勤奮出天才作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的勤奮出天才作文，歡迎閱讀與收藏。
勤奮出天才作文1
“水滴石穿，非一日之功�！痹谖覀兊纳钪�，往往許多成功者都是經歷了無數次失敗才換來成功的。因為只有你經歷了種種磨難之后，才會變的成熟、穩重，從而走向成功的大道。
愛迪生有句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！八f的正是如此。愛迪生小時候發奮學習，善于觀察，勤于思考。通過不斷地實驗和努力才造就了我們現在的電燈。而電燈的背后卻是他的無數次失敗和勤勞的汗水。
他長大以后，就成為了一名偉大的科學家，受到許多人民的敬仰和愛戴。
那一次次的努力，那一次次的汗水，那一次次的勤勞，使我懂得：成功的大道可以一直為你敞開，就在于你是否珍惜，是否可以擁有，是否可以向愛迪生那樣，用勤勞的'汗水換來成功的大道。世界上沒有笨人，只有懶人。我相信每一個人都可以創造奇跡。只有靠你自己，才能踏進那里�！疤觳懦鲇谇趭^”，這個故事會一直伴隨著我，帶領著我走向成功的大道。
人的一生，可以有很多種方式獲得成功。因為條條大路通羅馬，但有時也會在你離成功只有一步之遙的時候，這個搗蛋鬼就會跳出來，弄得你手忙腳亂。這時，你必須戰勝那些困難，成為一個堅韌不拔的人。“天才出于勤奮，“就或許能幫助你開啟這扇大門，一直伴隨著你到永遠。
勤奮出天才作文2
讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什么這樣紅》，我明白了天才出于勤奮的道理。
現在，有許多同學來到學校不懂得把握時間，整天無所事事。我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。”的確，花兒為什么這樣紅呢？有些同學并不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。然而，事實并不是這樣。凡事都要經過一番努力才會成功。
我認為要使自己變為一朵艷麗的鮮花，得有兩個條件。一是靠辛勤的園丁-人民教師的培育。是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年累月，風風雨雨，精心地培養，細心地澆灌著我們；二是“花朵”自身的努力。如果他們從小不吸收絲毫的.陽光雨露，拒絕園丁的培育和修剪，便會營養不良，體弱多病，那又怎么能成為百花園里一朵鮮艷奪目的紅花呢？
我們是祖國的未來，希望寄托在我們身上，我們豈能心安理得，得過且過呢？難道我們不能成為無數鮮艷的小花朵，點綴祖國的山山水水嗎？
勤奮出天才作文3
“天才出自勤奮．”這句話說得不錯，勤能補拙，即使這個人不是天才，但經過勤奮地學習，不斷地努力，一定能成為一個天才。但是，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以為傲，但不勤奮地學習，懶惰成習，那么，即使他再聰明，也會變愚笨．所以，一個人不管他天賦怎么樣，只要經過勤奮，就一定能夠成為天才。
我國青年數學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家�？墒�，也有少數人天資聰穎，可是因為不努力，他的.成績、才智卻一落千丈。
據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統一安排的高中文化補習班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們去上課，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。
“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，才有收獲
勤奮出天才作文4
愛迪生說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！币雽W好課文，必須要做到以下幾 點： 課前預習是學好課文不可缺少的一環。
一定要養成上課前對即將要學的課文進行預習的習慣，預習時，要邊閱讀邊思考，把內容的重點、難點標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方這樣能提高學習效率。
上課時認真聽：聽課時一定要做到有目的地解決問題外，集中注意力全神貫注地聽講。
課后做練習：課后做練習一定要邊閱讀材料邊回憶聽課內容，不懂的問題一定要弄懂。
