精選螞蟻的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的螞蟻的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻的作文300字 篇1
小螞蟻在書里很受大家的'喜愛。比如，一個(gè)字想給另外一個(gè)字說話，小螞蟻就把這個(gè)字要說的話給另一個(gè)字說......
一天，小姑娘的學(xué)校搞了一個(gè)給貧困山區(qū)捐書的活動(dòng)，每人至少捐一本，小姑娘正想著該送那本書，看見了小螞蟻?zhàn)〉哪潜娟惻f的書，于是，她決定把這本書帶到學(xué)校里去。
第二天，小姑娘抱著書蹦蹦跳跳地往學(xué)校跑去，小螞蟻以為地震了，于是，它把頭伸出來，結(jié)果，看見了一直向后退的景象，直到書放在課桌里，小螞蟻才回到書里，給字們講故事。
又過了一天，小螞蟻被搖醒了，它又探出頭來，可是，捧著這本書的人不是小姑娘了，而是一個(gè)老奶奶，她一邊看，一邊講給七八個(gè)孩子聽。當(dāng)然，字們也在認(rèn)真地聽，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)走，誰叫自己不知道和其它字們組合在一起是什么故事呢，所以都很好奇。“在很久很久以前，”那位老奶奶輕輕說：“有一個(gè)王后……”大家安安靜靜的聽著。
老奶奶講完了，大家都很開心，這真是一個(gè)動(dòng)人的故事呀！
螞蟻的作文300字 篇2
“啊——”廚房里傳來了媽媽的尖叫聲：“這可惡的螞蟻，又把菜給搬光了。”這是怎么回事兒呀？原來，前幾天，不知從哪兒爬來了幾十只螞蟻，它們在涼臺(tái)、廚房等地方爬過來爬過去，不一會(huì)兒便走了，過了一會(huì)兒，有好幾群螞蟻先后從涼臺(tái)上爬進(jìn)了我們家，在涼臺(tái)、廚房等地方安家落戶了。從此，我們家的蔬菜水果便沒有安寧的生活了。今天，我作業(yè)已做完了，便躺在床上想：如何才能消除這些螞蟻呢？想啊想，啊，有了！
我先一溜小跑跑到“收藏盒”面前，打開它，取出我平時(shí)收藏的一塊快小石子，再拿出兩個(gè)“小水壺”，一個(gè)裝滿水，一個(gè)不裝水，最后拿出小針筒。我首先跑到住在涼臺(tái)的第一個(gè)“住戶”，用幾個(gè)小石子，把其他的出口封住，接著，把小針桶吸足水，然后一個(gè)勁地往里灌水，過了一會(huì)兒，只見一大群螞蟻爭先恐后地爬了出來，我急忙用那個(gè)不裝水的“小水壺”接住，等全部螞蟻都爬出來以后，我就把那一桶螞蟻倒入水池，因?yàn)樗乩锸⒘怂晕浵亽暝藥紫戮鸵粍?dòng)不動(dòng)了。哈哈，我成功了！
我用這種方法，先后消滅了無數(shù)個(gè)螞蟻窩，太好了！
螞蟻的作文300字 篇3
今天下午，我拿來一塊糖想吃，我剛把糖紙剝下，糖就“叭”的一聲掉到地上。我連忙拿來掃把想把糖掃掉，卻看見一個(gè)小黑點(diǎn)在糖的四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我走近一看，原來是一只小螞蟻想把糖搬回家，可又搬不動(dòng)，焦急地在那轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我一下子玩心大起，想看看螞蟻怎么把糖搬回去。
過了一會(huì)兒，小螞蟻?zhàn)吡耍业攘撕瞄L時(shí)間，還是沒有它的蹤影，我正想把糖掃掉，卻見到不遠(yuǎn)處一大群螞蟻正向這兒爬來，原來，那只小螞蟻是去叫同伴了。那一大群螞蟻來到糖的跟前，爬上爬下，像是在察看這塊糖可不可以吃。幾分鐘過去了，那一群螞蟻非常團(tuán)結(jié)的抬著糖向家的方向走去，旁邊，還有許多小螞蟻，它們好像在為那些抬著糖的螞蟻加油呢！
我看見螞蟻這么團(tuán)結(jié)，讓我不禁想：我們?nèi)祟悶槭裁匆蛘蹋繛槭裁床荒芟裎浵佉粯訄F(tuán)結(jié)？
螞蟻的作文300字 篇4
對于螞蟻運(yùn)食，我常常丈二和尚摸不著頭腦，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我大開眼界。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我閑著沒事，就在屋后的花園里捉蚱蜢。忽然，我看到一團(tuán)黑乎乎的東西，我仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻，正好我口袋里有幾塊餅干，就掰了一小塊扔到了地上。螞蟻一看到美食，就口水直流三千尺了，迅速包圍了餅干。“有好戲看了”，我心想。
看著螞蟻們干勁十足的樣子，我不禁為它們捏了一把冷汗。只見它們分工明確，一些螞蟻站在餅干的四周，左右兩側(cè)的螞蟻用“手”托住餅干，前面的螞蟻一邊抬著，一邊觀察方向，后面的螞蟻推著餅干前進(jìn)。還有一些螞蟻在兩旁加油助威呢！螞蟻們干得熱火朝天，那場面十分壯觀。最后，它們齊心協(xié)力，終于把“戰(zhàn)利品”運(yùn)回了家。
觀看了這次螞蟻運(yùn)食，讓我明白了一個(gè)道理：“世上無難事，只怕有心人”。
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