【熱門】風箏續寫作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的風箏續寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風箏續寫作文1
大家匆匆忙忙地趕到水磨坊，去尋找我們的幸福鳥。
那水磨坊的松子像一個調皮的小男孩在水面上不停地轉來轉去。我們在水磨坊四處張望，心里不停嚷嚷著：幸福鳥你在哪里？幸福鳥你在哪里？
我們看見一位村民，就去問：您好伯伯，請問您有沒看見一只鳥風箏啊？
對不起，小朋友我沒有看到。說完他就走了。
我們聽了垂頭喪氣地說：嘆，幸福鳥，幸福鳥你到底在哪里啊。
我們看見一位白發蒼蒼的老奶奶正走過，我們飛快的跑去那位老奶奶說：老奶奶，您看見過一只鳥風箏嗎。
只見老奶奶搖搖頭，我們只好繼續尋找。
過了一會兒，我們又看見一位小女孩就走過去問：你看見過一只鳥風箏嗎？
不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順著小女孩的`方向看去，幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上。
我們又驚又喜，一邊呼喊著幸福鳥，一邊飛一般地向房子奔去。
晚上，當進入夢鄉時，我們心中還充滿著今天你甜蜜的回憶。
風箏續寫作文2
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的”幸福鳥“。
來到水磨坊，還是沒有發現”幸福鳥“。大家失望極了，只好回家去。
路上，在村我們意外地看見景色迷人的.上飄著一個大風箏。
”這不就是咱們的幸福鳥嗎？“小伙伴異口同聲地大聲說道。
于是，我們向漁夫李伯伯借了一條小船。大家很快把船劃到湖中央，把”幸福鳥“撈了起來。可是”幸福鳥“已經被水浸爛了，真可惜！
”我們重新做一個吧！“一個小伙伴說。
”好��！好�。 按蠹疫B連點頭贊成。
我們又來到蘆塘里，拔了幾根細葦，再找來幾張紙，便認真地做起了風箏來。這次做了兩個，一個是蝴蝶樣的，另一個是老鷹樣的，都似模似樣，好看極了！
我們相約第二天再去放風箏。風箏伴隨著我們度過了快樂的童年。
風箏續寫作文3
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”。我們滿懷著希望跑到了水磨坊，可是找遍了水磨坊的'每一個角落都沒有找到我們的“幸福鳥”。我們失望地回家去了。
第二天一大早，我們沒有等云雀歌唱黎明就起床去找我們的“幸福鳥”，把村子的每個角落都找遍了也找不到。忽然一個小伙伴喊道：“快來看呀，我找到了‘幸福鳥’！”我們一起向“幸福鳥”跑去，看見它已經破了。一個小伙伴提議說：“我們把‘幸福鳥’修好吧�！� “好”說做就做，我們立刻把那只破了的“幸福鳥”重新做成了一個栩栩如生的“幸福鳥”了。
我們又向草地跑去，把“幸福鳥”放上了天空。
風箏續寫作文4
我們向那邊跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風箏，我興高采烈地對他們說：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔心，我家有梯子�！毙∶髡f。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的'“幸福鳥”
不一會兒，風箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
風箏續寫作文5
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的青草，人們正在辛勤的耕作。
請問看見斷線的風箏嗎？
斷線的風箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動了，我們找來樹枝，當拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的.幸福鳥。頓時，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個一個地騎在肩上，拿著樹枝，把風箏鉤下來。
風箏續寫作文6
