習(xí)慣決定人生作文（通用45篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的習(xí)慣決定人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣決定人生作文 篇1
一個(gè)人一生的習(xí)慣與他的生活是密不可分的，如果一個(gè)人有一個(gè)好習(xí)慣可以讓他受益終生，同樣，一個(gè)人的壞習(xí)慣也可以影響他的一生。
我在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè)故事。寫(xiě)的是，有一個(gè)美國(guó)有個(gè)組織向不同行業(yè)的五十個(gè)人讓他們寫(xiě)他們?cè)谝簧懈杏|最深的故事，其中有兩個(gè)人的故事一樣，只是結(jié)果不同。一名是在白宮的成功人士，一名是犯人。成功人士的.信中這樣寫(xiě)到：我7歲的時(shí)候，媽媽拿來(lái)三個(gè)大蘋(píng)果，大小不相同。我和兩個(gè)弟弟都要大的。媽媽就把門(mén)口的草坪平均分成的三份。說(shuō)：“誰(shuí)先割完草，誰(shuí)的蘋(píng)果就大。”于是，我取得了勝利，我就拿到了最大的蘋(píng)果，于是，我懂得了，要用自己的汗水換來(lái)食物。在犯人的信中，媽媽也拿來(lái)了不同大小的三個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)：‘誰(shuí)要大的。’我和兩個(gè)弟弟搶了起來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你不知道要謙讓嗎?”我便假意的說(shuō)：“媽媽把大的給弟弟吧。”媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子.”媽媽還是把大的給了我。我于是在之后就學(xué)會(huì)了：偷，搶?zhuān)_，為自己喜歡的東西不擇手段。
近乎同樣的故事，一個(gè)光榮的問(wèn)鼎白宮，一個(gè)則成犯人。可見(jiàn)一個(gè)人的童年對(duì)他的一生都有很大的影響。
習(xí)慣決定人生作文 篇2
好習(xí)慣可以造福人生，壞習(xí)慣可以毀掉人生。我還聽(tīng)過(guò)英國(guó)有這樣的一句諺語(yǔ)：
行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，
習(xí)慣形成性格，
性格決定命運(yùn)。
我有一個(gè)做運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。有一次，鄭老師要我們做前滾翻，本來(lái)我還以為我會(huì)過(guò)關(guān)的，可是我滾不好。經(jīng)過(guò)這一次體驗(yàn)，我就越來(lái)越害怕體育課，有一次，我回家跟爺爺說(shuō)：“我不喜歡上體育課，因?yàn)槲也粫?huì)前滾翻。”爺爺說(shuō)：“這怎么行呢？你不去克服這個(gè)困難，你一輩子也不會(huì)前滾翻的”。聽(tīng)了爺爺這句話，我想一會(huì)兒才想到一個(gè)好辦法，后來(lái)，每個(gè)晚上我都練習(xí)前滾翻。在下一次的'體育課我都順利地過(guò)關(guān)了。也在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我都參加了好幾個(gè)項(xiàng)目，特別是跳繩我都得前幾名。做運(yùn)動(dòng)讓我強(qiáng)健了身體，更讓我懂得了做任何事都不能畏懼困難，要堅(jiān)持不懈。
請(qǐng)大家把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，把好習(xí)慣繼續(xù)保持下去。
習(xí)慣決定人生作文 篇3
一個(gè)人有好的習(xí)慣就可以成就一個(gè)好的人生。
每個(gè)人都有許多空閑的時(shí)間，珍惜時(shí)間的習(xí)慣也可以決定人生，正如魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就象海綿的水，只要愿意擠，總是會(huì)有的。”那些成功人士奮斗目標(biāo)不同，但都會(huì)有一個(gè)好習(xí)慣----珍惜時(shí)間。
如十三歲的泰勒,他一家住在美國(guó)的貧民窯.他家庭條件不好,他小小年紀(jì)就在外打工。 他的功課不好，但是他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。他雖然有點(diǎn)口吃連英語(yǔ)都說(shuō)不好，但他沒(méi)有在陰影里，他為了學(xué)好語(yǔ)言制作許多小紙條，在上面寫(xiě)單詞和句子，每次在上學(xué)和放學(xué)的.路上，他不斷高聲的喊出這些單詞和句子，甚至在上廁所時(shí)，他還要從口袋里掏出紙條來(lái)看。泰勒慢慢的養(yǎng)成了節(jié)省一切零碎時(shí)間的習(xí)慣，使他克服了口吃，后來(lái)泰勒已經(jīng)擁有了自己的公司。
習(xí)慣決定人生，培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，其實(shí)就為我孩子的未來(lái)奠定了良好的基礎(chǔ)。讓我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定人生，這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓我們受益終生。
習(xí)慣決定人生作文 篇4
俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定人生。這句話果然沒(méi)錯(cuò)。
記得莎仕比亞在哈姆雷特里寫(xiě)道：習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去。這就是說(shuō)，習(xí)慣決定人生。
記得老師曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)改變?nèi)说囊簧缃裎冶泱w會(huì)到了。比如說(shuō)早睡早起，可是人們看到這兒便有疑惑，早睡早起算什么呀！其實(shí)，早睡早起不算什么。重要的是，保持早睡早起的好習(xí)慣。因?yàn)樗鼤?huì)讓你擁有一個(gè)好的體魄。
對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，這兩者只能做到其中一個(gè)，要么早睡晚起，要么早起晚睡。當(dāng)然，他們想要為家庭，為孩子打拼，讓孩子有個(gè)好的生活環(huán)境。但是，他們卻沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣，好的作息時(shí)間，這讓他們的健康成為隱患。
在網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的時(shí)代，不少青少年會(huì)通宵打游戲，辦公族通宵做策劃。當(dāng)然還有一些小青年會(huì)在燈紅酒綠的地方，通宵娛樂(lè)。現(xiàn)在的他們精力旺盛，但老年后卻不盡其然。當(dāng)然現(xiàn)時(shí)代中也不乏吸煙喝酒的人，其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)醫(yī)生說(shuō)過(guò)一定不能喝酒，但是醫(yī)生卻說(shuō)過(guò)要注意一個(gè)量的問(wèn)題。這就需要堅(jiān)持，有一個(gè)好習(xí)慣的堅(jiān)持。
印象中記得有一個(gè)廣告講的便是有關(guān)身體的，記不清臺(tái)詞了，大致意思便是：要好好對(duì)待自己的`身體，因?yàn)樯眢w是自己的。
而擁有一個(gè)健康的身體，便要有一個(gè)好的習(xí)慣。因?yàn)椋粋�(gè)精彩的人生，需要健康的你完善。所以，讓我們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，讓我們的人生有完美的點(diǎn)綴吧。
習(xí)慣決定人生作文 篇5
好的習(xí)慣，會(huì)讓我們受益終身，幫助我們輕松的獲得人生快樂(lè)與成功；當(dāng)然，如果習(xí)慣不好，它會(huì)是我們的一切努力變得很費(fèi)勁，甚至能毀掉我們的一生。
我的習(xí)慣呢就是讀書(shū)。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師就提醒我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我當(dāng)時(shí)真沒(méi)在意，因?yàn)槲业淖R(shí)字量不多，還要邊拼拼音邊讀書(shū)，可費(fèi)勁了。那速度就跟蝸牛爬一樣，一本書(shū)讀下來(lái)，就得一個(gè)月左右。可是為了應(yīng)付老師的'檢查又不得不讀。一開(kāi)始，為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣老師專(zhuān)挑一些吸引小孩眼球的故事，還讓我們把好詞好句劃下來(lái)。就這樣維持了半年多的時(shí)間，我的習(xí)慣就慢慢的養(yǎng)成了。識(shí)字量也增加了許多，我寫(xiě)的日記也受到了老師的表?yè)P(yáng)，我和書(shū)也成了好朋友。有時(shí)候，我會(huì)從書(shū)中經(jīng)歷一些東西，學(xué)到一些東西；有時(shí)候我也會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引，情緒也會(huì)隨著故事情節(jié)起伏不定。總之一句話，我愛(ài)上了讀書(shū)。就像媽媽說(shuō)的，我目前最好的習(xí)慣就是讀書(shū)。
現(xiàn)在，我讀書(shū)就像每天吃飯一樣，很自然的發(fā)生著。因?yàn)槲乙呀?jīng)把習(xí)慣當(dāng)成了我的好朋友。小朋友們，真心希望你們也有一個(gè)好的習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣會(huì)讓我們終身受益。
習(xí)慣決定人生作文 篇6
習(xí)慣決定人的一生。一個(gè)擁有好習(xí)慣的人將會(huì)馬到成功 ，名列前茅;反之，一個(gè)擁有壞習(xí)慣的人將會(huì)一事無(wú)成，名落孫山;每個(gè)人都有許許多多的習(xí)慣，或好或壞，總之，好的習(xí)慣應(yīng)該保留繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，壞的習(xí)慣應(yīng)該改正。因此，我們要去改變習(xí)慣，而不是被習(xí)慣而改變自己。
有的時(shí)候一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益終生。記得英國(guó)詩(shī)人德萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“首先我們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們”這句話我感同身受，哪一個(gè)偉人?那一個(gè)名人，肯定的是他們能取得成功小的時(shí)候肯定都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)好習(xí)慣的故事：蘇聯(lián)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，也是第一艘載人飛船發(fā)射的國(guó)家，大家肯帝都知道第一個(gè)宇航員是蘇聯(lián)人加加林，當(dāng)時(shí)選宇航員時(shí)發(fā)生了一件事情，那一天來(lái)了很多人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)宇航員，當(dāng)時(shí)的主設(shè)計(jì)師讓他們都上飛船去參觀一下，很多人都排好隊(duì)去參觀。“下一個(gè)，加加林。”加加林在進(jìn)去之前就是一個(gè)習(xí)慣性的`動(dòng)作，把自己的鞋子脫了下來(lái)，然后才進(jìn)去的。大家都參觀完了后都驚嘆不已。主設(shè)計(jì)師看到加加林把鞋子脫了下來(lái)，就去問(wèn)加加林說(shuō)“你為什么把鞋子給脫了下來(lái)?”加加林笑著回答說(shuō)“這么漂亮，這么貴重的飛船，我怎么能穿著我的臟鞋子進(jìn)去呢?”主設(shè)計(jì)師聽(tīng)了十分感動(dòng)。當(dāng)他宣布宇航員是加加林時(shí)說(shuō)了這樣一段話“我只有把我心愛(ài)的飛船給一個(gè)如此愛(ài)護(hù)它的宇航員去駕駛，我才放心了!”所以加加林才成了世界上第一位宇航員!
