老師的本領作文（精選26篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師的本領作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的本領作文 篇1
記得上小學以前，我什么也不懂，什么也不會，又調皮又貪玩，大家見我直搖頭。班主任李老師就像戲劇里的“變臉”演員一樣，把她的關懷化成一張會變的臉，時刻提醒我，鼓勵我，給了我前進的動力，使我養成良好的學習行為習慣。
課上，一碰到感興趣的事情，我就喜歡插嘴，不聽完老師的要求，也不聽同學們的回答。李老師就用平靜的目光注視我，好象在提醒我現在應該仔細聽。總算等到老師提問了，我急著表現自己，把手舉得老高。老師點了我，可我一站起來，把要說的話給忘了，小臉憋得通紅，不知所措地站在那里，等著老師批評了。李老師卻沒生氣，反而微笑著說：“沒事的，不要著急，坐下再想想。”呼！我長長地松了口氣，看著老師微笑的臉，所有的擔心都化解了。我知道了上課要聽清楚要求，想好了再回答。
我很貪玩，做作業經常做做玩玩，浪費時間，不能按時完成。李老師先是很生氣，拉長了臉嚴厲地批評了我，指出這個壞習慣，讓我改正。接著她又給我講了“一寸光陰一寸金”的道理，舉了名人珍惜時間的故事，此時她的臉已經變得和藹可親了。李老師還夸我寫的字很漂亮，鼓勵我好好練習，給我信心和勇氣，支持我參加學校的寫字比賽，結果我的了第一名。我心里比吃了蜜還甜，李老師的臉笑得樂開了花。
現在，我已經能讀懂老師那張會變的臉，我知道，那都是老師對我的關懷。我一定不辜負老師的期望，在老師的關懷下健康成長！
老師的本領作文 篇2
我的老師除了會教我們知識還有其他本領。
數學老師：催眠大師
"丁零零"，上課鈴響了。一個熟悉的腳步傳來，這個腳步聲的主人就是我們的數學老師。我們聽到這個腳步聲就會害怕。因為我們數學老師講課從課內講到課外，從數學講到語文，從公式講到故事……每次我們都會被數學老師催眠，他的催眠技術真高啊！不愧催民大師的稱號啊！
美術老師：幽默大師
從我們教室里傳來一陣陣笑聲。不知道的人以為我們不是在上課，其實我們正在上美術課。我們每次上美術課都是這么開心的。因為美術老師，每次上課都叫同學到黑板上畫畫，同學們在黑板上畫的畫都很搞笑。有時老師還會叫我們做游戲。所以每次我們上美術課都會很高興。美術老師不愧幽默大師！
語文老師：嚴肅大師
每當語文老師來上課教室里都會很靜。因為語文老師上課的時候都會很嚴肅。嚇得同學們心驚膽寒，所以都一聲不吭。因此大家的語文成績都很好。語文老師我真佩服你，能把我們這班"猴子"教得這么聽話。你不愧嚴肅大師啊！
不跟你多說了，就要上語文課啦！
老師的本領作文 篇3
我的畫畫老師以前像只溫順的綿羊，又溫柔又可親，都管我們叫“寶貝”。可讓我意想不到的事今天發生了。
就在這節畫畫課上，這位可親的老師說：“大家都過來，看我畫國畫。”我們趕緊都過去觀摩。林老師畫到一半的時候，突然有個小朋友插嘴說：“老師，你畫得可真難看。”……“哦，是嗎？總比你畫得好看！”老師反駁道。可那位膽大的小朋友還跟老師頂嘴。突然，老師大發雷霆，還用拳頭猛錘桌子，杯子里的水都濺了出來，他厲聲罵了那個學生：“你馬上給我滾出去，我不要你這個學生了。”
教室里一下子一片安靜，大家嚇得連氣都不敢出了。我們萬萬沒想到老師會這樣子做，我覺得老師今天變了個人似的。誰也不敢惹他了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們急忙跑回教室。很快，老師嚴肅的走進來了。她笑著問：“同學們昨天的作業做完了嗎？”我們齊聲回答：“做完了。”“那我檢查了。”老師親切的說。
老師讓把作業拿出來，老師一看正面微笑著說：“好！字寫得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老師臉上的笑容一下就煙消云散了。指著作業本生氣的說：“看看，這是什么？字寫的亂七八糟的，看著就像滿地亂跑的螞蟻……回去重寫，寫好了明天交給我。”
看著老師今天發脾氣的樣子，我心就在打鼓，不知道我會不會挨說。老師看了看我的作業大聲地說：“看看趙帥的作業寫得非常好。”看著老師眉開眼笑的樣子我心里的石頭也落地了。
這就是我們的老師，我喜歡她。
老師的本領作文 篇4
胡韻丸子，俗稱丸子老師，本名不清楚，是我的網課作文老師。網名的由來更不清楚，據我大膽猜測，可能是因為有一個丸子臉，肉嘟嘟的可愛女兒吧。也可能是留著丸子頭的她，生性活潑好動，賽櫻桃小丸子吧。還有另外一種可能：莫非在眾多美食當中，難道她對肉丸子情有獨鐘?
她三十開外，架一金邊眼鏡，眸子賽星，笑起來時，閃著暖光。但兇時，也會寒光閃露。最近，我仔細聆聽了她的新課《蘇七塊》，課堂生動有趣，引得我們哄堂大笑。
上課間，她看著PPT，轉動筆尖，翻動文稿，頁面圈點，低頭批注，翹起鼻尖，蹭一蹭鼻梁上的眼鏡，提出各種問題，與我們互動，講到高潮，只見她嘴角上揚，擠眉弄眼，手舞足蹈，發出特有的“哈哈哈”魔性笑聲，賽公鴨嗓。情深之處，無比激動，雙手趴桌，伸長脖子，身體前傾，恨不得躥出屏幕，蹦到我們身邊，自編自導自演，足足一戲精。
因為她講課細致，惟妙惟肖，每次上課上頭，講到忘乎所以，總是一不留神就比原定的時間，多處了大半截去，但還是沒有要剎車停下來的意思。今天這課，遇到調皮搗蛋的學生，開始你一言我一語地起哄，“投訴”起她來。丸子老師開始看見當做沒看見，照樣講課互動。可突然，前一秒笑的她，后一秒抽肩豎眉瞪眼齜牙，打胸腔里出來，直接隔著屏幕，噴到同學臉上，速度比成都的變臉快一百倍，我們眼前瞬間出現了一張“干煸苦瓜臉”，一個個都嚇得安安靜靜，縮回了座位。
后來臨到下課，老師稍留了大家1分鐘，她說，不是不想準時下課，只是，想講給大家的好玩的東西太多了。
但打這回后，變臉大師丸子老師的這瞬間變臉的絕活，好像也從沒上演過了!
