一句話給予我的力量高中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的一句話給予我的力量高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一句話給予我的力量高中作文 篇1
我站在跑道口，向前望去是無盡的紅白跑道。這是錯(cuò)覺嗎？不，我就站在這里。這是我史無前例的第一次，站在1500米的跑道上。我站在這里，純屬是陰差陽錯(cuò)，我耐力不行，只擅長跑短道。我站在這里，被風(fēng)吹得凄涼，在我看來，我純屬是個(gè)充數(shù)的。
我站在跑道上，竟然仍在猶豫不決中。我要是跑過去了，我肯定筋疲力盡；但我要是不跑，我就會丟臉：哪有一個(gè)選手說不跑就不跑的？雖然還有幾絲緊張，但是我一再地告訴自己：就算我是個(gè)墊底的，只要我跑完了，那么我的任務(wù)就算是完成了。我暗暗地想著，不時(shí)地活動(dòng)著筋骨。
馬上就要輪到我們了。我往前后張望了一下。呵，好大的陣容啊。特別是我前面的運(yùn)動(dòng)員。大夏天的，短褲短袖還自信滿滿。周圍的女生也都好像骨氣十足，互相謙讓著：“到時(shí)候你讓讓我哈！”偶爾聽見幾聲：“我跑步很慢的，也是迫不得已。”或許這句話也屬于我。就在這樣的談話中，突然響起了“女子1500米就緒！……預(yù)備——‘嘭’”我們10個(gè)女生便開始了漫長的1500米征程。
對于沒有參加過1500米的我來說，沒有經(jīng)驗(yàn)又沒有實(shí)力，于是傻乎乎的我一開始故意放慢腳步，排在了后面。可是，很快我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，對于我這種耐力不好的人來說，應(yīng)該是先跑在前面的。跑了一圈以后，我就落在了后面，同時(shí)，我的耐力也相當(dāng)?shù)臏p弱了。我開始放慢速度了，想先歇一會兒，但是我突然感到后面有人追了上來，于是我又奮力向前沖了幾大步，然后又慢了下來。
我想，我也許就是在這樣的幾次徘徊下跑下來的吧！看那時(shí)的情況，爭個(gè)前6都成問題的，我告訴自己，只要能夠沖過線，并且保持現(xiàn)在的位置就可以了。
又過了一圈，我聽到有許多聲音在為另一名運(yùn)動(dòng)員加油，哈！她是不是快成功了呢？可惜我在后面，顧不上也看不到前面是什么情況。但是，我好像又聽見有人在叫我的名字，是有人在叫，在為我加油！對，他們一遍遍地呼喊著我的名字。我使出了令人意想不到的猛力，直沖向前，我超過了一個(gè)！那人似乎很詫異但是也像許多人一樣已經(jīng)精疲力盡，就慢了下來。
最后100米，我使出了渾身解數(shù)，奮力向前。可是我卻怎么也跑不起來了。于是，我對自己說：“就還剩最后100米了，加油啊，你過了終點(diǎn)線，你就是英雄了！加油！”我硬著頭皮，蹦跑著沖了過去。我成功了！
大老遠(yuǎn)的，我就看見了一大群人都堵在終點(diǎn)上，為自己的好朋友遞來了水。于是，我就跟這茫茫人海，走出了紅色跑道。出來時(shí)，看見有兩個(gè)逆著人流的身影，在向里面張望著，臉上露出焦急的神態(tài)。我看了一眼，原來是和我一同玩耍的好朋友啊。我上去跟她們打了聲招呼，她們邊扶著我，邊安慰我說：“不拿名次沒關(guān)系的，跑過終點(diǎn)就是成功。”我很感動(dòng)——在我滿身疲憊時(shí)，竟然還有同學(xué)來關(guān)心我。
