陽(yáng)光校園作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的陽(yáng)光校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光校園作文1
電影《瘋狂動(dòng)物城》講述了兔子朱迪從小就夢(mèng)想，能成為動(dòng)物城的警察。可是，所有人多不相信它，認(rèn)為他不可能當(dāng)上警察。但他卻相信自己只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。最終，他成功擠到了全是大塊頭的動(dòng)物警察局，成為了第一個(gè)兔子警官。
這個(gè)故事是我在看《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》后，才知道的。從中我領(lǐng)悟到了我們不管做什么多要自信，不畏艱險(xiǎn)，剛毅面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接，微笑投入。
我腦海中浮現(xiàn)出我日日苦練剛比筆字的那些天。
那年，我七年級(jí)，成績(jī)平平。班里的競(jìng)賽，演講從來(lái)都輪不到我。可是，我看到領(lǐng)講臺(tái)上的學(xué)生笑容滿面的發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，盡情的享受大家投來(lái)的崇拜的眼神時(shí)，我非常羨慕。如果那個(gè)人是我，我時(shí)常這樣想。
終于，機(jī)會(huì)悄悄的來(lái)臨了。
那天，我們語(yǔ)文老師告訴我們一個(gè)好消息：“我們學(xué)校要舉辦一個(gè)硬筆書法大賽。想?yún)⒓颖荣惖娜硕伎梢詤①悾Ｍ蠹以谡J(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)。聽(tīng)到這給消息后，我興奮的手舞足蹈，在位子上聲激動(dòng)的歡呼著：噢，耶，太好了！我終于可以參加比賽了，這次我一定好好努力去練習(xí)寫剛筆字，我一定要得獎(jiǎng)，加油…
我立即向老師報(bào)了名，得到了參加比賽的機(jī)會(huì)。我每天臨帖訓(xùn)練，從唐詩(shī)、宋詞到毛澤東的詩(shī)詞。我都在一筆一劃的練著�！案册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開(kāi)顏�！蔽易跁坷�，對(duì)著字帖，拿著剛筆，盯著字體的每一個(gè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取寫到有形有色。我連看我最愛(ài)的電視連續(xù)劇的時(shí)間都省下來(lái)練字帖了�？芍^是下足了功夫，下定了決心一定要得獎(jiǎng)！隨著時(shí)間的推移，我可以單獨(dú)書寫了，字寫的越來(lái)越好，對(duì)古詩(shī)詞的理解也越來(lái)越深刻。到了比賽的那一天，我默寫了一首毛澤東的《沁春園·雪》，老師露出贊賞的表情，朝我伸出了大拇指，鼓勵(lì)的笑了笑。
那一刻，我知道我的能力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！意料之中，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到同學(xué)們投來(lái)的羨慕的眼神時(shí)，我想大聲說(shuō)﹕“在漫漫人生路上，縱然荊棘叢生，風(fēng)雨交加，也要如雄鷹般展示自我，遍體鱗傷也比空手而歸的失落的好，至少明白人生是在無(wú)盡挑戰(zhàn)中沖向終點(diǎn)的�！�
兔子朱迪說(shuō)：瘋狂動(dòng)物城并不完美，但我們每個(gè)成員都可以勇敢嘗試，發(fā)展自我�？茖W(xué)家李建剛說(shuō)：“每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，只要勇于攀登，敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就會(huì)近在咫尺�！�
陽(yáng)光校園作文2
七彩的太陽(yáng)光，照耀著美麗的校園。在廣袤的土地上，在各式各類的校園里，我們稚嫩的臉龐，正沐浴著陽(yáng)光，綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
同學(xué)們，從讀幼兒園起，我們大家青少年時(shí)光大多數(shù)都是在校園中度過(guò)的。陽(yáng)光校園，是我們生活的空間，是結(jié)識(shí)良師益友﹑與小伙伴共同進(jìn)步的舞臺(tái)。同學(xué)們，一個(gè)陽(yáng)光校園，是由一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級(jí)組成的。而成為一名陽(yáng)光自信的少年，則是陽(yáng)光班級(jí)的必要元素。那么，成為一名向上的好少年需要做到那幾點(diǎn)好品質(zhì)呢？我認(rèn)為，應(yīng)該盡心盡力做到以下三點(diǎn)。