課后復習：如果有題目經過很長時間解答，還是不懂，就問問老師或同學。
勞逸結合：學習非常需要勞逸結合，下課時放松一下自己，緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神。
郭沫若說過：“形成天才的決定因素應該是勤奮”是的`，勤奮是金，不管你是天才還是神仙，沒有勤奮你不可能成功，時刻努力著，時刻努力著，所謂的“天才”就是勤奮，就是汗水，就是你付出的努力！
只有你自己才是決定成敗的主宰者，付出多少努力就有多少收獲，這句話沒錯。以上幾點就是我的學習經驗。
勤奮出天才作文5
愛迪生曾經講過一個公式：天才=99%的汗水+1%的靈感。我十二分地同意這個觀點，這個簡潔明了的公式一語就道破了成功背后的付出。但我認為，其中“天才”兩個字還應該改成“在事業上取得成就的人”。人們的傳統觀念都認為“天才”是指與生俱來就特有的一種聰明才智。而在事業上取得成功的人就必需要有一種勇敢拼搏，奮發向上的精神。因為如果沒有汗水來澆灌長出成功之花的田野，那么你田野，那么你將永遠也品嘗不到成功之果的甘甜。
記得曾聽過古時候的一個小故事，傷仲詠從小天資聰穎，八九歲便能作詩，但由于驕傲自滿，從此不再認真讀書，長大后變得才智平平。
這個小故事是否能給我們一些啟發呢？傷仲詠從小就具備的聰明才智當然是無可厚豐的，但他長大之后還是沒有任何過人之處，這又是為何？他誤以為人生的道路上光有智慧就可以了，其實，一個人有了聰明才智，并不一定能發揮出來，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神，也就是說，你如果把公式稍加變化一下，變成99%的靈感+1%的`汗水，那么，你得到的永遠只會是失敗。人生的道路上，任何困難你都應該努力去克服，因為一個成功的人，他燦爛光輝的背后，必定會有艱辛，有苦難，有失敗，沒有苦，又哪來的甜？
用99%的汗水加上1%的靈感。創造人生道路上的輝煌。
勤奮出天才作文6
在我生活的這十一年里，我曾經遇到過一個勤奮學習的人。
瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣……”
他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒，我一看時間，連六點都還有沒到，這難道還不算是勤奮學習嗎？
哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的讀書聲整個院子里的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學習嗎？
在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業的現象，更沒有被老師罰站過一分一秒。
老師講課，他就認認真真地聽老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的.字抄在筆記本上，老師叫做作業，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問老師或同學們，這難道也不算是勤奮學習嗎？
同學們，在我們的現實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。
勤奮出天才作文7
高爾基說：“天才出于勤奮，”卡萊爾說：“天才就是天止境的刻苦，勤奮的能力，天才出于勤奮�！备璧抡f：“天才就是勤奮”這些都說明了，只有勤奮才能成功。
漢代司馬遷由于勤奮，不怕困難，去游四海名山大川，足跡走遍黃河，長江。從中得到了大量的材料，才寫成了輝煌巨著-------《史記》徐霞客一生在外游覽40多年，親自登險山峰惡水，入巖洞收索標本，終于寫成了《徐霞客游記》英國物理家牛頓刻苦學習，在天文，光學，數學等方面有許多的成就，才發現了萬有引力定律和光散射，富蘭克林在閃電中，在家里用風箏，鑰匙，絲線來發現了和密，最后發明了避雷針。
在我們的班級中，也有勤奮的人。她是我們班的班長，是校里的大隊委，她叫梁麗穎。每一次上課她都能認認真真的.聽課，雙手放在桌上。雙眼目光炯炯的看著黑板或老師。她的字寫的飄飄亮亮。下課鈴響了，他很少走動座位，在座位上看書，或不會的題目問問老師。在全校，在全國。獲得許多類項。
從這些事例中，證實了勤奮就是取得成功。也就是說勤奮是不會做不好每一件事的，從中，我讀了這一句名言。我也要變得勤奮起來，要不然考試考不好，也不認真，所以我要像這些著名的人一樣，將來為國家做出一些奉獻。
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