這樣一個“奇葩”老師，可有時候確是細心又仔細呀!她經常幫我修改作文，總能提出值得思考，需要修改的好建議，雖然沒有當面請教過她，但從備注啦，點評啦，寄語啦，滿滿當當幾頁紅筆字兒，能深深感受到：她一字一句，一筆一畫，一絲不茍地閱讀我的文章時，認真嚴謹的模樣。
胡韻丸子，雖沒見過她本人，卻已漸漸喜歡上了她……
老師的本領作文 篇5
咱們五三班的童老師是一位名副其實的“四季變臉王”，她的變臉絕技可是必殺技。上一秒，童老師的臉色還如同春天，惠風和暢，暖意融融，教室里遍布著“小麻雀”嘰嘰喳喳的歡聲笑語。但到了下一秒，這煩人的吵鬧聲讓童老師皺起眉頭，臉色立馬轉換到了冬天，冰雪漫天，陰風陣陣，大家敏感地察覺到教室里溫差變化，都識趣地給嘴巴上了一道鎖……
童老師的臉色有時像春天一樣溫柔可親。優秀作文發表后，同學們領取完稿費，按照慣例，童老師要給大家拍張舉紅包大合照，記錄這份“收錢”的快樂。這時的童老師總是笑瞇瞇的，大眼睛都彎成了月牙兒，月牙兒里裝滿了鼓勵和贊賞。
童老師的臉色有時和夏天一樣火爆。那天下午評講練習冊時，童老師一臉嚴肅走上講臺：“你們的練習冊做的太令我失望了！沒有一個得A+的。”教室里彌漫著像嗆炒辣椒粉的恐怖味道，同學們誰也不敢再找借口，只敢洗耳恭聽。唉，都怪我們太貪玩，老師備課時花了那么多精力，在課堂上也用那么多深入淺出的好故事引導我們，還帶我們看照片，讀《詩經》、唱《蒹葭》、《水調歌頭》，就為了讓我們聽懂學好，但是我們卻辜負了她。
童老師的臉色有時如秋天一樣涼爽舒適。有次周末，我和同桌張露丹都忘了帶作業回家。星期一，我們急匆匆來到學校，飛快地補寫作業，特別擔心被童老師重罰，成了“殺雞給猴看”里的那只倒霉猴，因為每個周末都有同學真忘記或者假忘記把作業帶回家。但是這次童老師并沒有批評我們，而是在我們補完作業以后才評講。童老師其實發現了我們周末作業漏做了，而是裝作沒看到，“大人不記小人過”，先放我們這些小糊涂蛋一馬。
童老師的臉色有時似冬天一樣冷若冰霜。第一單元詞語聽寫前，童老師讓大家都先打印好聽寫統計表，而我卻把這件事拋到了九霄云外。當童老師聽寫完后，查看錯誤統計表的時候，全班只有我一個人沒交，因為我根本沒有。童老師讓我站上講臺，嚴厲地訓斥我：“你作為語文學習委員，也就你一個人沒有交，這樣的你，還能做榜樣嗎？”我啞口無言，明明前一天晚上我有好多時間打印的，可是可是……哎！
盡管童老師的臉色四季變幻，有時被我們逗得哈哈大笑，有時被我們氣得柳眉倒豎，但她是我們最愛的老師，我們是她又愛又煩的小搗蛋，我們是相親相愛的五三班！
老師的本領作文 篇6
如果你想知道我喜歡的老師是誰？那我一定會斬釘截鐵地告訴你，我的“變臉”老師李老師。
李老師渾身上下都散發著一股沉魚落雁、閉月羞花的氣質。她有一頭齊腰的黑長直頭發，頭發一甩，那簡直比古代的王昭君、貂蟬還美。她還有一雙大長腿，堪比兩三米高的籃球架，是一個典型的大美人。
你們別看她漂亮、年輕，就覺得她一定是個沒有教學經驗的小可憐，那我告訴你，你可大錯特錯了。李老師上課十分幽默。有一天，天氣異常炎熱，如果人在太陽底下走，感覺用不了多久就會被烤成牛肉干了。李老師在講臺上講得正起勁。突然，她抬起頭，似乎聽到了什么動靜，正在認真聽課的我向后望了望。唉！我們班的學霸姜宇航雖然成績總是班級第一，但唯一的缺點就是上課愛講小話，你看，這不！又和他的同桌講起了小話。李老師咳了幾聲，說：“長得像王迅的某某某同學，別講小話了，認真聽講！”姜宇航聽了當沒聽見一樣，反而還越講越起勁。李老師輕輕地走過來，突然大聲地說：“呦！姜宇航和陳逸涵，你們倆在聊什么呀！我好感興趣呀！姜宇航你來說給我聽聽呀！”李老師皺了皺眉頭，疑惑地說：“咦？那，我怎么聽到你們在談王者榮耀組團開黑的事情啊！”姜宇航撓了撓頭：“啊這……”李老師抬起她那天鵝頸般長的脖子，清了清嗓子說：“姜宇航，你再講話，信不信我給你取一個外號叫“姜長嘴”啊！”我們一聽頓時哄堂大笑：“哈哈，“姜長嘴”這個外號也太好笑了吧，哈哈哈……”。我的同桌甚至笑出了眼淚。“別笑了，嚴肅點！”李老師突然大喊。可等全班安靜下來，李老師自己卻笑了，經過這回，姜宇航也不再講話了。
別看，李老師幽默就好欺負，其實，她呀！是一位典型的“變臉”老師。有一次，我為了快點去玩，就把作業隨便寫了一下。第二天，老師就叫我去辦公室，嚴厲地訓斥了我一頓，還叫我重寫。聽完老師的話，我認真地一題題重寫了一遍，爭取不做辦公室的“常客”。
這就是我們班的“變臉”老師李老師，她還是我的現任老師，能教我一年呢，真好！
老師的本領作文 篇7
我認識很多老師。其中一位很特別，我稱她為“變臉”老師，她就是我培訓班的季老師。上課一臉嚴肅，下課眉開眼笑，雖然脾氣千變萬化，但是心地善良。
季老師有一頭濃密的長發，染成了金黃色，長了一雙大眼睛和一張愛開笑話的小嘴巴，下課就和我們開玩笑，但是上課時就不一樣了。季老師上課一般都會講一些對學習有幫助的故事，有時候講的故事會把我們逗笑，如果我不聽話，老師就會重重地在講臺上拍一下，并很生氣地說“不準笑!再笑就留下來補課”!聽到老師這么一說，我們就會努力地控制自己的情緒，裝出一副一本正經的模樣。我心想：季老師真的是翻臉比翻書還要快啊!