就這樣加加林的一個(gè)隨手的一個(gè)好習(xí)慣成就了以為了不起的宇航員，原來(lái)想要得到別人的賞識(shí)并不難，其實(shí)就靠自己能否抓住一個(gè)好的機(jī)會(huì)，是否有一個(gè)好的習(xí)慣，如果你做到了，卻沒(méi)有得到別人的賞識(shí)。也不要灰心。起碼戰(zhàn)勝了自己。
古時(shí)候，我國(guó)偉大的思想家孔子就說(shuō)過(guò)“少成若天性，習(xí)慣成自然”現(xiàn)在的我們處在青春期的青少年身上難免會(huì)有一些不好的習(xí)慣，正是這些壞的習(xí)慣才讓那些花樣的少年變得懶惰，變得驕傲，所以我們要現(xiàn)在去規(guī)范自己，把自己身上的壞習(xí)慣變成自己獨(dú)特的好習(xí)慣。
從這里可以看出一個(gè)好的習(xí)慣可以讓你獲得成功，也可以讓你一事無(wú)成。“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”我們從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓他們伴我們一生。也許就是你的一個(gè)小小的好習(xí)慣成就了你的一生;也可能就是你這個(gè)小小的壞習(xí)慣，讓你失去了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。
所以，同學(xué)們，我們要做的就是：由自己來(lái)支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來(lái)。
習(xí)慣決定人生作文 篇7
有諺語(yǔ)說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
那什么是習(xí)慣呢？媽媽說(shuō)：“習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式。一個(gè)動(dòng)作、一次現(xiàn)象、一種行為多次重復(fù)后能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變?yōu)榱?xí)慣動(dòng)作。人的知識(shí)積累，才能的增長(zhǎng)都是行為不斷的重復(fù)成為習(xí)慣性動(dòng)作的結(jié)果。好的習(xí)慣是步入成功的基石和階梯，壞的習(xí)慣則是防礙成功的泥潭。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，矯正那些不良的習(xí)慣。”
我曾在課外書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一們親戚，而這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐繼承了遺產(chǎn)之后，他：“你得到遺產(chǎn)后最想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好點(diǎn)的`碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”這個(gè)故事告訴我們習(xí)慣一旦形成就改變不了。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥模窃诓恢挥X(jué)中，日積月累的影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。
冰凍三尺非一日之寒。習(xí)慣決定人生，但養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣，都絕非易事。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是為了某一次考試，某一次競(jìng)賽。我們要從心底，從根本上改變自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這對(duì)我們的未來(lái)將有不可估量的作用。
在我自已的身上就有很多不良的壞習(xí)慣，比如讀書(shū)、寫(xiě)字總喜歡彎著腰駝著背，姿勢(shì)不正確。在學(xué)習(xí)上不求鉆研，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，干什么事情一副漫不經(jīng)心、懶洋洋的樣子。把爸爸媽媽苦口婆心講的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。在日常生活中，我總是依賴那些習(xí)以為常事的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄。人一天的行為中大約只有5%的時(shí)間是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣的人。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新最終可以演變成為習(xí)慣的創(chuàng)新。
習(xí)慣鑄就能力，習(xí)慣決定人生。好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了我們的人生價(jià)值。好的習(xí)慣就是我們努力的方向。
習(xí)慣決定人生作文 篇8
暑假，一本叫做《習(xí)慣制勝》的書(shū)，給了我一場(chǎng)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴：什么是習(xí)慣？怎樣才能養(yǎng)成一種好習(xí)慣？許久，我終于悟出了：習(xí)慣其實(shí)是一種很自然的東西，是一種潛意識(shí)，不假思索、一見(jiàn)其情。無(wú)論好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣，這些都不是一個(gè)人與生俱來(lái)的，而是在生活中日積月累、不知不覺(jué)形成的。習(xí)慣影響著一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活甚至整個(gè)人生道路；習(xí)慣對(duì)人的影響是終生的。
俗話說(shuō)得好：播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。一個(gè)習(xí)慣就能決定一個(gè)人的人生。想養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣就得說(shuō)到做到，不要找理由推三阻四。學(xué)生時(shí)代是養(yǎng)成習(xí)慣的的關(guān)鍵，就像書(shū)上所說(shuō)的一樣：“習(xí)慣一旦形成，就極具穩(wěn)定性。生理上的習(xí)慣左右著我們的行為方式，決定我們的生活起居；心理上的習(xí)慣左右著我們的思維方式，決定我們接人待物。當(dāng)我們面臨命運(yùn)抉擇時(shí)，是習(xí)慣幫我們做的決定。”好習(xí)慣需要在生活中捶打、在學(xué)習(xí)中提煉，經(jīng)過(guò)千錘百煉的好習(xí)慣是人生路上的助力器，將成就我們的人生；壞習(xí)慣則是在放任自己和貪圖一時(shí)的舒服中形成，它就象油箱里的一個(gè)漏洞，如果不及時(shí)處理就在會(huì)不知不覺(jué)中拖垮我們的人生。
我有不把時(shí)間放在眼里的壞習(xí)慣，總覺(jué)得還有很多時(shí)間、還有很多時(shí)間，寫(xiě)功課、做事總是慢吞吞、慢吞吞，沒(méi)有時(shí)間緊迫感。在學(xué)校里常常被老師留下來(lái)補(bǔ)沒(méi)寫(xiě)完的課堂作業(yè)，在渾然不覺(jué)中養(yǎng)成了不會(huì)管理時(shí)間的壞習(xí)慣，給老師增添了許多麻煩。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？以前有錯(cuò)不要緊，但最重要的`是，我要從中汲取教訓(xùn)，要盡快改正自己這個(gè)壞習(xí)慣，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)少年了，再不改正就不可原諒了。
“學(xué)生”、“學(xué)生”，既要學(xué)習(xí)，也要生存。學(xué)生就是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)。只有這樣才能在社會(huì)上生存。要想更好的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得不妨按書(shū)上所說(shuō)的做：第一，培養(yǎng)好習(xí)慣；第二，防止養(yǎng)成壞習(xí)慣；第三，克服已有的壞習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣其實(shí)并不難：只要多次去做，反復(fù)循環(huán)就一定能養(yǎng)成好習(xí)慣。這需要我們有毅力和恒心。習(xí)慣影響人生，習(xí)慣決定人生，我一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，只有這樣才能握住自己人生的方向盤(pán)，在一個(gè)又一個(gè)分岔路口找到正確的道路，領(lǐng)略人生無(wú)限風(fēng)景。人生本就是不斷在探險(xiǎn)，好習(xí)慣就象終生的好伙伴，在人生路上陪伴我們、影響我們、支持我們走向人生的珠穆朗瑪峰。
習(xí)慣決定人生作文 篇9
我們常說(shuō)，習(xí)慣決定人生。的確，一個(gè)好的習(xí)慣能夠從許多方面影響我們，最終帶領(lǐng)我們走向成功的人生。
二戰(zhàn)時(shí)，一家銀行行長(zhǎng)無(wú)意間在銀行業(yè)務(wù)上觸怒了一位軍官，這件事有可能使他失去現(xiàn)在的一切包括生命。他在得知這件事后，用他習(xí)慣的方法，將所有的問(wèn)題列出來(lái)，再一項(xiàng)一項(xiàng)地想出對(duì)策。正是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，他選擇了正確的方法，他得到那位軍官的饒恕，使他度過(guò)這次危險(xiǎn)。
習(xí)慣有時(shí)就是千鈞一發(fā)中的那一根救命稻草，在最危險(xiǎn)的境地中把我們救出困境。
在生活中，我們有許多的習(xí)慣，各不相同，有些是好習(xí)慣，有些是壞習(xí)慣，但即使是最不經(jīng)意的小習(xí)慣，在特定情況下對(duì)我們也有極其重要的意義。
一個(gè)公司里有一名職員，他待人和善，辦事干練，業(yè)績(jī)又好，但日復(fù)一日，許多業(yè)績(jī)比他差的人和他的晚輩都已經(jīng)升入中層甚至高層，而直到快退休，他也只是最底層當(dāng)個(gè)微末的小職員。不久，金融危機(jī)來(lái)臨，公司經(jīng)濟(jì)困難，不得不進(jìn)行裁員。而裁員名單中，他赫然在列。他心中不服，問(wèn)經(jīng)理：“為什么那些比我差的人都升上了部門(mén)經(jīng)理甚至更高，但我還是一個(gè)小職員？”經(jīng)理嘆息道：“你是一個(gè)不錯(cuò)的人，但是你的那一個(gè)壞習(xí)慣毀了你的一生。”原來(lái)他總是在下班的'時(shí)順手拿一些公司里的東西回家。有時(shí)是幾張打印紙，有時(shí)是一盒回形針。
聽(tīng)了這一段故事，再想想自己，不也或多或少的有這種毀掉自己一生的壞習(xí)慣嗎？這些壞習(xí)慣有時(shí)是算術(shù)中的馬虎，有時(shí)是時(shí)常落下來(lái)未完成的作業(yè)，有時(shí)是上課時(shí)的走神發(fā)呆。但是這些已犯下的錯(cuò)誤卻不能因這是壞習(xí)慣所引起的而改變。
習(xí)慣決定人生，習(xí)慣成就命運(yùn)。一個(gè)好的習(xí)慣是我們?nèi)松缆飞系奶铰氛蹋粩嗉m正我們的錯(cuò)誤并指引我們前進(jìn)的方向，有時(shí)會(huì)將我們帶入一個(gè)未曾見(jiàn)到過(guò)的豁然開(kāi)朗的境界中。
我們每天在學(xué)習(xí)之余多多反省自身。若有好的行為，便需要堅(jiān)持下去，發(fā)展成為習(xí)慣。如有不好的行為，必須堅(jiān)決的屏除。要如曾子那樣，真正做到“吾日三省吾身”。
要善于學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣，細(xì)心觀察。將他人利于自身的習(xí)慣轉(zhuǎn)為己用，提高自身的能力，改正自身學(xué)習(xí)生活中的誤區(qū)。
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要九十天的鞏固練習(xí)。試想想，我們只需要花人生中如此多的三個(gè)月中的一個(gè)，便可以養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，何樂(lè)而不為呢？
習(xí)慣決定人生，習(xí)慣成就未來(lái)，讓我們糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的有利于自身的習(xí)慣，終成就我們美好的人生。
習(xí)慣決定人生作文 篇10
我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)上看到這樣一篇文章：有一個(gè)男孩有偷東西的壞習(xí)慣，而他的媽媽不僅不教育他反而鼓勵(lì)他偷竊。結(jié)果他被抓了，在被抓走的時(shí)候，他對(duì)他媽媽破口大罵：“都怪你。”還咬了他媽媽的耳朵。這個(gè)男孩受到了懲罰，他的媽媽也是一樣。從這個(gè)故事可以看出來(lái)習(xí)慣決定我們的人生。壞事做多了也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣難以自拔，做壞事更會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。杰泰勒曾說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是行為的女兒，不過(guò)女兒反過(guò)來(lái)養(yǎng)育母親，并按母親的模樣生下了自己的女兒。”這句名言形象而又生動(dòng)，并讓我覺(jué)得其中蘊(yùn)含著豐富的哲理。
