愉快的萬(wàn)圣節(jié)作文優(yōu)秀范文
今天就是西方的萬(wàn)圣節(jié)，我體會(huì)到了萬(wàn)圣節(jié)的快樂(lè)。下面是小編為您收集整理的愉快的萬(wàn)圣節(jié)作文優(yōu)秀范文，歡迎閱讀!
愉快的萬(wàn)圣節(jié)作文優(yōu)秀范文篇一
今天晚上是我已久期待的日子，因?yàn)槲乙⒓尤f(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。我剛進(jìn)門(mén)，已經(jīng)有很多同學(xué)在里面嘰嘰喳喳說(shuō)話了，我看見(jiàn)有的同學(xué)扮演巫婆、有的同學(xué)扮演孫悟空、有的扮演鬼...，我扮演的是蜘蛛俠。
所有的同學(xué)都很興奮，老師讓我們安靜，我們馬上安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在正式開(kāi)始，現(xiàn)在先來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫抓鬼，只要我說(shuō)到鬼這個(gè)字，同學(xué)們必須把另一個(gè)同學(xué)的手抓住，不然就輸了。”老師在臺(tái)上講一個(gè)鬼的故事，我一聽(tīng)到鬼這字，我馬上抓住旁邊同學(xué)的手，老師問(wèn)那位同學(xué)抓的最快，我舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“你真棒，獎(jiǎng)你一袋糖果。”
接下來(lái)我們玩貼鼻子游戲，首先第一個(gè)是我，老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，然后我拿著紙鼻子照同學(xué)們說(shuō)的左、右、上、下提示貼去，老師讓我把紅領(lǐng)巾拿。我一看，成功了!輪到下一個(gè)同學(xué)，等他把鼻子貼上后，我們哈哈大笑，原來(lái)，那個(gè)同學(xué)把鼻子貼在了他的帽子上。
接下來(lái)是選美比賽，老師選中了我的造型，我又得到一個(gè)可以拼裝的毒蛇青椒玩具。然后老師讓我們大家一起跳一個(gè)舞，但我很調(diào)皮，把老師做的尾巴給拔掉了。后來(lái)是抽獎(jiǎng)游戲，前九個(gè)我都沒(méi)被抽到，當(dāng)老師要抽最后一張獎(jiǎng)券的時(shí)候，我心里又緊張又激動(dòng)，心怦怦的跳個(gè)不停，可老師沒(méi)抽到我，我失望極了，恨不得自己沖上去拿一個(gè)禮物。
表演結(jié)束后，我希望下個(gè)萬(wàn)圣節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。很期待吧!等下次再告訴你吧!
愉快的萬(wàn)圣節(jié)作文優(yōu)秀范文篇二
星期天上午上陽(yáng)光英語(yǔ)課。老師布置了兩項(xiàng)任務(wù)，一是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，二是過(guò)萬(wàn)圣節(jié)。我拿著面粉、蘋(píng)果和一個(gè)圓南瓜，興沖沖地去上課。因?yàn)槿f(wàn)圣節(jié)要搞一些活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后，就開(kāi)始活動(dòng)了。大家都戴上了各式各樣的道具。有巫婆，有黑貓，有幽靈，有吸血鬼，還有天使。大家很開(kāi)心，到處亂跑去嚇人，或到四樓去照相領(lǐng)獎(jiǎng)品。
老師給我們講了萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷。老師說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)是每年的10月31日，原來(lái)是西方人的鬼節(jié)。現(xiàn)在變成了娛樂(lè)性節(jié)日。年輕人比較喜歡。大家常用各種稀奇古怪的道具扮演成鬼怪，捉弄人。今天是萬(wàn)圣節(jié)的前一天，我們要提前過(guò)了。老師說(shuō)過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，一個(gè)重要的活動(dòng)就是做南瓜燈。我們幾乎都帶了南瓜。我?guī)У哪瞎鲜抢褷斮I(mǎi)的。聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)上的南瓜都脫銷(xiāo)了，差一點(diǎn)沒(méi)買(mǎi)上。
做南瓜燈開(kāi)始了。老師給了我們每人一把刀。我和爸爸互相配合，使勁切了切，很難切。最后還是在其他家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成了第一步：起蓋、挖里面的子和瓤。同學(xué)們說(shuō)，眼睛、嘴巴，要做得象鬼怪。于是，我們畫(huà)了想象中的鬼怪的眼睛和嘴巴。然后開(kāi)始做，做了很長(zhǎng)時(shí)間，我們費(fèi)了九牛二虎之力才完工。我做完幾乎是最后一個(gè)了。我們借來(lái)了一個(gè)七星瓢蟲(chóng)蠟燭點(diǎn)上，放在南瓜里。南瓜燈就大功告成了。
同學(xué)們捧著自己做的南瓜燈，互相比較，開(kāi)心極了。家長(zhǎng)們也很開(kāi)心，紛紛給我們照相。瞧，我們笑得多甜。
愉快的`萬(wàn)圣節(jié)作文優(yōu)秀范文篇三
