美妙的聲音作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的美妙的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美妙的聲音作文1
聽(tīng)，那美妙婉轉(zhuǎn)的聲音——
啊，那是口哨聲。這是多么的清脆，似乎小鳥(niǎo)在歡快地啁啾；這是多么的凄婉，似寒風(fēng)在敲打我的心；這是多么的觸人心弦，似來(lái)自深淵的哀鳴。似乎是聽(tīng)久了，似乎是我那不安分的心，我，用羨艷的'目光看著會(huì)吹口哨的他，心里是多么的向往啊！我忍不住了，悄悄地問(wèn)他是怎么吹的，他說(shuō)他自己練出來(lái)的，我繼續(xù)追問(wèn)，他吹著口哨，告訴我吹口哨的嘴型。
夜晚，明月高掛天空，一道道銀光透過(guò)窗戶(hù)，穿透了我的心，我抬起頭，望了眼門(mén)縫，漆黑一片。我心安理得地直起身，輕輕學(xué)起了吹口哨，“呼——呼——”我，吹的是風(fēng)；“嘩——嘩——”我，在唱蛙鳴；“噓——噓——”我，在與風(fēng)共鳴……我的耐心漸漸消磨。
深夜，連一絲蟬鳴也蹤跡難尋。我，又一次立起了身，咳嗽了幾聲，我吹起了口哨。“嘻——嘻——”我感到自己沒(méi)有學(xué)鳥(niǎo)語(yǔ)的天賦；“絲——絲——”我感到頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)；“咻——咻——”我感到天旋地轉(zhuǎn)；“嚯——嚯——”我握緊雙拳，用力敲打冰冷的床，整個(gè)人像霜打了的茄子，失魂落魄……
皎潔的月光灑滿(mǎn)窗簾，照耀天邊，不，是燦爛的陽(yáng)光！我抹了抹惺忪的睡眼，對(duì)著陽(yáng)光，報(bào)以的不是微笑，而是憂(yōu)愁與自卑。我，又吹起了口哨，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)嘴邊發(fā)出美妙的聲音，像鳥(niǎo)語(yǔ)，像細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像深淵之聲。我成功了，我心中滿(mǎn)是欣喜與自豪，如同一股股婉轉(zhuǎn)的激流，洶涌澎湃地拍打我的心靈，我仿佛看見(jiàn)陽(yáng)光那穿透靈魂的微笑……
是誰(shuí)？在敲打我心？是誰(shuí)？在向我微笑？
聽(tīng)，是那美妙婉轉(zhuǎn)的聲音……
美妙的聲音作文2
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)……”上課鈴聲響了起來(lái)，嘈雜的學(xué)校瞬間變得安靜，同學(xué)們都坐好了，等待著老師的到來(lái)。
不一會(huì)兒，這間教室響起了朗朗讀書(shū)聲，那聲音時(shí)而輕柔，時(shí)而熱烈。我想，從這兒走過(guò)的人，應(yīng)該都會(huì)忍不住停下腳步來(lái)聽(tīng)，享受一下這激情澎湃的朗讀。
突然，從那間教室里傳來(lái)“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮，旋律優(yōu)美，令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥(niǎo)也隨著音樂(lè)，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái)，翅膀“呼呼呼”地扇動(dòng)著，仿佛在跳舞呢！
“哈哈哈，哈哈哈……”另一間教室發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。怎么回事呢？噢，原來(lái)他們班正在表演小品。瞧，臺(tái)上的人表情夸張，正有模有樣地演著。臺(tái)下的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都在哈哈大笑。有的笑得前俯后仰；有的笑得捂著肚子，呻吟著“哎喲喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼淚都笑出來(lái)了……
“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益……”咦，這是在干什么呢？臺(tái)上有兩人馬，各自你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，正在舉行激烈的唇槍舌戰(zhàn)。哈，辨論會(huì)！一會(huì)兒，辨論會(huì)完了，正方贏了，正方的同學(xué)們“噢……噢……”地歡呼著，跳躍著，臉上浮出勝利者的笑容。
仔細(xì)聽(tīng)，有細(xì)微的“沙沙沙”的聲音，這一間教室的同學(xué)，在埋著頭奮筆疾書(shū)，筆尖不停地在紙上跳躍著。
“一二、一二三”，在操場(chǎng)上，上體育課的同學(xué)們，喊著口號(hào)，邁著整齊的步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前進(jìn)、前進(jìn)……
