都會(huì)說，快看，我們的小船多勇敢，雖然要經(jīng)歷重重困難，但他們總是向著大海的方向前進(jìn)，決不回頭。接著老師的話，我們大家總會(huì)齊聲努力地喊著：“加油！加油！”我們相信，小紙船一定會(huì)伴著我們響徹天空的喊聲，勝利地游到大海的。
可是，班里有一個(gè)小朋友卻很特別，她是班里個(gè)子最小，最不愛說話的女生。她擔(dān)心自己的小船被水打濕，總是把自己折的小船放進(jìn)一個(gè)小罐子里，緊緊地封上口，才會(huì)小心翼翼地把罐子放進(jìn)河里。為了能讓她的小船和我們的小船一起并肩前進(jìn)，我們終于想出一個(gè)幫助她的好辦法。
一天，大家又來到小河邊，把自己折的小船密密地放在一起，那小女生的船放在其他小船的上面，同時(shí)放手。只見小船們就這樣挨挨擠擠地帶著那只最小的船游向遠(yuǎn)方，直到我們看不到了。我們開心地叫著笑著。
爸爸說好今年夏天要帶我去看大海，我真希望能在海邊看到我們放游的小船，對(duì)，一定能！
以童年的作文300字 篇4
洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？
微卷的書角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的歲月，沉載著我的執(zhí)念。
翻開那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來是記的什么，那頁中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來的檢討書。
隱隱約約還能看見那有些透明的油斑點(diǎn)點(diǎn)卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計(jì)將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來，讓我無能為力。
那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫像皮卡丘的老鼠是我手寫的從前。
我們的童年，似乎總會(huì)在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長(zhǎng)短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長(zhǎng)成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。
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