其一，應(yīng)該相信自己。如果自己都不相信自己，肯定自己，那么又有誰(shuí)會(huì)來(lái)贊賞你支持你呢?所以自信對(duì)成長(zhǎng)有著很大的幫助，只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現(xiàn)自己，并向目標(biāo)堅(jiān)持不懈的發(fā)起沖擊，勝利之神就會(huì)眷顧你。就這樣，有時(shí)不妨“自戀”一下，你會(huì)對(duì)自己有種難以名狀的信賴感，覺(jué)得自己無(wú)所不能，往往會(huì)有出人意料的效奇特的效用。所以無(wú)論如何，都要堅(jiān)持相信“我能行”，或許希望就在轉(zhuǎn)角。
其二，一顆感恩的心。人生在世，總會(huì)接受他人好心善意地援助。面對(duì)這些熱心腸的人，你是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)？又亦或是不理睬甚至惡語(yǔ)相向。當(dāng)然面對(duì)善意的饋贈(zèng)，我相信大家肯定是選擇前者。是啊，別人給予的熱忱總可以打動(dòng)別人。不要嫌棄別人給予的太少，因?yàn)椤扒Ю锼往Z毛，禮輕情意重”嘛。只有患難時(shí)那些無(wú)私援助自己的人，才是真正的朋友。
其三，該幫助時(shí)就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵(lì)與給予，因?yàn)樗梢粤钏说綔嘏�。伸出援手，�?huì)讓你油然而生幸福與快樂(lè)。想想，愛(ài)心就是一串項(xiàng)鏈，緊緊把我們聯(lián)絡(luò)在了一塊，將愛(ài)的火把轉(zhuǎn)給更多人，讓希望之火永遠(yuǎn)熊熊燃燒！
是��！打開(kāi)記憶的閘門，一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽(yù)證書﹑一面面流動(dòng)紅旗……記錄著所有的小伙伴的成長(zhǎng)故事。是的，每個(gè)人都會(huì)深深銘記——關(guān)愛(ài)﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級(jí)，我們總會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我們班！多么驕傲！多么自豪！
同學(xué)們，從自身做起，從班級(jí)做起。從班級(jí)至校園，從校園到國(guó)家！將由你做起，讓陽(yáng)光傳遞，讓陽(yáng)光照入心田，照亮九州大地！
陽(yáng)光校園作文3
那天下午，太陽(yáng)掛在天上，閃爍著耀眼的光芒，金黃色的陽(yáng)光，均勻的灑在校園里，使得校園的每個(gè)角落都生機(jī)盎然，奪目耀眼的。塑膠操場(chǎng)上，教學(xué)樓上都被映滿了那金黃的顏色，仿佛是日落時(shí)的天空，低調(diào)中不乏一點(diǎn)張揚(yáng)的笑，柔美中不乏一些矜持的束縛。
校園是我們共同的家園，它所擁有的陽(yáng)光是我們每個(gè)一人的參與。時(shí)光易逝，青春難尋。打開(kāi)記憶的閘門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一張張獎(jiǎng)狀，一面面流動(dòng)紅旗，都是人家的付出所取得的成就。
在這樣的環(huán)境里，我們當(dāng)然不能辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，我們要努力奮發(fā)向上，勇于嘗試，勤奮刻苦才能找到通往成功大門的鑰匙。
我們要對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”對(duì)自己自信，自信給我們前進(jìn)的力量，正是有了自信，我們心中才會(huì)滋生出無(wú)盡的希望，我們才能用自己的信念，經(jīng)歷著百轉(zhuǎn)千回的拼搏，用信念點(diǎn)燃我們創(chuàng)造的能力。再回首時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從前自己做不到的事，在自己的不斷努力下成功了。所以，人生沒(méi)有什么不可能，只是看你敢不敢去拼搏、去嘗試。
當(dāng)然，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象或奇特的思維時(shí)，我們要相信自己，勇敢去嘗試未知，不管最后是否成功，這個(gè)過(guò)程會(huì)歷練我們，讓我們從中獲得有利于我們學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思維的方法。這樣，就算沒(méi)有成功，但獲得了啟發(fā)，也是極有意義的。
自古英雄出少年，所以我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，命運(yùn)總是青睞那些自強(qiáng)不息、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，只有自�?qiáng)才會(huì)早就成功，自強(qiáng)是通往成功的階梯。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種困難，唯有自強(qiáng)不息，才能讓我們客服困難，走向成功。
