給予是快樂(lè)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的給予是快樂(lè)的作文，歡迎大家分享。
給予是快樂(lè)的作文1
一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，這就是我可愛(ài)調(diào)皮的妹妹——萱萱。
就是這樣一個(gè)漂亮的小姑娘，卻從骨子里透出野性和頑皮。一天下午，媽媽和姥姥帶著萱萱去附近的游樂(lè)場(chǎng)玩，這不，她可玩歡了，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)也不回家，眼看太陽(yáng)從遠(yuǎn)處的房子上面消失，可萱萱還是不愿走，姥姥硬是把她抱走，可她在姥姥懷里大聲哭著，腳一沾地就不哭了，像箭一樣跑向游樂(lè)場(chǎng)，連媽媽都沒(méi)捉住她。沒(méi)辦法，只好依她，一直到她玩累了才回家。
她雖然很倔，但也是可愛(ài)的。
有一次我寫(xiě)完作業(yè)，跟萱萱一起玩。我說(shuō)：“不許哭奧�！彼�，在哪兒咿咿呀呀的，我說(shuō)：“不許笑哦�！彼制铺闉樾Γ也虐l(fā)現(xiàn)，她臉上沒(méi)有眼淚，原來(lái)剛才也是裝的，我說(shuō)：“不許數(shù)一二三四呀！”她就說(shuō)：“一、二、三、七八九十。”偏要把四五六落下了。最后我說(shuō)：“不許說(shuō)姐姐，我愛(ài)你奧�！彼阌弥赡鄣穆曇粽f(shuō)：“姐姐，我愛(ài)你�！蔽液蛬寢尮笮Α�
這就是我的倔強(qiáng)、調(diào)皮、可愛(ài)的妹妹，我真是煩她，又愛(ài)她。
給予是快樂(lè)的作文2
在生活中每一個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給予我們知識(shí)，我們可以在書(shū)中知道很多道理，還可在書(shū)中得到樂(lè)趣！
有一件事深深地刻在我的腦海里，我至今記憶猶新。曾記得，那年我7歲，那是一個(gè)星期六的上午，我象往常一樣迅速把作業(yè)寫(xiě)好，然后才安心去讀書(shū)。我拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒媽媽回家，見(jiàn)我在書(shū)房讀書(shū)就沒(méi)有去打擾我，讓我安心讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，在廚房里忙活的媽媽開(kāi)始叫了：“姜琴，快出來(lái)呀，去幫媽媽買(mǎi)包鹽！”我聽(tīng)了之后連忙應(yīng)了一聲：“知道了，過(guò)一會(huì)兒我再去買(mǎi)�！蹦菚r(shí)，我正被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引住了，都忘了要去買(mǎi)鹽。媽媽見(jiàn)到我還不去買(mǎi)，便開(kāi)始放“廣播”了：“姜琴，快去買(mǎi)鹽，否則今天的飯菜全成了淡菜了，你不會(huì)想餓著去讀書(shū)吧！”我聽(tīng)了很不情愿往超市跑去。到了超市我去拿了一包鹽，付了錢(qián)，就回家了，在一路上我不停地想：“小雞為什么吃石子？睡覺(jué)前為什么不能做劇烈運(yùn)動(dòng)？??”到了家，便去書(shū)房看起書(shū)來(lái)了，過(guò)了一會(huì)媽媽又大叫起來(lái)：“姜琴，你買(mǎi)的鹽呢？”我答道：“在桌上�！眿寢屓フ伊艘魂囎佣紱](méi)有找到，叫我出去找找，這時(shí)我才知道鹽還在超市里，我一路小跑跑進(jìn)了超市，剛氣喘喘吁吁的站定，超市里的阿姨連忙把鹽袋遞過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“小朋友，你買(mǎi)的鹽忘拿了。”我聽(tīng)了不好意思的笑了，接過(guò)鹽袋便跑回家去了?
