《別餓壞了那匹馬》續寫作文【推薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的《別餓壞了那匹馬》續寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以后，我仍然扯馬草賣錢，并心安理得的去殘疾青年那看書。至此，每當我來到書攤時，就會找一個小板凳坐下，拿起一本好書，津津有味的讀起來。每次看書我都帶著一支筆和一個小本本，記錄下書中的好詞好句好段：有時，我看的十分專注，旁若無人，什么都不能打擾我對書的癡迷與渴望；有時，我看到一些不懂的地方，會眉頭緊鎖，甚至還會向殘疾青年請教請教；有時，我看到書中的主人公用正義打敗了“邪惡”時，我會激動的從板凳上跳起來，與主人公一起興奮……因為長時間的積累，我的知識庫變得豐富多彩，成績在學校里自然就名列前茅，這也少不了青年的功勞！
時光如梭，轉眼我就考上了京城里的一所重點大學。臨行前，我來到書攤與殘疾青年話別，他已不再有昔日的那般朝氣，皺紋不知何時爬上了他瘦削的臉上。當他得知我要離開時，從破舊的書攤上拿了我平時最愛看的一本書，送給了我，也沒再多說什么，“別餓壞了那匹馬”是他送給我最好的、默默地在心底的贈言。
大學時，學校門口也有一個書攤，因為書攤老板的和藹可親，總是我想起殘疾青年，于是經常光顧書攤。可是每次我都能看見一個小男孩，站在一個小角落，眼睛死死盯住書攤上的書，他皮膚黝黑，像是從山里來的。一天，我忍不住上去問了問他，原來才得知小男孩家是靠種田、買菜為生，沒錢再供小男孩看書。我想起了“別餓壞了那匹馬”，便建議小男孩去扯馬草，并賣給我。每天早晨，小男孩都會在街角等我去收購他的馬草。“別餓壞了那匹馬”，我也常常這樣告訴他。我用我作文比賽得來的獎學金支撐起小男孩看書的費用，我想，我踐行了殘疾青年與我無聲的諾言。
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