“叮叮叮”下課鈴聲響了，操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。那兒有兩個(gè)小同學(xué)，邊拍手邊喊著“你拍一，我拍一……”，這兒還有一群同學(xué)，圍成圓圈，玩著丟手絹，那熟悉的`歌謠，傳進(jìn)耳朵“丟，丟，丟手絹……”。瞧，不遠(yuǎn)處還有跳長(zhǎng)繩的同學(xué)。“啪”地一聲，繩子有力地打在地上，跳的那個(gè)同學(xué)，雙腳輕輕一跳，便跳了過(guò)去。“啪啪”聲連續(xù)不斷，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去。還有的同學(xué)在玩打仗的游戲，“嘚嘚嘚”、“轟轟轟”，好不熱鬧！
校園里的聲音真是豐富多彩，真是美妙之極！校園也因此生機(jī)勃勃！
美妙的聲音作文3
清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們?cè)趬?mèng)中醒來(lái)。起床后，我站在窗前凝望著小鳥(niǎo)，漸漸地，我好像也進(jìn)入了鳥(niǎo)的世界，我似乎變成了一只小鳥(niǎo)，也同百鳥(niǎo)一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來(lái)，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……。”的叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，多么美妙啊！“砰”的一聲，才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。咦，淘氣的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地在談些什么呢？它們好像在說(shuō)：要下雨了，要下雨了！
我打開(kāi)窗戶(hù)一滴雨點(diǎn)打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊！接著，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來(lái)到這美麗的世界，滋潤(rùn)這萬(wàn)物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經(jīng)下得很大了。不但是雨聲，還有風(fēng)聲，雷聲。“嘩啦啦”“呼呼呼”“轟隆隆”三種聲音交錯(cuò)在一起，編成了一曲更加美妙的音樂(lè)，雨在唱歌，風(fēng)在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個(gè)樂(lè)團(tuán)組合，征服了整個(gè)大地江山。讓萬(wàn)物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的.大自然。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。風(fēng)也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚叮咚”好像是在唱著這音樂(lè)的結(jié)束語(yǔ)。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過(guò)這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽(tīng)大自然的聲音。鳥(niǎo)兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的喜悅，
又好像在說(shuō)：大自然真美！它們展開(kāi)翅膀飛向無(wú)邊無(wú)際的天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好，那就用心去傾聽(tīng)它們吧！
美妙的聲音作文4
有只小熊名叫妮妮，這段時(shí)間，她一直都在思考一個(gè)問(wèn)題——最美妙的聲音是什么？
妮妮吃飯的時(shí)候在想，睡覺(jué)的時(shí)候在想，走路的時(shí)候也在想。突然，妮妮的耳邊傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的叫聲，“咦，這聲音好獨(dú)特啊！”妮妮抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)是樹(shù)上的一只小麻雀在歡快地唱著歌。“麻雀小姐，這美妙的聲音是你發(fā)出的嗎？”小麻雀不好意思地說(shuō)：“妮妮呀，你可是第一個(gè)說(shuō)我聲音好聽(tīng)的，謝謝你！其實(shí)杜鵑姑娘唱得比我美妙多啦！”“噢，謝謝你，再見(jiàn)！”妮妮揮揮手向小麻雀告別，向杜娟姑娘家走去。
