生動(dòng)的課堂作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的生動(dòng)的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生動(dòng)的課堂作文1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴…….”我盼望已久的做中學(xué)課開始啦!
祁老師說(shuō):“上堂課讓你們帶的東西有沒有帶來(lái)呀?”我們齊聲說(shuō)“帶了”,老師又問(wèn):“這三樣?xùn)|西有什么相同和不同?”同學(xué)們紛紛舉手,爭(zhēng)先恐后搶著回答,有的說(shuō)它們是液體,有的說(shuō)他們顏色不同,好不容易輪到我,可我知道的都被別人說(shuō)完了,只好說(shuō);“它們都能吃”,同學(xué)哈哈大笑。齊老師說(shuō):“陳熙玥說(shuō)的沒錯(cuò),可你們知不知道,這幾樣?xùn)|西混在一起會(huì)怎么樣?”教室里安靜下來(lái)了,“那我們來(lái)做試驗(yàn)吧!”
我們先把牛奶倒進(jìn)水里,再搖一搖,我們發(fā)現(xiàn)水和牛奶溶在一起了。老師又問(wèn):“那你們?cè)傧胂耄秃退苋茉谝黄饐幔俊庇腥苏f(shuō)能,有人說(shuō)不能,“安靜!我們還是來(lái)做試驗(yàn)。”我們把油倒進(jìn)水里,好玩的事發(fā)生了,油漂在上面,“這是為什么?”同學(xué)們開始議論起來(lái),我們使勁搖,使勁吹,可油就是不肯沉下去,祁老師笑著說(shuō):“我來(lái)告訴你們,因?yàn)橛捅人p,所以漂在上面”。
不知不覺下課鈴響了,這堂課上的.太有趣太生動(dòng)了。
生動(dòng)的課堂作文2
今天下午,我們上了一節(jié)非常有意義的美術(shù)課。這次的美術(shù)課是在三樓的電教室上的。
一上課,老師先給我們放映了幾幅美麗的圖片,根據(jù)圖片讓我們說(shuō)詞語(yǔ),圖片過(guò)后大屏幕上出現(xiàn)了“如何留住秋天?”幾個(gè)大字,同學(xué)們有的說(shuō)拍照、有的說(shuō)把秋天畫下來(lái),還有的說(shuō)用秋天的葉子貼畫。聽到這里老師拍了拍手說(shuō):“今天我們就用樹葉貼出秋天。”說(shuō)完便放映了幾幅樹葉貼花讓我們看。我們看一副“哇!”一聲,看一副“哇!”一聲。等我們“哇”完了,便開始動(dòng)手做自己的樹葉貼畫。我做的是金魚和蝴蝶。我先用法國(guó)梧桐葉做金魚的尾巴,然后用一片大一點(diǎn)的冬青葉做金魚的頭,接著我把細(xì)竹葉剪成兩片園不圓,方不方的特殊圖案粘在魚頭的兩邊,最后再用花瓣粘在魚的.尾巴上,一條金魚便做好了。然后我又趕快做蝴蝶,就在我剛剛完工的時(shí)候,下課鈴就匆匆的想響了,我不太情愿的把自己的得意之作金魚交給了老師,把滿意之作蝴蝶留了下來(lái)。
這節(jié)課非常生動(dòng),給我留下了很深刻的印象,因?yàn)樗屛颐靼琢酥灰趧?dòng)手就會(huì)有收獲的道理。
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