讀書(shū)真好！在書(shū)中我們可以明白很多道理、意思，在書(shū)中還可以得到許多快樂(lè)！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
給予是快樂(lè)的作文3
小男孩請(qǐng)求保羅把車(chē)開(kāi)到他家門(mén)口，保羅以為小男孩想炫耀一下。然而，小男孩只是背出腿有殘疾的小弟弟，告訴他：弟弟，看那新車(chē)你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車(chē)。到那時(shí)候
保羅又一次錯(cuò)了!小男孩不是為了炫耀，而是為了關(guān)愛(ài)。小男孩的弟弟看起來(lái)是不幸的，因?yàn)樗扔袣埣病５�，他卻比誰(shuí)都幸福，他有一個(gè)時(shí)時(shí)想著他，時(shí)時(shí)給予他關(guān)愛(ài)的哥哥。殘缺的生命因?yàn)閻?ài)而倍感完美。這個(gè)富有愛(ài)心的小男孩一次又一次地讓我們和保羅一樣感到震驚、感到意外、感到慚愧，他的一言一行中所散發(fā)出來(lái)的人性的芬芳，飄逸在我們心中，蕩滌著我們因塵世的忙碌而積滿(mǎn)浮塵的愛(ài)心。面對(duì)小男孩對(duì)親情的給予，我們體會(huì)到的難道不是久離我們的，讓生命產(chǎn)生奇妙感覺(jué)的深層次的快樂(lè)嗎?
這個(gè)夜晚，他們?nèi)硕己茈y忘。小男孩和他弟弟的快樂(lè)自不必言。而保羅，在小男孩的言行影響下，從獲取的快樂(lè)走向了給予的快樂(lè)。用給予傳遞愛(ài)的方式讓他體驗(yàn)到更大的快樂(lè)，那是一種超越金錢(qián)，超越物質(zhì)，超越凡俗的無(wú)上的快樂(lè)啊!
給予是快樂(lè)的作文4
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)促我思考，讀書(shū)給我力量。
一天，我在書(shū)上看到一封高爾基寫(xiě)給他兒子的信，其中有一段給我留下了深刻的印象：“如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像是鮮花呀，好的思想啦……你的生活該是多么愉快呀！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)都比拿快樂(lè)�！�
我一直以為能得到禮物是世界上最快樂(lè)的事情。逢年過(guò)節(jié)，長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)讓我快樂(lè)；過(guò)生日了，親戚朋友的禮物讓我快樂(lè)，甚至同伴送給我的一張畫(huà)片也讓我高興不已！現(xiàn)在想想，這些快樂(lè)都是短暫的，你幫助別人獲得的快樂(lè)才是長(zhǎng)久的。于是，我也開(kāi)始試著把高爾基的話(huà)付諸作文行動(dòng)。
一天下午放學(xué)，媽媽來(lái)接我，給我買(mǎi)了板栗。我從紙袋里拿出一顆，手指一捏，開(kāi)口了，接著順利地剝?nèi)チ送鈿�，剛要往自己嘴里送，忽然想到了“給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”。于是，趕緊給媽媽塞到了嘴里，媽媽說(shuō)“你吃吧，你吃吧�！蹦樕弦研Τ闪艘欢浠āＥ赃叺娜硕伎湮遥骸翱慈思疫@孩子，多孝順！”“這孩子長(zhǎng)大有出息�！薄皨寢寷](méi)白疼他。”……聽(tīng)到這些話(huà)，比吃到嘴里板栗還高興！真的，給予是快樂(lè)的！
從此，當(dāng)同學(xué)忘記帶課本的時(shí)候，我會(huì)悄悄地和他一塊看；當(dāng)看到爸爸下班回到家，我會(huì)趕快備好拖鞋；當(dāng)看到老人過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，我會(huì)慢慢地?cái)v扶他過(guò)馬路……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
給予是快樂(lè)的作文5
班里有一個(gè)男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個(gè)子比老師還高，總喜歡極不協(xié)調(diào)地一蹦一跳。他是一名特殊學(xué)生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的孩子差不多。但同學(xué)們都不嫌棄他，都很樂(lè)意幫助他。
這不，我這節(jié)課是體育課，同學(xué)們見(jiàn)體育老師沒(méi)來(lái)，就自由活動(dòng)。此時(shí)，陳彥霖一個(gè)人傻傻地站在乒乓球臺(tái)邊，看著其他年級(jí)的大哥哥打乒乓。甘福川看見(jiàn)了，張開(kāi)雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發(fā)現(xiàn)是甘福川，也張開(kāi)雙臂一下子抱住了他。這時(shí)，包智文也跑來(lái)抱住了陳彥霖，他們?nèi)齻�(gè)人像久別的朋友一樣抱在一起。接著，包智文和甘福川就帶著陳彥霖一會(huì)去看其他同學(xué)打球、下棋；一會(huì)又去看同學(xué)們做游戲；一會(huì)還帶著他去操場(chǎng)跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個(gè)不停。
