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    閱讀伴我成長作文

    時間:2021-02-12 08:22:35 閱讀

    閱讀伴我成長作文(匯編10篇)

      在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的閱讀伴我成長作文,希望對大家有所幫助。

    閱讀伴我成長作文(匯編10篇)

    閱讀伴我成長作文1

      “書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的。人類的生存與發展離不開書,從小到大,我的生活中都彌漫著書香。

      自打上了幼兒園起,我就接觸到了書籍。那時我還不識字,只能看一些帶有圖畫的繪本,雖然現在覺得那些繪本并沒有意思,但也是在為年幼時的我們傳遞知識啊!

      剛學會認字時,我就學著看一些帶有很少文字的漫畫,雖然那時識字量極少,仍有大部分文字看不懂,但我也學會了通過上下文理解意思,并沒有細致的去理解詞的含義。

      上了小學,我開始讀一些純文字的小故事,都很短。我的識字量也有了較大提升,也偶爾遇見一些陌生的字詞,從而學會了使用字典或詞典,來深刻理解字詞句段的深厚含義。

      過了小學三年級,我又開始閱讀大部頭小說和散文集,也學會了寫作。在日常閱讀中也會遇到一些優美的詞或句子,每當這時,我便會拿出筆來將這些用橫線畫下來,并在旁邊做適當的批注,遇到特別的段落,我還會將他們背下來。在寫作中,這些在日常閱讀中學習到的知識,便可以拿來用,例如,運用名家著作中說話的語氣和修辭手法,也可以直接拿來借鑒,也可以運用名句來增加文章的深度感,日常的積累與運用,使我的寫作更好了。

      現在步入了初中,我們更需要學習的則是文言文,這是古代人民留給我們的重要歷史文化資料。文言文以語言之簡潔,一字多義,富有深刻的內涵的特性,被教育部列為重點學習目標。文言文也象征著中國古代的博大精深,是個中國人,就要學好文言文,深徹了解我國歷史。

      讓閱讀之聲遍地響,讓書香之花漫天開。

    閱讀伴我成長作文2

      一本好書猶如一座巨大的金礦,價值連城;一本好書猶如一盞燈,照亮我前進的道路;一本好書猶如一位知心好友,在你傷心、高興的時候可以跟它分享。書一直陪伴我到今天,它是我的好朋友。

      從小學三年級我就喜歡上了讀書,喜歡上了寫作文。在讀書的過程中,我積累了許許多多的好詞好句。從三年級到五年級,我主要看作文書。從第一本新穎的作文書出現在面前,我就深深地喜歡上了它。當我翻開它的一刻,我就被吸引進去了。快升六年級的時候,老師建議我讀一些名人如巴金、魯迅、老舍、艾青的書,僅僅閱讀幾天,我便喜歡上了名著。從六年級到七年級,我讀過很多名人的書,比如魯迅的《朝花夕拾》、老舍的《駱駝祥子》、馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》、笛福·丹尼爾的《魯濱遜漂流記》等。這些書中,我非常喜歡笛福·丹尼爾的《魯濱遜漂流記》,在這本書中我被魯濱遜不怕困難、勇往直前、面對一切困難不后退的精神所鼓舞,在生活和學習中增加了戰勝困難的力量,有很大的進步。

      從三年級開始看書到現在,已經四年了,只要有時間我就會如饑似渴地大量閱讀。是閱讀一直陪著我在成長,度過我最寶貴的人生光陰。

      這幾年我的寫作能力在不斷提升,而且很多好的詞語能自然運用到句子中,使句子更優美、更生動。在此我想對同學們說:多讀書、讀好書會讓人受益匪淺、樂趣無窮。

      用宋代皇帝趙恒的話來說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

    閱讀伴我成長作文3

      神頭中心小學 江彥芬 蘇東坡曾說:“腹有詩書氣自華,熟讀深思子自知”每一個喜歡讀書的人,都會感受到:書的深邃、書的內涵、書的魅力。作為新時代的“師者” 我們必須做到“先做讀書人,然后談教育。”

      我喜歡書。我隨它穿越時空,思接千載;我隨它視通萬里,剖析萬物。是它延續了文化,傳承了文明;是它通曉了古今,抒發了情懷。一本好書就是塵世間的一盞明燈,照亮了人們的心靈,也照亮了人類歷史的路徑,每一次細細的品讀,就是一次心靈的遠行;每一次靜靜地賞析,就是一次思想的蕩滌。在陽光明媚的午后,在春雨綿綿的假日,在清新明朗的早晨,在萬籟俱寂的夜晚我浸潤在文化的滋養里,由內而外的散發光澤,久久的綿遠悠長