勤勞的杜鵑正在給花兒們澆水呢！她一邊澆水一邊哼著歌兒，歌聲的確比小麻雀的聲音要美妙得多。妮妮對(duì)杜鵑姑娘說(shuō)：“你的歌聲真是太美妙了！”“呵呵，妮妮，你過(guò)獎(jiǎng)了！燕子姐姐的歌聲才是最美妙的呢！”杜鵑姑娘謙虛地說(shuō)。“哦！那太感謝你了，我要去聽(tīng)一聽(tīng)！”
這時(shí)燕子姐姐和小伙伴們正好唱著歌向她飛過(guò)來(lái)，妮妮暗自高興，忙豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。啊，多么婉轉(zhuǎn)，多么美妙的聲音啊！“燕子姐姐，你的歌聲是最美妙的嗎？”妮妮大聲問(wèn)。“呵，不，其實(shí)最美妙的'聲音在那兒，聽(tīng)！”妮妮順著燕子姐姐所指的方向看了看，大樹(shù)底下，兔媽媽正在哄兔寶寶睡覺(jué)。她滿(mǎn)臉溫柔，用手輕輕地拍著兔寶寶的背，用很小的聲音哼唱著搖籃曲。“寶貝，寶貝，我親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你，你要好好睡……”聽(tīng)著聽(tīng)著，妮妮入神了！
過(guò)了好久，妮妮才緩過(guò)神來(lái)，情不自禁地大聲喊道：“我找到了，我找到了，世界上最美妙的聲音是媽媽的聲音！”
美妙的聲音作文5
大自然的聲音是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是任何音樂(lè)家都無(wú)法演奏出來(lái)的。
春天來(lái)了，小溪“嘩嘩”地向前奔跑，唱著一首美妙的歌。小鳥(niǎo)站在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。” 看到伙伴們都陶醉在那美麗的春天里，燕子也迫不急待地飛了回來(lái)，“唧唧，唧唧”地叫著，好像在說(shuō)：“這里比以前更美了！”
聽(tīng)，知了在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，小狗也伸出了舌頭，它們仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了。”青蛙在池塘里游來(lái)游去，欣賞著那美麗的荷花。夜幕降臨了，青蛙便“呱呱、呱呱”的叫個(gè)不停，為我們唱起了美妙的'歌謠，不一會(huì)兒，人們就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。哦，原來(lái)是夏天來(lái)了。
秋天，樹(shù)上的葉子、地上的小草都枯黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子“沙沙”作響，不一會(huì)兒就在空中翩翩起舞，多漂亮啊！螞蟻們把那些葉子當(dāng)成地毯、 小船、滑梯，在上面盡情玩耍。秋天正是菊花開(kāi)放的時(shí)候，瞧！它們開(kāi)得多燦爛，好像非常高興地說(shuō)：“哈，你們都調(diào)謝了，現(xiàn)在就我最美麗了。”燕子們依依不舍 地離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方，走的時(shí)候還在“唧唧，唧唧”地叫著，仿佛在說(shuō)：“再見(jiàn)了，美麗的地方，明年再見(jiàn)！”
轉(zhuǎn)眼間，冬天來(lái)了，大自然給大地和大樹(shù)都穿上了一件白色的棉襖，青蛙、蛇、熊早已躲進(jìn)洞中，它們仿佛在說(shuō)：“現(xiàn)在外面那么寒冷，所以我要在這里過(guò)冬了，啊，我要睡覺(jué)了。”
聽(tīng)到了吧？其實(shí)，只要你用心傾聽(tīng)，就一定能聽(tīng)到大自然發(fā)出的美妙、動(dòng)聽(tīng)的聲音。
點(diǎn)評(píng)：大自然的聲音多么神奇，多么悅耳。小作者運(yùn)用了豐富的想象力，按季節(jié)的變化把大自然的聲音寫(xiě)得很具體，小作者還聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)話(huà)呢！語(yǔ)言流暢，層次清晰。
美妙的聲音作文6
傾聽(tīng)大自然，享受大自然美妙的聲音!——題記
大自然的聲音是獨(dú)特的，是獨(dú)一無(wú)二的!鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潺潺流水聲，是我們接觸大自然最常見(jiàn)的音樂(lè)，正因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都在接觸它，才讓我們對(duì)它感覺(jué)平凡，如果我們細(xì)細(xì)的去品嘗，品嘗后的滋味似乎也別有一番獨(dú)特的滋味!
聽(tīng)，大自然開(kāi)始了這次奇妙的演奏啊!
風(fēng)姑娘把所有一切都當(dāng)成了奇妙無(wú)比的琴鍵!風(fēng)姑娘一揮手，樹(shù)葉開(kāi)始“嘩，嘩——”，風(fēng)姑娘一抬頭，“唧唧、喳喳、咕咕、咯咯、唔唔”，風(fēng)姑娘一跺腳，草兒開(kāi)始“沙，沙——”那種聲音，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而渾厚，時(shí)而柔美!
