別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)作文1
下了一個(gè)星期的雨,星期六終于放晴了,我滿懷開(kāi)心地來(lái)到蝦語(yǔ)文課堂。
剛進(jìn)教室放下書(shū)包,老師就進(jìn)來(lái)了,并宣布我們要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。同學(xué)們興奮了,老師分了三個(gè)組:小貓組、小狗組,小羊組。讓我們各選一位代表出來(lái)猜拳,贏了的人可以代表這個(gè)大組選一個(gè)喜歡的動(dòng)物。
第一個(gè)人選了小狗隊(duì),第二個(gè)人選了小貓隊(duì),而我們沒(méi)得選自動(dòng)成了小羊隊(duì)。沒(méi)能加入我最喜歡小狗隊(duì),我沮喪極了。老師仿佛看穿了我的心思,告訴我們說(shuō):在哪一組不重要,重要的是看哪組表現(xiàn)好!聽(tīng)了這句話我不再垂頭喪氣,慢慢接受了自己小羊隊(duì)的身份。
音樂(lè)會(huì)的規(guī)則是老師放一首歌,每個(gè)隊(duì)用自己隊(duì)小動(dòng)物的叫聲有節(jié)奏的唱出這首歌。老師搖身一變成了指揮家,她的指揮棒開(kāi)始慢慢地、優(yōu)雅地在空中劃動(dòng)。
第一首歌居然是《小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)》,當(dāng)老師指向了小狗隊(duì)時(shí),小狗隊(duì)用汪汪聲音洪亮地唱了一大段;老師又指向了我們組,我們隊(duì)有點(diǎn)不好意思地咩咩咩唱了一段,小貓組有一個(gè)搗蛋鬼,也用咩咩聲跟我們一起唱。
后來(lái)我們又演唱了《小燕子》,《兩只老虎》和《生僻字》。
當(dāng)我們還沉浸在音樂(lè)會(huì)的開(kāi)心中時(shí),老師卻突然宣布:本次音樂(lè)會(huì)結(jié)束!大家的心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣,瞬間失落起來(lái)。老師看著我們很失落的樣子,于心不忍,又讓我們唱一首《沙漠駱駝》,有的同學(xué)手舞足蹈,有的'非常大聲,還有的比較害羞不出聲。
音樂(lè)會(huì)在大家的歌聲中結(jié)束了,我們這個(gè)愉快的上午也結(jié)束了,我非常的不舍!
我們的音樂(lè)會(huì)雖然沒(méi)有大舞臺(tái),也沒(méi)有絢爛多彩的燈光,但是我們非常的開(kāi)心。我打心底里覺(jué)得我們這個(gè)音樂(lè)會(huì)比那種高大上的更好!因?yàn)橛袦厝岬睦蠋煟蓯?ài)的同學(xué)們。真希望時(shí)光可以倒流,這樣就可以再經(jīng)歷一次這個(gè)開(kāi)心的上午時(shí)光了。
別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)作文2
喵喵喵,汪汪汪……怎么有那么多動(dòng)物的聲音?其實(shí),這是我們班舉行音樂(lè)會(huì)呢,你肯定覺(jué)得很奇怪,動(dòng)物的叫聲和音樂(lè)會(huì)有什么關(guān)系,對(duì)吧?那就接著聽(tīng)下去吧!