當(dāng)然大多數(shù)人還是擁有好習(xí)慣，好品德的。比如，有一次，我和姐姐上街去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。當(dāng)我們?cè)诨丶业?路上經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)的時(shí)候，姐姐無(wú)意中看見(jiàn)地上有一個(gè)鑰匙包。姐姐撿起來(lái)打開(kāi)后，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)里面有一串鑰匙和幾百塊錢(qián)。姐姐立刻毫不猶豫的說(shuō)：“這個(gè)鑰匙包的主人肯定很著急，我們快點(diǎn)拿給門(mén)口的保安叔叔吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我們走。”姐姐把東西交給保安叔叔后，叔叔一直夸我們，姐姐說(shuō)：“不用謝，爸爸說(shuō)過(guò)，拾金不昧是好習(xí)慣。”隨后我和姐姐再次踏上回家的道路的時(shí)候，我對(duì)姐姐敬佩之情油然而生。我相信，姐姐秉持著這樣的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后也會(huì)是個(gè)善良，正直的人。
好習(xí)慣會(huì)讓我們變得有禮貌，變得善良，變得勤勞……一個(gè)從小尊重父母的人，會(huì)是我們喜愛(ài)的人。一個(gè)一直都努力刻苦讀書(shū)的人，會(huì)是我們值得學(xué)習(xí)的人。一個(gè)擁有真心與善良的人，會(huì)是我們樂(lè)于與之交朋友的人。而一個(gè)心胸狹窄，不禮貌，有著各種壞習(xí)慣的人，小時(shí)候會(huì)是朋友們不喜歡的對(duì)象，長(zhǎng)大后很有可能就會(huì)走上不注重道德，甚至觸犯法律的人。
來(lái)吧！讓我們改掉正在滋生的壞習(xí)慣，向有好習(xí)慣的人學(xué)習(xí)，并努力讓自己擁有一個(gè)良好地習(xí)慣。
因?yàn)椋?xí)慣決定人生。
習(xí)慣決定人生作文 篇11
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌猓渌臇|西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，一個(gè)人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習(xí)慣是非智力因素的最主要的方面。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了就會(huì)自然形成。果真如此嗎？有人問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園。”可見(jiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你。“冰凍三尺非一日之寒”說(shuō)明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
你是否留意到我們的校園里、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有？今天的'作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的。可在我們同學(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜耍绊懼車(chē)娜恕１热纾鋈虢淌視r(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們，本學(xué)期我們正開(kāi)展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周?chē)拿谰啊．?dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
習(xí)慣決定人生作文 篇12
生活中我們可能會(huì)做一些不禮貌的事，或者是一些不符合利益的事，這些事不是我們從心里想做的，只是養(yǎng)成了習(xí)慣，一時(shí)半會(huì)兒也改不掉，但沒(méi)有良好的習(xí)慣，不僅會(huì)使我們的形象受到損害，而且也會(huì)讓出我們很難做成一件事。
一篇報(bào)道顯示，中國(guó)每年的浪費(fèi)很?chē)?yán)重，中國(guó)人出去吃飯時(shí)總會(huì)浪費(fèi)一些食物，而外國(guó)人出去吃飯時(shí)吃多少點(diǎn)多少，這篇報(bào)道讓我覺(jué)得我們的習(xí)慣真的很差，而且我們國(guó)家每年的水資源也浪費(fèi)得十分嚴(yán)重，目前淡水資源已經(jīng)越來(lái)越少，水是生命之源，既然我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工，那么我們就要認(rèn)識(shí)到它的重要性并努力珍惜，否則地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，同時(shí)我們也會(huì)自食其果，為我們所做的一切付出慘重的代價(jià)，為了我們共同的家園，我們要攜手阻止這一切的到來(lái)。
要想做好一件事，就必須有良好的習(xí)慣，但良好的習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，是從小慢慢培養(yǎng)的，所以我們從小就要端正做事的態(tài)度，盡力把自己的事情做好。有人說(shuō)我們90后像溫室的花朵，想一直不知道天空有多寥廓的小鳥(niǎo)，但我認(rèn)為我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)只在家長(zhǎng)的庇護(hù)下成長(zhǎng)，我們應(yīng)該多經(jīng)歷一些風(fēng)雨和挫折，不斷磨練意志，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人他家里非常富裕，并且有兩個(gè)女兒，他的女兒認(rèn)為家里很有錢(qián)，所以什么都不會(huì)做也不愿去做，甚至連系鞋帶都不會(huì)，他很苦惱，有一天他騙家人說(shuō)他破產(chǎn)了，于是他們搬到了一間很小的房子，他們做任何事都要靠自己，沒(méi)有人來(lái)幫助他們，于是他的女兒在逆境中學(xué)會(huì)了很多事，許多年后的一天，他對(duì)女兒說(shuō)他沒(méi)有破產(chǎn)，他只是想讓女兒們學(xué)會(huì)獨(dú)立，在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的社會(huì)中，一切都得靠自己，因?yàn)橹挥凶约嚎康米。员仨氁獙W(xué)會(huì)獨(dú)立。我們不可能永遠(yuǎn)只是一只小鳥(niǎo)，終有一天我們要離開(kāi)溫暖的`巢穴，離開(kāi)父母，飛向寥廓的天空，我們只有先學(xué)會(huì)了飛翔，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。“物競(jìng)天擇，適者生存”，只有適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，我們才能立足于社會(huì)，才能更好的展示自己。我們只有獨(dú)立，才能不被社會(huì)所淘汰。
學(xué)習(xí)也是如此，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。可能是我們上小學(xué)和初中時(shí)討論習(xí)慣了，遇到不會(huì)做的題會(huì)相互討論，現(xiàn)在高中不允許做作業(yè)時(shí)討論，我們一時(shí)還不適應(yīng)。遇到難題總是想討論著做。如果我們平常做題時(shí)總是討論著做，久而久之我們?nèi)鄙侏?dú)立思考的能力，自然不能應(yīng)答自如。所以我們現(xiàn)在所做的一切都是為高考而準(zhǔn)備的。我們只有現(xiàn)在養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，弄懂每一個(gè)難題，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，考出理想的成績(jī)。所以只有獨(dú)立思考，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，我們才不會(huì)被社會(huì)拋棄。才能更好地順應(yīng)時(shí)代潮流，完成我們的目標(biāo)。
人生就像一個(gè)一元一次方程式，只有算對(duì)了才能求出真正地答案而“習(xí)慣”則是這個(gè)方程的解，所以我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，就可以步入圣賢的境界了，即習(xí)與性成，圣賢同歸。
習(xí)慣決定人生作文 篇13
如果說(shuō)成功需要一路披荊斬棘開(kāi)拓道路，那么習(xí)慣就是助你一臂之力的鋒利的刀；如果成功需要一路勞累奔波攀登高峰，那么好習(xí)慣就是助你一臂之力的杖，我相信每個(gè)人今天的付出都是為了收獲成功，而往往你身上的一個(gè)好習(xí)慣注定了你的成功，決定了你的人生。
我想跟大家介紹一個(gè)人，他就是同治中興四大名臣曾國(guó)藩，或許他的名字和那場(chǎng)轟轟烈烈的太平運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起，在修身齊家研究學(xué)問(wèn)方面他卻堪稱(chēng)典范。
曾國(guó)藩生于農(nóng)村家庭，雖然家庭并不富裕，但父輩們卻希望子孫們能通過(guò)讀書(shū)出人頭地。而在父輩們提供的優(yōu)越條件中，在曾家耕讀之風(fēng)的熏陶下，曾國(guó)藩不負(fù)眾望，秀才舉人進(jìn)士，一路過(guò)關(guān)斬將以甲等進(jìn)士成為欽點(diǎn)翰林，從此走上了仕途，以后六年之內(nèi)，連升八級(jí)，而立之年，官居二品。的確，曾國(guó)藩是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)也是用點(diǎn)滴的汗水換來(lái)的。做官之前，三更燈火五更雞，自不必說(shuō)。難能可貴的是他在官居極品之后依舊推掉應(yīng)酬，每日早起讀書(shū)習(xí)字，研究學(xué)問(wèn)，日記每日不間斷。這樣的生活深入骨髓，哪怕在他帶兵打仗創(chuàng)辦洋務(wù)時(shí)也在百忙之中抽出時(shí)間讀書(shū)習(xí)字，而正是這種堅(jiān)持鑄就了他的成功，讓他以后的路越走越順暢。也正是不斷的學(xué)習(xí)和思考，才是他明白了中國(guó)的落后，開(kāi)始創(chuàng)辦洋務(wù)，以致有了中國(guó)近代之父的美譽(yù)。而這樣的成功離不開(kāi)那些學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣
剛進(jìn)入高中生活的我們，正是培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)決定我們的效率，甚至?xí)缬半S形跟隨我們一生，直接影響我們未來(lái)的生活
初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和高中并沒(méi)有太多的銜接，而真正伴隨我們進(jìn)入高中的只有我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣好的同學(xué)勢(shì)必會(huì)成為學(xué)習(xí)中的佼佼者。
如果你身上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么從今天做起堅(jiān)持到底，為時(shí)不晚，如果你身上有很多壞毛病，那么從今天起慢慢改掉，她總有一天會(huì)離你而去的。
讓好習(xí)慣伴你一生，你的人生會(huì)更加燦爛美好。
習(xí)慣決定人生作文 篇14
習(xí)慣決定人生習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律。當(dāng)我們的命運(yùn)面臨抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們做出決定。在日常生活中，人們總是自覺(jué)和不自覺(jué)地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的一種不自覺(jué)的行為而已。然而，就是這些不自覺(jué)的行為，常常給人帶來(lái)一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說(shuō)的“習(xí)慣”造成的。通常，習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人的日常活動(dòng)，90%是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。所以說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生。孔子在《論語(yǔ)》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。”意思是說(shuō)，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。拿破侖·希爾曾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。”可見(jiàn)，人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。習(xí)慣是所有偉人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的'鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)不可卸。因此，習(xí)慣在人的日常生活中起著舉足輕重的作用。