有一次，老師正在繪聲繪色地講課，突然發現我身邊的同學在玩，就走到了那位同學的座位前，把手伸進課桌里，發現有一把打子彈的玩具槍。老師皺起眉頭，立刻變了語氣，憤怒地喊到：“你給我站著上課”!到了下課，那位同學主動去向季老師承認錯誤，老師臉上露出了笑容，輕聲細語地說：“下次上課要認真聽講，不要再做小動作了。”說完，便把玩具槍還給了那位同學，
如果要我畫出季老師，那還真不知道該怎么畫，因為她的表情永遠是變化著的，時而嚴肅，時而溫柔。
這就是我的“變臉”老師，我們都很喜歡她。
老師的本領作文 篇8
在我的身邊有，這樣的一個人。他有時像滅霸一樣，一個響指毀滅一切，一個表情讓空氣凝固。有時又像一個喜劇演員一樣，處處都是包袱。來吧，和我一起了解一下我身邊的這位神人。
平時在外人面前，他總是一臉的嚴肅。那種凌厲鋒芒，兇神惡煞的眼神，就像死神的眼睛一樣盯著你。緊鎖人心頭的眉毛，高挑的鼻梁，還有一張能把死人說活的嘴，無不讓人心生敬畏。
他雖長相看起來如此嚴厲，但并不全是。他的課堂就像一出小品一樣，整個教室都是歡樂的。一次班里有些同學沒有完成網絡作業，他揮了揮手，叫來了那位同學：“這位同學你好，這里是CCTV1中央頻道。為了你有更好的觀看效果，請調整與我一致的電視臺！”而這位同學似乎不服氣似的，帶著怨恨的小眼神，嘴巴向下撅起說：“由于本機型不支持調整電視臺，所以本平臺僅支持CCTV2財經頻道，無法進行該操作。”“喲呵，這么頑皮，看來我得發大招了！”正說著，他伸出了右手，以光速向那位同學的臉龐沖去，就在只剩0。01公分的時候，連空氣中的水蒸氣都要凝華了的時候，他的手掌由張開變成了緊握，順時針旋轉90度之后，伸出了大拇指：“就喜歡你這樣頑皮的學生，有骨氣。”這時凝華的水蒸氣又升華吸熱，氣氛又解凍了。
這樣你就覺得他很好了嗎？不不不，下了課之后，變臉和翻書一般，那時才符合他的長相。當發現有違規違紀現象時，那可真的，就是有了無限手套的滅霸一般，一個眼神就可以凝固一切，甚至不用像滅霸一樣搬動降旨，只需要一個眼神，好像在說著：“你可以繼續試試？”是不是突然覺得此人非一般之人，好戲還在后頭呢。他不僅文理科好，而且還學過心理學，這可讓那些以演技而自稱的同學們叫苦不堪啊，那如沙包大的拳頭向你沖過來時，你會感到一股氣流向你沖來，接著就是一種鉆心的疼
這么一個如此“兩面”的人，可以說是把搞笑寬容和嚴厲發揮到了極致，一年相處之后，我們也對他有了進一步的了解。如此介紹之后，你們應該猜出他的身份了吧，對，沒錯，就是那位同學說的，他就是我們親愛的，和藹的，嚴厲的，令人畏懼的班主任。
老師的本領作文 篇9
在我四年級時遇到一位與眾不同的數學老師，他的表情簡直就像夏天的天氣一樣變化莫測，讓我們琢磨不透：一會晴、一會陰、一會又是龍卷風。我們班級里同學稱他為“變臉老師”。
剛開學，第一眼看到數學老師是個男的，挺新奇，我是想當然認為這個老師一定非常嚴厲，可數學老師看著我們笑瞇瞇的，我立時松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著說：“同學們以后可以叫我老楊。”同學們都哈哈大笑起來，教室的氣氛一下子活躍起來。但楊老師立馬嚴厲地說：“玩笑歸玩笑，我來擔任你們的數學老師，以后上課都必須認真聽講，否則我是不會客氣的。”同學們有的還沒笑完，有的笑了一半停了下來，一時不知道這個楊老師是什么邏輯。只感覺到他就像一個定時炸彈指不定啥時候就會爆炸……
給你們講一講這個變臉老師幽默的一面。有一次，一個同學在課堂上睡覺，老師看見了什么也沒說，這位同學的同桌把他叫醒說：“老師在看你呢”。那個同學嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣才好，沒想到數學老師卻說：“你叫醒他干什么，這多打擾人家睡覺呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡著。”同學們都哄堂大笑起來。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測試準備好考試用品！”同學們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟著您，大家都得學會瞬間變臉。
還有一次小測試，發試卷時老師說：“我們這次考試成績不理想，雖然沒有全軍覆沒，但是也有幾個當了逃兵。”說著老師拿出來兩張白卷，頓時同學們想笑也笑不出來了。
這個“變臉”老師雖然說有時幽默，但每次又變臉很快。怎么說好呢，這是一個可以將水和火融合在一起的一位老師，其實我也挺喜歡數學楊老師的！
老師的本領作文 篇10
我們班的英語老師孟老師是個變臉老師。完全是一體雙魂，就是只有一個軀體，卻有兩個靈魂。一個是天使，一個是惡魔。
孟老師給我的第一印象是和藹的。后來相處一段時間后，我發現孟老師是變臉高手，常常是兩副樣子。所以她有時讓我們喜歡，有時又讓我們討厭。
孟老師上課有一個絕招，就是扣分。黑正字如果滿了就會被罰抄課文。孟老師說等我們學完六七個單元之后再讓我們抄。這下，我們就沒人敢說話了。