我們心中盼望以久的萬(wàn)圣節(jié)終于來(lái)臨。當(dāng)天學(xué)校組織每個(gè)班做一個(gè)南瓜燈，我班的南瓜燈看似小巧玲瓏，其中也帶著一些陰森恐怖。它的眼睛奇形怪狀的，嘴巴張的大大，像似要吃掉我們一樣。一轉(zhuǎn)眼就夜幕降臨，我們把閃閃發(fā)亮的南瓜燈擺在中央來(lái)照明我們。(當(dāng)時(shí)沒(méi)開(kāi)燈)
接著我們就展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“鬼抓人”游戲。我?guī)夏橇髦r血的面具，開(kāi)始像鬼一樣的尖叫起來(lái)。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那個(gè)女生的肩膀，而“土薯人”卻學(xué)著鬼的冷笑。這個(gè)女生顫顫巍巍地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，我們一齊尖叫起來(lái)，這個(gè)女生嚇得臉色發(fā)白，“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了，而我們卻幸災(zāi)樂(lè)禍地在冷處暗笑，慶幸自己成功地嚇走了一位女生呵。另一方面，楊老師正披著一件披風(fēng)，哪位同學(xué)上來(lái)她就把誰(shuí)頭蒙上，誰(shuí)一但被抓住，其他的鬼魂也會(huì)來(lái)幫助這個(gè)“大魔頭”一起把這個(gè)不幸的家伙扔在門(mén)外，并派兩名“護(hù)魔鬼衛(wèi)”守住這個(gè)“監(jiān)獄”，不讓他再次進(jìn)來(lái)。
玩著玩著，不知從什么地方冒出了一個(gè)“要糖隊(duì)”，專(zhuān)門(mén)向老師或同學(xué)要糖果，而且陣容越來(lái)越大，在小學(xué)部中循環(huán)。我叫同學(xué)都去加入這一行列，并說(shuō)要想法向別人討糖果吃。這個(gè)隊(duì)的“領(lǐng)魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個(gè)教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“口號(hào)!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來(lái)：“給我糖!給我糖!給……”這個(gè)場(chǎng)面真是壯觀：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了一顆牛奶糖，沒(méi)搶到的只好灰溜溜地離開(kāi)了。回到班級(jí)里，我數(shù)了數(shù)今夜的收獲，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。
可惜快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，愉快的萬(wàn)圣節(jié)結(jié)束了。
愉快的萬(wàn)圣節(jié)作文優(yōu)秀范文篇四
前幾天是個(gè)外國(guó)獨(dú)有的節(jié)日--萬(wàn)圣節(jié)。我的英語(yǔ)課外興趣班開(kāi)展了一次“萬(wàn)圣節(jié)之夜小精靈派對(duì)”活動(dòng)，我也興致勃勃地參加了。
參加這個(gè)活動(dòng)需要換上奇異的服裝，我想“穿什么了?”，細(xì)心的媽媽早就給我準(zhǔn)備好了，一個(gè)恐怖的吸血鬼面具，一個(gè)魔法帽，還有一身黑色的長(zhǎng)袍，就構(gòu)成萬(wàn)圣節(jié)的“我”。到了活動(dòng)地點(diǎn)，那里人山人海，有一個(gè)同學(xué)“搖身一變”，變成了一個(gè)插著翅膀，可愛(ài)的的“小天使”;還有個(gè)同學(xué)扮成“黑色巫師”，有的同學(xué)甚至辦成了萬(wàn)圣節(jié)南瓜。
活動(dòng)開(kāi)始了，只聽(tīng)到前方好像有人在尖叫，我踮起腳尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一個(gè)令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具，穿著黑色的披風(fēng)，一步一步，像個(gè)機(jī)器人一樣朝我們這一邊走來(lái)……我們迅速地讓開(kāi)一條道，生怕給自己惹上麻煩。“不好”!“僵尸”朝我走來(lái)，我打了個(gè)趔趄，連連后退，可是退到后面，卻是一堵墻擋住了我的去路，我“啊--啊”地尖叫!此時(shí)，即使我喊破喉嚨也無(wú)人來(lái)救，我的心仿佛馬上就要跳出來(lái)了，只見(jiàn)它做了一個(gè)前撲的姿勢(shì)，我急忙朝旁邊一錯(cuò)身，跳到一邊去，它撲了個(gè)空，我抓住這個(gè)天賜良機(jī)，立即遛了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣!
其他的游戲也很有趣，其中，“咬蘋(píng)果”就屬于我最喜歡的游戲了，需要我跪在地上，把頭壓到桶里，去咬浮在水面上的蘋(píng)果，當(dāng)嘴剛一碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果就沉到水里面了，試了很多次，可是，到最后一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有咬到。
這次活動(dòng)使我的課余生活更加豐富多彩，并且讓我知道了外國(guó)人過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的風(fēng)俗。
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