習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。人和人之間的差距，并沒(méi)有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。如果人們?cè)谕瑯拥沫h(huán)境下，接受同樣的教育，后來(lái)的差距卻越來(lái)越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)作。”于是，他成為了作家。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。在《培根論人生》一書(shū)中，這位偉大的思想家曾專(zhuān)門(mén)論述習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系：“人們的行動(dòng)，多半取決了習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點(diǎn)上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開(kāi)始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。誠(chéng)如著名教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生。”習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過(guò)教育，通過(guò)陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。
習(xí)慣決定人生作文 篇15
習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間的生活、學(xué)習(xí)、工作中積累、養(yǎng)成的一種行為方式，而修養(yǎng)是指一個(gè)人的科學(xué)文化知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面所達(dá)到的一個(gè)水平。習(xí)慣有好壞之分，但是修養(yǎng)卻沒(méi)有高低之別習(xí)慣可以看出一個(gè)人的經(jīng)歷人、事、物。而修養(yǎng)卻是個(gè)人魅力的展示。
在日常生活中，會(huì)常常發(fā)現(xiàn)身邊的人表面看上去文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，卻會(huì)在公共場(chǎng)合內(nèi)做出不符合外表的事情——隨地吐痰，亂丟垃圾，滿口臟話。而且大言不慚的解釋到已經(jīng)習(xí)慣了。而有的人看上去衣著樸素，低調(diào)行事，反而時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著他人，盡自己最大的能力幫助他人，乃至把社會(huì)國(guó)家的利益放在首位，有人說(shuō)這樣的人傻，他們只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲，我習(xí)慣了。同樣擁有著自己認(rèn)為已經(jīng)改不掉的習(xí)慣，卻對(duì)他人產(chǎn)生了不同的影響，也就是說(shuō)習(xí)慣走上了不同的道路，導(dǎo)致了人與人之間修養(yǎng)的差別。
修養(yǎng)常常被人們和個(gè)人的文化水平聯(lián)系在一起，有文化氣息的人，談吐舉止中，自然地流露出一種高雅之氣。古人形容一個(gè)世代文人之家為書(shū)香門(mén)第，事實(shí)上，即使在屋里堆再多的書(shū)，門(mén)是絕不可能透露出書(shū)香之氣的。真正能讓他人感受到那種濃濃的書(shū)香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個(gè)字。
一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣很容易，正所謂重復(fù)很容易，改變很難，重復(fù)的去做一件事自然而然的也就養(yǎng)成了習(xí)慣。但是想變成一個(gè)有修養(yǎng)的人確實(shí)很難的，那不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)，而是不斷的改變。
習(xí)慣很容易，修養(yǎng)很難。習(xí)慣可以是一個(gè)人依賴著自己的惰性而養(yǎng)成的，但是修養(yǎng)確實(shí)克制著自己的`惰性而練就的。要成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，就應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣，將知識(shí)、藝術(shù)以及自己的個(gè)性融入到習(xí)慣當(dāng)中，不斷地改變，通俗的說(shuō)，這就是一個(gè)修煉的過(guò)程，人性的懶惰，人性的自私是需要頑強(qiáng)的毅力，高尚的品質(zhì)才能克服的。
將習(xí)慣延續(xù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且感染身邊的朋友，修養(yǎng)也就會(huì)自然而然的體現(xiàn)在每個(gè)人的身上。
習(xí)慣決定人生作文 篇16
在不經(jīng)意間，你的一個(gè)小小的習(xí)慣，會(huì)使你失去很多，一份好工作，一個(gè)出國(guó)的機(jī)會(huì)，甚至，是一塊巧克力；習(xí)慣也會(huì)使你得到很多，一句贊賞的語(yǔ)言，一顆遙不可及的鉆石，或者，是一個(gè)甜甜的微笑？有很多很多，那到底，習(xí)慣是什么？ 我也不知道習(xí)慣是什么，但我知道一點(diǎn)，習(xí)慣和人生有著密切的關(guān)系。
我給大家舉兩個(gè)例子，相信大家聽(tīng)完以后，就會(huì)對(duì)這句話深心不疑：
我舉的兩個(gè)例子是有關(guān)聯(lián)的，一個(gè)是中國(guó)，一個(gè)是美國(guó)，他們?cè)趯?duì)習(xí)慣上的態(tài)度截然不同 。
有個(gè)大學(xué)生出來(lái)找工作，筆試結(jié)果出來(lái)，他不是第一名，他很失望，結(jié)果他跳下懸崖身亡了。考官感到很遺憾，他說(shuō)：“其實(shí)他是第一名，故意看他還參不參加面試，如果參加，不管成績(jī)與否，我們都將錄用他。”就是因?yàn)橐荒钪睿圆排c工作，生命失之交臂。我可以肯定，在中國(guó)，這樣的人還有很多，是什么導(dǎo)致他們這樣呢？父母的嬌生慣養(yǎng)占了很大一部分，使他們沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。
再說(shuō)說(shuō)美國(guó)那邊，有一個(gè)中國(guó)的留學(xué)生要租住美國(guó)一間房子，有一對(duì)老夫婦爭(zhēng)著搶著把他拉到自己家來(lái)租住，因?yàn)樗麄冇X(jué)得家里有個(gè)大學(xué)生是個(gè)很光彩的事。可是先生跟他說(shuō)的幾句話卻暴露了他的不良習(xí)慣：1他晚上回來(lái)把門(mén)開(kāi)關(guān)得很響，一旦把老婦人吵醒，她就再也睡不著了2他有時(shí)候尿急了，不打開(kāi)蓋在馬桶上面的毯子就撒，尿有時(shí)候?yàn)⒃谔鹤由希谕鈬?guó)被認(rèn)為對(duì)女士的不尊敬。他心想，你不要我，多的'是有人要我，他決定再尋找一戶人家住下來(lái)，可得到的回答都是，聽(tīng)說(shuō)你上廁所不掀開(kāi)上面的毯子?由此可見(jiàn)美國(guó)人對(duì)習(xí)慣的嚴(yán)格要求。
人生就像一條小河，你好習(xí)慣就像下坡，使水流得更順暢，不好的習(xí)慣就像上坡，使你不能進(jìn)，而有可能退，人生的決定權(quán)，掌握在自己手中。
習(xí)慣決定人生作文 篇17
人生中有太多的意外，它們?nèi)缤粓?chǎng)雨，一支冷箭，一顆炮彈。而我們優(yōu)秀的習(xí)慣則是一把傘，一面盾，一座城墻，為我們保駕護(hù)航，成就我們的人生。
習(xí)慣成就了李安的一生。
好習(xí)慣能幫人贏得寶貴的機(jī)遇，李安就是那樣的人。他有著精于求精的好習(xí)慣，這幫助他在電影事業(yè)上贏得機(jī)遇。當(dāng)觀眾驚嘆于《少年派的奇幻漂流》是部了不起的視覺(jué)盛宴時(shí)，有誰(shuí)知道這是李安對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做到嚴(yán)格把關(guān)的結(jié)果。在拍攝電影的過(guò)程中，李安對(duì)如何控制水的波長(zhǎng)、浪形與節(jié)奏研究了好幾個(gè)月，為確保每個(gè)鏡頭的質(zhì)感，每個(gè)浪頭、每滴水的顏色反光與折射又經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一年的后期制作。正是因?yàn)閾碛芯媲缶暮昧?xí)慣，李安獲得認(rèn)可，一舉成名。好的習(xí)慣，讓李安拍出這樣盡善盡美的影片，也讓他贏得了機(jī)遇與聲名。
他精益求精的好習(xí)慣，讓他的電影質(zhì)量更上一層樓，為自己的事業(yè)贏得了保障，也成就了他的一生。
習(xí)慣成就了勾踐的人生。
他乃一國(guó)之君，當(dāng)年被吳國(guó)打敗，甚至被抓去做了人下奴仆，他心中的恨，心中的恥，何人能懂！他在居住的草屋內(nèi)懸一只苦膽，每次嘗到那苦味，他都會(huì)想到自己曾敗在吳王手下，那昔日手下敗將的恥辱場(chǎng)景，一幕一幕浮現(xiàn)在他的腦海中，深深地烙印于內(nèi)心深處。他臥薪嘗膽，這早已成為了他的一種習(xí)慣，二十多年過(guò)去，他終于打敗了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了自己的`人生目標(biāo)，一雪前恥。
他不忘前恥的好習(xí)慣，讓他造就了“三千越甲可吞吳”的奇跡，好習(xí)慣成就了他的一生。
人生中不斷會(huì)有意外襲來(lái)，他們?nèi)缤粓?chǎng)暴雨，一只冷箭，一顆炮彈，而我們擁有的好習(xí)慣，則是應(yīng)對(duì)它們的工具，讓好習(xí)慣為我們的人生保駕護(hù)航，成就我們的人生。
習(xí)慣決定人生作文 篇18
人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵炀退氖亲约骸Ｊ挷{簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)道出習(xí)慣對(duì)于人的重要性，但于我而言，習(xí)慣，或許更是一種成就人生的方法。
習(xí)慣，修養(yǎng)人的品性
乘坐舒適的飛機(jī)到外國(guó)留學(xué)，這是大多數(shù)學(xué)生的選擇，但對(duì)于將到德國(guó)學(xué)習(xí)半年的游一堃而言，火車(chē)也許更合適。他用21天的時(shí)間坐火車(chē)穿越了亞歐大陸，享受有趣的慢生活，靜下心來(lái)品味自然的美好、閱讀的安詳。習(xí)慣慢節(jié)奏，心如止水，這21天的.行程比之書(shū)上的知識(shí)，或許更為寶貴。
習(xí)慣，贏得他人尊重
試想國(guó)務(wù)卿對(duì)上小女孩會(huì)是怎樣的場(chǎng)面？那一定很有趣。在澳大利亞悉尼的外交國(guó)防對(duì)話后，美國(guó)國(guó)務(wù)卿約翰·克里迎來(lái)了一位特殊來(lái)賓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)事館工作人員的5歲女兒達(dá)拉。達(dá)拉對(duì)克里“情有獨(dú)鐘”，她好奇這位氣宇不凡的叔叔為何能在眾目睽睽之下暢所欲言。克里見(jiàn)狀，笑著彎下腰，遞過(guò)手中的話筒道：“這位小姐對(duì)此次談話有何見(jiàn)解呢？”面對(duì)5歲的小女孩，克里依舊習(xí)慣性地向人問(wèn)候，其態(tài)度之恭謹(jǐn)，可謂官員之楷模。習(xí)慣性彎下腰，也便是尊重他人，倒也不失為一種贏得他人尊重的方式。
習(xí)慣，獲取靈感的法寶
作為法國(guó)品牌路易·威登的創(chuàng)意總監(jiān)，蓋斯奇埃爾的成長(zhǎng)之路，不乏他勇敢創(chuàng)新的習(xí)慣獲取的靈感。在浮華的時(shí)尚界，他從跟右琦集團(tuán)發(fā)生設(shè)計(jì)沖突開(kāi)始，重整巴黎世家，再到后來(lái)憑借自己的“自由Style”推出一系列秋冬新款大獲成功。習(xí)慣突破與創(chuàng)新，是蓋斯奇埃爾在設(shè)計(jì)之路上走的更遠(yuǎn)的法寶。創(chuàng)意有多新，市場(chǎng)就有多大，便是如此了。
習(xí)慣，涵養(yǎng)沉靜的品性，建立起平等的尊重，給自己以靈感的源泉。這難道又不是一種成就人生的方法嗎？習(xí)慣既有如此之魅力，那么“養(yǎng)成好習(xí)慣，使之成自然”，我們又何樂(lè)而不為呢？
習(xí)慣決定人生作文 篇19
習(xí)慣是什么？只是做事的方法嗎？不，它是會(huì)讓你受益一身的“法寶”！
一個(gè)好的人生需要好習(xí)慣的助力。但是有些人卻忽略了好習(xí)慣的培養(yǎng)，忽略了這個(gè)重要“法寶”，敷衍地去完成各種“任務(wù)”。好習(xí)慣就是你能認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，并且堅(jiān)持下去！
我——一個(gè)頑皮又機(jī)靈的四年級(jí)學(xué)生，也有自己的'小習(xí)慣。
朗讀——每天我都會(huì)在家讀課文、古詩(shī)或者一段小文章給媽媽聽(tīng)。大聲讀書(shū)，不僅鍛煉了我的朗讀能力，還讓我變得更加自信。堅(jiān)持朗讀，讓我有膽量去舞臺(tái)上展示自己瑯瑯的讀書(shū)聲，讓我結(jié)識(shí)了更多優(yōu)秀的伙伴，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更讓我變成了一個(gè)自信滿滿的學(xué)生！
寫(xiě)作文——它似乎已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)生活的一部分，它也是我的好伙伴。我喜歡閱讀，喜歡在這獨(dú)特的“閱讀室”中享受各種樂(lè)趣。因?yàn)槲夷芨惺艿胶５资澜绲钠婷睢⑸裨捠澜绲镊攘捅柹畹钠D辛，我還能感受到海明威捕魚(yú)的高超技術(shù)和驚險(xiǎn)歷程。閱讀一本書(shū)，我會(huì)習(xí)慣性地做好標(biāo)注并摘抄優(yōu)美詞句。這樣不僅能讓我牢記寫(xiě)作手法如何運(yùn)用，更讓我積累了非常多的好詞好句，讓我的知識(shí)面越來(lái)越廣。
掃雷——顧名思義，就是要把題目中的“雷”一一清掃出來(lái)，這個(gè)詞在我們班可“流行”了。老師們囑咐我們：不管做任何練習(xí)，都要像士兵一樣清除“地雷”題中的陷阱，留下答題痕跡，圈出題中的關(guān)鍵字詞！這樣一來(lái)，既可以在做試卷時(shí)避免粗心而丟分，也可以在檢查時(shí)更具針對(duì)性。一開(kāi)始，我總是忘記清理題中隱藏的“雷”，所以成績(jī)不是很理想，后來(lái)，我特意去培養(yǎng)“掃雷”的習(xí)慣，現(xiàn)在，我基本上已經(jīng)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣了。