      如果人生有多種色彩,那么書透射出五光十色;如果世界是神奇無邊,那么書迸發著生機勃勃。如果生活是變幻莫測,那么書指引前進方向。我們的教育就像書,文字是文明進程的印證,創新的理念彰顯著精神的升華;教師是一支筆,用豐厚的文化底蘊,描繪出知識的浩瀚。當我們擁有深沉的文化積淀,當我們勾勒出萬物的千變萬化,當我們污濁的心靈接受書籍的洗禮,這是書的精髓給予教育的力量,這是書的力量給予的教育的偉大,因此,教育是知識的教育,教育是創造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

      作為一名小學教師,我愛讀書。讀名師的書,我知道了他們奮斗的艱辛,了解了他們追求的快樂。讀教育的書我堅信教育的根本在于人格的塑造。讀《論語》,我懂得為人處事、學無止境。讀《簡愛》,我學會了善良、質樸和堅韌。讀《窗邊的小豆豆》,我感動于小林校長的耐心、智慧。讀書改變了我的生活,帶給了我成長的喜悅!

    閱讀伴我成長作文4

      書籍是人類的精神食糧,它哺育著我們每一個人的靈魂;書籍讓我們的視野越來越開闊,生活越來越充實。和很多人一樣,我也是一個閱讀的愛好者和受益者。

      在我上幼兒園的時候,就開始與書打交道了。那時候看是《十萬個為什么》和《成語故事》,內容看得似懂非懂,卻讓我記住了不少的知識。

      后來,因為動畫看得多,出于好奇,《黑貓警長》、《葫蘆娃》、《鎧甲勇士》這些連環畫成我的“新寵”。有時候,我也幻想自己是一名鎧甲勇士,甚至還會奇怪一一明明戴上了召喚器,怎還沒有變成鎧甲勇士去打怪獸呢?現在想想都覺得好笑,同時又有一股懷念涌上心頭。

      上小學以后,我們班多了一項閱讀課,老師有時會帶我們去閱覽室大飽眼福,接觸一些新書籍。但是每次進閱覽室時,總感覺有些拘束。因為,在我看來,閱讀是一件享受的事,自由自在,開開心心,想哭就哭,想笑就笑……那是真正的、令人神往的閱讀。如果是帶眷讀書,不能表達心中真實的情感也是件郁悶的事。

      現在我已經離不開書了,它已經成為我生活中不可缺少的部分。讀小說、讀名著、讀古文……這不僅是在知識的海洋里遨游,更是在心靈的天堂中享受啊!

      對我而言,書,是我的“萬花筒”,給我留下了美好的童年回憶;書,是我的鐵哥們兒,每天少不了它的陪伴;書,更是我的良師益友,給我精神的支持,見證我每一步的成長。

    閱讀伴我成長作文5

      我小時候很愛看閱讀,在四年級的時候,我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本閱讀回班級,這下可好了,每逢午讀時間,我都如饑似渴地看著閱讀,我在閱讀的海洋里遨游。

      有一天,我在閱讀架上看見了一本叫,《獅子王》的閱讀,這本閱讀像磁石一樣吸引著我。閱讀上寫了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了,魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來。木法沙帶著小辛巴遨游整個動物王國,并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護所有的動物,說完,就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔,刀疤很恨未來的獅子王辛巴,想殺死它,并騙它去一些危險的地方,小辛巴多次被鬣狗追趕,木法沙都救了它。有一次,小辛巴又有危險,木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗后受了重傷,邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖,死了。小辛巴又被鬣狗追殺,一只貓鼬和野豬救了它,然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長大了,它得知它叔叔刀疤正在折磨動物王國的動物們,辛巴為了動物們和為了幫它的爸爸報仇,決定離開大森林回去王國消滅刀疤。回到王國后,辛巴和刀疤展開激烈的.決斗,最后,辛巴把刀疤推下了山崖,拯救了動物王國,并為了它爸爸報了仇。