人生就像一個(gè)1500米，甚至更長。在你精疲力盡的時(shí)候，有人向你呼喊，甚至只是簡單的一個(gè)名字，一個(gè)“加油”，或許過于簡單的字眼，但那會成為你鼓起勇氣，重新振作的力量。相信，這句話可以帶給你無限力量。
直到現(xiàn)在，我仍會把這句話寫在心里，無時(shí)不刻提醒自己：落后了沒有關(guān)系，知道盡力去做，沒有什么難不倒自己。
加油！我的征程未完待續(xù)，我的夢想仍在繼續(xù)！
一句話給予我的力量高中作文 篇2
一句閃光的名言會影響和改變一個(gè)人的一聲，它富有哲理，耐人尋味，指導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)生活。 我最喜歡的一句的名言是“人生有兩出悲劇。一出是萬念俱灰；另一出是躊躇滿志。”它是英國著名的諷刺戲劇家和評論家肖伯納說的。它的意思也就是說：人生有兩種不幸的遭遇，一種是一切想法與打算都破滅了，還有一種就是自己對自己的現(xiàn)狀與取得的成就非常得意。
在人生的征途中，總是會有風(fēng)吹和雨打的，不可能永遠(yuǎn)都是陽光燦爛。假如你在生意、事業(yè)上遇到了困難，于是，你便對自己失去了所有的信心，所有的想法、打算全部都灰飛煙滅了，一天到晚都很消極，甚至對生活都沒有一點(diǎn)的信心、希望了，還有什么意義呢？這時(shí)的你，就是一個(gè)失敗者，徹徹底底的失敗者，沒有經(jīng)過自己的努力、奮斗、爭取，去克服這塊從天而降的巨大困難，沒有經(jīng)過自己的思考就去對生活絕望，對生活喪失信心，就開始墮落，這難道不是一種不幸的遭遇了嗎？！
假如你在一次比賽中，一直都是處在遙遙領(lǐng)先的情況下，受到了別人的表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美，于是，你在決賽中，一下拿下了“冠軍”的稱呼。于是，所有的燈光、花環(huán)、榮耀、贊美全部都聚集道理你一個(gè)人的身上，你想起自己披荊斬棘來到這一步的不易，心里面不禁思緒萬千，看著這鞋榮耀，自己一下子開心極了，于是，就永遠(yuǎn)的沉迷在了這樣的環(huán)境中，在什么時(shí)候，都躺在輝煌的光環(huán)下不再動(dòng)彈，躺在過去的功勞簿上不再奮斗。這樣的松懈自己同樣是可悲的，憑過去獲取榮譽(yù)，獲得成功的才華和能力，今天如果繼續(xù)發(fā)揮，乘勝追擊，本來可以爭取取更大的勝利，獲得更大的榮譽(yù)和更大的成功。 也許你以為自己的一切都夠了，何必永不知足，何必去貪得無厭呢？這也是一種不幸的而遭遇了吧！
記得在一本雜志上面略看過一篇文章，這位文章中的編劇，就是一個(gè)很能把握分寸的人，故事是這樣的：
有一個(gè)編劇，他從小都在藝術(shù)的陪伴下長大的，所以，長大了之后，自己非常喜歡拍一些電影，于是，他經(jīng)過自己的努力，賺了一些錢后，開了一個(gè)電影院，專門放一些他拍的電影（當(dāng)然還有一些他欣賞的電影）。去那里的每一個(gè)觀眾在看完之后都要提出自己的`意見和建議就這樣，他在觀眾們的批判下慢慢的長大，就這樣，他成為了一名優(yōu)秀的編劇，來他的電影院看他拍的電影的人絡(luò)繹不絕，他就在臺后，看著這里每一個(gè)人的表情然后對自己的電影做改善，而每一次播完贏得滿堂喝彩的電影后，他都會打自己耳光，電影越好，他就打自己越狠，有人不解，就問他，他回答說，他為了不讓自己沉迷于過去的光輝上而走不出來，就用這樣的方法鎮(zhèn)定自己……