下課了，甘福川和包智文拉著陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲說(shuō)自己沒(méi)有玩夠，還要玩。他們沒(méi)有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來(lái)。沒(méi)有想到陳彥霖見(jiàn)他們不見(jiàn)了，就東看看，西瞧瞧，隨后就扶著欄桿一步一步地向教室走去。這時(shí)，甘福川和包智文跑出來(lái)，悄悄地跟在后面，直到陳彥霖進(jìn)了教室。 看到這一幕，我很感動(dòng)。當(dāng)然，在我們班像這樣的'事情還有很多很多，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得給予別人，可以快樂(lè)自己。
給予是快樂(lè)的作文6
著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人家?guī)臀�，永志不忘，我�(guī)腿思�，莫記心上�！笔前。o比拿更快樂(lè)！
那是一個(gè)晴朗的下午，我哼著調(diào)子，穿著旱冰鞋，來(lái)到體育廣場(chǎng)與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽(yáng)似火，體育廣場(chǎng)大多數(shù)的樹(shù)蔭被游人們占領(lǐng)。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買(mǎi)了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹(shù)蔭的地方。一路上，我發(fā)現(xiàn)有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當(dāng)有人要坐下時(shí)，便謊稱(chēng)這里有人，別人就會(huì)失落地離開(kāi)。這時(shí)，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽(tīng)到一段婉轉(zhuǎn)的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”我循聲而去，原來(lái)是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹，他們來(lái)自五湖四海，因?yàn)榍橥兑夂希憬M成了一個(gè)演出小團(tuán)隊(duì)。今天，他們來(lái)到這個(gè)小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒(méi)有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢著微笑和樂(lè)觀。我十分感動(dòng)，把自己僅剩的一元錢(qián)塞進(jìn)了沒(méi)有溫度的鐵箱里。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
給予是快樂(lè)的作文7
快樂(lè)無(wú)處不在，并不一定是得到了什么才叫快樂(lè)，給予也是一種快樂(lè)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二，我背著收拾整齊的書(shū)包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了，我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫(huà)一幅美麗的畫(huà)卷。 上課了，正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，椅子突然一陣劇烈的晃動(dòng)，原來(lái)是梁哲鳴在搖我，他沮喪地說(shuō)“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用么？”想到媽媽一向要求的助人為樂(lè)的精神，我大方地答應(yīng)了“請(qǐng)隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說(shuō)“謝謝”。
過(guò)了一會(huì)，梁哲鳴邀請(qǐng)我一起共同畫(huà)一幅畫(huà)，我開(kāi)心地答應(yīng)了。于是，我們一起聯(lián)手合作，畫(huà)了一幅美麗的山水畫(huà)：青山綠水魚(yú)兒游、花紅柳綠鳥(niǎo)兒飛。老師在我們合作的畫(huà)作上打了一個(gè)大大的“優(yōu)+”�？粗@個(gè)合作出來(lái)的好成績(jī)，我和梁哲鳴都開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件小事，我發(fā)現(xiàn)：給予并不會(huì)失去什么，相反卻會(huì)獲得雙份的快樂(lè)。希望這個(gè)世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂(lè)起來(lái)。
給予是快樂(lè)的作文8
圣誕節(jié)的夜晚，保羅開(kāi)車(chē)?yán)∧泻⒑托∧泻⒌牡艿�，度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
