【精選】小學學作文400字集合七篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學學作文400字 篇1
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。”所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我“災難是一個人一生中最需要的，只在人生的.道路上和它相伴，才會有所作為。所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了。”在這個課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環境惡劣，但是我無悔。”是菊花教會了我“多想一步，你的一生都會開滿艷麗的花朵。”
生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發現生活是一個伴隨我成長的老師！
小學學作文400字 篇2
漢字是世界上文字之一，漢字已經有五、六千年的歷史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的漢字。
早在四五千年前的商朝，有一個叫倉頡的人，他對皇帝說：“用結繩記事太麻煩了，是否尋找一種圖畫，將皇上的意圖都完全表達出來。”皇帝聽了倉頡的話很有道理，于是，皇帝把這件事交給了倉頡。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一場大雪，火雞在雪地上印了一排腳印。倉頡看見了，想：如果把火雞的腳印畫下來就代表火雞，把山的形狀畫下來，代表山，那多好呀！他把字印在了龜殼上，甲骨文就這樣誕生了。
漢字從符號到甲骨文，蒙、隸、草、行、楷的演變，歷經了周朝、先秦兩漢、魏晉南北朝漫長的發展過程，凝結著我們祖先的智慧和愛心。比如說“孝”字，是一個“老”字和“子”組成。也就是指兒子背負父母，告訴我們要代代相傳，我們就要照顧父母、孝順父母，要接受父母的教誨。
生動活潑的形聲字，會讓您感受到造字的神奇。“哭”子上面兩個“口”像櫻桃般的眼睛，還流著一顆水晶似的眼淚，下面的字就是它的身子，它的形在這，它的.“大”就是它遠處傳來一陣陣“哭”聲啊！“嗚”和“哭”的生母不一樣，韻母一樣，同是形容“哭”這一動作的。
中國的漢字，它有上下結構、左右結構，千變萬化，一幅書法字掛在墻上讓人賞心悅目，給人一種清暢的感覺。讓人陶冶情操、激人奮進。
我愛中國的漢字。
小學學作文400字 篇3
有個謎語：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭——這是什么？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個人卻不動聲色地回了這么一句：這是生活。
對！這就是生活。有些人的生活很幸福，有些人的生活很痛苦。為什么呢？這并不是上天注定的，而是跟你的努力，你的生活態度息息相關。
幸福生活怎么來的？很簡單，只要你夠努力，對生活的態度夠樂觀，你的生活就會很幸福。那痛苦生活又是怎么來的.呢？也很簡單。如果你不去努力，對生活除了抱怨還是抱怨，那你的生活會很痛苦。我想，沒有人會愿意過上痛苦的生活吧。
為什么對生活的態度跟生活幸福與否有關呢？我認為，幸福生活重要的不是物質上的，而是精神上的。如果你在生活中很內向、悶悶不樂，就算有一大筆錢，家像皇宮一樣漂亮，你也不會幸福。反之，你每天都很樂觀、積極向上，就是再破的房子，再貧窮，你也不會痛苦。
那又為何要努力呢？如果放棄努力，生活會立即過得比努力時要輕松得多。為何還要多此一舉呢？請你想一想，如果一輩子滿足于吃方便面，那肉夾饃怎么辦？那其他的山珍海味怎么辦？所以加倍努力，不是為了去換取成功，不是為了去超越別人，是一種想去體驗一個更大的世界的欲望。
如果說生活是一盒糖，那這盒糖一定是有苦也有甜。沒有人的生活會一直是快樂的，也沒有人的生活會是一直痛苦的。那既然這樣，用開朗的心態去對待生活，何樂不為呢？
小學學作文400字 篇4
《草房子》這部文學作品是曹文軒叔叔寫的一部著名現代小說。它是曹文軒傾心奉獻給我們的又一部兒童文學作品。
《草房子》這部長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑終身難忘的六年小學生活。桑桑的父親原本是一名獵人，雖然只讀過一年書，可他一直堅持學習，才當上了小學校長。在這六年小學生活中，桑桑親眼目睹或直接參加了一連串撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐的戀情，不幸的`杜小康與厄運搏斗時的堅強，桑桑得鼠瘡時，溫幼菊老師發自內心的鼓勵……