習(xí)慣在于堅(jiān)持，好的習(xí)慣更需要我們不斷地堅(jiān)持，相信每一個(gè)自律的孩子都會(huì)變得更加優(yōu)秀！
習(xí)慣決定人生作文 篇20
“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。” 這是我國(guó)教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)的一句話。爸爸用毛筆寫(xiě)下來(lái)，貼在我的書(shū)桌前。還要我每天讀一遍。
開(kāi)始，我讀著這句名言并不懂是什么意思，后來(lái)忍不住問(wèn)爸爸，他沒(méi)有直接告訴我，說(shuō)先給我講一個(gè)故事：一九八八年世界諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)？或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的`老得主回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”老人不慌不忙的說(shuō)：“我學(xué)到了用完?yáng)|西要放回原處，有好東西要分一半給好朋友，吃飯前腰洗手，自己的事情自己做，上學(xué)時(shí)跟老師說(shuō)早上好，放學(xué)后跟老師說(shuō)再見(jiàn)，吃完午餐要睡覺(jué)......總之，是這些良好的習(xí)慣讓我獲得成功。”雖然這些只是小習(xí)慣，但它們卻造就了這位出色的科學(xué)家。我明白了：養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功影響是多么巨大，原來(lái)爸爸想告訴我養(yǎng)成好習(xí)慣就能擁有好的人生。
為了能擁有一個(gè)美好的未來(lái)，我決定從現(xiàn)在起努力讓自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如：課堂上專(zhuān)心致志聽(tīng)講；每次作業(yè)一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真完成；在家堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí);每次在上新課之前都要預(yù)習(xí)；見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師好”；放學(xué)后，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)；爸爸下班回家，我?guī)退猛闲?/p>
為了美好的明天，希望大家和我一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終生，成為我們走向成功，走向輝煌的階梯。
習(xí)慣決定人生作文 篇21
冰凍三尺，非一日之寒。
——題記
午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái)，終于忙完了一天的功課，走在街道上，細(xì)細(xì)品味今天，又是滿載而歸，心情舒暢，連吹過(guò)的風(fēng)都是溫柔的。
上了公交車(chē)，準(zhǔn)備回家，本想淺淺地小憩一會(huì)兒，卻被一個(gè)小孩的哭鬧聲所吸引。仔細(xì)一聽(tīng)，大概是車(chē)即將發(fā)動(dòng)，小孩為沒(méi)有買(mǎi)到喜歡的玩具與媽媽鬧別扭。目睹整件事情的過(guò)程，我突然又嚴(yán)肅起來(lái)，
這個(gè)時(shí)代的孩子們，每一個(gè)都是父母精心照料的溫室里的花朵，都是父母的.手中寶、心頭肉，我們是否覺(jué)得上面場(chǎng)景有些似曾相識(shí)？是否我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷？是否只知道一味的索取而對(duì)父母背后的默默付出而全然不知？而這一切的罪魁禍?zhǔn)妆闶橇?xí)慣！習(xí)慣令我們麻木不仁，不再思考，一切都變得天經(jīng)地義，理所當(dāng)然，我們對(duì)所擁有的事物不再珍惜。
但是，轉(zhuǎn)念一想，也正是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣塑造那些成功人士。據(jù)說(shuō)，魯迅先生總是會(huì)隨身攜帶一個(gè)小本子，將一些突如其來(lái)的靈感，一些有意思的事情和一些心靈感悟記在上面。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，苦心人天不負(fù)，魯迅先生最終獲得令人矚目的偉大成就。
王亞南小時(shí)就胸有大志、酷愛(ài)讀書(shū)，在讀中學(xué)時(shí)，為爭(zhēng)取更多時(shí)間讀書(shū)，特意將自己睡的木板床鋸成三角床，睡覺(jué)時(shí)一翻身便會(huì)被驚醒……正是由于他勤奮刻苦的好習(xí)慣，終于成為我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
古往今來(lái)，這樣的例子真是不勝枚舉，習(xí)慣決定了人生的高度！習(xí)慣決定了人生的成敗！
一滴露珠可以折射出太陽(yáng)的光輝，一片落葉透露出秋天的蕭瑟。我們作為新時(shí)代的一員，應(yīng)揚(yáng)其長(zhǎng)處、避其短處，吾日三省吾身，不斷克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，贏得精彩人生！
習(xí)慣決定人生作文 篇22
“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心中驅(qū)趕出去。”這是我寫(xiě)在讀市筆記上得一句話，是從《哈姆雷特》里摘抄的。這句話說(shuō)明了習(xí)慣若不是最好的仆人是就是最差的主人
小學(xué)時(shí)，由于上學(xué)晚7:30到校都不晚，所以我常常是快7:00才起床。久而久之，養(yǎng)養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，不愛(ài)早起。上了初中，上學(xué)早了許多。7:20到校是遲到。再加上還要復(fù)習(xí)頭天的功課，對(duì)于我這個(gè)大懶蟲(chóng)來(lái)說(shuō)早起是不可能的。每天早上媽媽總是6:00叫我，我自然是起不來(lái)。但最后還是被老媽給揪起來(lái)了。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我在小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了不愛(ài)早起得陋習(xí)呢?我決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我每天早上6:00準(zhǔn)時(shí)起床雖說(shuō)眼睛像被粘在了一起似地睜也睜不開(kāi)。直到今天我才改掉這個(gè)陋習(xí)。改掉之后，我的`成績(jī)雖說(shuō)不上是青云直上，但也有些進(jìn)步。
由此可見(jiàn)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的奠基石。
習(xí)慣的養(yǎng)成如織紗。一開(kāi)始只要一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷重復(fù)著相同的行為，最后他變成了一條粗繩。
我每天晚上最遲10:30睡覺(jué)。周五只把數(shù)學(xué)作業(yè)給完成，周六上午一上午把語(yǔ)文，英語(yǔ)作業(yè)給寫(xiě)完，這樣還可以留出周日一下午的休息時(shí)間。就在這一成不變的習(xí)慣中，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，是我的生活變得豐富多彩。
好習(xí)慣使人受益終生。壞習(xí)慣使人身敗名裂。長(zhǎng)期的行為往往導(dǎo)致思維惰性，把我們的思想和行為困為一處。
良好的習(xí)慣是成功的奠基石，壞的習(xí)慣是人生的絆腳石。我們只有自由的掌握習(xí)慣，才可以的人生中有所成。
習(xí)慣決定人生作文 篇23
每個(gè)人的習(xí)慣來(lái)源于他的日常生活中的一舉一動(dòng)，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”所以我們都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓壞習(xí)慣隨風(fēng)逝去。
有個(gè)大師傅，手藝很好，人家要辦酒席，都來(lái)請(qǐng)他，他每次去燒菜前挑選豬肉的時(shí)候，第一塊總是切下來(lái)放在自己的衣襟里，回去和太太同享，習(xí)以為常。一天人為孫子辦滿月酒，按常例第一塊肉還是放進(jìn)自己的衣襟里，他太太看到了，就跟他說(shuō)，你怎么了，今天是在我們自己的家里，他回答說(shuō)，不好意思，我已經(jīng)習(xí)慣了。
你看看，這個(gè)人已經(jīng)有了一個(gè)壞習(xí)慣，從而導(dǎo)致他做出錯(cuò)誤的事，壞習(xí)慣只會(huì)讓你的人生一步步走向失敗，遠(yuǎn)離成功，最后會(huì)讓你成為一個(gè)失敗者。
偉大領(lǐng)袖毛澤東青少年求學(xué)時(shí)常常把書(shū)籍拿到鬧市上去讀，培養(yǎng)鍛煉自己專(zhuān)心學(xué)習(xí)的意志力；偉大的革命導(dǎo)師列寧連坐在理發(fā)店排隊(duì)等候理發(fā)時(shí)都要閱讀一會(huì)報(bào)紙；雷鋒在汽車(chē)啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，并且堅(jiān)持每天寫(xiě)日記；我們敬愛(ài)的溫總理講話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，就是因?yàn)樗诖髮W(xué)讀書(shū)時(shí)把的時(shí)間和精力都用在涉獵群書(shū)、廣泛閱讀上。
但是好習(xí)慣和壞習(xí)慣不一樣，它是成功的基石，有了好習(xí)慣，就等于擁有了一大筆寶貴的財(cái)富，踏出了成功最重要的一步！
每個(gè)人的人生起點(diǎn)都是習(xí)慣，用最好的鐵，就能打造最好的劍，而習(xí)慣就是這最好的`鐵，決定你人生是否是最美好的。
不同的習(xí)慣打造不同方法的人生，有的人生活多姿多彩，有的人卻短暫而平凡，這都取決于習(xí)慣。
習(xí)慣等于人生！
習(xí)慣決定人生作文 篇24
好習(xí)慣是千里冰封中的一枝紅梅，給你的人生添上一筆靚責(zé)的色彩;好習(xí)慣是無(wú)邊沙漠里的一泓清泉，給你的人生帶來(lái)希望的光芒;好習(xí)慣是熊熊大火中重生的鳳凰，讓你的人生散發(fā)別樣的風(fēng)采。
好習(xí)慣是千里冰封中的一枝紅梅。教育部近來(lái)在各個(gè)學(xué)校推行的`“十二個(gè)一”，想必你肯定不陌生，或許你會(huì)為了完成這些任務(wù)而叫苦不跌，可你是否想過(guò)，每一樣?xùn)|西都有它存在的價(jià)值，俏若你認(rèn)真，用心的堅(jiān)持下去，你一定會(huì)在這個(gè)過(guò)程中收獲到知識(shí)的積累，試想三年之后，在你堅(jiān)持完成“十二個(gè)一”的三年后，每天積累一首詩(shī)，每天做一小時(shí)家務(wù)……完成為了你的習(xí)慣，你也會(huì)因此產(chǎn)生許多的改變，讓別人對(duì)你刮目相看。所以我說(shuō)，好習(xí)慣能給你的人生添上一筆靚麗的色彩。
好習(xí)慣是無(wú)邊沙漠的一泓清泉，若名作家韓寒在高中的時(shí)候，七科課成績(jī)?nèi)苛林t燈，老師、父母為此心急不已，而韓守自己也全然沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣，毅然退學(xué)，如果你認(rèn)為他就此沉淪，你就錯(cuò)了。他憑借著從小就喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣積累下大量的文學(xué)功底，開(kāi)始致力于寫(xiě)作，并最終因參加新慨念作文大賽獲一等獎(jiǎng)而一炮走紅。試想倘若韓寒沒(méi)有養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，他能成功嗎?所以我說(shuō)，好習(xí)慣能給你的人生帶來(lái)希望的光芒。
好習(xí)慣是熊熊大火中重生的鳳凰。著名文學(xué)點(diǎn)評(píng)家金圣嘆，在讀書(shū)的時(shí)候喜歡每支筆，干什么呢?當(dāng)然是做點(diǎn)評(píng)，凡是他所看過(guò)的書(shū)，幾乎都密密麻麻地在書(shū)上寫(xiě)上了自己的見(jiàn)解。這里他在小時(shí)候就養(yǎng)成的習(xí)慣，也正是這個(gè)習(xí)慣，讓他練就了一手的文采，最終，圖著這習(xí)慣走向成功。所以我說(shuō)，好習(xí)慣能讓你的人生散出別樣的風(fēng)采。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成自己的好習(xí)慣!我相信它會(huì)讓你的人生更加美好。
習(xí)慣決定人生作文 篇25
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!
我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，一直都以為自己不錯(cuò)，只是字寫(xiě)的不怎沒(méi)樣。從一到三年級(jí)，老師從來(lái)沒(méi)有讓我加入寫(xiě)字標(biāo)兵的行列。同時(shí)我也在想：為什么柴欣寫(xiě)字就那樣好看?我自己也寫(xiě)得不錯(cuò)嘛，為什么老師還說(shuō)我的字難看?我每一次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)柴欣，柴欣美滋滋的，我的心里酸酸的，很不是滋味。從那時(shí)起，我就有了一個(gè)目標(biāo)：一定要練成柴欣那樣的字。于是我每天都認(rèn)認(rèn)真真的練一篇字帖，一直到四年級(jí)。這時(shí)學(xué)校開(kāi)展了好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)的活動(dòng)，在共同體的互相幫助下，我向我的目標(biāo)飛速前進(jìn)。不久我在寫(xiě)字方面得到了老師的肯定及表?yè)P(yáng)，我的心里別提有多高興了!