在那個(gè)夜晚里，保羅帶著他們一起去了游樂(lè)園。在那里小男孩和他的弟弟玩得很高興，小男孩對(duì)保羅說(shuō)：“保羅哥哥，你不累嗎?我們休息一下吧�！北Ａ_說(shuō)：“我不累，你們累不累呀?”小男孩說(shuō)：“我們不累，你看你滿(mǎn)頭大汗，我們還是休息一下吧。”說(shuō)完他們就休息了一下，休息完后他們又繼續(xù)去玩了。
從游樂(lè)園出來(lái)，他們又來(lái)到了商場(chǎng)。在那里他們小男孩的弟弟看見(jiàn)了一個(gè)又大又漂亮的小熊，小男孩看見(jiàn)弟弟那渴求的目光，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。保羅看見(jiàn)了說(shuō)：“你們喜歡那只小熊嗎?”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“可是我們沒(méi)有錢(qián)，不能賣(mài)，我們還是走吧�！闭f(shuō)完他就推著弟弟向門(mén)口走去。等小男孩和他的弟弟走遠(yuǎn)的時(shí)候，保羅就幫他們買(mǎi)下了小熊。
上了車(chē)后，保羅就把小熊送給了他們，小男孩說(shuō)：“不，我們不能收下你的禮物，今天晚上的事情，已經(jīng)很過(guò)意不去了，怎么能還要你的禮物呢?”保羅說(shuō)：“沒(méi)事的，就當(dāng)是我送你們的圣誕節(jié)禮物吧!”小男孩說(shuō)了聲謝謝，不好意思地收下了禮物。
最后保羅又開(kāi)車(chē)把他們送回了家。在保羅的幫助下，這對(duì)兄弟倆度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
給予是快樂(lè)的作文9
人間處處都有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我們給予別人，別人也會(huì)來(lái)給予我們。那個(gè)時(shí)候我們會(huì)很快樂(lè)，別人也會(huì)很快樂(lè)。我也給予過(guò)別人，這是我還得從這說(shuō)起。
有一次，我和妹妹一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，并互相承諾隨身回到家，家里的那一小袋糖就歸誰(shuí)。我想“妹妹，肯定沒(méi)有我跑得快，家里的那一袋糖果肯定歸我了�！毕胫�，我便飛快的向書(shū)店跑去，到書(shū)店后，我發(fā)現(xiàn)妹妹還沒(méi)有來(lái)，于是，我便選了自己最喜歡的一本書(shū)，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘疾人，她面前走過(guò)的人都時(shí)不時(shí)的往他的碗里丟一些硬幣。只是我口袋里還剩了五元錢(qián)，我要不要給他呢？此是我口袋里有一個(gè)天使和惡魔。惡魔首先說(shuō)：“你不要管他了，去家里拿那袋屬于你的糖果吧”！忽然，天使反駁說(shuō)：“幫助人是應(yīng)該的，你不應(yīng)該因?yàn)橐恍〈枪屢粋�(gè)人沒(méi)有飯吃。”就這樣天使和惡魔你一言我一語(yǔ)。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢(qián)給的那個(gè)殘疾人�；氐郊液�，我發(fā)現(xiàn)糖果已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
這次我雖然沒(méi)嘗到甜美的糖果，但嘗到了幫助人的快樂(lè)。
給予是快樂(lè)的作文10
每當(dāng)你給予了別人某樣?xùn)|西的時(shí)候，看見(jiàn)他那笑臉，心里頭是不是會(huì)覺(jué)得十分開(kāi)心呢？
就在一節(jié)擊劍課上，我?guī)?lái)了一個(gè)像轉(zhuǎn)盤(pán)一樣的小玩意兒，同學(xué)們一看，一個(gè)箭步就都圍了過(guò)來(lái)，他們?cè)谖沂稚厦孀笄魄�，右瞧瞧，有的像是在思考這個(gè)是什么玩意。有的像是目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，有的還想摸一摸。
這時(shí)，葉帥走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我“這個(gè)小東西能借我玩一下嗎”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題”我不知道這句話(huà)是怎樣從我的嘴里脫口而出的，只是一心想滿(mǎn)足他的好奇心罷了。葉帥拿過(guò)那個(gè)小玩意就用力的轉(zhuǎn)了起來(lái)，我從他的表情里看到了一絲微笑，雖然我表面上沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，其實(shí)我心里早已跟著他開(kāi)懷大笑了。于是我也學(xué)著他轉(zhuǎn)了一次，可不但沒(méi)轉(zhuǎn)成，"小東西"還飛了出去，于是我又重新試了一次，不料還是沒(méi)成功。葉帥一把手拿了過(guò)去，又轉(zhuǎn)了一次，“小東西”竟然轉(zhuǎn)了起來(lái)，這時(shí)葉帥的表情更加的得意了，笑的像開(kāi)放的向日葵，看見(jiàn)他這么高興，我不用自主地說(shuō)了一句“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的蹦了起來(lái)。嘴里還念叨著“太好了，太好了”看到他那么高興我也被那喜悅的心情感染了。