其中最讓我感動的是杜小康。杜小康生活在油麥地的“紅門”里，他們家幾代都在油麥地經商，是村里的首富，所以他父親一向對他都是有求必應。可就在他爸爸拿著自家所有的錢去買一條船繼續經商時，船翻了，杜小康家破產了，杜小康也因此停了學，懂事的他在停學后盡自己的能力幫助父母維持生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負擔。他不怕苦，不怕累，而且精神飽滿的過每一天。
在他身上，我學到了很多東西：學習上要不怕困難，只有刻苦，勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
小學學作文400字 篇5
中秋節那天，秋高氣爽，天高云淡。上午，我們在奶奶家吃過午飯，下午就去了姥姥家
來到姥姥家，姥姥正在為老天準備錢。姥姥手中拿著一張百元大鈔，在那些紙錢上晃了晃，接著就一張一張疊成元寶的樣子，大約疊了20張左右。我覺得很好玩，就想去擺弄一下。姥姥說：等天黑了，我們就把他們燒掉，給老天爺送錢。我想，這一定很有趣。
我迫不及待地等著，盼著天黑下來。天終于黑下來了，姥姥先在院子里放上一張圓桌，圓桌上擺了紅彤彤的蘋果、綠中帶黃的桔子、黃色的香蕉、紅似火的石榴和又大又圓的月餅等供品。我一看到那誘人的桔子，口水都快要流下來了，順手從碗中拿了一個剛要剝開，就被從屋里向外面走的媽媽發現了，她大聲喊道：停，放下！我被這突如其來的喊聲嚇了一大跳，趕緊放回了桔子，不解地問：怎么了？不能吃嗎？媽媽說：這是供品，等老天吃完你再吃。我想：老天他能吃嗎？我真是哭笑不得。
接著，我跟著姥姥去點紙錢，看姥姥一點著火，我也來了興致，我好想玩火，就跟姥姥要了幾張元寶，姥姥說：要小心，不要燒了手。我一點也不在乎地說：沒事，沒事。可剛點著，火勢非常快，差一點就燒了我的手。我看著姥姥怎么去做，最后，姥姥把一大堆紙錢放在供品前一起燒掉，看著火還沒滅，我就朝火里撒起尿來，這些都被家人看得一清二楚，他們每個人都哭笑不得，笑的.媽媽眼淚都流下來了，說；兒子，你不能這樣，老天會生氣的。姥姥說：沒事，沒事，小孩子不懂這些，老天不會怪他的。
我們收拾了院子里的東西，回屋去吃團圓飯了，姥姥做了非常豐盛的團圓大餐。
我度過了一個既快樂又有趣的中秋。
小學學作文400字 篇6
這天，三毛閉著眼，哼著歌在那條熟悉的回家路上走著，突然，一個小女孩抱著頭跑了過來，和三毛撞了個滿懷，三毛被嚇了一跳。
那小女孩剛想走，三毛一下子反應過來，抓住那個小女孩，問:“這是怎么回事呀？”小女孩也被三毛的出現嚇得說不出話了，她指向一邊。三毛的目光隨著小女孩指的方向望去，之間有兩個比三毛小的孩子在向一個大人的帽子里澆水，一邊澆，一邊咯咯地小聲笑。
于是三毛又問道：“這倆潑皮也欺負你了？”那小女孩定定神，說道：“是的，他們也欺負我了。”三毛又望了過去，果然，他倆正像一個獨自玩耍的孩子潑水，鬧的那孩子哇哇直哭。
三毛很是氣憤，他悄悄跑去，趁其不備，拿起水管向他們噴去，后者趕緊跑之。三毛見兩人已去，就想著怎樣把這根水管修好。忽然，他想到自己包里有膠帶，他就握著膠帶向水中跑去。
眼看就要纏好膠帶，可水壓太大，水管又掙開了，水噴了三毛一臉一身，三毛退了回去。他心想：一定要把水管修好。
他準備好了就又第二次沖了進去，終于，在他的.努力下把那兩根水管纏緊了。
小女孩贊嘆道：“大哥哥，你真厲害！”三毛連說沒什么。
不遠處，一個正在洗車的叔叔叫住了他，替他擦干了身上和臉上的水，三毛又開心的哼著歌向家里走去。
小學學作文400字 篇7
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律；是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷；是愛，給我們的生命增添了活力與關懷！
愛有許多種，有同學之間的友愛；有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊！
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們為我們辛勤的奉獻著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動，他們為了自己的孩子能夠和其他小朋友一樣，在嶄新的教室里一起學習，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的.皺紋增多了，手也變粗糙了。但是在孩子們的眼里，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰！
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發芽，枝繁葉茂！
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