再說(shuō)說(shuō)共同體小組吧。我是共同體的組長(zhǎng)，組員的`淘氣，可是讓我苦惱得不知如何下手。組員班沛可是全班出了名的淘氣包。下課追跑打鬧，大聲喧嘩，上課不注意聽(tīng)講，總是趴著，無(wú)精打采，誰(shuí)說(shuō)也不聽(tīng)。我想了很多辦法，如：課間組員輪流監(jiān)督他，做到隨時(shí)提醒，小組開(kāi)會(huì)時(shí)大家一起討論想辦法，和班沛溝通等。經(jīng)過(guò)我和組員的共同努力，升入五年級(jí)，班沛已經(jīng)不再課間追跑打鬧了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。這都是共同體的功勞啊
最后用著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣：播下一種習(xí)慣，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
習(xí)慣決定人生作文 篇26
習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無(wú)法弄斷它。
——梅茵
不知大家有沒(méi)有一個(gè)疑惑，為什么是同一個(gè)老師教的，而ta的成績(jī)會(huì)比你高；為什么作業(yè)做的是一樣的，ta的完成率比你高。因?yàn)閠a有著好習(xí)慣。
人一旦形成了壞習(xí)慣，就很難再改回來(lái)。但好習(xí)慣不一樣，它會(huì)伴隨你的一生，讓你在以后的學(xué)習(xí)或工作上，它都會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的好處，讓你高出別人一截。
有人說(shuō)：“養(yǎng)成好習(xí)慣需要21天，而養(yǎng)成壞習(xí)慣只要3天。”我們可想而知，養(yǎng)成好習(xí)慣比壞習(xí)慣要難3倍，但是這兩者哪一個(gè)給你的好處更多呢？大家可以想一想，你是選擇簡(jiǎn)單還是難。
那我們學(xué)生要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？我思前想后，結(jié)合了自身的`經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率的大概是這些：
一、學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題。考完試或者做完練習(xí)，不要只是改個(gè)答案就好了，因?yàn)槟氵@道題做錯(cuò)了，代表你對(duì)這道題不理解、不會(huì)。下次遇到可能還會(huì)錯(cuò)，所以要把這些錯(cuò)題都整理起來(lái)，并寫(xiě)下你對(duì)這道題的理解，這樣你知道了這題的含義，再多加練習(xí)，這一類(lèi)的題型你就都會(huì)做了。
二、多看課外書(shū)。現(xiàn)在考試有很多題都是課外的，像讓你寫(xiě)出一位作者的幾部名著、寫(xiě)出關(guān)于……的詩(shī)句等。這都需要我們看課外書(shū)積累的。
三、多做閱讀理解。語(yǔ)文考試失分比較嚴(yán)重的就是課外閱讀，自己掌握了閱讀理解的小技巧，那么考試的時(shí)候你就可以大顯身手了。
以上三點(diǎn)就是我為大家列出的養(yǎng)成好習(xí)慣的參考。希望大家可以養(yǎng)成好習(xí)慣，如此一來(lái)，人人爭(zhēng)做四好少年！
習(xí)慣決定人生作文 篇27
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，更是如此。”法國(guó)作者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人類(lèi)應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”
的確，行為習(xí)慣像我們身上的'指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸形成習(xí)慣，不再掙脫，直到長(zhǎng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們：習(xí)慣成自然，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然，長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自己的選擇。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。謝謝大家！
習(xí)慣決定人生作文 篇28
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多東西伴我成長(zhǎng)，但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的。
“預(yù)備！開(kāi)始！”呀，搭積木比賽開(kāi)始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始搭了，只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞。“急什么呀？又不是比誰(shuí)搭得快。”與他形成鮮明對(duì)比的'我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自己搭錯(cuò)了。“你才搭這么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他，繼續(xù)搭自己的，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”。“搞定！”不出幾分鐘，老師來(lái)檢查了。“你怎么搭的呀？是搭的小人兒?jiǎn)幔俊薄澳阋泊铄e(cuò)了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)。“哎呀！這題原來(lái)不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完后來(lái)不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五！老師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。現(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識(shí)掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長(zhǎng)，還要讓它伴我一生。
習(xí)慣決定人生作文 篇29
習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰；習(xí)慣了逃避，于是我們變得懦弱；習(xí)慣了勤奮，于是我們變得豐碩；習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)，于是我們變得敏銳……習(xí)慣是可怕的，它能將我們帶入黑暗的深淵；習(xí)慣也是可愛(ài)的，它會(huì)讓我們保持高尚的品格、認(rèn)真的態(tài)度、頑強(qiáng)的意志……在這個(gè)暑假，我習(xí)慣了隱忍。
隱忍，乃隱藏、克制之意。正是因?yàn)榱?xí)慣了隱忍，司馬遷才得以?shī)^筆疾書(shū)，《史記》得以撼然問(wèn)世；正是因?yàn)榱?xí)慣了隱忍，才有越王勾踐的臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，春秋最后的霸主才得以姓姒而非姬氏……人生如斯，如詩(shī)、如歌、如夢(mèng)、如幻，而習(xí)慣于隱忍將成為人生的主旋律。
偶遇一事，感慨萬(wàn)千，特記以抒我懷。暑假，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，和幾位朋友相約進(jìn)山。途經(jīng)一處，景色秀麗，唯地形異常陡峭。有人提出返回，卻不知何故，但這地兒活像巨大的吸鐵石，于我有著深深地吸引力，用力控制卻邁不開(kāi)步。于是，我安慰其他的朋友，我們只站在安全的地方欣賞一會(huì)就好，他們這才應(yīng)允。也許是好奇促使了我的膽大，我踩向斜坡上一根伸得較遠(yuǎn)的`樹(shù)枝，正當(dāng)我欲跳向另一處時(shí)，卻不知是誰(shuí)從背后推了我一把，幸好我急中生智跳向了旁邊路上。待我緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)剛剛踩的那棵小樹(shù)已經(jīng)連根拔起掉向下邊陡崖了，瞬間手腳蘇軟、冷汗一身撒……事后，本來(lái)我想找出推我的那人，但隱忍阻止了我，謝謝！因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了自己的不足；因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)了從不同的角度看問(wèn)題。
人生何嘗不是如此呢？朋友們，讓我們?yōu)樯ハ乱涣７N子吧！用好的習(xí)慣澆灌它，把它培育成枝繁葉茂的生命之樹(shù)；讓我們?yōu)樯枥L一幅圖畫(huà)吧！用好的習(xí)慣為它上色，讓它顯得炫美奪目；讓我們?yōu)樯V寫(xiě)一首歌曲吧！用好的習(xí)慣演奏它，讓它更加突顯生命的燦爛。
習(xí)慣決定人生作文 篇30
就像倚著電燈柱看來(lái)往匆匆的人們，看著時(shí)針如電車(chē)般晃過(guò)，看夜幕靜靜地壓下，不留給我一絲喘息的機(jī)會(huì)。跨進(jìn)了初中的大門(mén)，再也不為挫折流淚。
依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹，打碎了深湛的哀鳴，天上有一二鳥(niǎo)只晃進(jìn)夢(mèng)境，承接了我無(wú)邊的軒昂——我已經(jīng)習(xí)慣了挫折。
習(xí)慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明，習(xí)慣了揚(yáng)起頭說(shuō)句“十八年后還是一條好漢”，習(xí)慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊，只剩下真實(shí)里挫折中早春的堅(jiān)毅。
一件已經(jīng)成熟，一件已經(jīng)垂老，一件已經(jīng)失敗，一件再次開(kāi)始。挫折終于在這個(gè)初中的帷幕間被我撿起，年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞。——初中的我，挫折已經(jīng)成為習(xí)慣。
喜歡這種年少輕狂，喜歡這種雄心壯志，踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩，吟水調(diào)歌披著寒星再次懷抱希望之神的`賞賜。
初中的我，對(duì)挫折免疫；豁達(dá)的我，對(duì)困難昂首。跨進(jìn)初中以后，再不為挫折飲泣，跨進(jìn)初中以后，再不為挫折感傷。
跨進(jìn)初中，我擁有了堅(jiān)毅，擁有了瀟灑。放棄了停留，追逐我遠(yuǎn)大的夢(mèng)。
挽起了中華自古的不屈，傻傻地向著他人大喊“等著瞧”，癡癡地捧著書(shū)本復(fù)習(xí)整整一天，苦苦地等待我耀武揚(yáng)威的另一次考試。跨上了初中以后，我懂得如何承受挫折，如何再度向前。
樹(shù)上的花又落滿了一地，鋪墊著耀眼的光輝，流水徘徊鄉(xiāng)間，訴說(shuō)著屈原的脆弱，司馬遷的筆揮，我知道，天地相吻間，不是古人一肚子的苦水，而是我不屈而進(jìn)的淚。跨進(jìn)初中以后，我已習(xí)慣了與挫折的面對(duì)。
習(xí)慣決定人生作文 篇31
每個(gè)人都渴望成功，可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時(shí)，為什么人家作出了驚人的成績(jī)，而我們就碌碌無(wú)為？答案是：習(xí)慣的不同。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái)，在生命的`路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在這次班會(huì)中，倪垠飛為大家介紹了一個(gè)名為《被習(xí)慣扔掉的點(diǎn)金石》的小故事，讓我們受益匪淺。這個(gè)故事告訴我們：我們的許多機(jī)遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機(jī)遇，可是當(dāng)機(jī)遇已經(jīng)在握時(shí)，強(qiáng)大的習(xí)慣勢(shì)力會(huì)讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此，有時(shí)候，抓住機(jī)遇意味著戰(zhàn)勝習(xí)慣。對(duì)于我們生活中的一些壞習(xí)慣，例如：交作業(yè)拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業(yè)等，這些壞習(xí)慣看似微不足道，但時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)釀成大禍，正可謂是：“千里之堤，潰于蟻穴”。因此，我們必須將這些壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。
有人說(shuō)過(guò)：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只需要3天。這意味著養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要比養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣困難得多，但只要我們堅(jiān)持不懈、勇于攀登，再大的困難也會(huì)迎刃而解！所以，在生活中，我們應(yīng)該多多養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉換習(xí)慣！同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
習(xí)慣決定人生作文 篇32
性格決定命運(yùn)。那么，性格是什么決定的呢？習(xí)慣！
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”好習(xí)慣造就人，壞習(xí)慣毀滅人。習(xí)慣左右著人的思想和行為，決定著人的選擇和命運(yùn)。專(zhuān)家的研究成果表明，人類(lèi)90％的行為出自習(xí)慣支配。習(xí)慣使人聰慧靈透或者呆頭呆腦。習(xí)慣是天使，也是魔鬼。好習(xí)慣催人奮進(jìn)，可以讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習(xí)慣則一害終生，讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。
過(guò)去我寫(xiě)字越寫(xiě)頭越低，握筆也喜歡抓住筆尖。這看起來(lái)是小事，但它不僅影響了我的`視力，影響我寫(xiě)字的質(zhì)量，更養(yǎng)成我做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣。為此，一年暑假，我為自己專(zhuān)門(mén)規(guī)定了每天十分鐘的練字任務(wù)，練字中要做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，現(xiàn)在我逐漸改掉了做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了對(duì)待凡事都認(rèn)認(rèn)真真的好習(xí)慣。
上五年級(jí)以后，我的數(shù)學(xué)大大不如從前，一次次的計(jì)算競(jìng)賽成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，我暗下決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加緊讀書(shū)，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書(shū)館出來(lái)，我的心一下子豁朗了許多。
世界首富比爾蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。
社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
習(xí)慣決定人生作文 篇33
老師常說(shuō)要做一名好學(xué)生，可是什么樣的學(xué)生才是真正的好學(xué)生呢？答案眾說(shuō)紛紜。然而我認(rèn)為一名好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不外乎這么幾點(diǎn)：尊老愛(ài)幼、奮發(fā)學(xué)習(xí)、講文明禮貌……無(wú)論在學(xué)校，在家庭還是在日常生活中。我們必須要遵循做人的道理，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的好孩子。
我記得在我剛剛懂事的時(shí)候，跟爸媽一起去飯店吃飯。我不小心吃到一個(gè)小花椒，嗆得我眼淚直流，我忍不住地喊：“服務(wù)員，倒水倒水！”說(shuō)完我就發(fā)現(xiàn)爸爸瞪著我，臉色很難看，嚇得我沒(méi)敢再放肆。這頓飯我吃得小心翼翼，果不其然，回到家里之后，爸爸打了我，他說(shuō)的.話至今還在我的耳邊環(huán)繞著。那天他說(shuō)：“男子漢大丈夫，最重要的是什么，是你的修養(yǎng)和品行。你不尊重別人，別人如何尊重你，一定要做個(gè)有禮貌的人！”我承認(rèn)那是我人生中第一次懂得了慚愧的感覺(jué)。媽媽也經(jīng)常告訴我，除了學(xué)習(xí)好，人品一定要端正。