有一次，孟老師有一句英語句子寫錯了。后來，孟老師發現了就說自己是馬大哈，把我們逗得哈哈大笑。孟老師自己也笑了。孟靖涵就趁這機會去和別人說話。孟老師發現了，立馬變嚴肅，大聲說：“孟靖涵，你站上來。”我們都被鎮住了，不敢作聲。
國慶節的前一天，也就是星期一。第四節課是英語課，孟老師就讓我們考試。可偏偏第四節課要測視力，所以耽誤了一些時間。我回到教室時，教室里還只有幾個人，他們都在說話。這時，孟老師進來了，笑瞇瞇地說：“你們快點做試卷，不然等下做不完哦。可以翻書做。”
有幾個人很高興，不由自主地就說起話來了。這時，孟老師又變臉了，變得很嚴肅，說：“誰再說話我就扣他的分。”這句話很有用，所有人立馬安靜了，低頭做試卷。
所有人都對這個變臉高手敬而遠之，希望變臉高手別來找自己的麻煩。
老師的本領作文 篇11
我遇到過許多優秀的老師，不過最令我印象深刻的，那就非我們的科學老師?D邱老師莫屬了。
他大約一米八三的'個子，上身很豪，下身卻很樸素，連鞋子都是布鞋。雖然下身樸素，但是不管怎么穿，整個人還是英俊瀟灑，相貌堂堂。他已經上了整個上午的課，但是還是猶如早起的鳥兒一樣有精神。
他很會“變臉”。記得有一次，上課后，老師還沒來，我們班同學都高興極了，以為這是自修課，就在教室里“大鬧天宮”。突然一個人從外面通風來訊，說：“老師來了，周老師來了！”我立刻以迅雷不及掩耳之勢地回到了座位。老師一進來，立刻從嚴肅變到笑容滿面，慈祥地說：“今天怎么了？太陽打西邊出來了？坐得這么好！”可是，一個班干部講述了原因，老師臉上立刻布滿了烏云，宣布除了那個班干部，全班都罰五百字說明書。連學習成績好一點的同學都嚎啕大哭，責怪著：“我沒有犯什么錯誤，為什么我要罰啊？”老師不知怎么的，臉上又出現了詭異的笑容，我們一看到這笑容，就有種不祥的預感。老師頓了頓說：“全班是個集體，一旦一個人犯了錯誤，就要集體一起罰，還有，你再加一百字說明書。”那同學一聽，立馬癱倒在了地上。
這就是我們的“變臉”老師，我并不喜歡他，卻是怕他怕得要命！唉！誰叫他變臉變得那么快呢！
老師的本領作文 篇12
我的老師扎著馬尾辮，濃濃的眉毛下面是一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，他的心情陰陽不定，一時陰，一時情，她是我心中的變臉高手。
在今天的課堂上，老師在滔滔不絕的講著，講到“快樂你我他，課堂小游戲，察言觀色PK——比賽猜圖片”時，她讓我們表演一下，她看到我們的精彩表演，不由自主地笑了起來，她的嘴角上揚，露出了八顆潔白閃亮的牙齒，眉毛舒展，大大的眼睛變成了月牙，笑起來很可愛。
突然，她的眉毛緊緊地皺在一起，像一個倒八字，就像兩個打火機，點燃了心中的怒火，眼睛狠狠地盯著那兩個同學，牙齒死死的咬著，好像要把那兩個同學吃掉！為什么會這樣呢？因為那兩個同學在課堂上搗亂，課都上不成了。
老師辛辛苦苦地為我們講課，還有調皮的同學說老師不辛苦，我們辛苦。老師傷心的哭了，她熱淚盈眶，嘴巴像一條波浪線。
無論老師多么多變，我依然愛我的老師，是她教給我知識。
老師的本領作文 篇13
說起奇特的人，令我印象最深的非數學老師莫屬，她就是以變臉出名的。
她經常穿一件深色大衣，將兔子狀的手機掛在脖子上，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機的鈴聲居然還是進行曲！令我記憶猶新的是那獨一無二的變臉功夫。
記得有一次，我們班的書蟲陳卓剛在書中看到了一個關于建筑的問題，便找了幾個要好的同學去考一考數學老師，。
吳老師！您知道什么是行程問題嗎？
老師突然綻開了笑臉，好似遇到了什么新奇的事。哦！就是那個叫不對，是什么甲從兩地追逐/相向這類問題呀！
差不多吧。那您知道有一題火車過橋的問題嗎？
她立即來了興趣，笑嘻嘻地放下手中的卷子，拿起一只粉筆，在黑板上畫了起來。你是說這個嗎？吳老師走上前去，指著那副四不像的圖對我們問。
是的！是的！但是不知道怎么解
她故作嚴肅地瞪了一眼：你這分明就是睜眼說瞎話嘛，怎么會有這樣的題目呢！她把粉筆隨手插入筆筒，再用黑板擦擦去印記，最后抖抖雙手，使勁甩掉粉筆灰。接著使勁瞪大了眼，嘴巴里頭擠出一絲笑，眼里的充滿著媽媽似的愛意，仿佛還要來個摸頭殺。這是她平時最常見的一種姿態。
據三班的同學了解，這次考試我們班不怎么樣。老師改的時候還帶著憤怒的表情，時不時念叨幾句這么簡單的一道解題，怎么就弄錯了呢，簡直是太馬虎了哎，難道就不能好好審題么？這分扣得多冤吶！。最后還和二班的數學老師講這次考試。
叮鈴鈴上課了。吳老師那和藹親切的面孔不見了，沉默地看著我們，不說話，把試卷啪的一聲扣在桌上，只見桌上的粉筆灰輕盈地在空中飛舞，我們不敢吭聲，因為老師的眼里只有怒氣。
星期五的試卷怎么考的？有沒有檢查？8個不及格啊！說著，就把試卷扔了下去。
最低分，沈，34分，及格的希望都沒了！還天天念叨及格萬歲，現在呢？她的臉紅成了一個大蘋果，又好似一個就要爆炸的TNT。
陳卓，你這次怎么考的？只有96分！
幾乎每個同學都有沒有考出理想分數，都要受到老師的質疑，老師走下講臺，臉一直板著，眉毛緊蹙，額頭下擠出一個大大的川字，眼睛似乎已經能噴出火焰。她的嘴緊緊閉著，臉旁的肌肉完全繃緊，空氣中緊張、嚴肅的氣氛迅速地蔓延開來，直到全班都不吱聲，安靜得連根針掉下來都聽得見。她將試卷一張張地放在桌上，每張能看到一個鮮紅的數字在上面跳躍。她路過一位學生時，臉顫抖著抖了抖，將一張試卷使勁地蓋在桌上。再指著試卷低聲嘀咕了一句，再將嘴一歪，看也不看就走了。