那些聲音，那些演奏，正在向我們悄悄地奔來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
站在一棵大樹(shù)下，靜靜的，靜靜的，聽(tīng)到了那細(xì)小的聲音，“唰，唰——”抬頭一看，金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)這些蝴蝶們親吻著大地時(shí)，都會(huì)輕輕地、悄悄地、慢慢地落地，當(dāng)你仔細(xì)地去傾聽(tīng)它時(shí)，那種聲音是隨心所欲、不拘一格的美!而這種聲音你只能用心去聆聽(tīng)，那么它的聲音才會(huì)令你感到非常優(yōu)雅、舒服!
躺在那一望無(wú)際的田野里，讓人感到非常的舒服，風(fēng)姑娘跑過(guò)來(lái)演奏、指揮，鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)歡快地唱歌，花兒悄悄的冒出頭來(lái)伴舞，小草開(kāi)始了它奇妙的伴奏……
我最喜歡的是潺潺流水的`小溪，因?yàn)樗纳ぷ邮悄敲辞宕唷⒛敲慈彳洝⒛敲磧?yōu)美、那么親切、那么自然，聽(tīng)!小溪發(fā)出了異常清脆的音響——
叮——咚——，叮——咚——……
在當(dāng)你有煩惱時(shí)，就來(lái)到大自然的懷抱里，親近大自然，去傾聽(tīng)，去享受，你的煩惱便會(huì)忘卻!奇妙無(wú)比的大自然，演奏出了許許多多優(yōu)雅的小曲，令人聽(tīng)而不忘，每一個(gè)音符都帶著幻想的聲音!大自然，我要去傾聽(tīng)你深處的內(nèi)心，鉆進(jìn)你那溫暖的懷抱中，拋棄所有的煩惱，忘卻所有的記憶，與你一同享受，大自然，我的老朋友，我愛(ài)你!
美妙的聲音作文7
新來(lái)的音樂(lè)老師年輕漂亮，全校的音樂(lè)課都是她教，大家都很喜歡她。可是這節(jié)音樂(lè)課我有點(diǎn)不喜歡，甚至是害怕了。上一節(jié)課老師給我們留下一個(gè)問(wèn)題：說(shuō)出你聽(tīng)過(guò)的最美妙的聲音，還要作為期中考試的部分成績(jī)。眼看就要到我說(shuō)了，可我還沒(méi)想到說(shuō)什么好。不是我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)美妙的聲音，是因?yàn)檫@個(gè)聲音說(shuō)出來(lái)恐怕大家都會(huì)笑我。這該怎么辦啊？
“張小敏，現(xiàn)在到你說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到過(guò)最美妙的聲音是什么？”
“我，我聽(tīng)到過(guò)最美妙的聲音是糖紙 ‘吱吱’的響聲”，我低著頭，聲音越來(lái)越小。
“哈哈哈哈……”，全班笑成一片，我的臉唰的紅起來(lái)。
“能告訴老師為什么嗎？”音樂(lè)老師溫柔的問(wèn)到，沒(méi)有嘲笑我。
時(shí)光仿佛一下子回到了童年。那時(shí)我膽子很小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。一次姑姑帶我去游園，我在盲人擊鼓游戲那停了下來(lái)。身邊是一位臉上總是掛著微笑的老爺爺，他給擊中鼓的人發(fā)糖。擊中一下就給兩顆糖。每次抓糖的時(shí)候糖紙都“吱吱”的響，很清脆。我站了很久，姑姑還沒(méi)有來(lái)接我。當(dāng)我正看著一個(gè)人蒙著眼睛沖過(guò)來(lái)敲鼓的時(shí)候，突然一只粗糙的'手拉住我。我轉(zhuǎn)頭一看，是發(fā)糖的老爺爺。他滿(mǎn)臉笑容，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一把糖塞到我的小手上，糖紙“吱吱吱”的響著。我呆呆的看著他，不知道怎么回事，也不知道說(shuō)什么。他拉過(guò)我另一只手，輕輕地壓在有糖的手上，然后用雙手把我的雙手包住，握住，搖了一下。隨后轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)主持游戲。
