我們身邊的吳老師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們身邊的吳老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們身邊的吳老師作文1
吳笑蓬老師，是我們心靈的園丁，當(dāng)知識(shí)干涸時(shí)，他會(huì)趕緊補(bǔ)充；老師，是我們心靈的`雨傘，當(dāng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，他就來(lái)保護(hù)我們；老師，是我們的朋友，當(dāng)我們不開心時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們……記得有一次，學(xué)校老師要來(lái)我們班聽課，袁老師有些感冒，但還是那么認(rèn)真地備課。下課的時(shí)候，我去袁老師辦公室送本子。只見，袁老師埋著頭，緊皺眉頭，似乎在思考著什么，連我把本子放到她桌上，她都沒發(fā)覺。到了中午，是袁老師看班，他吃完午飯就趕緊回到教室，坐在前面，拿出語(yǔ)文書，在書上不停地做著筆記，認(rèn)真地看著每一個(gè)地方。班上亂成一團(tuán)糟，聲音此起彼伏，袁老師似乎都沒有聽見，埋頭專心地做著筆記。漸漸地，教室里安靜了下來(lái)。
在平常的時(shí)候，袁老師也認(rèn)真地備課，毫不馬虎。當(dāng)有老師來(lái)聽課了，她就更加認(rèn)真地備課。還有一次，學(xué)校開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和爸爸都去了。游戲開始了，我兩手抓住麻袋，用力往前跳，為了能減少時(shí)間，我快速地往前跳，可誰(shuí)知，一不小心腳踩到了麻袋，便摔倒了。袁老師立馬走上前來(lái)扶我，我也趕緊爬起來(lái)，繼續(xù)往前跳。游戲很快結(jié)束了，袁老師走到我身邊，問我有沒有摔疼，不停地關(guān)心我，還讓我以后要小心些。
如果老師是春雨，那我們就是小花小草，滋潤(rùn)著我們的心田。如果老師是大叔，那我們就是大樹下的小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，大樹都保護(hù)著我們。
我們身邊的吳老師作文2
看完了吳卲萍吳老師的教育事跡報(bào)道以后，令我十分感動(dòng)也感觸很深！！而我們身邊也不乏這樣可愛可敬的老師，她就是我的現(xiàn)任班主任——蔡靜蔡老師。
像所有的老師一樣，蔡老師沒有特別炫耀的光環(huán)，但她卻有一顆像天下所有老師默默奉獻(xiàn)自己，成就所有學(xué)生的愛心。蔡老師有著“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。憑借這樣的“條件”，以及她獨(dú)樹一幟的教學(xué)方式，她完全有可能被更好的學(xué)校應(yīng)聘或選擇更好的崗位，不論是待遇還是環(huán)境可能都比現(xiàn)在好，但是她沒有，她選擇了泰山小學(xué)，選擇了我們。
記得蔡老師剛教我們的時(shí)候，她耐心的教我們把字寫好，一撇一拿一橫一豎，一筆畫一筆畫的來(lái)。我們能寫好字，最大功勞的就是蔡老師了。
蔡老師還曾經(jīng)為了我們班的榮譽(yù)，自己破費(fèi)，幫我們買了好多顏料幫我們出黑板報(bào)。
對(duì)于差生，蔡老師總是給予最大的幫助，她讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)坐在差生旁，幫助差生。
在課堂上，我們寫作業(yè)，有不會(huì)的題蔡老師總會(huì)一遍又一遍耐心的講給我們聽。
有時(shí)蔡老師身體不適，但也堅(jiān)持給我們上課，改作業(yè)......
蔡老師家也有一個(gè)和我們差不多大的女兒，但蔡老師和我們?cè)谝黄鸬?時(shí)間比她和自己女兒的時(shí)間還要多，對(duì)待我們也像對(duì)待她的親生的孩子一樣。
只要中國(guó)的老師都像吳老師和蔡老師一樣，重視教育，重視孩子，那么中國(guó)就會(huì)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！！
我們身邊的吳老師作文3
我們班的班主任，天生長(zhǎng)著一張圓臉，有著一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙紫葡萄似的大眼睛。平時(shí)很平易近人，可辦起“公事”時(shí)，卻十分嚴(yán)厲，常常使我們懼怕。這就是我們的班主任吳老師。
記得有一次，媽媽要下鄉(xiāng)。為了保持聯(lián)系，媽媽把她那小巧靈瓏的手機(jī)放在我手里，囑咐我說(shuō)：“上課要關(guān)機(jī)哦的手機(jī)忘關(guān)機(jī)！”我的腦海里浮出了這個(gè)念頭！我心中一陣緊張，頓時(shí)不知所措。這時(shí)，吳老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著我，說(shuō)：“是誰(shuí)！”我感覺渾身上下像觸電似，的愣住了。我低著頭羞怯地站起來(lái)，輕聲地說(shuō)：“是……我。”“放學(xué)到我辦公室來(lái)！”老師說(shuō)“繼續(xù)上課！”我的心怦怦直跳，好像就要從喉嚨里跳出來(lái)似的。放學(xué)后，我憂心忡忡來(lái)到老師辦公室，見她正在等我，我走到老師面前，卻不知到該說(shuō)些什么。“胤豪，你為什么帶手機(jī)來(lái)學(xué)校還不關(guān)機(jī)？”老師先發(fā)言。我吞吞吐吐地說(shuō)出事情的經(jīng)過，老師說(shuō)：“你的主要原因還是馬虎！它已經(jīng)促使你犯了許多錯(cuò)誤，你還是沒有吸取教訓(xùn)，你一定要記住：馬虎永遠(yuǎn)是你前進(jìn)路上的大敵！”。就是吳老師的這幾句話使我改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣還記得有一天，學(xué)校廣播提醒學(xué)生們下午將會(huì)有暴風(fēng)雨降臨。可我還是忘帶雨傘，放學(xué)時(shí)分，果然暴風(fēng)雨來(lái)臨了，看著瓢潑的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，吳老師路過這兒，看到我沒帶傘不能回去焦急的樣子，就順手把她的雨傘遞給我。我不好意思的說(shuō)：“不，老師，我拿了您的傘，那您怎么辦？”“拿著吧，我自有辦法！”老師微笑著拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撐著那把老師雪中送炭的雨傘，心中起伏不平。暴風(fēng)雨下得更猛烈了，我艱難地行走著。忽然，我看見一個(gè)熟悉的`身影，她拿著報(bào)紙當(dāng)“雨傘”，騎著單車與我擦肩而過。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吳老師。她是那么和藹可親，樂于助人！一股暖流從我心中涌起。我雖然有傘，但擋不住傾盆的大雨，還是被雨淋得像只“落湯雞”。而我可親可敬的吳老師，騎著單車，只用報(bào)紙當(dāng)“雨傘”。可想而知，此時(shí)此刻，她會(huì)成什么樣子……
啊！至高無(wú)上的師愛。吳老師，你不僅僅是我們身邊的好老師，好班主任，更似我們至愛的母親。您的一舉一動(dòng)，永遠(yuǎn)是我的楷模，使我永遠(yuǎn)銘記心中，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇往直前！老師啊老師，您就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些滿園含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭(zhēng)芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長(zhǎng)！
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