在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于規(guī)劃自己的時(shí)間，什么該做，什么不該做，什么先做，什么后做，我們都得清楚。做時(shí)間的主任，把時(shí)間掌握在自己的手里。學(xué)會(huì)尊重他人，人生如果連對(duì)別人最基本的尊重都沒(méi)有，那就毫無(wú)意義，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣會(huì)幫助別人建立起自信心，也會(huì)讓別人對(duì)你很信任，贏得友誼，既然這樣，何樂(lè)而不為呢？
俗語(yǔ)說(shuō)：“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的知識(shí)是有邊界的，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)一起工作，才能擴(kuò)大能力的邊界。團(tuán)結(jié)合作是成功的基石，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量，把個(gè)人的愿望團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能打破個(gè)體的局限，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。
這是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，陽(yáng)光校園，由你我共同創(chuàng)造，只有刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為國(guó)家效力，相信自己，沒(méi)有什么不能做到，相信在這充滿陽(yáng)光的校園中，成功將會(huì)屬于你！
陽(yáng)光校園作文4
校園，本是陽(yáng)光普照的地方，本是孩子們無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，玩耍，快樂(lè)地與同學(xué)們嬉戲打鬧、成長(zhǎng)的樂(lè)園�？墒�，近些年來(lái)，校園里逐漸出現(xiàn)了陽(yáng)光照不到的陰暗角落----校園欺凌。
A同學(xué)辱罵B同學(xué)這種語(yǔ)言欺凌、甲同學(xué)被乙同學(xué)蔑視地一把推倒在地這種肢體欺凌、C同學(xué)挑撥離間A同學(xué)的朋友這種關(guān)系欺凌、丙同學(xué)搶奪乙同學(xué)的東西這種財(cái)務(wù)欺凌，正在無(wú)聲無(wú)息地侵入到校園之中。陰暗的角落越來(lái)越大，漸漸地演變成了令人感到壓抑的陰霾----校園暴力。
你可能認(rèn)為我是在危言聳聽(tīng)，如果是這樣的話，那么，你錯(cuò)了！看看下面幾個(gè)事例，你就會(huì)明白，我不是在危言聳聽(tīng)：江西永新縣，有一名初中女生被數(shù)人群毆，對(duì)其拳打腳踢；南安市有兩名女初中生欺凌一名小學(xué)生3分鐘，竟然有十人圍觀叫好；永泰縣一名初三男生被同學(xué)群毆，致使其脾臟出血，不得不切除……這些事例難道還不夠嗎？
但是，在指責(zé)這些施暴者的同時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，為什么這種事情會(huì)一而再、再而三地發(fā)生呢？歸根結(jié)底，施暴者施暴的原因還是因?yàn)槭鼙┱叩能浫�，以及施暴者與受暴者的家庭問(wèn)題。如果說(shuō)施暴者的監(jiān)護(hù)人能夠在施暴者施暴后，或者更早地告誡孩子這是不對(duì)的，而不是一味的維護(hù)孩子，施暴者就不會(huì)沉入到施暴的泥沼中，愈陷愈深，不能自拔了吧？如果受暴者在受暴后，將自己的委屈告訴監(jiān)護(hù)人時(shí)，監(jiān)護(hù)人能真正放在心上，而不是敷衍的當(dāng)做是孩子們的小打小鬧，受暴者就不會(huì)忍氣吞聲，致使施暴者更加猖狂，甚至使自己走上自殺的不歸路了吧？
不管怎么說(shuō)，讓校園暴力這片陰霾退散，還是得要先將施暴者與受暴者心中的陰霾驅(qū)散；要讓學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行心理教育，使他們認(rèn)識(shí)到校園暴力是惡劣的、不好的行為，并加深他們的法制觀念；要使他們懂得要和同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而不是傷害同學(xué)們；要讓陽(yáng)光照亮他們的心房，不留下一點(diǎn)陰暗角落；要讓這些少年們迷途知返，成為陽(yáng)光少年。這樣，預(yù)防校園暴力、制止校園暴力，才能成為真正的現(xiàn)實(shí)，而不是一句空洞的口號(hào)。
讓我們聯(lián)起手來(lái)，讓校園暴力這片陰霾早日從校園中退散，不再籠罩在校園上空，找回校園久違的陽(yáng)光，讓陽(yáng)光重新照耀到校園的每一個(gè)角落；讓我們一起驅(qū)散暴力陰霾，共建陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園作文5