在后來(lái)的生活中，我謹(jǐn)記父母的教誨，見(jiàn)到叔叔阿姨點(diǎn)頭問(wèn)好，需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說(shuō)“麻煩你”，不小心撞到同學(xué)禮貌地說(shuō)“對(duì)不起”，當(dāng)別人給予幫助的時(shí)候我說(shuō)“謝謝”……習(xí)慣成自然，就好像是每天的吃飯喝水一樣，它讓我變得更加強(qiáng)大，越來(lái)越多的人夸贊我，我從心底里感到開(kāi)心。當(dāng)然了，作為一名好的學(xué)生，認(rèn)真讀書(shū)也是重中之重，而且要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。我們每一個(gè)人從小就要養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握各種科學(xué)知識(shí)。長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人！
我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富，對(duì)于我們小學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，節(jié)約，不浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，不追求名牌服飾，合理利用自己的零花錢(qián)……努力以良好的品行、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
同學(xué)們，我相信只要大家在生活中尊老愛(ài)幼、奮發(fā)學(xué)習(xí)，講文明、講禮貌……讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的好學(xué)生！
習(xí)慣決定人生作文 篇34
人人都知道習(xí)慣養(yǎng)成自然，但好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是人人都能做到的。
一個(gè)好習(xí)慣是人這一生最寶貴的財(cái)富。一個(gè)人養(yǎng)成了好的習(xí)慣，他成功的機(jī)率為90%；一個(gè)人雖養(yǎng)成了習(xí)慣，但是，是一種壞習(xí)慣，他成功的機(jī)率為10%。
在當(dāng)今社會(huì)，有些人隨地扔垃圾已經(jīng)成了習(xí)慣，并且成了自然，但這種習(xí)慣并不能充實(shí)他的人生財(cái)富，這種習(xí)慣是一種壞習(xí)慣，壞習(xí)慣只會(huì)使人的.品格越來(lái)越低俗。隨地扔垃圾一個(gè)小小的行為動(dòng)作卻代表了一個(gè)人的形象。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)才華橫溢的青年到一家很出色的公司應(yīng)聘，面試官的問(wèn)題他都對(duì)答如流。面試結(jié)束后，面試官讓他回家等消息，他信心滿滿的回家，但過(guò)了好幾天都沒(méi)有消息，他不甘心，便去那所公司找其負(fù)責(zé)人說(shuō)理，負(fù)責(zé)人只說(shuō)了一句：“細(xì)節(jié)決定成敗”。他仔細(xì)回想，原來(lái)是自己在進(jìn)入面試場(chǎng)時(shí)，看到地上有一團(tuán)廢紙沒(méi)有主動(dòng)撿起來(lái)。這個(gè)行為也許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，但是，作文你可曾想過(guò)：知識(shí)是財(cái)富，習(xí)慣也是一種財(cái)富。
在社會(huì)中，你的地位不論有多么低下，但只要你有一個(gè)好習(xí)慣，成功就會(huì)向你走來(lái)。
有這樣一故事，曾深深啟發(fā)著我——一個(gè)乞丐在街上行乞，在擁擠的人群中有一個(gè)皮夾子掉在他的正前方，他便走上前去撿起并打開(kāi)皮夾子，皮夾子里還有一些錢(qián)。我們想到的結(jié)果一定是他占為己有，死不認(rèn)賬。錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，他并沒(méi)有占為己有，他是一直在街頭等待失主，過(guò)了好久，終于等來(lái)了失主，這位失主恰恰是大公司的老板，這位老板被乞丐的行為深深打動(dòng)，并且韓贊賞他，認(rèn)為他是當(dāng)今社會(huì)所缺少的人才，便出高價(jià)聘請(qǐng)乞丐去公司工作。最后，這位乞丐成了有名的企業(yè)家。
一個(gè)才華橫溢的青年因有一個(gè)壞習(xí)慣而親手毀掉了自己人生的一筆財(cái)富，而一位地位低下的乞丐卻因有一個(gè)好習(xí)慣而創(chuàng)造了自己人生的一筆財(cái)富。財(cái)富創(chuàng)造人生，習(xí)慣又創(chuàng)造財(cái)富，所以，我們應(yīng)培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣來(lái)創(chuàng)造人生的財(cái)富。
習(xí)慣決定人生作文 篇35
生活就像是大海，而我們就像是上面的一艘小船，即使有狂風(fēng)驟雨也要抵達(dá)對(duì)岸。而穿過(guò)黑暗的秘訣就是笑對(duì)人生千百事，這也是那位米糕店店主教給我的道理。
那天放學(xué)，我獨(dú)自走在學(xué)校對(duì)面的小路上，一抬頭便看見(jiàn)了一家藍(lán)色的店鋪。“韓國(guó)米糕店”和店里臺(tái)子上的那幾個(gè)陶瓦罐吸引我走了進(jìn)去，我的確是有些餓了。
招呼我的是一個(gè)很年輕的女店主，她看到我站在門(mén)口，便快步走來(lái)，向我微笑著，同時(shí)遞給我一份菜單。我接過(guò)菜單，心中納悶這位店主怎么不說(shuō)話，可她那和善的.笑容又不像是不懂待客之禮的人。我低頭看菜單，把疑惑暫時(shí)放在肚中。當(dāng)我點(diǎn)好米糕，向她說(shuō)出我要吃的東西并把菜單遞給她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她只是接過(guò)菜單，然后并沒(méi)有任何反應(yīng)，我的疑惑便更深一層。那位女店主好似看出我的不解，連忙用手指指她的耳朵和喉嚨，再擺擺手，這時(shí)的我才恍然大悟，原來(lái)她是一位聾啞人！我被震驚到了，竟一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
當(dāng)我再次回神，我連忙用手指了指我要的米糕，再伸出一個(gè)手指表明我只要一個(gè)，店主笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身開(kāi)始做。很簡(jiǎn)單的一個(gè)加熱蒸米的支架，幾個(gè)陶瓦罐，只見(jiàn)店主往里面加了幾勺米便開(kāi)始了制作，等待米糕制作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)店主一直是笑著的，眼里亮晶晶的，全然沒(méi)有殘疾人的自卑哀傷，她眼中那自信與對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足是正常人都比不上的。她的那種樂(lè)觀令我深深折服。
當(dāng)目光再次聚焦，店主已做好米糕，香味逐漸彌漫整個(gè)店面，我接過(guò)熱氣騰騰的米糕，咬了一口，軟糯的口感和香甜的味道驅(qū)趕了我的寒冷，令我舒服地瞇上眼。
我走在路上，再次想起那位女店主，心生敬意。她無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的，在經(jīng)歷了聾啞這樣的變故后，她仍能努力生活，眼中對(duì)生活的希望一點(diǎn)沒(méi)少，讓生活成了自已想要的樣子。
笑對(duì)人生千百事，便能活出自己的精彩，抵達(dá)成功的彼岸。
習(xí)慣決定人生作文 篇36
有一個(gè)小朋友名叫張?zhí)ぬぁＮ矣X(jué)得，他應(yīng)該叫張邋遢，為什么呢？請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
這天，張?zhí)ぬし艑W(xué)了，找了幾個(gè)好朋友一起去踢足球。他們帶著足球直奔球場(chǎng)。但是，在足球場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有空余的地方，張?zhí)ぬず退暮门笥褌冎缓迷谧闱驁?chǎng)側(cè)面的邊緣踢了起來(lái)。可是，一個(gè)初中生看到這一群三年級(jí)的小弟弟們?cè)谶@里踢足球，就嘲笑起他們來(lái)：“看啊！一群小朋友也踢球！”可張?zhí)ぬひ膊皇浅运氐模屯莻�(gè)初中生頭上來(lái)了一拳。他們打了起來(lái)，兩個(gè)人在地上一邊打滾，一邊用拳頭砸，還時(shí)不時(shí)地腳踢兩下看到這個(gè)情形，足球場(chǎng)的管理員趕緊把兩個(gè)人拉開(kāi)，并教育了一通。張?zhí)ぬひ舱J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證下次不會(huì)再犯。然后大家就各自散開(kāi)回家了。
回到家的張?zhí)ぬM身是灰，沒(méi)有洗手，也沒(méi)有洗澡換衣服，把書(shū)包往床上一扔。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)桌上有一塊蛋糕，拿起來(lái)三下五除二就把蛋糕吃完了。吃完蛋糕，張?zhí)ぬ臅?shū)包里拿出臟兮兮的筆袋，趴在堆滿書(shū)本的.書(shū)桌上寫(xiě)起了作業(yè)。
突然，張?zhí)ぬびX(jué)得肚子疼了起來(lái)，很快就忍受不住。他告訴爸爸。爸爸趕緊把張?zhí)ぬУ结t(yī)院，醫(yī)生給張?zhí)ぬら_(kāi)始檢查身體。等檢查完身體，張?zhí)ぬぷ谝巫由希智椴蛔越靥蚱鹆耸种割^。這時(shí)，醫(yī)生對(duì)張?zhí)ぬふf(shuō)：“別舔手指了，你肚子痛就是因?yàn)榱?xí)慣不好，臟東西進(jìn)了肚子里。要養(yǎng)成好習(xí)慣，講衛(wèi)生。”爸爸也在旁邊生氣地說(shuō)：“你要是再這樣不講衛(wèi)生的話，就改名叫張邋遢吧！”張?zhí)ぬさ椭X袋，說(shuō)：“我一定改正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣！”
從此以后，張?zhí)ぬっ刻烨谙词郑约簞?dòng)手收拾書(shū)桌和收拾房間，再也不是一個(gè)邋遢的孩子。不久后還當(dāng)選了班上的衛(wèi)生委員，成績(jī)也慢慢提高了，還被大家評(píng)為“三好學(xué)生”。
所以說(shuō)，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生，自己動(dòng)手收拾房間的好習(xí)慣。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了，才能成就好的人生！
習(xí)慣決定人生作文 篇37
最近，學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期組織了“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了好習(xí)慣的重要性，并學(xué)會(huì)了路隊(duì)、閱讀、書(shū)寫(xiě)等多個(gè)方面的好習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)有了更深一步的理解。
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)好習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)好習(xí)慣成了一種自然，習(xí)慣一小步，人生都將會(huì)邁出一大步。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的'方法。我們小學(xué)生只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能學(xué)有所成。
習(xí)慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣可以說(shuō)習(xí)慣在我們?nèi)松杏泻芏唷Ｓ性鯓拥男袨榱?xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！習(xí)慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)“習(xí)慣成自然”地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中、生活中。同樣不良習(xí)慣也會(huì)“習(xí)慣成自然”。()這次的“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”就是對(duì)習(xí)慣的一次糾偏。它及時(shí)指出我們學(xué)習(xí)中的不良傾向，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使不良習(xí)慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習(xí)效率，也讓我們?cè)谄綍r(shí)生活和社會(huì)活動(dòng)中注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
這次‘習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)’讓我們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，而且培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅需要好的思想品質(zhì)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，更加需要持之以恒的訓(xùn)練。那么，同學(xué)們，讓我們從學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，并且持之以恒。讓好習(xí)慣成就我們的好未來(lái)！
多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
習(xí)慣決定人生作文 篇38
中國(guó)古代著名思想家孔子曾說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣自然成。意思是說(shuō)兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)伴隨我們一生，影響我們一生。一種好的習(xí)慣往往能為我們插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì)助我們一臂之力。
自從我記事起，媽媽就每天給我講故事、陪我看童話書(shū)，每天給我創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境。即使連不愛(ài)看書(shū)的爸爸也在媽媽的熏陶下養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。爸爸還說(shuō)“作為家長(zhǎng)，他要做一個(gè)很好的榜樣，陪我一起堅(jiān)持讀書(shū)。”
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。一本書(shū)，它像一個(gè)百寶箱，蘊(yùn)含著許多的知識(shí)；一本書(shū)，它就像一位朋友，無(wú)條件陪著你；一本書(shū)，它就像一位無(wú)聲的老師，隨時(shí)樂(lè)意接受你的提問(wèn)。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì)說(shuō)。她的世界是黑暗的，無(wú)聲的，多么可怕啊！換作誰(shuí)也接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來(lái)父母給他請(qǐng)來(lái)了家教老師教說(shuō)話，漸漸地，海倫找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與方法，她經(jīng)過(guò)自己的`努力，堅(jiān)持，不但學(xué)會(huì)了母語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了五種其他語(yǔ)言，通過(guò)摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“聽(tīng)”別人說(shuō)話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動(dòng)了。
書(shū)中的知識(shí)就像海水那么多，我會(huì)不斷地去探索，去汲取。因?yàn)闀?shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就一定能成功。我要像海倫學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。這個(gè)學(xué)期媽媽陪我去少年宮報(bào)興趣，我選擇了創(chuàng)意畫(huà)畫(huà)，我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)的好：堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松沒(méi)有毅力，是不會(huì)勝利的。
美國(guó)著名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣影響人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)受益終生；而一旦染上惡習(xí)會(huì)使人誤入歧途。是啊，好習(xí)慣是我們成功的基石，也是走向成功的階梯！
習(xí)慣決定人生作文 篇39
有一個(gè)好習(xí)慣，就像花兒有了陽(yáng)光，可以綻放出迷人的花朵；有一個(gè)好的習(xí)慣，就像夜空有了星星，可以展現(xiàn)出璀璨的夜空；有一個(gè)好的習(xí)慣，就像手中有了打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，可以通往夢(mèng)想的殿堂，走向?qū)儆谧约旱某晒χ贰?/p>