上課了,同學(xué)們進(jìn)了教室大家都坐好了,靜靜等著老師來(lái),等了一會(huì)兒老師進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們的目光刷的轉(zhuǎn)向了老師,這時(shí)老師說(shuō),同學(xué)們?cè)蹅兘裉扉_(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧,大家不約而同的說(shuō)好老師接了接著點(diǎn)了,帶了點(diǎn)神秘的語(yǔ)氣說(shuō),不過(guò)這可不是普通的音樂(lè)會(huì),這是一個(gè)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)哦,聽(tīng)到這兒,大家把眼睛睜大了,我心想,動(dòng)物不會(huì)不會(huì)讓我們演動(dòng)物吧,應(yīng)了一句老話怕什么來(lái)什么,老師還真讓我們演動(dòng)物可好在只是讓眼聲音,不是讓演動(dòng)物本身,我長(zhǎng)出了一口氣,慢慢的教室里安靜下來(lái),連掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn),正在這時(shí)想起了童年里孩子們都熟悉的歌曲,兩只老虎,有的人靜靜的聽(tīng)著,有的輕輕地鳴著,有還有的人跟著音樂(lè)左右搖擺,我聽(tīng)得正入迷時(shí),音樂(lè)突然停止,可有人還沉浸在音樂(lè)中,直到老師說(shuō)他,他才緩過(guò)神來(lái)。
老師分了組,每個(gè)組分別演,各種動(dòng)物的叫聲,分完后,我走上臺(tái)開(kāi)始指揮了,老師宣布四二班的演唱會(huì),現(xiàn)在正式開(kāi)始,老師說(shuō)完便響起的音樂(lè),我把手伸向汪汪隊(duì),汪汪主便汪汪的叫了起來(lái),可是我在把手伸向喵喵組,喵喵主都紅著臉安靜的連掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn),把我弄得好尷尬,小臉紅得像紅蘋(píng)果一樣,縮著脖子下了臺(tái),一臉尷尬的.坐在了座位上,又對(duì)著同桌吐了吐舌頭,心里不住的想,太尷尬了,不一會(huì)兒又一個(gè)同學(xué)把剩下的給指揮完了,比上一次要好多了,然后又是同學(xué)們熟悉的青春修煉手冊(cè),同學(xué)們一次比一次表現(xiàn)得好。
最后全班大合唱,給這個(gè)演唱畫(huà)上了一個(gè)圓美的句號(hào),大家在歌聲中度過(guò)了這節(jié)課,我希望下次再開(kāi)一個(gè)更好的音樂(lè)會(huì)。
別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)作文3
在美國(guó)舊金山的一個(gè)井蓋里,老鼠家族收獲了一個(gè)新事物——熱狗。為了慶祝,他們決定開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)來(lái)分享這塊食物,并叫上他們最好的朋友——螞蟻,來(lái)一起慶祝這次音樂(lè)會(huì)。
這天晚上,蟻王收到老鼠家族的信后,帶著家族聞聲趕來(lái)。
來(lái)到地點(diǎn)后,燈火通明,整齊的樂(lè)隊(duì)緩緩上臺(tái)。螞蟻家族有序就坐,指揮家手指一臺(tái),樂(lè)隊(duì)吹起了口哨、打起了木桶,合唱樂(lè)隊(duì)也唱起了優(yōu)美的曲子。這時(shí),指揮家的樂(lè)譜本不見(jiàn)了,合唱樂(lè)隊(duì)也沒(méi)了節(jié)奏,螞蟻家族的成員在臺(tái)下議論紛紛。鼠王立刻叫老鼠們速去查找,過(guò)了一會(huì)兒,一只只老鼠紛紛說(shuō)沒(méi)有,指揮家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí),派出去查找的最后一只老鼠,找到了指揮家的樂(lè)譜本,這只老鼠迅速跑到臺(tái)上,大聲的叫道:“指揮家的樂(lè)譜本找到了,指揮家的樂(lè)譜本找到了!”正在議論的螞蟻家族成員,把目光也都集中在這只手里拿著指揮家樂(lè)譜本的'這只老鼠身上。“這下可好了”,鼠王放心多了。
經(jīng)過(guò)調(diào)整,音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始!指揮家向臺(tái)下的觀眾行禮,隨后開(kāi)始指揮合唱。樂(lè)隊(duì)開(kāi)始演唱,臺(tái)上的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng),臺(tái)下的觀眾都開(kāi)始跟著舞動(dòng)起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,臺(tái)上的音樂(lè)戛然而止,臺(tái)下的觀眾還在舞動(dòng),直到指揮家說(shuō)表演結(jié)束,請(qǐng)大家有序地坐在自己的座位上,臺(tái)下才漸漸的安靜下來(lái)。
第二首歌曲演奏開(kāi)始了,果不其然,大家還是跟著音樂(lè)一起舞動(dòng)。臺(tái)下大家有的閑談、有的跳舞、還有的在喝酒吃飯,熱鬧非凡。
可大家并沒(méi)有注意到井蓋上方,有些人還在聽(tīng)著他們唱歌呢,一直在聽(tīng)著他們唱歌!
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