你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達(dá)學(xué)院，清風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉龐，你是否感覺(jué)到一股溫暖，一股來(lái)自這所校園的溫暖。
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道，墨色的綠葉混著金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場(chǎng)上，紅色的跑道上迎著陽(yáng)光奔跑的少年，他用手掐緊著腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅(jiān)毅的眼神卻鎖定了前方的目標(biāo)。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白，同學(xué)們見(jiàn)狀簇?fù)矶霞泵τ檬峙敛寥ニ暮怪�，有的給他遞上水杯；他緩緩神接過(guò)了水杯，笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線不禁微笑，心里也溫暖極了。
經(jīng)過(guò)大道向左轉(zhuǎn) ，映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰�，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓，徐徐微風(fēng)載著陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著陽(yáng)光，大步走在校園的大道上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
走進(jìn)教學(xué)樓里，一股書香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服，像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著走廊向窗戶里正在學(xué)習(xí)得同學(xué)看，他們個(gè)個(gè)低頭認(rèn)真寫著課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅，刷刷寫下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案，那支舉得高高的手里都是自豪。老師認(rèn)真的看完他的作答報(bào)以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)灑在他們身上，一切都溫暖極了。
教室的盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著一份份試卷，發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤便用紅筆細(xì)心在一邊寫好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心里卻一直惦記著自己那群可愛(ài)的孩子們。，當(dāng)我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，他們就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師，怎么叫人不感到溫暖。
當(dāng)我邁著步伐走進(jìn)這校園的每一處，每一處不是灑滿陽(yáng)光。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一股力量，來(lái)自這個(gè)校園，這個(gè)力量推著我前進(jìn)，推著我成長(zhǎng)，在這美麗的校園中。
陽(yáng)光校園作文6
早晨，如金子般的光芒照進(jìn)了我們充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里。走進(jìn)這美麗的校園，一束陽(yáng)光，一股巨大的活力向你奔來(lái)。
目光轉(zhuǎn)向右，這是學(xué)校附屬的幼兒園，園里的小操場(chǎng)上，小朋友們正用他們童稚的聲音，跟著老師一同喊著“一二三四五六七八”，一起做著早操，不僅動(dòng)作整齊，臉上也像得了命令似的，齊刷刷地咧著嘴笑著。
目光轉(zhuǎn)向左，這是下操場(chǎng)的在少年宮，健身的單雙杠，圖、音、美多功能室，一應(yīng)俱全。瞧，一群男孩子正在表演呢，他們輕而易舉地做出猴子掛樹(shù)的動(dòng)作，使正在散步的同學(xué)忍不住拍手叫好。他們還使勁做“引體向上”，“嚯、嚯、嚯”似乎用盡了全身力氣。看見(jiàn)這一切的我，已經(jīng)感覺(jué)不到了冬天的寒冷，只覺(jué)得溫暖陣陣襲來(lái)。