叮鈴鈴又下課了。她大聲地說了聲下課，便找陳卓討論去了。
這就是以變臉出名的數學老師，她就是令我印象深刻的一個老師。
老師的本領作文 篇14
徐老師三十多歲，頭發卷卷的，微胖，中等個頭，經常穿著休閑的衣服，踩著矮跟的小紅鞋。一張休閑自在的臉上，戴著一個圓圓地眼鏡，看上去很休閑又自在。不過，在同學們的印象中，徐老師是變臉王。
瞧，徐老師又帶著一張微笑又可愛的笑臉進了教室。今天，我們學習女媧補天呀，同學們齊聲朗讀后。老師正甜言蜜語地說著故事起因、經過和結果的時候，突然一聲慘叫聲想起，當時徐老師正在轉身用粉筆寫字，一邊用秘密的聲音教我們怎么寫。可是，轉身地一瞬間，她就板著一張老虎臉，大聲叫道：剛剛，是誰叫的？快點承認，不然我的戒尺可就喜歡你呢！
這時，班長不好意思地說：徐老師，剛剛外面人叫的！
這不好意思。瞬間火焰全消。
就是這個狀態，每一節語文課上，徐老師的臉總是會一驚一乍的，有的因為故事情節的問題，有時因為我們的表現而一驚一乍。徐老師愛憎分明，心情全寫在臉上，難怪大家都在背后親切地稱呼她變臉王。
老師的本領作文 篇15
教師節馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。
安老師下課時總是笑瞇瞇的，她笑起來的時候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經常在課間圍在她身邊，就像一群調皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個教室。可上課鈴一響，安老師就像完全變了一個人一樣，立刻嚴肅起來。有一次，我在下課時折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉了一個圈。“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了。”我連忙說。“好了，同學們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不茍，完全不見課間的溫柔和藹。雖然當時安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風一般的溫暖，讓我愛上了學校。感謝這位會“變臉”的老師！
最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節快樂！
老師的本領作文 篇16
鄭老師是一個幽默力十足的天使，講課比唱歌還好聽，她喜怒無常，翻臉比翻書還快。
她的體形十分勻稱，清爽流利的中長發發，顯得十分精神。尤其是一雙敏銳的眼睛十分有神，兩對睫毛忽閃忽閃的，笑起來眼睛又黑又彎，像一條船一樣，把我們帶向知識的海洋。在那一張清秀的臉上，甜的像蜜一樣的微笑時時出現。
她特別喜歡給同學取不同又好記的小名，比如：“小胖子、小艾、彤彤、林林等等……”有些小名還叫人哭笑不得，但沒人生氣，誰都認為鄭老師是一個天使呢。
她的眼睛快如閃電，一旦你在做小動作，她的眼神一定會一秒就轉移到你的身上來，釋放出電流，讓你立馬動彈不得。這一定是練就了火眼金睛的結果吧。
她十分負責，也愛開玩笑，要是在上課時笑的太久了，她也會把這堂課完完整整地講完，就算消耗自己的休息時間也無所謂。她一旦生氣，走過之地必將黑煙籠罩，充滿殺氣，可是只要聽到有同學叫她，她一秒又變成可愛的小貓咪，細心溫柔的回復他。
有一次，在一堂正經的課上，蔡天豪不知犯了什么罪過被老師叫了起來，同學們十分疑惑。一開始的氣氛不是很好，空氣一動不動地凝聚在空中，老師一臉嚴肅地看著他，同學們的目光一齊向蔡天豪投去。蔡天豪臉色沉重，我想他一定嚇壞了吧。
過了半晌時間，在空中凝聚的空氣，終于放松了下來，就在這時，老師一聲大叫：“蔡蔡，上來訂正。”大家聽了，不禁哄堂大笑起來，我們知道，鄭老師的心情又變得愉悅了，因為她那笑臉又綻放出來了，我們的笑聲很大，但她也沒有責罰我們。教室剎那間又變得十分熱鬧。
這就是我們的鄭老師，一個多變又可愛的老師，我希望她能一直像天使一樣陪在我們身邊！
老師的本領作文 篇17
變臉是川劇的一項表演藝術，很好看，也很難學會。但我的一位老師，卻是自學成才，成為一位變臉高手。這位老師就是我的班主任王老師，她有三張面孔，隨意變換。
第一張，嚴肅的臉。王老師上課嚴肅認真、一絲不茍。如果有同學走神了，或者在下面做小動作，王老師就會立刻停止講課，板起面孔，用“孫悟空的火眼金睛”盯著那個同學，還會用最嚴厲的口氣發出三連問：“你在干什么，你想干什么，你學會了什么？”王老師經常對我們說：“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。上課有個上課的樣子，下課后才可以輕松地玩。”
王老師是這么說的，也是這么做的。一下課，她就變換出第二張面孔活潑的臉。她會帶著我們玩，尤其冬天下雪的時候，她總是把我們帶到操場上，堆雪人，打雪仗，簡直比我們玩得還瘋狂。