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生就是一條單行道，走過(guò)了就不可能再回頭。每一個(gè)人都希望擁有成功的人生，都不愿意年老以后后悔，那么我們應(yīng)該從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴積累，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣才能走向成功。
是啊，好習(xí)慣塑造成功人生，我國(guó)古代就有許多這樣的例子。
梅蘭芳從小就夢(mèng)想著有一天能成為名角。他去拜師的時(shí)候，師傅冷面相對(duì)，說(shuō)他目光呆滯，雙目無(wú)神，根本不是學(xué)戲的料，拒不收下。但是執(zhí)著追求夢(mèng)想的他卻沒(méi)有絲毫氣餒，他堅(jiān)持每天練習(xí)雙眼，讓眼睛緊跟池塘里游動(dòng)的金魚(yú)，追隨天邊忽逝的大雁。他將這種練習(xí)融入了他的生活，養(yǎng)成了習(xí)慣，日H如此，毫不懈怠。終于，皇天不負(fù)苦心人，他成功了，他的雙眼如清澈的波水，引人入勝，他的'名字響徹了大江南北，是好的習(xí)慣為他塑造了一個(gè)成功的人生。
不僅僅在我國(guó)，在國(guó)外，這樣的事例也不勝枚舉。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭在《名人傳》中塑造了一位偉大的作家——列夫·托爾斯泰。他就有一個(gè)很好的習(xí)慣——堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，他把每天的所見(jiàn)所聞都以文字的形式儲(chǔ)存在日記中，從來(lái)不停歇，也正因此他的日記為他提供了大量的寫(xiě)作素材，成為他成功的一大要素。
當(dāng)今的人們，很難有一個(gè)好的習(xí)慣，寫(xiě)日記更是學(xué)生每天抱怨的。習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)起，從點(diǎn)滴做起。不僅僅90后的我們，當(dāng)今社會(huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該如此。
風(fēng)吹著翠綠的葉子，颯颯作響，仿佛在告訴我：好習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始做起。我眨了眨眼睛，哦，我要認(rèn)真、仔細(xì)，用這份完美的試卷，用好習(xí)慣塑造我成功人生路上的第一道風(fēng)景線！
習(xí)慣決定人生作文 篇40
一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在小學(xué)學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西。”他說(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習(xí)慣，這為他以后的行為和成就打下了基礎(chǔ)。所謂“習(xí)慣”：它是一種自動(dòng)化的行為，它不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，是在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。如果我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)受益終生。
那么怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一、小事不可小覷 細(xì)節(jié)彰顯成敗
人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養(yǎng)良好習(xí)慣時(shí)我們要從小事做起，注意細(xì)節(jié)。老師的一句教誨，同學(xué)的一點(diǎn)方法，日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物，都不應(yīng)云煙過(guò)眼，走馬觀花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ)，往往能開(kāi)啟我們智慧的火花，撥開(kāi)縈繞眼前的迷霧，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的困境中柳暗花明，茅塞頓開(kāi)。在學(xué)習(xí)圖形的表面積時(shí)，一次老師給我前面的同學(xué)糾錯(cuò)，囑咐道：“長(zhǎng)方體12個(gè)棱里只有長(zhǎng)寬高三個(gè)數(shù)字，所以計(jì)算時(shí)只要記住三組數(shù)據(jù)就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題。”我及時(shí)捕捉住這個(gè)信息，以后做類(lèi)似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn)，細(xì)節(jié)不可忽視，劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛，相信同學(xué)們也能從細(xì)節(jié)中品嘗到成功的喜悅的。
二、課堂陣地要守好 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不可少
老師教育的精華，重要的課本知識(shí)，都是在課堂上呈現(xiàn)的，每節(jié)的`課堂40分鐘是我們學(xué)習(xí)的主陣地，因此要養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，上課集中精力聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師思路做好筆記，積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅(jiān)持“一書(shū)一筆一本子”，以便保持最佳聽(tīng)課效率。一句閑話，一個(gè)走神，一個(gè)小動(dòng)作，都可能成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石，課堂的一秒疏忽，課下10分鐘都無(wú)法彌補(bǔ)。堅(jiān)持良好的聽(tīng)課習(xí)慣是學(xué)好知識(shí)的第一步，當(dāng)然在邁步之前，充分的準(zhǔn)備活動(dòng)也是必不可少的——課前預(yù)習(xí)要做好。
習(xí)慣決定人生作文 篇41
沐浴在書(shū)海，領(lǐng)悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種樂(lè)趣。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，讓我們一起豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。
我愛(ài)閱讀，它是良師又是益友，幫我洗滌心靈，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
總是記起以前愛(ài)看的《假如給我三天光明》。那時(shí)，我整天捧著這本書(shū)看，每次都會(huì)潸然淚下，因?yàn)楹?凱勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚，因此，我開(kāi)始反思，發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路。從此，我更愛(ài)閱讀了。
閱讀就是一種學(xué)習(xí)方式。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難，只要我們堅(jiān)持不懈，每天用心去讀書(shū)民，去體驗(yàn)書(shū)帶給我們的快樂(lè)，我們就會(huì)形成良好的'閱讀習(xí)慣。
后來(lái)，我就會(huì)經(jīng)常看書(shū)，把自己也帶進(jìn)書(shū)里，和書(shū)里的主人公一起度過(guò)春夏秋冬，懂得如何面對(duì)成功與失敗，懂得如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大。
閱讀是種生活樂(lè)趣。閱讀一本書(shū)時(shí)，尋找書(shū)中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書(shū)中的主人公，去遨游，去冒險(xiǎn)。不知道為什么，不開(kāi)心時(shí)，一捧起書(shū)，一切煩惱的事情全都拋在腦后了，高興時(shí)，一捧起書(shū)，總會(huì)慢慢平靜，越看越有勁。
在我眼里，閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢！不知不覺(jué)中，它慢慢讓我感到，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸。閱讀讓我的知識(shí)面不斷提高；讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考，不慌張，是它讓我變得更加充、更加完善。
閱讀豐富了我們的思想，又增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們體會(huì)到大千世界的多彩，這良好的閱讀習(xí)慣讓我受益匪淺。
閱讀，像結(jié)交了一位知心朋友，像一位好老師。讀書(shū)，受用不盡，讓我學(xué)到很多。讓我們?cè)谶@坎坷的路上繼續(xù)前進(jìn)吧！
習(xí)慣決定人生作文 篇42
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)要發(fā)射世界上第一艘載人宇宙飛船，在挑選宇航員人選時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲：幾十個(gè)宇航員去參觀飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有一個(gè)人把鞋脫了下來(lái)。他覺(jué)得：“這么貴重的飛船，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就這一個(gè)小小的動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。在他的推薦下，這位年輕人成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員，他就是大家熟悉的蘇聯(lián)宇航員加加林。可見(jiàn)，成功有時(shí)就是從適時(shí)脫鞋這樣的好習(xí)慣開(kāi)始。
習(xí)慣如此重要，那什么是習(xí)慣呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句尋常的話語(yǔ)，我們習(xí)焉不察，但不斷重復(fù)它們時(shí)，就變成了習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣又反復(fù)強(qiáng)化時(shí)，便定格為我們的個(gè)性，于是鋪展出了完全不同的人生。正如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
好習(xí)慣，是開(kāi)啟成功的'鑰匙，但好習(xí)慣絕非朝夕可成。它，是在匆匆流逝的時(shí)間沙漏里歷練出來(lái)的永恒，是在進(jìn)退兩難的考驗(yàn)前永不言棄的堅(jiān)守，是在熱烈奔涌的血液中默默流淌的冷靜。好習(xí)慣是日月的積淀，天長(zhǎng)日久，我們的性格、氣質(zhì)、情操、道德便被它著上了優(yōu)雅的顏色，讓我們變得卓爾不凡。
而壞習(xí)慣，猶如野草，永遠(yuǎn)是那樣的長(zhǎng)勢(shì)旺盛。只一瞬的邪念，就足以把它滋養(yǎng)得枝繁葉茂、根深蒂固。當(dāng)你一次又一次毫無(wú)戒備地闖入這黑色的領(lǐng)域時(shí)，它便在你內(nèi)心瘋狂地滋長(zhǎng)蔓延，毒瘤一般，借著你每次不小心的墮落，一點(diǎn)點(diǎn)消磨著你的斗志，銹蝕著你的靈魂，膨化著你的劣性，直到你徹底臣服，淪為俘虜。于是懂得：壞習(xí)慣是一扇虛掩的通向失敗的門(mén)，每個(gè)人都可能不知不覺(jué)推門(mén)而入。
好習(xí)慣是通向成功的路標(biāo)，壞習(xí)慣是一切罪惡的淵藪；好習(xí)慣是取之不竭的財(cái)富，壞習(xí)慣是永難償還的債務(wù)。英國(guó)作家王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。”要想擁有美麗人生，就得從養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)始。
習(xí)慣決定人生作文 篇43
讓讀書(shū)成為生活習(xí)慣，讓經(jīng)典浸潤(rùn)美好人生！讓讀書(shū)成為生活習(xí)慣，讓經(jīng)典浸潤(rùn)美好人生！大家知道今天是什么日子嗎？1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。據(jù)說(shuō)，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的.帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香、閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，我們可與書(shū)為友，從書(shū)中吸取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分。
同學(xué)們，讓我們?cè)诤脮?shū)的海洋里盡情遨游，在好書(shū)的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們一起努力爭(zhēng)做一個(gè)讀好書(shū)、好讀書(shū)的學(xué)生。為自己的成長(zhǎng)、為學(xué)校的興旺、為祖國(guó)的發(fā)展而讀書(shū)吧！
習(xí)慣決定人生作文 篇44
“我想我會(huì)一直孤單，這一輩子這么孤單”每當(dāng)唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當(dāng)孤單變成了習(xí)慣，還會(huì)為孤單而傷心難過(guò)嗎？還會(huì)再害怕一個(gè)人嗎？
對(duì)與我，孤單也是一種快樂(lè)，至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人，也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng)，一個(gè)人靜靜的呆在專(zhuān)屬于自己的世界里，寧?kù)o卻很舒心，憂郁卻不傷心，雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)。可，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的.呆著就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。
脫離了雁群的雁兒，會(huì)怎樣？
現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界，現(xiàn)實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著，依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍(lán)，憂傷的藍(lán)色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方，依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng)，然后傻傻的笑著。或許這就是孤單中的快樂(lè)吧。
孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。
總會(huì)有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因?yàn)椋菢拥目駳g，那樣的歡樂(lè)不屬于自己，不是自己所要的那種快樂(lè)，孤單之人的快樂(lè)不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。
孤單的人不悲傷，因?yàn)閾碛凶约旱墓聠蔚目鞓?lè)。
“我想我會(huì)一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì)一直孤單，這樣孤單一輩子”
習(xí)慣決定人生作文 篇45
在1988年那75位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些。”
習(xí)慣其實(shí)是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的.浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽(tīng)長(zhǎng)輩和書(shū)籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。
就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話。”然后他到了一個(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。
就衛(wèi)生習(xí)慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶，甲型H1N1正在全球漫延，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……
就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽(tīng)講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……
著名哲學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！
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