這聲音真美作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的這聲音真美作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這聲音真美作文1
站在校門口，望著一年級新生稚嫩的模樣，望著一張張可愛的笑臉，記憶的波浪也仿佛翻涌而來……
六年級時，我與同學一起迎接一年級來報到的同學。笑笑鬧鬧，懵懵懂懂中，一群活潑的一年級同學涌進校園，歡叫聲、笑聲不絕于耳。一顆顆稚嫩的心，也將在這里成長、懂事。
我領著“十萬個為什”向他的班級走去。他很活潑，很活躍，一路上都在向我問問題。他問的問題，總是那些沒有邏輯，充滿童真的`問題，比如樓下的同學把作業本用繩子吊下來怎么辦？剛開始，我絞盡腦汁、耐心地回答他的問題。每當我告訴他這種情況不會發生時，他總要問萬一呢？那刨根問底的架勢讓人哭笑不得。慢慢地，我厭煩他了，因為我知道：這是不切實際的。后來，他問的問題，我都盡量含糊過去。我吐吐舌頭，心想：這小孩，怎么跟個老太婆似的。我使勁壓住心中的不滿，我看見他的爸爸拍了拍他的肩膀，示意他不要問了，可他依舊露出一副倔強的表情。
看看其他孩子，背著書包，乖乖地跟在家長身后，安靜地望著陌生的校園。突然，他瞪著圓溜溜的黑眼睛，指著我飄揚的紅領巾，略微有些結巴地對我說：“我也要好好學習，戴上紅領巾，長大一些也要迎接一年級的弟弟妹妹。”總感覺這個場景似曾相識。模模糊糊，我記得我一年級時，看著迎接新生的大哥哥大姐姐們，也許下同樣的心愿，說過同樣的話。這是一種積極向上的聲音，我俯下身子，悄聲告訴他：“你一定可以。”他沖我笑笑，揮揮手，奔進他的教室。
這個稚嫩而又向上的聲音，讓我印象極深。之所以忘不掉這個聲音，一定是忘不了那種積極進取的向上精神。
這聲音真美作文2
“要多穿點兒衣服，別感冒啦……這些鴨肉帶回去吃吧。我們還有呢……”帶著濃重的刺耳的鄉音，在我腦子里回蕩著，阿嬤慈祥的面容，又浮現在我的眼前時，我的眼眶一下濕潤了……
自從我記事起，阿嬤總是那么嘮叨，總是帶著股濃重的鄉音味兒，尤為刺耳，每次回老家住，阿嬤的說話聲，就似乎沒有斷過。
“嗒嗒……”阿嬤的腳步聲越來越近了，我下意識地用被子捂住耳朵。“吱呀——”一聲，門推開了，阿嬤的喉嚨，同時也開始了新的一天的的工作：“你起床啦！快套上衣服，臉盆和毛巾我都放在臺上了，水自己去井里打，速度要快，不然豆漿會冷……”“哦！”我開始煩躁起來，打斷阿嬤的話，“知道了！”阿嬤看了我一眼，可能是看出我眼神中的煩躁，稍退了一步，側身走出了房門。我松了一口氣，慶幸這令人心生厭煩的聲音終于要停止了。而房外，阿嬤尖利的大嗓門卻又一次劃破了空氣：“小小年紀不要生氣，會變丑的`……豆漿放在桌子上，趁熱喝……”
我討厭這直白的聲音！我由此更加厭惡它了。
時間飛快，轉眼間，我十三歲了，已經是一個大女孩了。阿嬤也老了，因為不斷地叨嘮，喉嚨開始沙啞，每次出門，都要隨身帶一只茶水的杯子，好潤喉。不知不覺中，家里多了一份沉重的咳嗽聲，尤為低沉。“咳咳……”我突然之間，也懷念起兒時的叨嘮聲了……
是呀！那聲音雖然難聽，但句句不是透露著對我的關懷嗎？這是僅存在于親人之間的關愛啊！可兒時自己不懂事，總是因為這聲音難聽，刺耳，就嫌棄它，厭惡它。哪知道這里包含著阿嬤對我濃濃的愛呀！這才是世間最美的聲音啊！
因為功課繁忙，我很少回惠安探望阿嬤了，每當寂寞時，腦子里回蕩起這刺耳卻又親切的聲音，眼眶總是情不自禁地濕潤起來……
這聲音，真美……
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