這一次讓我真正體會(huì)到，給予是快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文11
給予是快樂(lè)的；給予是溫馨的；給予是幸福的……
記得有一次，我和我的朋友一起到我家隔壁樹(shù)上摘蘋(píng)果吃，一看紅通通的蘋(píng)果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看著又大又紅的蘋(píng)果饞的直流口水。一位小伙伴建議說(shuō)：我們一起上樹(shù)把它們都摘下來(lái)吧！我們都同意了，說(shuō)干就干。我們開(kāi)始議論計(jì)策說(shuō)：必須有人在底下托住我們，誰(shuí)來(lái)？大家都各看各的，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來(lái)。好吧，開(kāi)始行動(dòng)了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒(méi)有了。
又過(guò)了一會(huì)，已經(jīng)快要摘到第六個(gè)蘋(píng)果了�！斑恰蔽业哪_扭了一下，我馬上叫道：快下來(lái)，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。說(shuō)完他們急忙下來(lái)，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷著我的腳，小伙伴們拿著蘋(píng)果說(shuō)：這是你托住我們摘下來(lái)的蘋(píng)果，給你，我們可一個(gè)都沒(méi)有吃。我看著那蘋(píng)果，正好是五個(gè)，我就情不自禁拿起蘋(píng)果給小伙伴們一人一個(gè)。我吃著這蘋(píng)果感覺(jué)比蜜還要甜。
給予是快樂(lè)的；給予是溫馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報(bào)，在幫助別人的時(shí)候，你會(huì)感到自己也會(huì)樂(lè)在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
給予是快樂(lè)的作文12
以前爸爸媽媽每次都會(huì)在客人走的時(shí)候送給他們點(diǎn)兒東西，我一直不明白是為什么，直到今天我才明白。
有一次，記得是星期三有一位身材高大的叔叔到我們家來(lái)做客，我特別高興，因?yàn)槲疫@次就可以弄明白，爸爸媽媽為什么每次都會(huì)送東西，叔叔坐在沙發(fā)上，和我們一起吃了一頓晚飯，該走了，叔叔正要出門(mén)，爸爸急忙從冰箱里拿出兩瓶啤酒，叔叔遞過(guò)酒，不好意思的笑了笑，說(shuō);‘’別這樣都是朋友，我哪能收下你的東西能?‘’爸爸微微一笑，說(shuō);‘’只是一點(diǎn)兒小小的心意罷了。‘’叔叔無(wú)可奈何，只好收下了，又說(shuō);‘’謝謝你�！D(zhuǎn)身，爸爸疾步走向前，送叔叔下了樓，等爸爸回來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)爸爸;‘’爸爸，你們?yōu)槭裁疵看慰腿俗叩臅r(shí)候都會(huì)送別人東西了呢?‘’爸爸說(shuō);‘’因?yàn)槲医o別人東西的話(huà)，我就會(huì)得到快樂(lè)，而我收到別人的東西之后只有感激，沒(méi)有快樂(lè)�！衣�(tīng)了爸爸的一番教道感覺(jué)無(wú)比的慚愧。
今天我學(xué)了《給予是快樂(lè)的》這篇課文，我學(xué)習(xí)完以后，就想起了這件事。
給予是快樂(lè)的作文13
古人道：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽乙恢辈恢馈懊倒濉焙汀坝嘞恪笔鞘裁匆馑迹裉煳铱偹阒懒�。
在一個(gè)涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽(tīng)到一個(gè)小姑娘的哭聲，我順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘坐在地上號(hào)啕大哭，眼神里充滿(mǎn)無(wú)法形容的驚恐和慌張�？此粋�(gè)人在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我實(shí)在不忍心，便問(wèn)：“小妹妹，你為什么坐在地上？”小姑娘帶著哭腔說(shuō)：“我和媽媽走散了�！蔽衣�(tīng)完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。
找到自己的爸爸，問(wèn)小女孩“你知道你媽媽的電話(huà)號(hào)碼嗎？”小女孩說(shuō)：“不知道”。哎，打電話(huà)這個(gè)方案是沒(méi)效了。我又問(wèn)“你的媽媽長(zhǎng)什么樣？”“穿紅色高跟鞋，頭上戴著一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類(lèi)似于小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽?zhuān)直恍」媚锎_定。我拉著小妹妹的手向那位阿姨奔去，見(jiàn)到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽?zhuān)】匆?jiàn)母女相聚的場(chǎng)面，我的眼淚也止不住地流了下來(lái)。