      讀了這本閱讀,說了辛巴最后打敗了刀疤,拯救了王國,我覺得辛巴是一只非常勇敢的獅子。

      這本閱讀看得我津津有味,我想起了陳壽說的名言:“一日無閱讀,百事荒蕪。”閱讀帶給了我知識,也帶給了我歡樂。

    閱讀伴我成長作文6

      若時光不老,愿你一直在。

      ——題記

      六歲時,第一次見到你。你身著彩衣,給我以靚麗,你帶我走進夢幻的童話世界,講述著一個又一個故事。從那時起,我便著迷。我為人魚公主化為泡沫而傷心,為皇帝的愚昧而嘆息,為白雪公主的幸福結尾而開心。我置身在你給我營造的世界中,只有品欣,享受著無盡的快樂。

      十歲時,你早已經換了格調,那沉著的色彩,給人以深沉的氣息。你帶我認識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜,在小人國,大人國游歷的格列佛。穿越歷史,你帶我了解訪游中國元朝的馬可波羅,去感受,體驗那些驚險刺激的歷程,甚至一起一伏的波動都引領著我的情緒。因為你,我學會了嘈雜中捕捉寧靜。

      十三歲時,你開始不停的變換。不僅能夠讓我遨游在文學的世界里,而且能滿足我對你知識的汲取。我體驗著《簡愛》不服于現實,勇于抗爭,并且敢于向羅切實特先生表達自己的愛意的魄力,感悟著,《水滸》一百零八好漢的壯志情懷,品味著黛玉、寶玉的凄美愛情。因為你,讓我了解了人情世故的變遷和現實的無奈。

      人生沒有且走且行,也不能無所求的盲目前行。成長不是大步跨越,也不是悠悠等待。

      是你——書籍,帶我領略人生,讓我學會在人生坎坷路上踱步;是你——書籍帶我領會時光,讓我學會在明媚的光陰中留住最美;是你——書籍,帶我領悟生命,讓我學會在短暫的生命歷程中學會愛與被愛。

      時光空蕩,讓書籍填滿時光。

      人生無常,讓閱讀伴我成長。

    閱讀伴我成長作文7

      舒適愜意的午后,陽光剛剛好,秋風剛剛好,溫度剛剛好,讀書剛剛好……。而我靜坐在書桌旁,手中捧著一本《八十天環游世界》,全神貫注地細細品讀,完完全全的沉浸在屬于自己的閱讀世界里。

      我自小就喜歡閱讀,并一直把閱讀當做一種習慣、一種享受。小時候的我對書籍的要求并不高,常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的連環畫。等到年歲稍長,認識更多字詞時,我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍,開始試著閱讀古代的四大名著,最讓我印象深刻的《水滸傳》,以宋江為首的108好漢為了反抗封建社會深重的剝削和殘酷的壓迫激化而在梁山起義,雖然起義失敗了,可他們那種英勇無畏最后卻戰死沙場的壯舉讓我感到敬佩。

      記得在我上一年級時,媽媽為了提升我的閱讀能力,給我買了一臺學習機,里面有一個閱讀電子書的功能,并且可以模仿真人讀出聲來。通過學習機使我閱讀了大量的各類中外書籍,擴大了我的視野,使我積累了很多知識。

      書是人類知識的海洋,從書中可以讓我的生活更有意義,讓我更有修養,讓我有了奮斗的目標,書讓我懂得更多更多的東西,書就像是一片浩瀚無際的大海,而我是遨游其中的一葉小舟;書就像是一片森林,而我是其中的一棵樹苗;書是天上璀璨的群星,而我就像是一顆閃著亮光的星星在尋找他的伙伴。

      讀書不僅使我視野開闊,拓展了知識面,更增加給了我心靈上的慰藉。好書,打磨我,塑造我,雕琢我。讀書伴我成長,一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我,我愛讀書,永遠……

    閱讀伴我成長作文8

      常言道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句話在古代始終是激勵讀書人不斷學習的箴言,今天雖然時代不同了,但依然有其積極意義。書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光。

      我與閱讀的緣分從小就開始了,當然很小的時候都是媽媽給我讀。上小學一年級以后王慧老師特別強調閱讀,因此每天中午回來媽媽做飯,我就自己讀書,從此一發而不可收,在一年級至四年級,我的閱讀量雖說不怎么多,無法與那些“閱讀大王”相比較,但相對于一般同學的閱讀量來說也不算少。閱讀,可能會讓一些人感到枯燥,但對我來說可不是這樣的。我把閱讀當成是一種娛樂,一種休息。就像是煩悶時去外面散散心一樣。如果是抱著這樣的一個心態去看待某件事的話,那么,無論是多么難的事情,都能變得像玩一樣輕松與愉快。