這么多年過(guò)去了，我時(shí)常想起這位老爺爺，他的微笑，他手中的糖紙聲，很溫暖，很好聽(tīng)。對(duì)，這就是我聽(tīng)到的最美妙的聲音。我鼓起勇氣，大聲說(shuō)出了童年的故事。說(shuō)完后音樂(lè)老師示意我坐下。
“同學(xué)們，美妙的音樂(lè)不僅來(lái)自耳朵，還來(lái)自心靈。那些曾經(jīng)出動(dòng)過(guò)你們心靈的聲音，都是美妙的音樂(lè)。我認(rèn)為，張小敏的糖紙聲也很美妙。”音樂(lè)老師說(shuō)完給我鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也紛紛鼓起掌來(lái)。
此刻，我覺(jué)得老師的這段話(huà)以及現(xiàn)在的掌聲，也是世界上美妙的聲音。
美妙的聲音作文8
李老師頭發(fā)似瀑布，又長(zhǎng)又黑又柔順，走路時(shí)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮搖擺不定，像一個(gè)喝醉酒的醉漢似的有趣極了……。她不僅人美，聲音更美，她的聲音：甜美、威嚴(yán)、溫馨。
李老師聲音甜美，聽(tīng)她朗誦課文，令人心曠神怡，簡(jiǎn)直就是一種享受。
記得有一次，李老師朗讀楊國(guó)民作家《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》，我們都聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨其境。就連班上平時(shí)調(diào)皮掏蛋的鐘誠(chéng)同學(xué)，也被陶醉了。那聲音，一會(huì)兒像珠子在玉盤(pán)中滾動(dòng)，一會(huì)兒又像“啾啾”小鳥(niǎo)的鳴叫，一會(huì)兒又似松濤陣陣，一會(huì)兒又似潮水翻涌……我們仿佛已置身于黃果樹(shù)瀑布前，在與楊國(guó)民作家一起欣賞那氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布。
李老師讀完以后，我們依然沉醉其中，似乎不愿回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。那抑揚(yáng)頓挫、甘甜美妙的聲音，真可謂余音繞梁，三日不絕啊!我可以自豪地說(shuō)：你若能有幸聽(tīng)到這種朗誦，也一定會(huì)被那美妙的聲音所陶醉!
當(dāng)然，李老師的聲音不總是那么溫柔甜美，有時(shí)也顯得有點(diǎn)嚴(yán)厲。我清楚地記得，那天李老師正給我們上課，大家都聽(tīng)得津津有味，天色漸漸陰暗下來(lái)，突然一道閃電，緊接著就是一個(gè)炸雷——驚天動(dòng)地。霎時(shí)，教室里膽小的尖叫起來(lái)，膽大的也嚇得叭在位子上……就在這“危急”關(guān)頭，一個(gè)聲音在我們身邊響起：“怕什么!天塌下來(lái)，有老師撐著!”帶著威嚴(yán)，帶著關(guān)愛(ài)。頓時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲了。這樸素的語(yǔ)言，威嚴(yán)的聲音，讓我感到了安全，感到了溫暖。
李老師的聲音不僅甜美、威嚴(yán)，更多的.時(shí)候是溫馨。平時(shí)，她總是像媽媽老師一樣，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們：與我們談心，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，幫助我們解決生活中的困難……她的聲音是那樣的溫柔甜美、溫馨美妙，似春雨滋潤(rùn)著我們的心田，似甘露融進(jìn)我們的心靈，似陽(yáng)光沐浴著我們成長(zhǎng)。
美妙的聲音作文9
