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    這也是課堂作文

    時間:2022-10-04 17:20:18 課堂

    這也是課堂作文【推薦】

      在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的這也是課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    這也是課堂作文【推薦】

    這也是課堂作文1

      遠看校外的稻田,讓我想起自己家鄉。

      小雨過后,鄉村的空氣中雜有泥土的清香,地面有些濕潤。那時父親早早地起床,因為他要趕到田里插秧,農忙時插秧是要請人幫忙的。

      走過泥濘的小路,看到田里已經有人了。之后,父親脫掉鞋子,挽起褲腳就站到了田里,我在旁邊坐著,看到稻田里有許多小蟲浮在水面上,很是好玩。我從小就是個好動的人,所以耐不住無聊也下田去了。因為田里的泥很稀,所以走起來比較困難,有幾次差點臉朝泥水翻了過去,我深一腳淺一腳地走到了父親身邊。看他們插秧,手法嫻熟,手起手落,速度非常快,而且秧苗排得很整齊。不知不覺已經到了中午,人們都到我家吃飯,母親做了一大桌的`好菜。邊吃邊聊……

      到了傍晚,父親回來和我聊了些什么,具體的我也忘了。后來只記得到了秋天,金黃色的稻田,還有開始忙碌收割的人們。

      淳樸的人,過著淳樸的生活。如果以后沒有工作,那起碼還可以靠著自己勤勞的雙手,養活自己。

      農村就是我最好的課堂。

    這也是課堂作文2

      有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗

      了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進去了。看到這里,我臉紅了,想起了前幾天發生的一件事。

      那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的`一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護環境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學習。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認真地把它扔進垃圾桶。

      公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護環境衛生人人有責。

    這也是課堂作文3

      生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個驛站,是授予我們知識與人生哲理的另一位老師,生活處處是課堂。

      春天,楊樹上掛滿了綠色的小葉片,各種植物動物貪婪地享受春光。可,萬紫千紅的春天,只有楊樹耐得住寂寞。楊樹為我們帶來夏的繁盛和根中的沉默。

      夏天,火辣辣的'太陽照在人們的頭頂上,人們耐不住這高溫,躲在了楊樹底下,楊樹用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣,自己卻忍受著太陽的灼燒,它帶來的是可愛的濃蔭,也帶著一種奉獻。

      秋天,大多數植物的生機與活力都不同以往了。高大的楊樹,也已被秋風染成了金黃色,風一吹,片片樹葉落到了地上,落到了腳下,令人心中不由得產生些許悲傷,但也有些許盼頭。因為樹葉將被土壤吸收作為第二年楊樹的養分“落紅不是無情物,化作春泥更護花”寫照了葉化春泥更護楊。它帶著養分,也帶著一種感恩。

      冬天,萬物蕭條,楊樹也露出了光禿禿的樹干,但它蒼然屹立于天地之間,枝干上負著積雪,更顯示出它的蒼勁有力,堅韌不拔。它帶來了一種堅韌與剛強。

      在大自然中我因楊樹學會了沉默、奉獻、感恩與堅毅,并讓我在生活中去做一位正直的像楊樹那樣的人,屹立在天地之間!

    這也是課堂作文4

      課堂上,老師讓我們討論:如果你有一支神筆,你畫什么?

      “如果有一支神筆,你們會畫什么呢?”

      大眼睛的紅紅說:“我會畫很多飛船,讓很員的小朋友坐飛船來上學。”

      金剛說:“我要畫風車停車場,只要有人把車子開走,它就轉一下。”

      “只可以畫5次行不?”明明認真地提議。

      “聽我說,我要畫好多房子,讓大街上流浪的人有家。”芳芳搶著說道。

      “我…… ……”花花欲言又止。

      “說呀,你。”大家焦急的催促著。

      “我要畫好多雙腿。”花花又說:“送給爸爸,媽媽和他們的'工友。”

      同學們靜下來,都在想;“如果有一支神筆,又可以畫五次,一定先讓花花畫。因為大家都知道她的爸爸媽媽在拐角的工廠打工。

      那是一家殘疾人工廠。

    這也是課堂作文5

      生活中的點點滴滴,只要用心體會,都會讓我們受到啟發;只要用心感受,都會成為我們的老師。蝶舞花間

      春天,我們經常可以看到一只只美麗的蝴蝶,盡情地在花間飛舞,釋放自己的美麗,但終究要與風一同化去。它并不為自己短暫的生命而遺憾,至少它為生命拼搏過,美麗過。正如蝴蝶一般,我們也要在短暫的時光中去努力,去創造,去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的課堂中,我們應該學會:珍惜生命中的每一分,每一秒,多做一些有意義的.事,為世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨

      又是一個細雨潭潭的季節,窗外下起了溫柔綿長的細雨。不久,風似乎更大,更猛了。但秋雨依然那么和諧,依舊那么委婉,依舊透著那么一股與世無爭與平和。但好景不長,突然間綿綿細雨變成了狂風暴雨。不過,最終雨夜又恢復到了最初的和諧。在雨水為老師的課堂中,我們應該懂得:人的一生就像一場雨,看似風平浪靜,但平靜的背后有時也隱藏著狂風暴雨,可只要你勇敢、堅強地面對,雨后終將會出現彩虹……