王老師的第三張面孔，是和藹可親的臉。她是我們的班主任，她總說班級里的每一個同學都是她的“親學生”，都是她的孩子。有一段時間，班里的一位女同學不小心把腿摔壞了，走路都要拄著雙拐。一下課，王老師就會去詢問那個女同學有沒有需要幫助的事情。上體育課的時候，別的同學都在外面，王老師擔心她一個人孤單，就到教室里坐在她身邊，陪她聊天或者寫作業。那位女同學感動得哭著說：“王老師對我的關心和照顧，比我媽媽還要多！”
擁有爐火純青的變臉技術的王老師，既是我們的良師，也是我們的益友，更是我們的“媽媽”。我們都在跟著王老師，努力學習變臉技術，成為在各個方面都能給別人幫助的人。
老師的本領作文 篇18
我的語文老師個子不是很高，她留了一頭短發，干凈利落，衣著樸素。她才華很高，非要形容她才華的話，只能說是才高八斗，學富五車。不僅如此，她還教育有方，她教我們的方法很新穎，和別的老師與眾不同。
上課時大家都聽得津津有味，如果那時有一個同學做小動作，還開小差說話的話，她會朝那個同學看一眼，這就好似京劇里的變臉一般，她上一秒還有著陽光一般的笑容，可是下一秒便神情嚴肅，即使再怎么膽大的人在這種情況下也會趕緊反應過來，閉上嘴巴。這時老師就會笑一下，這會使那個同學心虛，我突然感覺這并不是她在教我們，而是在舞臺上表演京劇一樣。
而我的蔡老師不僅會變臉，還會使用技能。
如果她發現變臉這招不管用了，便會用更厲害的另一個招數，我愿稱它為“標記復述術”。如有同學講話，他便會每時每刻盯著他。一會兒工夫之后，她便會讓他復述自己之前講的話，說的出來便放他一馬，說不上來則罰站。
有一次我就中了“標記復述術”。太陽照在身上，怪暖和的不良也不熱溫度非常的適宜，課上到一半，我的同桌突然弄我一下，把我嚇了一大跳，不小心叫了一聲“啊”，這叫聲音也把老師給嚇了一跳，但她還是先忍耐一會，叫聲雖是我發出的，但是老師還是先提問了我的同桌，“請您復述一下我的話吧。”，我暗暗發蒙，實在想不明白，這“您”不應該是在長輩面前才用的嗎？我認為我的同桌很聰明，一定答得出來。可讓我意外的是，他竟然一個字也說不出來，我猜他一定很慌，誰叫他面流著冷汗，手心手背也有汗。漸漸地，他的臉紅了起來剛說出一個字，還被老師逼成了小蚊子，在嗡嗡叫。盡管我在他的旁邊，也只能聽見小小的聲音，而且還快，根本不清楚說了什么。我比誰都明白，他應該沒有一絲把握說對。老師又提問我，我一時就如德古拉伯爵用眼睛消除了記憶一般，好好的答案突然忘掉了，腦子里一片空白。我再沒得先前的自信，就揉了揉眼睛，老師炯炯有神的眼睛還盯著我。糟糕，我被老師的招數控制住了。就這樣，我收到了老師給我的教誨：上課，認真再認真，學習，努力再努力，三六辭退，正是這個教誨，我的語文成績才會提高。
老師還有一個組合技和同學們一起才可以放出。
這個組合技十分的厲害，名叫“拖堂之術”。蔡老師的“拖堂之術”，既無人超越也無人能跟他相提并論。這并不是來自于老師，而是來自我們，每次老師讓我們選先寫作業，還是出去玩，也不知道是先前哪個人的舉動，才讓同學們那么愛寫作業。其實老師本身也就愛拖堂，一個40分鐘的大課間，她只要說：“你們不是小屁孩，一定要珍惜時間。”我們便會斗志昂揚地繼續上課。這拖堂的時間，當然也是老師休息的時間，為了我們的成績上升，花了不少心思，甚是辛苦。
啊！老師，您是一根蠟燭，消耗自己的生命，來照亮黑暗；您是辛勤的園丁，來栽培桃李；您是一顆太陽，溫暖人們，為了我們的成績，你多了一點來自歲月的痕跡。
老師的本領作文 篇19
同學們，你們都見過許多不同的老師吧，你們見過會變臉的老師嗎？
一頭烏黑的長發，鵝蛋般的臉蛋上嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，非常漂亮！這就是我的美術老師李老師。
四年級的時候，李老師給我們上美術課時，要求同學們上課不能亂說話。有一次上美術課，李老師正笑容滿面地給我們講美術知識，突然，聽見一位同學正在小聲說話，她的臉突然就嚴肅了起來，嚴厲的目光掃向那個同學。同學看見了，立刻閉上了嘴，但是不久他又說起話來，李老師再次提醒他，可是他屢說不改，李老師板著臉說：“你立刻站到教室后面去，反省一下！”當亂說話的那個同學走到教室后面的時候，老師又恢復了笑容滿面，繼續給我們上課了！
現在我上五年級了，美術老師依然是李老師。在這學期第一次上美術課的時候，李老師微笑著走進教室，可是當她看到同學們都在亂說話時起，李老師的微笑不見了，神情嚴肅，聲音嚴厲：“上課了，趕快安靜！”教室立刻安靜了，李老師繼續說：“下面，我來講一下美術課上的紀律……”說著說著，李老師的笑容有掛在了臉上，漂亮極了！
我喜歡會“變臉”的李老師！
老師的本領作文 篇20
我們班的英語王老師，一字兒形容——帥，一詞兒形容——又高又帥。那筆挺的身材，往我們面前一站，那叫一個玉樹臨風呀！噓，告訴你們一個秘密！這么帥氣的王老師，每次發火可比黃石火山爆發還恐怖，不過下一秒又可以比吃到棒棒糖的小孩兒還樂，這變臉的絕活，堪比川劇里的角兒啦！
這不，上課了。“砰”隨著講臺上傳來的一聲巨響，伴著講臺上揚起的粉筆灰，教室里立刻鴉雀無聲，大家都屏住呼吸準備迎接今天的“黃石火山”。我定睛一看，原來是有的同學周末作業沒做好，把王老師帥氣的臉都氣變形了，要不是他頭上戴著帽子，我可真擔心一股火會直接噴涌而出。只見他一只手揚起一疊作業本，在空中來回晃動：“你們好好看看隔壁班的作業，再看看你們的驢打滾......”把我們挨個訓了一通后，下一秒馬上打開屏幕“同學們請看黑板！”又立刻將我們帶入了生動有趣的英語課堂，而這時的王老師笑靨如花，宛若一只快樂的兔子。