我聽(tīng)見(jiàn)了春天花兒開(kāi)放的聲音，這是大自然的呢喃細(xì)語(yǔ)；我聽(tīng)見(jiàn)了夏天蛐蛐歌唱的聲音，這是大自然的喋喋不休；我聽(tīng)見(jiàn)了秋天大雁南遷時(shí)鳴叫的聲音，這是大自然的話(huà)語(yǔ)；我聽(tīng)見(jiàn)了冬天風(fēng)兒呼呼刮過(guò)的聲音，這是大自然的呼喊……聽(tīng)，大自然的聲音是多么美妙！
你聽(tīng)過(guò)金黃色的銀杏葉伴隨著秋風(fēng)緩緩落下，和地面觸碰的聲音嗎？就在那個(gè)清晨，太陽(yáng)才剛剛升起，它從遠(yuǎn)處的小山丘上探出頭來(lái)，天邊只看見(jiàn)它那粉紅的臉頰。一切都是靜悄悄的，偶爾有鳥(niǎo)在“喳喳，喳喳”的叫。站在陽(yáng)臺(tái)上，一層層細(xì)霧隨著晨風(fēng)吹來(lái)，帶著絲絲涼意的風(fēng)撫摸著我的臉。突然“哐當(dāng)”一聲響起，這是泛黃的銀杏葉掉落的聲音，細(xì)小卻有力地撞擊著我的心，這是銀杏葉與大樹(shù)母親告別的聲音。從它開(kāi)始發(fā)芽時(shí)，大樹(shù)母親就開(kāi)始努力地吸收營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)育銀杏葉，日復(fù)一日，等銀杏葉披上美麗的金色衣服，準(zhǔn)備闖出一片天地時(shí)，大樹(shù)母親不會(huì)因?yàn)樯岵坏枚雁y杏葉抓得牢牢的，而是選擇放手，多么偉大。聽(tīng)，這美妙的告別聲。
你聽(tīng)過(guò)清風(fēng)拂過(guò)草地的聲音嗎？那是在小學(xué)的最后一天，人差不多都走光了，我還坐在操場(chǎng)的草坪上，以最舒適的姿態(tài)，讓自己的世界完全安靜下來(lái)。當(dāng)風(fēng)拂過(guò)，只聽(tīng)“沙沙，沙沙……”，是草在動(dòng)，空曠又有一種隱隱約約的寂寞，一切都是淡淡的，任聲音穿過(guò)心靈，穿過(guò)記憶的門(mén)，我仿佛看到我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的情景，那是我的童年。聽(tīng)，這美妙的童年的.聲音。
你聽(tīng)過(guò)小橋流水聲嗎？我的家鄉(xiāng)的房屋后就有一條小溪，清澈見(jiàn)底，亭亭玉立，放眼過(guò)去一片沁涼的綠，綠中含著朦朧的清秀。坐在屋里，總能聽(tīng)到“叮咚，叮咚”的聲音，這是思念的味道。聽(tīng)，這美妙的家鄉(xiāng)的聲音。
聽(tīng)！讓我感受大自然的美妙，讓我靜靜地傾聽(tīng)大自然想與我交談什么，這美妙的聲音！
美妙的聲音作文10
昏暗的光線(xiàn)照在清冷的樓梯間上，冷風(fēng)不停撞擊窗戶(hù)，震得玻璃嘎吱嘎吱響。忽然，隨著一聲“咔嚓”的清響，樓梯間所有的燈騰地亮了起來(lái)。一旁……
我震驚地看著手中一截要是：鑰匙斷了！我，我回不了家了！家中無(wú)人，我該怎么辦？無(wú)奈，只好敲響了鄰居家的大門(mén)。
十幾聲落下，鄰居家的門(mén)緩緩地開(kāi)了，鄰居阿姨一臉?biāo)獾爻霈F(xiàn)在門(mén)口，顯然方才正在溫暖的被窩中，沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中。可我卻生生打斷了她的美夢(mèng)，把她強(qiáng)拉到我面前。我不禁愧疚起來(lái)，臉紅紅的。不料，阿姨沒(méi)有料想中那般生氣，而是一看見(jiàn)我，臉上的.困意消散了許多，綻開(kāi)甜美的笑，開(kāi)了門(mén)，半蹲著身子，與我平時(shí)。“琪琪呀！晚上好。有什么事嗎？”溫和的聲音飄進(jìn)我的耳膜。這使我更不好意思了，一時(shí)竟說(shuō)不上話(huà)來(lái)。阿姨也沒(méi)有不耐煩，依舊溫和。她四下看了看，語(yǔ)氣中有了一點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)：“是不是，進(jìn)不了家門(mén)？”我極羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又往后縮了縮。“哎呀。這可麻煩了……我來(lái)幫你吧！不用擔(dān)心。”。我有種沖動(dòng)想說(shuō)對(duì)不起，可喉嚨卻一陣發(fā)熱，只好又低下頭，遞給阿姨那半截鑰匙。
