【熱門】從觀察的作文300字匯總9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的從觀察的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
從觀察的作文300字 篇1
周一的早晨，老師剛走進(jìn)教室和同學(xué)們說：“今天，我?guī)Я艘晃恍】腿耍銈兛梢煤寐犈丁Ｋ邢翊题粯拥纳眢w，它是一種植物，你們猜猜這位小客人是誰呀？”同學(xué)們你看看我，我看看你，全都答不上來。老師笑著說：“它就是仙人球呀。”
老師讓同學(xué)們仔細(xì)觀察它，我們觀察到仙人球有16條直徑，每條直徑上都有刺，它們分成一個一個的小組，每個小組都有一根又粗又長的刺，每根刺上都有直線呢。我們從遠(yuǎn)處看，發(fā)現(xiàn)仙人球像一只可愛的小刺猬，“小刺猬”的背上還開著一朵小花呢，老師說：“仙人球開的花雖然沒有薔薇花那么艷麗，雖然沒有玫瑰花那么奪目，但它有著可以在沙漠里生長的能力呀！”
“哎喲”我聽老師講的太入迷了，一不小心被仙人球給刺到了，仙人球好像在說：“看你還知不知道的我厲害，以后可要好發(fā)保護我哦！”
從觀察的作文300字 篇2
高中第一天老師留給了我們一個作業(yè)叫做一日觀察，就是把一天之內(nèi)發(fā)生的事情都寫下來。
一天里會發(fā)生什么樣的事情呢？早晨睜開眼睛起床刷牙吃飯上學(xué)聽課，大家所經(jīng)歷的都是這些沒有什么不同的一天啊，到了交作業(yè)的時候我們互相比對了一下大概上每個人寫的也就是這些是但區(qū)別是有的人寫滿了八百字而有的人用二百來字就寫完了，甚至有人更較短用一百個字概括了一天。
就是這樣一個看起來毫不起眼的作業(yè)讓老師已經(jīng)對我們做出了評價，有些學(xué)生對這個作業(yè)不上心或者說有些學(xué)生對自己的生活沒有一個正確的認(rèn)識。
老師對寫得多的寫的細(xì)致的同學(xué)給予表揚對寫得少的粗略簡短概括的.同學(xué)給予了批評教育。如果不能細(xì)心觀察怎么能夠算的上圓滿完成了這份作業(yè)？我覺得老師說的很有道理，既然人物叫做一日觀察那就應(yīng)該月詳細(xì)越好，觀察的不細(xì)致領(lǐng)會不到一天是怎樣開始又怎么樣結(jié)束從態(tài)度上就是不端正的。通過這次一日觀察我也發(fā)現(xiàn)了自己有時候不端正的心態(tài)以后都會嘗試不斷地改變它。
從觀察的作文300字 篇3
“叮——”上課了，同學(xué)們回到了座位上，老師慢慢走進(jìn)了教室。
“上課！”“起立！老師好！”“報告！”同學(xué)們還沒說完，只見門那兒突然出現(xiàn)了一個人，他急匆匆地喊到。他就是平日里天天被老師拉到講臺上站的“遲到大王”——陳學(xué)銘。他的樣子非常可笑，凌亂的頭發(fā)，穿反的鞋子，皺巴巴的衣服，加上一個沒有拉拉鏈的書包。老師冷冷地看了他幾眼，什么也沒說，便按照慣例讓他站在講臺上罰站，引得全班一陣哄笑。老師這時說道：“繼續(xù)上課！”教室鴉雀無聲了。
“啊——”突然傳來一聲尖叫。大家尋著聲音望去，只見熊頤冬的同桌說：“好嚇人，熊頤冬鼻子流血了！”“切——”教室里的同學(xué)不以為然。老師說道：“沒事！去洗一下就好了！”我們繼續(xù)聽講。
突然，我的同桌被老師點名回答問題，同桌頓時一愣，要知道，他可是另一位“大王”——“馬虎大王”。這下好了吧，同桌又要遭“罪”了！我不由自主地同情他。
一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)了許多事情，其實每節(jié)課都有很多故事發(fā)生，只是粗心的我過去沒有發(fā)現(xiàn)。在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，我會細(xì)心觀察我們的課堂，肯定會發(fā)現(xiàn)更多故事。