往前走，一個(gè)斜坡就在眼前了，再沿著斜坡上樓梯，一個(gè)更加開(kāi)闊的大操場(chǎng)出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們正在做廣播體操呢！五百多人浩浩蕩蕩地排成一個(gè)大方陣，跳起操來(lái)像一場(chǎng)大型舞蹈，那場(chǎng)面可壯觀了！一面五星紅旗，在同學(xué)們的頭頂上高高地飄揚(yáng)著，它用它的鮮紅告訴我們，要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的美好生活，要加倍努力地學(xué)習(xí)，做祖國(guó)建設(shè)的接班人。
做完了早操，同學(xué)們就迎來(lái)了自由活動(dòng)的時(shí)間。一些同學(xué)把坐在操場(chǎng)旁的石凳上的老師圍得緊緊的，就是為了和老師討論一些問(wèn)題；也有一些同學(xué)，在環(huán)形跑道上散步；有的同學(xué)見(jiàn)縫插針地打起了籃球，追逐、搶球、投籃，不亦樂(lè)乎。有的同學(xué)干脆坐在操場(chǎng)旁的小樹(shù)下聊起了天。太陽(yáng)把操場(chǎng)把校園烤得暖烘烘的，這在冬天實(shí)在舒服極了。
再?gòu)街蓖白�，就到六二班了，教師里干凈明亮，班里的桌子擺得整整齊齊的。黑板旁的墻上布置了“班級(jí)風(fēng)采”，這里用來(lái)展出同學(xué)們到優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀美術(shù)作品。正對(duì)門的墻角，布置了“小屋”形狀的圖書角，書本被擺放的整整齊齊的，新領(lǐng)的書正散發(fā)著油墨香味呢。后黑板用來(lái)出黑板報(bào)，這時(shí)的黑板正用鮮艷的大紅水彩筆寫著“歡慶元旦”四個(gè)大字呢。最引人注目的是端坐的同學(xué)們，他們的眼里，閃爍著對(duì)知識(shí)的渴求，他全神貫注地看著講臺(tái)，講臺(tái)上有他們的引導(dǎo)者—老師，他正慷慨激昂地向同學(xué)們講解呢。
我曾不止一次地跟隨眼睛和心靈游覽校園，也不止一次被他的溫暖、陽(yáng)光所打動(dòng)。而當(dāng)我再次佇立在校門口時(shí)，熟悉的校門、操場(chǎng)，每一棵樹(shù)，每一寸土地，都是似乎發(fā)著光，那光那么柔軟，那么溫和，那里有我這五年多來(lái)的點(diǎn)滴時(shí)光。歲月把時(shí)光碾成過(guò)去，而畢業(yè)班的我，將把這里深深銘記。
陽(yáng)光校園作文7
我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光校園中，它是我們當(dāng)之無(wú)愧的第二個(gè)溫馨家園。
這是我們的目標(biāo)，這是我們的希望，這是我們學(xué)習(xí)的地方，這是我們玩樂(lè)的地方，這是我們交流的地方，這是我們思索的地方，這是我們成長(zhǎng)的地方。
在這里，我們學(xué)會(huì)感恩。我們擁有一顆感恩的心，感恩周圍的每個(gè)人。我們要懂得知恩圖報(bào)，恩重如山。動(dòng)物也是如此，它們也懂得感恩，它們也會(huì)感激幫過(guò)它們的動(dòng)物或人，我們不應(yīng)該如此嗎？要學(xué)會(huì)感恩父母、老師、
在這里，我們學(xué)會(huì)自信，自信不同于自大，雖然它們僅一字之差，但卻是天壤之別。它們也不同于自卑，自信是一種獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是每人都享有的。自信是發(fā)自內(nèi)心的。在人生道路上，我們要學(xué)會(huì)自信去對(duì)待，不驕傲不氣餒，他是我們成功路上的推進(jìn)器。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己是什么樣的，當(dāng)傷心時(shí)，一定要告訴自己不能哭。因?yàn)樽孕攀且环N獨(dú)特的美。要想走向成功的殿堂，我們一定自信，要對(duì)自己有信心。要對(duì)自己的生命有自信并能夠嘗試著去冒險(xiǎn)，去拼搏，永遠(yuǎn)不要讓命運(yùn)掌控著你，要學(xué)會(huì)努力去掌握命運(yùn)。
在這里，我們敢于嘗試，敢于質(zhì)疑，我們不害怕失敗，只要我們敢于去摸索去嘗試。我們不害怕錯(cuò)誤，只要我們敢于去質(zhì)疑，去發(fā)現(xiàn)。我們要勇于挑戰(zhàn)，而不是一味站在成功領(lǐng)地固步自封，那是我們新的起點(diǎn)。
在這里，我們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在一場(chǎng)比賽上，我們要全力以赴，那才是對(duì)對(duì)手最大的尊重，因?yàn)�，尊重�?duì)方，也是在尊重自己。尊重別人，也是對(duì)你最大的尊重。傾聽(tīng)，是一種重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也是對(duì)別人的尊重。也是一種禮貌的行為，我們要學(xué)會(huì)在別人說(shuō)話時(shí)，專心致志的聽(tīng)，這是一種對(duì)別人的欣賞，肯定和尊重。