      閱讀,也是我的小學學習生活中不可或缺的一部分。閱讀能使我眼界開闊,中華上下五千年歷史幽遠、深厚,沉浸其中體味古人生活,閱讀歷史,也閱讀人生。閱讀能讓我靜下心來,好好思考某件事或某個問題,更對我學習語文有很大的幫助。閱讀能讓我的思想天馬行空,我就經常想象自己是某本書里的某個人物,想象自己與那個人物有著相同的地位和名譽,和他經歷了同樣的事情,再想想自己的處理方式;有時候,我想象自己是一個君主,帶領軍隊征戰四方,征服無數國家,創造無數榮耀;有時候,我想象自己是一個武藝高強、身經百戰的特種兵,為保家衛國做出貢獻……

      閱讀是我進步的階梯,讀書越多越覺得自己無知,同時也越發明白“學而不思則罔,思而不學則殆”“見賢思齊,見不賢而內自省”的道理,人生路漫漫,閱讀伴我成長,吾將上下而求索。

    閱讀伴我成長作文9

      書是一個古老又簡單的字眼,也是一個普通又樸實的物件,但它更是我們最重要的心靈伙伴。

      每當我拿起書本總是會不由自主地想起那個關于愛讀書的猶太人的故事,更是一個很有趣的故事。

      猶太人會在他們的孩子剛懂事的時候,把蜂蜜滴到書本里,然后教孩子著用舌頭去舔書頁上的蜂蜜,孩子們舔到了甜味之后,自然就非常興奮的繼續翻尋書本里下一頁的蜂蜜了。

      他們就是用這樣的傳統來告訴孩子,書是甜的,讀書就是去享受這份甜蜜的快樂。是啊,在書的世界里,我們就像一條小魚,在知識的大海中盡情遨游。魚到了大海里,又怎么能不快樂呢?

      在學校里,相信每一位同學都讀過好多書,書里的知識,是多么讓我們受益無窮啊!

      可是總有些同學不那么想,他們把時間都浪費在游戲上,卻根本不知道書的重要!他們認為不就是一本書么,有什么好看的?不,他們錯了,我們要懷著快樂與感恩的心情去讀每一本書!對我來說讀書的意義不但是可以在書里讀到大自然的美,讀到祖國建筑物的雄偉,更讀到了做人的道理。

      在成長的路上,有書的陪伴,書就像我最好的朋友一樣。我傷心時,它會講很多的故事來安慰我;在我驕傲時,它會告訴我什么叫謙虛;在我高興時,它教我怎么去和別人分享快樂;在我迷茫時,它會告訴我前面的路怎么走。

      書真好!一路上有書的陪伴,我們才會不再感到孤單!

    閱讀伴我成長作文10

      “生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”書,就像我的一位好朋友,在我成長的道路上,教給我數不清的知識,使我受益匪淺!

      記得小時候,家里雖然買了許多書,但那時候的我才剛剛開始上小學,并不喜歡看書,對書完全沒有任何感覺,只是覺得家里人買這么多書只是裝裝樣子,有一次,爸媽出去以后,我閑著無聊,拿起了一本書開始翻閱,很快,我便發現我錯了,書是多么的有趣,書中的故事是多么得讓我如癡如醉!沒過多久,我便將這本帶有拼音注釋的書看完了,從這以后,我發現我愛上了讀書。

      一個星期六,我帶著一本《藍色的海豚島》去上興趣班,因為課堂上作業不多,所以上完課還有許多的空余時間可以用來看書,于是我便將書拿出來津津有味地看了起來,看得如癡如醉,連下課的鈴聲也沒有聽見,后來,還是老師把我硬扯回現實的呢!

      后來,隨著年齡的增長,圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了,取代它們的是像《湯姆·索亞歷險記》這樣的知識書、課外書,我與書就像一對形影不離的好朋友,一有空就聚在一起;書也是我的好老師,教給了我許多的知識,使我在空余的時候不再這么無聊,使我的生活變得充實。

      書,我的好朋友,讓我的生活不再無趣,使我的生活更加豐富;書,我的好老師,它使我懂得了太多知識,讓我明白了太多道理,我愛讀書,讀書給我快樂,讀書使我明白應該珍惜現在的生活和身邊的朋友,讀書使我知道了許多古代時的名人和抗戰時期的英雄們,我愛閱讀!

      是誰使我擁有更多的知識,讓我的生活更加豐富多彩?是書!我愛讀書,我愛閱讀!讓它陪我快樂成長!

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