從觀察的作文300字 篇4
今天老師讓我們觀察一種動物，我觀察的是一個弱小的動物——蚱蜢。我們來說說它的外形吧！
蚱蜢有一雙綠瑩瑩的翅膀，一個小小的腦袋上有兩個盲人的，“探路棒”。頭上有兩只像沙子一樣的眼睛，身體兩旁有六只腳，腳上長滿了一根根“繡花針”，嘴的旁邊有許多胡須。說完外形，大家都很想知道蚱蜢吃什么吧？
蚱蜢吃菜葉，所以長得與菜葉一樣的顏色。蚱蜢吃葉子的時候很快速，敏捷，并且還把葉子咬的一個洞，一個洞的。原來蚱蜢還是一個吃葉子能手呀！一般蚱蜢一天可以吃三片葉子，如果蚱蜢沒吃飽，它就會吃4到5片葉子，這飯量可真大呀！蚱蜢只吃剛摘下來的葉子，干葉子它是絕對不吃的。
所以我只能摘下家里的葉子給它吃了。蚱蜢嬉戲時更加可愛。兩只前腿慢慢的向后移動。準(zhǔn)備好后，“嗖——”蚱蜢在你眨眼間就從這一片葉子上，一下跳到另一片葉子上。這蚱蜢的彈跳力實在驚人。
晚上，蚱蜢要睡覺了，它睡得像魚，都是睜著眼睛的。身體側(cè)著四只前腿靠著頭，兩后腿是立起來的，因為防止外來生物攻擊。所以蚱蜢睡覺時也是在警覺，兩根觸角是垂下來的。
這蚱蜢真像是個警察呀！我的蚱蜢真可愛！
從觀察的作文300字 篇5
今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。
小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會縮進(jìn)它那堅硬無比的外殼里。“縮頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽小！烏龜很擅長游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗场觚數(shù)淖ψ佑兴膫�“手指”，又短又胖，非常可愛！烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！ 小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料！
我喜歡小烏龜！
從觀察的作文300字 篇6
薄荷，又名銀丹草，是一種芳香而有活力的植物。今天，胡老師和我們一起看了《鑄幣廠》。站臺上的薄荷優(yōu)雅而優(yōu)雅，葉子濃密，像一束新鮮的綠色泉水。
mint非常迷人。它的莖又長又細(xì)，像綠色的鉛筆芯。莖上有長葉子。葉子的大小和拇指的腹部差不多。樹葉的邊緣像齒輪。如果你用手掌觸摸它，或者用鼻子聞它，一股清香就會撲面而來。香味就像一個頑皮的孩子，爬上你的手，爬上你的肩膀，爬上你的臉，很長一段時間。
薄荷充滿活力。它喜歡水和陽光。只要你挑選一顆薄荷，并方便地插入，新的薄荷就能在那里生長。有一次，胡先生把薄荷放在背光里，它的許多葉子都枯萎了。當(dāng)它再次被放回窗口時，薄荷在幾天后帶著血復(fù)活了，并在陽光充足的地方繼續(xù)生長。
薄荷非常有用。它具有提神、消炎、驅(qū)蟲的藥用價值，也可用于制作食品，如薄荷糖、薄荷茶、薄荷餅、薄荷奶酪、薄荷咖啡等。
薄荷有許多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點。我想學(xué)習(xí)它的優(yōu)點，讓薄荷的香味永遠(yuǎn)留在課堂上。
從觀察的作文300字 篇7
學(xué)校后面的操場上，住著一些不為人知的生物。
有一次，上體育課的時候，老師讓我們自由活動，我便去了那片林子里采集樹葉，沒想到踩死了一只天牛，我覺得它很可憐，想把它安葬起來。
這時，一只大頭螞蟻爬了過來，在天牛的旁邊轉(zhuǎn)了一圈，就急急忙忙忙地爬走了。
原來，這是一只負(fù)責(zé)偵察的螞蟻，過了一會兒，先是來了一群螞蟻，接著是一大群，最后變成了一條粗粗的黑線，那條黑線很快地向天牛移來，一會兒的功夫，就把天牛給運回了洞里，等那群螞蟻運回天牛后，又開始把我圍城了一個圈，我覺得很奇怪，螞蟻不會吃人吧......