在這里，我們學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。在別人遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的難處。要學(xué)會(huì)平易近人，與人為善，真誠(chéng)待人，寬容待人，這樣，我們就能從中找到自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，提高凝聚力。
我們同時(shí)用擁有著兩個(gè)父母，一個(gè)是我們伴隨多年的爸媽，一個(gè)是我們?nèi)松闹嘎氛呃蠋�。他們成了我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
在溫馨的家里，有給予我們愛(ài)的父母，他們永駐在我們心中，他們是不老的神話。在陽(yáng)光校園中，有我們的父母，那是我們的老師。陽(yáng)光少年在陽(yáng)光老師的指引下，茁壯成長(zhǎng)，我們因陽(yáng)光校園而更加自豪！
陽(yáng)光校園作文8
我們?cè)谂?yáng)的沐浴中成長(zhǎng)，必將在烈日的灼燒中涅槃。
——題記
太陽(yáng)如同一位慈祥的老爺爺，邁著蹣跚的步履緩緩從東方的高山中走來(lái)，用溫暖的雙手撫摸夢(mèng)中的睡鳥(niǎo)，也用熾熱的雙唇吻醒了睡夢(mèng)中的我。我揉揉惺忪的睡眼，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，整裝待發(fā)，奔向我摯愛(ài)的校園。
三年前，我以一個(gè)初一新生的身份走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，用懵懂的目光細(xì)細(xì)打量這個(gè)全新地方。看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影，望著教學(xué)樓明亮的燈光，心中升騰起一種異樣的感覺(jué)，些許膽怯，些許期待。
剛?cè)雽W(xué)不久，我的身體表現(xiàn)出極度的不適，全身每時(shí)每刻都在疼，多少次讓我萌生了放棄的念頭。那時(shí)，友誼成了我堅(jiān)持下去的精神支柱。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在我們的臉上，站起身來(lái)，用一束精神的馬尾甩出專屬自己的青春風(fēng)彩，然后手牽手在晨光中一起奔向那個(gè)心里眺望的遠(yuǎn)方。
黃昏時(shí)，落日下，夕陽(yáng)用他的余暉把我們快樂(lè)嬉戲的身影定格在我們的記憶中，為我們那份最純真的的友誼調(diào)色。在那時(shí)，我們伸出熾熱的'雙手，為青春里那最天真，最狂放不羈的親密身影，添上一個(gè)最甜美的笑容。
隨著生活的繼續(xù)，課業(yè)越來(lái)越繁重，我們沒(méi)有了更多的時(shí)間去慢慢體會(huì)友誼的感覺(jué)，每日三點(diǎn)一圈的生活，讓我疲憊不堪，似乎再也沒(méi)有一絲多余的力氣，用來(lái)捕捉宿舍生活里那些最細(xì)微的感動(dòng)。
中考步步逼近，而體育又是我的致命傷，為了練習(xí)中長(zhǎng)跑，我?guī)捉戳�。那次課間，我狠命跑了幾圈，突然間覺(jué)得頭重腳輕，胃里也翻江倒海，但我仍犟著，一步步往前挪，沒(méi)有幾步，我還是堅(jiān)持不住了，感覺(jué)天眩地轉(zhuǎn)，要跌落下去。這時(shí)幾個(gè)宿友跑了過(guò)來(lái)，扶著我去坐下。滿地樹(shù)影斑駁，過(guò)了一會(huì)，我緩和過(guò)來(lái)，望著她們關(guān)切的目光，我心中溢滿了暖流。
因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物才有生機(jī)；因?yàn)橛杏曷叮澜绮懦錆M活力；因?yàn)橛星啻�，人生才美好；因�(yàn)橛杏颜x，青春才煥發(fā)光彩；因?yàn)橛袎?mèng)想，友誼才更長(zhǎng)久！
如今，沐浴陽(yáng)光行走在風(fēng)景如畫的校園里，夢(mèng)想和友誼伴著我堅(jiān)定不移地奔向我們心中那個(gè)模糊而又清晰的未來(lái)。我堅(jiān)信：那個(gè)陽(yáng)光相伴的征程不會(huì)太漫長(zhǎng)，那充滿光明的圣地不會(huì)太遙遠(yuǎn)！
陽(yáng)光校園作文9
寒假里的一個(gè)中午，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書閱讀了起來(lái)。很快，我就被這本《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進(jìn)了我的心靈，點(diǎn)亮了我，燃燒了我……
《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書介紹了許多成功人士，他們成功的秘訣成了我成長(zhǎng)路上的明燈：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙劝l(fā)明了原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵(lì)我要成為自信的少年，只有堅(jiān)信“我能行”，才能走向成功；馬云的成功讓我看到了贊美與鼓勵(lì)所爆發(fā)出來(lái)的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要，沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人能完成的……