大家仔細打量著磨坊，看看有沒有他們尋找的'''幸福鳥''�？墒�，還是沒有找到''幸福鳥''，只好去其它的地方繼續尋找。他們向旁邊的木輪跑去，心中充滿了希望。大家又走到木輪邊找''幸福鳥''，巨大的木輪不停地發出響聲，拍打著水面，濺起一朵朵浪花。孩子們仔細地找啊找，終于孩子們在木輪旁，找到了''幸福鳥'。他們拿起''幸福鳥''，奔跑在田野里，田野里回蕩著他們快樂的笑聲，孩子們帶著微笑進入夢鄉。夢里，他們在田野上歡快地放著''辛福鳥''。
風箏續寫作文7
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當我仔仔細細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉頭去看誰？就在我轉頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"�？墒�,它已經有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不能放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的`,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
風箏續寫作文8
我們氣喘吁吁地來到水磨坊，看見水磨坊上掛著一只風箏，好像是“幸福鳥”。
“怎么辦？”
“先找根竹竿把風箏弄下來吧�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
“好！”
不一會兒，少許的人帶著竹竿從四面八方飛奔而來。
“怎么樣？”那些人滿臉通紅。
“ 試試吧。”
大家用竹竿夠了夠。突然刮起了一陣大風，那風箏搖搖擺擺地飄落到水面上了。這時，大家才看清楚那風箏是“幸福鳥”，連忙用手去撈，可是都是竹籃子打水——一場空。大家這時才想起自己帶來的竹竿，趕緊手忙腳亂地去拿竹竿。突然，水面上刮起一陣微風，“幸福鳥”隨著水流輕輕地漂過來。不知有誰在說：“快撈風箏��！”大家頓時才反應過來，風箏漂遠了……
風箏續寫作文9
我們飛快地跑到房子前，聽見里面鬧哄哄的，“里面有人在干活，我們進去找一找吧！”
一進去看見叔叔阿姨們都在忙碌地工作，有的磨面，有的在搬麥子，還有的在打掃衛生……我們找到一位正在休息的'阿姨，“阿姨，請問您看見我們的幸福鳥了嗎？”
“幸福鳥是什么�。俊卑⒁绦Σ[瞇地問。
“是我們做的風箏�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�，“長得像蝴蝶樣子的。”
“哦，我沒看到。”
“謝謝！”
我們在人群中躥來躥去，來到一位白發蒼蒼的老爺爺前，“爺爺，您看到一個風箏沒有？”我們擔心地問。
“我沒看見��？”
我們漸漸地一點信心也沒有了，我們失望地坐在一旁，個個都愁眉苦臉的，突然，看到院子里的大樹上有個風箏閃亮閃亮的，那不就是我們的風箏——幸福鳥嗎！我們直奔院子，找到了我們心愛的幸福鳥，高興地跳了起來。
風箏續寫作文10
后來，我們飛快地奔向磨坊開始尋找起我們的“幸福鳥”。我們找遍了整個磨坊也沒有找到我們的“幸福鳥”，正當我們失望得要離開的時候，一個小朋友大聲喊起來：“快看呀，快看呀，我們的‘幸福鳥’在那兒。”我們三步并作兩步，飛快地跑了過去。哦，原來我們的“幸福鳥”掉在草坪上了�。】墒牵蠹覅s既開心又傷心，開心的是我們找到“幸福鳥”了，傷心的.是“幸福鳥”右邊的翅膀斷了。我小心翼翼地捧起我們的“幸福鳥”走回了家。小朋友們找來了最漂亮的紙給“幸福鳥”包扎了起來，經過大家齊心協力的包扎，“幸福鳥”的斷翅終于接好了。大家看著我們完好如初的美麗的“幸福鳥”都開心地笑了！
風箏續寫作文11
我們找呀找，有的在房子前后的.草叢里找，有的在水磨坊邊找，還有的在附近的樹林里找�？伞靶腋ｘB”不知躲到哪去了，好像在和我們捉迷藏。突然，一個小朋友指著房頂，大叫道：“快來看呀，‘幸福鳥’在那兒！”只見“幸福鳥”正趴在屋頂上曬太陽呢！大家非常興奮，可還有個問題——怎么把風箏拿下來呢？大家七嘴八舌，你一言，我一語，有的說搬來梯子，可梯子太矮；有的說用棍子撥下來，可棍子太短；還有的說搭人梯，可是最底下的小孩子撐不住。最后，“小機靈”說：“我可以試著爬到旁邊的大樹上，把它拿下來。”只見他飛快地爬上樹，探身過去，正好拿到。大家高興極了。
我們把線接好，又開心地去放飛“幸福鳥”了。
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