農家書屋我設計作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的農家書屋我設計作文，歡迎閱讀與收藏。
農家書屋我設計作文1
我認為，在農村里，建設一個充滿濃濃書香的書屋是一件好事。
首先，我可以把農家書屋的外形建造成黑瓦白墻的。這樣簡單的對比色更加體現出了農村風光的典雅、樸素。我覺得書屋有兩樓高就差不多了，因為有些熱愛書的老人腿腳不便，不宜走太多的臺階。
然后，可以把一樓正廳建設成一個書畫室，有興致的村民可以多去那里寫寫作品，作作畫。然后，在書畫室邊上的兩個側廳里當作展覽廳。就是說，把村民們的作品進行篩選，然后簡單地框裱一下，掛到兩廳，供全村人民觀賞，學習。
再說說二樓。二樓的左邊一廳擺放桌椅，供村民坐著看書。挨著眾多桌椅，可以是圖書管理員的座位，圖書館管理員負責把村民們的書登記好，到還書時就方便多了。二樓的其它廳統統用來擺放圖書，這些圖書有一部分可以是村民們捐贈的.，還有一部分可以是村委會掏腰包買的。
每位村里的好心人都捐出一點兒錢，就能水滴匯成大河，就能湊夠了足足的資金來建設書屋和采購了。
然后我覺得農家書屋可以建設一個這樣的規定：一、來書屋作作品時，不得亂涂亂畫，保持墻面整潔；二、不刻意毀壞展出作品；三、拿書時輕拿輕放，看完書后請放回原位；四、借走書后請定期歸還。這樣的規定就會讓書屋變得更好，村民素養變得更高了。
我們還會看見這樣的場面：一樓的村民們作著畫，寫著字，有些村民寫的大字鳳舞龍翔的，畫的國畫非常精細，細致；二樓的村民呢，可以悠閑地看看自己愛看的書，知道更多外面的世界。
如果每個村都能有這么一個農家書屋，那么，這個村的村民一定會變得更有文化、更優秀！
農家書屋我設計作文2
丑小鴨變成天鵝以后，她覺得自己很美，但是她越來越老了，她說：“有沒有辦法讓我更年輕一點呢？”一只鴨子說“我有一種藥，吃一片可以年輕5歲，給你一片。”白天鵝吃了一片，年輕了5歲，跟別人說：“我美嗎？”其他的天鵝說：“哇，好美啊，我從來沒見過這么美的`天鵝。”
白天鵝看了，覺得很高興，又向鴨子要一片，鴨子說：“我已經給了你一片了，不能再給你了。”天鵝央求道：“求求你了，再給我一片吧！你要什么我都答應！”鴨子想了想說：“嗯。。。。。。好吧，這是最后一片了。 我不能再給你了。”白天鵝又年輕了五歲，和小學生一樣年輕了，她和三只天鵝一起跳了一只“四小天鵝”。別人都說：“哇，你們看，旁邊那只天鵝跳得最好了。”當然了，白天鵝已經有經驗了。
白天鵝很得意，又向鴨子要一片，她說：“再再再給我一片吧，求你了，這是最后一次了，我會無限感激你的，我會報答你的，你要什么我都給你，你就給我吧。”鴨子說：“我不能再給你了，我都是為了你好，再不能給你了。”白天鵝生氣的說：“你如果不給我的話，你就不是我的朋友了。”鴨子說：“真的不能再給你了，都是為了你好啊！”白天鵝生氣了，說：“快點兒！是不是這個？”白天鵝搶過藥，吞到肚子里了，她又年輕了五歲。馬上到街上去炫耀：“你們看！我是不是很美啊？”別人說：“這是個什么東西啊！我從來沒見過比這更丑的東西了！”白天鵝照了照鏡子，暈倒了，原來她十五年前就是一只丑小鴨啊！
這正是——
聰明反被聰明誤，愛美過頭反變丑！
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