記得在一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實(shí)驗(yàn)，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個(gè)同學(xué)分成一組，一起接受挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們?cè)趺唇o橡皮泥變形狀，它就是一個(gè)淘氣的小娃娃，怎么也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說(shuō)：“橡皮泥這么重，怎么會(huì)浮出水面呢？”這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)傧胂肟矗谏钪校裁次矬w可以浮在水面上？” “船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開(kāi)了。我們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。一開(kāi)始，我們做了一只小船，小船剛放進(jìn)水里，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒(méi)有沉到水底。我們興奮地說(shuō)：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動(dòng)：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的干毛巾把水分?jǐn)D兌出來(lái)，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最后小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說(shuō)話會(huì)使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時(shí)，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。
七色的陽(yáng)光照耀著美麗的校園，一群充滿著自信的少年手拉手，勇敢地向前沖。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！
陽(yáng)光校園作文10
伴隨著王菲的《匆匆那年》，這五年，轉(zhuǎn)瞬即逝；這五年，我們?cè)黄鹂蓿黄鹦�。不記得有多少煩惱，有多少淚水……這些記憶讓我永生難忘！雖然過(guò)去的日子一去不復(fù)返，但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)褪色！
古人云：“在家靠父母，在外靠朋友�！痹谛@里，我的朋友十分多。不僅在我們班、我們年級(jí)，連六年級(jí)都有我認(rèn)識(shí)的好伙伴。我把友誼看在第一位，如果有誰(shuí)跟我做朋友只是為了利益、免作業(yè)等等，我會(huì)立刻遠(yuǎn)離他，因?yàn)榕笥咽亲詈玫闹�，他們�?huì)在你傷心失落時(shí)安慰你；會(huì)在你快樂(lè)時(shí)與你一起瘋狂……唯有知己，會(huì)一直與你不離不棄。
記得有一次，我因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)有點(diǎn)傷心，她們就會(huì)來(lái)安慰我，用他們自身的故事來(lái)幫我消除煩惱，我對(duì)他們十分感激，因?yàn)闊o(wú)論事情有多大，無(wú)論事情有多小，他們都回來(lái)安慰我。同學(xué)們從來(lái)都不會(huì)為了一些自己的瑣事去影響大家的心情。所以，在我們那活潑的五（4）班里，總是洋溢著歡笑。
每當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，總有一些同學(xué)熱心幫助。記得有一次，我們班的一位女同學(xué)在晨讀時(shí)，因?yàn)槎亲硬皇娣鴩I吐，全班頓時(shí)鬧哄哄的，有一些熱心的同學(xué)搶著幫忙，最后根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)分配了以下工作：兩人清理現(xiàn)場(chǎng)，一人報(bào)告老師，一人安慰同學(xué)。最后在同學(xué)們齊心協(xié)力的幫助下，立即恢復(fù)了朗朗書聲。