回去的路上，我覺(jué)得馬路特別的寬，空氣特別清新�？吹叫∨㈤_(kāi)心的笑容我也特別開(kāi)心！
給予是快樂(lè)的作文14
以前，我不懂什么是給予，可是在小學(xué)期間，我懂了什么是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識(shí)……我有許多這樣的經(jīng)歷。
從北師大轉(zhuǎn)到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
在剛轉(zhuǎn)到六0一中英文小學(xué)的第一天，我覺(jué)得非常寂寞，課間沒(méi)人和我玩，我只好自己呆教室里看書(shū)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我有了好伙伴，每天她們來(lái)找我玩。到了一次老師發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時(shí)我的好朋友歐陽(yáng)含雅給我豎起大拇指，朝著我笑，我頓時(shí)把傷心全忘了，找回了一些自信。這個(gè)月，老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時(shí)，我不小心被樹(shù)枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝著我笑，我咽了下去，只是跟著同學(xué)們后面艱難的走著，有一位同學(xué)看見(jiàn)了我，連忙把我扶到教室，同學(xué)說(shuō)：“你回座位休息吧，我們來(lái)發(fā)！”我被刀子深深的感動(dòng)了。同班同學(xué)給予了我微笑、掌聲和鼓勵(lì)。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學(xué)了一些給予。我給予她知識(shí)。在一個(gè)課間，一位英語(yǔ)不太理想的同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我一道題，我爽快地回答了，她說(shuō)了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事，可能也有人做不出來(lái)。
給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來(lái)是一件這么快樂(lè)的事，我喜歡給予。
給予是快樂(lè)的作文15
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時(shí)候外婆常常唱給我聽(tīng)的童謠。至從我上小學(xué)，就很少去外婆家。每年過(guò)年過(guò)節(jié)，才有機(jī)會(huì)再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過(guò)周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農(nóng)田，一年四季，風(fēng)景如畫(huà)，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀(jì)的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦咸Ｎ蚁胨隙ū陡泄聠伟伞Ｓ谑�，我就邁開(kāi)步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個(gè)啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會(huì)回來(lái)。于是，她常常一個(gè)人在家。老太太沒(méi)事時(shí)，為了貼補(bǔ)家用，會(huì)拿些手工產(chǎn)品來(lái)做，我有時(shí)就幫她做一點(diǎn)。她燒水進(jìn)屋拿柴時(shí)，我?guī)退椿�。甚至吃飯時(shí)也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺(jué)中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只能發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我還是費(fèi)力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非常快樂(lè)，這種快樂(lè)并不是因?yàn)閺睦夏棠躺砩系玫搅耸裁�，而是一種有點(diǎn)莫名其妙但又幸福的快樂(lè)。
我突然想起有人對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)：給予是快樂(lè)的。也許，我正被這給予的快樂(lè)緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂(lè)，讓它成為我的一個(gè)品質(zhì)。
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