    這也是課堂作文6

      課堂就像一幅畫,給我一種親切的感覺;課堂就像一個故事,讓我感到一種神秘,課堂就是一本書,使我的心在天空中飛翔。

      書,是我的課堂,知識的海洋不僅讓我學到了很多東西,還給我的生活增添了色彩。書,也是我的天堂,仿佛讓我回到了童年,我就在那童話世界中玩耍。

      誰說課堂只是在學校,在補習班,我的課堂卻在書中。在校園,班級就是上課的地方。在書中,一個草坪,一張床都是我上課的學堂。我愛上課,更愛書中的.課堂。我是一個愛看書的初中生,一本書夾在腋上,走到公園,坐在長椅上,打開書,一個個畫面在我的眼前和心中浮現。我愛書,因為我喜歡和魯濱遜手拉手,在孤島上歡快地渡過每一天;我愛書,因為我愿意和法布爾一起高興地研究在別人眼里是枯燥的昆蟲學;我愛書,因為我愛和那些數學家一起討論那些無人能理解的難題;我愛書,因為我愛課堂,我愛學習。

      在學校,我不懂的知識可以在書中解答。歷史不懂的,我可以問司馬遷;數學有不會的,我可以問華羅庚。

      有了書,就有了課堂,有了課堂,我就可以快樂地學習。

      快樂地上課,高興地看書,我愛我的課堂,但我更愛那些幫助我快樂學習的書。

    這也是課堂作文7

      我們天天在學校里上課,學校就像一本巨大的百科全書,可知識和道理不一定只有在學校的課堂里才學得到的,大自然也是課堂。記得有一次,我到外婆家去上了一堂特別的課。

      那一天陽光明媚,我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去,就有一個像雞冠一樣的花,我奇怪地問:“爸爸,這是什么花呀?”爸爸說:“這是雞冠花,你看它多像雞的冠。”走到半山腰,爸爸走到杜鵑花前,摘下幾片辨,就向嘴里送,我好奇地問爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說:“是的,杜鵑花沒毒,只要把花蕊去了,就可以吃,吃起來還甜甜的`。我們小時候可愛吃啦!”再向上走,我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草,就沖上去問:“老奶奶,老奶奶,你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪,一邊輕輕地說:“這種野草叫馬蘭頭,是很好吃的一種野菜,吃下去很清涼的。不信你采一點去嘗一嘗。”

      今天,我上了一堂課,雖然不是在學校里上課,但是,我深切地感覺到這也是課堂,一個大自然的課堂。大自然是一本比學校還大的百科全書。

    這也是課堂作文8

      如果我冒味地問一句:“什么是課堂?”可能你會不假思索地說:“在學校里聽老師上課就是課堂。”可我覺得生活處處是課堂,如擁抱大自然、服務社會、走進網絡……這些多姿多彩的課堂,能讓我們知道許多人生的道理。

      我喜歡清香雅致的雞蛋花。每到炎炎夏日,那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天,雞蛋花卻以一種優美、寧靜的`姿態飄落。無數個花開,無數個花落,我感到日子就這樣默默地溜走,無聲無息。花朵是看得見的,而時光是看不見的。花開花落的每一天,讓我懂得了珍惜時光。

      我喜歡蜜蜂。每個寒假,我都會坐在院子里,呆呆地看著菜花地上圍著金黃的菜花打轉的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重復著同樣的工作,忙忙碌碌。蜜蜂是群居動物,天生分工明確,有兢兢業業的工蜂和養育后代的蜂王,團結友愛地在這花花世界里履行著大自然給予它們的職責。我想起了羅隱的一句詩:“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。”我被蜜蜂團結、不辭勞苦的精神感動了。

      大到浩瀚宇宙,小到一草一木,處處都是課堂,只要留心,處處皆學問。它們讓我懂得了珍惜時間、堅強、團結這些人生道理,這些都是在書本中學不到的。

    這也是課堂作文9

      那是一個晴天,一個春天的晴天,爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上,我在剛發出嫩芽的草叢里,發現了一只小鳥。它身上那翠綠色的羽毛,灰白色的肚子,黑得發亮的細細長長的喙,白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛,沒有機靈和活潑,或者說現在沒有,有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了,好像剛和一只比它強壯的鳥兒打斗過一樣。

      我輕輕的捧起了它,把它帶回了家。

      爸爸替它處理了傷口,它雖然很很痛,不停地哀叫,但它很乖,也沒有亂動。

      它的確很乖,在夏末,它的傷好了。

      又是一個秋天的晴天。我把它輕輕捧起,就像把它帶回來時一樣。它飛走了,留下一聲哀怨,仿佛不舍離去,但,它也有它的家,它的兒女,它的`牽掛……

      同樣的灰影閃過,也是同樣的不見了蹤影。

      從此,我小心的善待每一只小鳥。

      對我來說這不也是一個課堂嗎?一堂人與動物之間的課堂嗎?它讓我懂得珍惜生命,善待生命,使我得到了心靈的凈化,豈非比任何一堂課更有意義嗎?

    這也是課堂作文10

      今天,我們上了一堂特別的品德課“一節空話課”,那是因為同學們都在課堂上講空話,楊老師很生氣,結果讓我們寫《一節空話課》的周記。

      下午,隨著上課鈴聲地響起,楊老師走進教室準備上品德課,安排給我們看電視。可是同學們始終安靜不下來,場面是非常熱鬧,有的講空話、有的做小動作、還有的顧自己玩卡片。楊老師她很長時間沒有講話,而同學們不但不理會,反而更變本加厲,空話是源源不斷,頓時整個教室就像個菜市場一樣。結果導致,全班同學既要寫周記,又沒得看電視,這都是講空話惹的禍。

      經過這一堂特別的`品德課,我們一定要深刻反省,認識自己的錯誤,改掉上課講空話的壞習慣,自覺遵守課堂紀律,好好學習,天天向上,爭取更上一層樓。

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