積極進(jìn)取是個(gè)人成長的重要因素。我們前進(jìn)的道路上有鮮花和掌聲，也會有困難和挫折。有了積極進(jìn)取的精神，在生活中就會奮發(fā)向上，不甘落后，高揚(yáng)起人生奮進(jìn)的風(fēng)帆！
一句話給予我的力量高中作文 篇3
從小到大，我收到過許許多多精美的禮物——身著華美禮服的金發(fā)洋娃娃；五彩繽紛的小瓷杯；鑲嵌著銀色蕾絲的小鏡子……而最令我難忘的禮物，則是在一次考試失利后，老師送給我的一句話。
我的學(xué)習(xí)成績向來十分優(yōu)異，每一次考試，成績在班里都是名列前茅。四年級的一次月考，我一直都很拿手的數(shù)學(xué)只考了85分。望著卷子上的一個(gè)個(gè)仿佛在獰笑著的刺眼的紅叉叉，從來沒有經(jīng)歷過如此沉重的失敗的我完全被壓垮了，整個(gè)人似乎掉入了深不見底的冰窟，被抽去了所有的活力，就連我最喜歡的語文課仿佛失去了往日奪目的璀璨光華。課下，我也是寡言少語，只是一個(gè)人呆呆地趴在桌子上。
沒過多久，老師就看出了我的倪端。在一個(gè)大課間，老師走到我的桌旁，望著趴在桌子上的我，嚴(yán)肅地說道：“人要贏得起，更要輸?shù)闷稹！?/p>
聽到老師的話，我猛然抬起頭，心中陷入沉思：是啊，只不過是一次小小的考試失利，至于這樣灰心喪氣嗎？自己既然可以做到勝利后不驕不躁，為什么就無法做到失利后不氣餒呢？
老師仿佛看透了我的心思，又緩緩說道：“當(dāng)年趙國為吳王夫差所滅，趙王勾踐也淪落為夫差的馬夫。一位原本高高在上的君王，不僅國家滅亡，自己竟淪落成他國君主的奴仆，可謂是奇恥大辱。但勾踐氣餒了嗎？他不僅沒有氣餒，反而將他人的羞辱化作復(fù)國的動(dòng)力。勾踐表面上完全臣服于夫差，暗地里卻每日臥薪嘗膽，提醒自己莫忘亡國之恨。最終，勾踐回到趙國，率三千越甲吞并了吳國。如果勾踐當(dāng)時(shí)不堪其辱，選擇自殺，那日后還會有‘三千越甲可吞吳’的佳談嗎？”
“你知道西楚霸王項(xiàng)羽嗎？”老師見我聽得入神，問道。
“知道，當(dāng)年和漢高祖劉邦一起，誅暴秦，爭天下的那位目有雙瞳，七十二戰(zhàn)無一不勝的曠世英雄。”
“當(dāng)時(shí)垓下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽被重重包圍，他憑借自己過人的身手，殺出包圍圈，在烏江江畔拒絕逃亡江東，最終自刎。但如果項(xiàng)羽能忍一時(shí)的失利，回到江東繼續(xù)與劉邦爭奪天下，那天下究竟屬于誰，豈不是又多了一種可能？”
“沒錯(cuò)。我國唐代大詩人杜甫也曾寫下這樣一句詩‘江東弟子多才俊，卷土重來未可知’來表示他對項(xiàng)羽自刎的惋惜。”我回答道。
“可是，西楚霸王卻不如勾踐，他正是贏得起卻輸不起，一次失敗就一蹶不振，所以才有了和勾踐截然不同的結(jié)局。”老師語重心長地說道。
“人要贏得起，更要輸?shù)闷稹！蔽以谛闹朽哉Z。
從那以后，面對失敗，我將一切嘲笑都化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，終于在一次又一次的考試中取得年級第一的成績，證明了自己的能力。
“人要贏得起，更要輸?shù)闷稹！崩蠋熕徒o我的這句話，我將永遠(yuǎn)牢記在心——這句話，使我在成功時(shí)毫不驕傲，失敗后決不氣餒，將一切困難都化為上進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)強(qiáng)不息。
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