課堂上，他帶領我們畫思維導圖，鼓勵我們創作英語畫報，陪我們編演課本劇.....像是一個大孩子。可是快樂的課堂時光一結束，“火山”又開始噴發了，王老師把那幾位作業沒做好的同學喊到他身邊，翻開作業本問到：“同學們，你們學的是考古嗎？畫的是哪朝哪代的蝌蚪文？”“撲哧”這時有幾個同學在忍不住偷偷笑了，王老師剛要發火，下意識地看了看時間，“呀，我下節有課！”說完又展開了花一般的笑臉，大步流星地走出教室。
瞧，這就是我們的“變臉”老師，他時而嚴肅認真，時而活波可愛。在“變臉”王的陪伴下，我們學會了知識，收獲了快樂。謝謝您，我敬愛的老師！
老師的本領作文 篇21
我們天元1704班，有一位會“變臉”的老師，她就是我們的語文盛老師。如果你想認識她，那就隨我一同去見識見識吧。
她的身材嬌小玲瓏，留有一個看起來很精神的短發，像一個蘑菇頭。眼角散發著知識的光芒，時刻智慧地指引著我們學習。
她是一個“變臉大師”。記得有一次上語文課時，天上烏云密布，盛老師拿著一堆作業走了進來，只見她眉頭緊鎖，怒目圓瞪，鼻子似乎在冒著煙，嘴里呼呼喘著氣，像個“牛魔王”。她把作業本重重地往講臺上一砸，嚇了我們一大跳，心想，難道今天的作業沒做好嗎？我們頓時緊張了起來。盛老師氣憤地向著黃金雅婷厲聲呵斥道：“你怎么書寫那么馬虎，甚至還丟掉了一頁的組詞練習，別人都寫得很好，請給我重寫！”老師還時不時敲敲桌子，急得直跺腳，聲音似雷鳴。說完之后，她便回過神來看著我們，這時她似乎切換了一個頻道，心平氣和的跟我們說：“好了，同學們，希望大家不要學習這種不良習慣，好了……”。盛老師變臉也太快了，哎，就是因為這些同學不寫好作業，讓老師生氣啊！我想，每個老師都不想生氣吧，但是她卻為了每個同學操心甚至不惜損傷自己的身體。這是多么的無私，多么的為別人著想！看看她現在陶醉課堂的親切，和藹，我似乎更理解了老師的良苦用心，原來“變臉”是飽含的是她的那份份對我們的希望與期待。
盛老師還挺喜歡喝綠茶呢！無時無刻，都要泡上一個杯熱乎乎的綠茶。在炎熱的夏天，不管其他老師喝不喝冷飲，她也只喝自己泡的綠茶，即使喝到發汗，也不能阻擋她對喝綠茶的喜愛。她說喝綠茶能提神，怪不得她天天這么精神，將課堂上得興趣盎然！
她，就是這樣一個為我們辛苦操勞，為了不傷害我們自尊心而學會“變臉”的大老師！
老師的本領作文 篇22
我的語文老師何老師是個身材勻稱的美女老師，微卷的頭發利落地扎在腦后；一雙明亮的眼睛里，閃爍著智慧的光芒；高高的鼻梁上架著一副無框眼鏡，鼻梁下有一張紅潤潤的嘴巴，每一次她笑的時候，都會露出那兩顆大大的門牙，就像一只小兔子一樣，可愛極了。
何老師有一項特殊的本領“變臉”。高興的時候，她的臉像粉紅色的春花一樣，絢爛奪目；憤怒的時候，她的臉像紅紅的火焰，這架勢，仿佛想要把這一切都燒毀一樣；憂郁的時候，她的臉陰沉沉的，像被一塊黑布遮住了一樣，周圍的一切，都是“黑漆漆”的，什么也“看不見”
這次，我們班有幸代表市中區教育系統去參加內江市舉辦的“獻禮祖國傳唱傳頌展演”，為了取得好成績，我們全班都鉚足干勁，每天我們都認認真真地訓練，老師也在旁邊認真、細心地指導我們。比賽結束回到教室以后，何老師就滿面春風地走了進來，對我們說：“同學們，我們幾個老師，包括校長看了你們的表演后，都覺得非常好，所以獎勵你們每個人升五級，但是，你們今天的紀律不好，這周照樣禁足。”看著何老師的臉由紅轉黑，我們一個個都哀嘆不已。
每一次放寒暑假的時候，作業總是很多，我本以為：何老師每次都要批改許多作業，應該不會很仔細地看。可是，當作業發下來的時候，我感到非常驚訝：因為何老師不僅把我沒有檢查出來的錯誤檢查出來了，還給我寫了評語，可見，老師多么細心啊。可是，何老師的臉卻因為長期熬夜，而變得蠟黃蠟黃的了。
當我們取得了優異的成績時，何老師的臉會笑得如同盛開的桃花；當我們不守紀律時，何老師臉陰沉得好像墨汁一樣黑；當我們發生危險時，何老師的臉慘白得如同一張白紙。五年的朝夕相處，何老師像慈祥的母親一樣，關心著我們，像親密的朋友一樣陪伴著我們，快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷。
何老師，我們永遠愛你！
老師的本領作文 篇23
謝老師會變臉，不過不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據當時情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術”，謝老師已經玩得爐火純青。平時和老師混久了，沒點察言觀色的本領可不行。
唱黑臉。謝老師對我們學習上的要求異常嚴格，每次上課的時候他總板著一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時必須全神貫注，緊跟著他的思路走。否則，他就會給你來個突然襲擊，讓你站起來回答問題，保準你措手不及。你要是回答不出來或者無法讓他滿意，就要準備好接受他暴風雨般的洗禮。