如果你問(wèn)我，我的學(xué)校最活潑的班級(jí)是哪一個(gè)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“五（4）班�！睘槭裁凑f(shuō)是五（4）班呢？因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)，就像個(gè)開(kāi)心果，無(wú)論在哪種場(chǎng)合，總能制造歡樂(lè)，讓人們笑得前仰后合。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們班總是團(tuán)結(jié)一心，所以我們得到了五六個(gè)獎(jiǎng)牌，其中金牌就有三四個(gè)。這些榮譽(yù)，不僅僅是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員自己的努力，更來(lái)自于我們班的每一位加油助威的同學(xué)們。因?yàn)楫?dāng)時(shí)接力的情形很緊張，我們班差點(diǎn)兒就沒(méi)了名次，多虧了同學(xué)們，給了運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)，讓他們戰(zhàn)勝了自己。
如果不是同學(xué)們的鼓勵(lì)，我們班就不會(huì)勝利。我愛(ài)我們的五（4）班，我愛(ài)那陽(yáng)光活潑的五（4）班！在這里就像友誼的帆船永遠(yuǎn)到不了世界的盡頭！
陽(yáng)光校園作文11
在2008年8月8日到來(lái)之前，我們是否應(yīng)該為迎接奧運(yùn)而做好準(zhǔn)備呢？答案肯定是的。
我們作為一名小學(xué)生，我們也是奧運(yùn)夢(mèng)想中的一員，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪，同時(shí)也想為奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們從身邊做起，在集體中培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，像奧運(yùn)健兒一樣，總有一天，我們也能為集體、為祖國(guó)增光添彩！
打破世界110米欄的劉翔；中國(guó)第一個(gè)田徑世界冠軍黃志紅；在奧運(yùn)會(huì)為中國(guó)獲得第一枚女子游泳比賽金牌的選手莊泳；中國(guó)第一獲得奧運(yùn)跳水金牌的選手周繼紅；奧運(yùn)會(huì)男子體操比賽中為中國(guó)獲得第一塊金牌的選手李寧……中國(guó)體育軍團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)鑄就了一座又一座豐碑，這些閃光的亮點(diǎn)也串成了中國(guó)體育最為輝煌的一段奧運(yùn)史。體育健兒們把光榮獻(xiàn)給祖國(guó)，感動(dòng)了全國(guó)人民，也激勵(lì)著我們不斷拼搏，走向成功！在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中還有一句著名的格言：“更快、更高、更強(qiáng)�！边@句話鼓勵(lì)人們應(yīng)該在自己生活的各個(gè)方面不斷的超越自我、不斷地更新，永遠(yuǎn)保持蓬勃的朝氣。
2008年8月8日，是一個(gè)多么神圣的日子，全國(guó)各地的人們都相繼聚集在北京國(guó)家體育場(chǎng)——鳥(niǎo)巢里，看著自己國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，為他們吶喊，歡呼，加油，希望自己國(guó)家的體育健兒們能夠獲得金牌，為自己國(guó)家爭(zhēng)的榮譽(yù)》。2008，8月8日是一個(gè)全中國(guó)同胞們期待的日子，它的到來(lái)，分分秒秒，都激動(dòng)人心，‘綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)�！@些時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我們北京奧運(yùn)的到來(lái)，還有孩子們最喜愛(ài)的重要人物‘福——娃’。福娃2006年來(lái)到了中國(guó)及全世界，是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧運(yùn)匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳達(dá)友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
激情奧運(yùn)，融入我們小學(xué)生的心中，每一份每一秒，都牢記在心中，時(shí)刻不忘記2008年8月8日奧運(yùn)北京的來(lái)到！
激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園，在我們迎接北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)時(shí)候，我們也要做好充分的準(zhǔn)備。不僅是激情奧運(yùn)，我們還要做到健康奧運(yùn)，陽(yáng)光奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)和禮儀奧運(yùn)，做一個(gè)在迎接奧運(yùn)各個(gè)方面都十全十美的奧運(yùn)接班人！
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