“咔咔”，鑰匙在鎖孔中扭動(dòng)，像首樂(lè)曲在我心中流淌，一圈一圈，當(dāng)期博文。阿姨抵著濃郁的困意，臉色凝重，眉頭緊緊地皺著，仿佛進(jìn)不了家門(mén)的是她。“咔，咔噠”好聽(tīng)的聲音像靈泉般涌了出來(lái)，我心中百感交雜：阿姨不顧我的無(wú)禮，不嫌我之前對(duì)她淡淡的態(tài)度，依舊對(duì)我綻開(kāi)笑容。在我那雙霧氣彌漫的眼睛腫，阿姨那張平凡的臉，在燈光的照射下，發(fā)出圣母般的光輝。頓時(shí)，那樂(lè)曲嘎然停止，但意猶未盡。阿姨露出生平中最難忘的微笑，用最欣喜的聲音在我的心中留下了一個(gè)永不磨滅的印記，哪怕只是最平凡、最樸素、最常見(jiàn)的字眼，卻改變了我對(duì)一些東西的看法“琪琪，門(mén)開(kāi)了！”
那晚，阿姨那美妙的聲音，那高尚的心靈久久地回響在我心中。如今，阿姨早已搬走，但每每我回家開(kāi)門(mén)時(shí)，阿姨那張樸素而溫和的臉，總會(huì)出現(xiàn)在我面前。
美妙的聲音作文11
世界上有許多種美妙的聲音，每一種聲音都不一樣，比如：早晨清脆的鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響聲，小溪流水的嘩嘩聲，悅耳的鋼琴聲，嬰兒銀鈴般的笑聲，老師親切的教書(shū)聲，還有我們小學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲......這些都是我喜歡的美妙的聲音，但唯獨(dú)我最最喜歡的卻是每天都能聽(tīng)到的媽媽的聲音。
媽媽那“美妙”的聲音是從每天清晨把我從睡夢(mèng)中喚醒開(kāi)始的，當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，那聲音對(duì)我說(shuō)：“有什么東西忘放了？水杯有沒(méi)有拿？上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手。”當(dāng)我回家做作時(shí)，那聲音對(duì)我說(shuō)：“要仔細(xì)，認(rèn)真，動(dòng)作再快點(diǎn)。”當(dāng)我考了100分時(shí)，那聲音提醒我：“不要驕傲，堅(jiān)持！”當(dāng)我感到累時(shí)，那聲音說(shuō)：“加油，成功就在不遠(yuǎn)處。”
有一次早晨，那聲音溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小樂(lè)，今天下午可能會(huì)下雨的，一定要帶上雨傘。”接著又對(duì)我說(shuō)了一大堆嘮叨的話(huà)，我不耐煩的答應(yīng)了一聲，就去上學(xué)了。到了下午放學(xué)時(shí)，真的下起了傾盆大雨來(lái)，別的同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘，看著他們向我投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，我突然覺(jué)得媽媽早上的嘮叨真美妙。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，小時(shí)候我調(diào)皮，把媽媽的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)，可現(xiàn)在懂事了，想起那聲音，就會(huì)覺(jué)得后悔，其實(shí)：那聲音真的是如此的動(dòng)聽(tīng)，如此的美妙！當(dāng)我遇到困難時(shí)，那聲音鼓勵(lì)我不要泄氣；當(dāng)我成功時(shí)，那聲音為我喝彩；當(dāng)我傷心或生氣時(shí)，那聲音來(lái)安慰我......