呀！還真有兩只膽大的螞蟻爬到我的手上了，它們用自己的觸須碰碰對方，然后兩只螞蟻像是給我道謝一樣彎下了腰，謝完我之后，它們好像要急著回洞里，我就馬上把它們放回了原地。
這些小螞蟻不僅團結(jié)，而且相互配合的也很默契，真是一群可愛的小東西啊！
哈哈！原來仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)很多有趣的事啊！
從觀察的作文300字 篇8
10月6日 星期二 晴
今天，在快樂作文課堂上，老師給我們做了一個有趣的實驗，名叫燒不壞的紙杯。
只見老師從包里拿出了一根蠟燭，兩只空紙杯，一只裝了水的紙杯和一個打火機，準(zhǔn)備做今天的實驗。
實驗開始了，老師取出一只空紙杯，把蠟燭點燃，在蠟燭上燒杯子，一剎那，杯子被燒出了一個洞，杯子的底側(cè)成了一個風(fēng)火輪，火苗飛舞著。第一排的同學(xué)們嚇了一大跳，紛紛往后躲。
接下來老師又拿出了那只裝了一些水的紙杯，放在蠟燭上燒。我原以為杯子里的水會流出來，可燒了很久都沒有燒破，大家七嘴八舌的議論著。突然，杯底慢慢變黑了，而且還有糊味。這時，老師讓我們摸了摸杯壁，杯壁已經(jīng)有點燙了，杯子里也開始冒出了水蒸氣。老師又繼續(xù)燒了一會兒，這時我驚奇的發(fā)現(xiàn)，水里開始冒泡泡了，好像一顆顆晶瑩剔透的小魚卵。隨著水溫的升高，水蒸氣也越來越多了，杯子的底部燒得漆黑，但水還是沒有漏出來，這令我百思不得其解。
最終，老師給了我們答案，這是熱傳遞的原理。不過，如果杯子里的水燒干了，杯子還是會燃燒的。
從觀察的作文300字 篇9
十月一日 星期六 雨
我家有一只可愛的巴西龜。它有著三角形的腦袋，上面長著一雙綠豆大小的眼睛；灰白相間的脖子一遇到危險，就縮進(jìn)它那綠色花紋的硬殼里；四只肉乎乎的爪子很厲害像刀一樣鋒利，能牢牢抓住食物；尾巴在游的時候晃來晃去，像是一位舵手在操控方向。
十月三日 星期一 晴
今天輪到我給小烏龜喂食。我放了幾條活的小泥鰍進(jìn)去，小烏龜先是轉(zhuǎn)了一圈，然后就一動不動的停在原地。我很奇怪，為什么呢？難道是不喜歡吃嗎？過了一會兒，一條泥鰍從烏龜面前快速游過，它忽然脖子一伸、嘴一張，就把小泥鰍死死的咬住，脖子左右一晃就吞了下去。不一會兒，小泥鰍都不見蹤影了。
十月四日 星期二 晴
要馬上給龜龜換水了，不然它就像睡著了似的趴在那，一動也不動。換了清水后，它就高興的手舞足蹈。我把它翻過來，它又把頭頂又翻回來了，真好玩。
十月六日 星期四 多云
我把手指放在缸外晃動，龜龜還真以為有吃食，三下兩下就游到我的面前。張了張嘴卻是見到吃不到，試了幾次沮喪而去。不過，再逗它幾次，龜龜就識破了我的計謀，理都不理我了。
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