記一次買書的經(jīng)歷作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的記一次買書的經(jīng)歷作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記一次買書的經(jīng)歷作文1
周六下午，媽媽叫我去新華書店買書。我對(duì)媽媽說(shuō)，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！可她卻說(shuō)，今天她有點(diǎn)事，不能陪我去書店，讓我一人去。我心想：終于可以替媽媽做事了！可是，萬(wàn)一我把錢弄丟了怎么辦？萬(wàn)一我迷了路怎么辦？……這堆問(wèn)題讓我恐惶不安，但我還是克制不住書的誘惑，向新華書店出發(fā)了。
坐在去往書店的車上，我時(shí)刻檢查著媽媽給我的100元。到了車站，我下車了，正要向書店奔去時(shí)，我突然想起要記來(lái)時(shí)的路線。于是我向書店望去，還不遠(yuǎn)，就在車站前面，買完書往回走再過(guò)一次馬路就行了，于是我走進(jìn)了書店。
一進(jìn)門，我就看見了一片書海，柜臺(tái)、書柜上擺滿了大大小小、厚厚薄薄的書籍。抬頭一看，柱子上有一塊大牌子，上面標(biāo)注了與樓層相對(duì)應(yīng)的書籍種類。我一眼看中了二層的教學(xué)讀物和少兒書籍，便立即坐手扶梯沖了上去。來(lái)到二樓，通過(guò)天花板上掛著的牌子，我找到了一年級(jí)——大學(xué)的教學(xué)類書籍。我圍著書柜轉(zhuǎn)了幾圈，終于找到了三年級(jí)的那幾個(gè)柜子。我隨便拿了一本，居然是這個(gè)學(xué)期的《小學(xué)教材全解工具版》！我立刻把它夾在胳膊底下，心想：我的運(yùn)氣可真好，這正是我需要的！可是少兒科普書籍可多得是，該如何挑選呢？我只好在書柜中間竄來(lái)竄去，左看看右看看，有時(shí)隨手拿起一本來(lái)看，最后終于選中了一本《有趣的大腦潛力訓(xùn)練感知和記憶》，便把它們送到收銀臺(tái)。
售貨員問(wèn)我：“只有這兩本嗎？”“是的.”我說(shuō)。“那這本就要北師大版的嗎？”售貨員指著那本《小學(xué)教材全解》接著問(wèn)，“還有人教版的。”“是的”我回答。“一共44元8角。”我說(shuō)：“這是100元，請(qǐng)找我55元2角。”說(shuō)著我把錢遞了過(guò)去。售貨員幫我把書綁好，我高興地離開了書店。
通過(guò)這次買書的經(jīng)歷，我懂得了讀書可以增添知識(shí)，自己做事可以提高膽量的道理。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，剛學(xué)會(huì)舊知識(shí)，又研究出新知識(shí)。所以，“書是人類進(jìn)步的階梯”“讀一本好書，就是在和一位高尚的人說(shuō)話”這些名言是很有道理的。
記一次買書的經(jīng)歷作文2
如果不是老師讓我們寫買書的經(jīng)歷，我想我一定會(huì)選擇遺忘那一次的買書經(jīng)歷的！那一次的買書經(jīng)歷，不太好，不太妙，那種沒(méi)能買到合適的書的感受，現(xiàn)在都記憶猶新。
那是媽媽單位發(fā)下來(lái)一張讀書卡，可以有機(jī)會(huì)去書店里采購(gòu)一批新書的機(jī)會(huì)，可是最終卻在我想買的都沒(méi)有而以讀書卡過(guò)期收尾了。當(dāng)媽媽告訴我，我可以去書店里采購(gòu)一批新書的時(shí)候，我是非常非常高興的。高興到我當(dāng)即在家里轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，還貼著媽媽的臉頰每邊各親了一下，親完之后，我就跑到我的書房里去擬定需要采購(gòu)的書單了。
我數(shù)了數(shù)書架上還沒(méi)有湊齊一整套的那些書籍，用紙筆記下了需要采購(gòu)的書名，最后還在需要采購(gòu)的書單上寫上了“愿望清單”的字樣，交由媽媽保管，等到媽媽有空了，我倆再一起去書店把這批“愿望”采購(gòu)回來(lái)。
然而，我的愿望終究還是落空了。在一個(gè)不冷不熱的天氣里，我挽著媽媽的胳膊，一起散步到了書店。我興沖沖地搓著手讓媽媽從口袋里掏出書單給書店的工作人員，看著工作人員熱情地幫我們?cè)跁晁饕宜枰哪切⿻詈髤s聽見書店人員非常抱歉地對(duì)我說(shuō)：“真是非常抱歉，您所需要的書，正好缺貨了。”這對(duì)于高興得有些過(guò)頭的我來(lái)說(shuō)，猶如一個(gè)晴天霹靂。
我站在那里愣了半天，然后問(wèn)工作人員：“那什么時(shí)候會(huì)補(bǔ)貨呢？”工作人員又熱情地對(duì)我說(shuō)：“您可以留下一個(gè)電話給我們，我們補(bǔ)完了貨，可以電話通知您來(lái)購(gòu)買。”我非常相信他們服務(wù)的留下了我家的電話，挽著媽媽盡可能保持平靜的回了家。
后來(lái)，當(dāng)工作人員電聯(lián)我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我那張可以購(gòu)買的讀書卡已經(jīng)過(guò)期了。
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