有一次上課，我因想心事，沒有聽進去謝老師講的內容。“玥欣，你來回答這個問題。”謝老師又使出了他的殺手锏。“我......我不會。”我像一只受驚的兔子，怎么也回答不出來。“上課不能分心！”謝老師的臉色陰沉得要滴出水來。面對老師的怒火、同學們似笑非笑的目光，我羞愧得無地自容。
謝老師在學業上對我們要求嚴格，可是到了課余時間，竟又像換了一個人似的，變得很好相處。
唱紅臉。課余時間，謝老師就會卸下嚴師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關注我們的身心健康，經常會和我們聊聊家長里短。這時候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開幾個無傷大雅的玩笑。
當有人生病或者受傷時，謝老師總會第一時間放下手頭的事，帶他們到校醫處醫治。回來之后，還會細心地叮囑：“記得要按時吃藥，注意休息。”謝老師真誠的關愛，讓人充滿感激。如果謝老師得知哪位同學的心情不好，就會耐心地幫助他、開導他，每個接受幫助的學生都會發自內心地說一聲：“老師真好。”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝老師的“變臉”，變出了我們學習的好習慣，變出了我們班的好成績，變出了對我們濃濃的關愛。講臺上，粉筆染白發;生活中，關愛大無邊。啊，我愛謝老師的變臉！
老師的本領作文 篇24
大家都知道科學書上寫著地球在“變臉“，”可是老師怎么“變臉”呢？讓我們帶著疑問來讀吧！
我有一位又肥又胖的老師，外貌我再說一遍，小小的眼睛，大大的鼻子加上那又厚又大的大嘴，看起來像一個從漫畫里走出來的老師，老師平時喜歡穿寬松簡單的衣服，穿寬松是因為他胖，這位男老師性格真是奇怪，我覺得是無藥可救了，至于愛好那就是奇怪中的奇怪了。我聽到時都笑瘋了，居然喜歡改作業，說到這兒就說一下吳老師的名言：你們只要給我壓力，我就有動力。
為什么說老師在“變臉”，是因為老師不僅能從“天使”變為“惡魔”，也能從“惡魔”變成“天使”，記得又一次寫作業，班里兩個學生一直在說話，于是老師大發雷霆，我心想老師冤枉我們是無辜的，老師把那兩個說話的同學叫了出去，過了五分鐘他們“鼻青臉腫”的進來了，我們班都快笑死了。可是別人的家長來了他就像用最溫柔的聲音和家長溝通，我只想說一句：what？發生了什么？
有一次，我們班非常雖然安靜，但是有位同學的字寫的非常難看，于是老師非常生氣，嚇得我們心臟病都要犯了。老師雖然嚴厲，但是我們知道都是為了我們好。
雖然老師總是生氣，但是，他有時也會非常搞笑，把大家逗的笑到肚子疼，這就是我心目中的“漫畫”老師。
老師的本領作文 篇25
高高的個子，短短的頭發，大大的眼睛，別看朱老師的樣貌普通，可她卻有一門獨門絕技，那就是“變臉”。為什么這樣說呢？那是因為朱老師翻臉比翻書還快，令人措不及防，我們都懷疑她在四川變臉班進修過。
記得有一次，班里的同學在朱老師課上小聲說話。朱老師帶著微笑柔聲說：“是誰在說話？”“是他在說話。”一個女同學指著一個男同學說。朱老師立刻收起笑容，大聲吼道：“你給我站后面去。”天吶！我都沒看清朱老師是怎么變的，這變臉技術真是高超。
這還不算什么，那一次才叫厲害。天空萬里無云，同學們心情好極了，不知危險已經來臨。快上課時，同學們遠遠就看見朱老師走來，想個十米，就感覺到一股殺氣。同學們忐忑不安地回到座位上做好，連大氣都不敢喘。朱老師在走進教室的那一剎那，隔壁班的數學老師給朱老師打了聲招呼，頓時，朱老師展開緊縮著的眉頭舒展開，滿面春風。我還以為自己眼花了，沒想到“黑面神”竟在這一刻變成了“小甜甜”，真是不可思議。
雖然朱老師的變臉經常讓我們不知所措，但都是為了我們好。我喜歡朱老師的變臉，但我更愛朱老師。
老師的本領作文 篇26
“安靜，別講話了!”前一秒還對我們笑盈盈的李老師冷不丁地來了一句。對，這就是我們的“變臉”李老師。
李老師是我們班的體育老師，身輕如燕，戴著副黑框圓眼鏡，一頭烏黑順滑的短發隨著她的跳動像音符一樣忽上忽下。她總會變臉，讓我們措手不及。
“我的寵物丟了!”她課間愁眉苦臉地對同學們說，大家還沒想好怎樣安慰她呢，她馬上雨過天晴，笑容滿面說：“哦，對了，咱們班在運動會上又得了第一名!”大家剛想跳躍歡呼，這時她眉毛一揚，怒目圓睜，厲聲喝道：“今天誰還沒跑五百米，快去操場跑。”我們大眼瞪小眼，竟無言以對。
猶記得上體育課時，陽光透過樹葉斑駁地灑在李老師身上，她莞爾一笑：“自由活動吧!”大家才剛開始撒一會兒歡，尖銳的哨聲刺破耳膜，李老師板著臉喊：“集合成四列縱隊!”大家吃了一驚，李老師雙目圓睜，迸發出如利劍般的光，高粱紅的臉好似個炸彈，火冒三丈：“小明同學，你怎么能爬到樹上去呢?這是非常危險的!”我們不寒而栗，一聲不吭。四周的空氣仿佛都凝結起來。過了幾分鐘，李老師笑呵呵地對我們說：“大家一定要注意安全!你們繼續去玩吧!”
桃李不言，下自成蹊。雖然李老師變臉如京劇臉譜，但她在體育課上用心良苦地教我們，還幫我們取得了運動會五連勝，是我們的良師益友，我們都非常愛戴她!
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