一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前，一聲聲美妙的話(huà)語(yǔ)縈繞在我耳畔，以前的.我沒(méi)有聽(tīng)出這美妙的聲音，我是多么愧疚啊！這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，可以用兩個(gè)字來(lái)概括母愛(ài)！世界上最美妙的聲音就是母親的叮嚀，那聲音，比星星燦爛，比月亮輕柔，比童話(huà)溫馨，那聲音才最美妙！
我愛(ài)媽媽那“美妙”的聲音！
美妙的聲音作文12
老師說(shuō)，世上有一種很美的聲音是要用心才能聽(tīng)得到的，我很有體會(huì)。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)班里，從老師和同學(xué)們的言行中，我也能聽(tīng)出美妙的聲音來(lái)。
早上起床，同學(xué)們都整理好床鋪之后，就擁擠到洗臉槽邊，洗呀，刷呀，精神十足地說(shuō)著，笑著。有些同學(xué)還一邊刷牙一邊跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，顧不上泡沫四濺！你聽(tīng)，這陣陣的嘻鬧聲，合著水聲、盆盅發(fā)出的聲音，簡(jiǎn)直就是一首緊張而又歡快的晨曲。
上課了，快樂(lè)的課堂上，老師會(huì)讓我們獨(dú)立地思考問(wèn)題，或者合作討論問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì)充滿(mǎn)自信地舉起手，爭(zhēng)搶著要表達(dá)自己的不同見(jiàn)解。要是誰(shuí)出色地解決了問(wèn)題，那份高興勁兒肯定洋溢在臉上。同時(shí)，班里也會(huì)傳來(lái)陣陣響亮的掌聲。你能聽(tīng)出這掌聲的意義嗎？那是對(duì)我們的肯定，給我們的鼓舞！
下課了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，操場(chǎng)上會(huì)有什么聲音呢？原來(lái)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球。他們的神情顯得那樣的沉穩(wěn)，那樣的高度集中。雖然個(gè)個(gè)都跑得已經(jīng)是汗流浹背，但是，看得出同學(xué)們好像都有穩(wěn)操勝券的把握。同學(xué)們臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了舒暢和放松的表情，快樂(lè)的歡呼聲成了此時(shí)校園里的主題曲了。
傍晚時(shí)分，上晚自習(xí)課啦。同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來(lái)。教室里，同學(xué)們有的要完成今天的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的舊知識(shí)；有的.在總結(jié)體會(huì)；有的預(yù)習(xí)明天的新功課。看他們認(rèn)真、專(zhuān)心的樣子，好像要把書(shū)給啃透，把墨汁給吸完才罷休。你聽(tīng)，這“沙沙沙”的翻書(shū)頁(yè)聲和寫(xiě)字聲，多像一首細(xì)膩、優(yōu)雅的的夜曲啊！
而每個(gè)星期的必修班會(huì)課，班主任都會(huì)給我們反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)要遵守紀(jì)律，注意安全事項(xiàng)。雖然有些同學(xué)會(huì)不耐煩，但我聽(tīng)得出，這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)里，句句都是老師對(duì)我們悉心的叮囑，殷切的期望！
這就是來(lái)自于我們這個(gè)班的聲音，我覺(jué)得它是那么的動(dòng)聽(tīng)！因?yàn)閺倪@些聲音中，我深切感受到了在這個(gè)班里集體的力量與溫馨。我愛(ài)這個(gè)班集體，更喜歡聆聽(tīng)這些美妙的聲音！
美妙的聲音作文13
鳥(niǎo)聲嘀咕幾下就再也沒(méi)有了，樹(shù)葉沙沙幾聲就杳無(wú)聲息了，何曾在傾盆大雨中，留惜過(guò)一滴雨聲？
很多聲音，不管它是嘈雜無(wú)謂，還是動(dòng)人心弦，最終還是如彈珠掉在地毯上——無(wú)聲無(wú)息地消失。
有什么聲音是讓我無(wú)法忘懷？有什么聲音讓我雀躍不止？有什么聲音讓我不停抱怨？有什么聲音，是讓我想躲開(kāi)，又讓我很想念？
是啊，只有媽媽的聲音，才能讓我有如此多的感情色彩去描繪。
無(wú)法忘懷這種聲音。那幾天媽媽出差，夜里沒(méi)有了媽媽催著睡覺(jué)的聲音，沒(méi)有了媽媽關(guān)門(mén)說(shuō)晚安的聲音。夢(mèng)中依舊追尋著不知何處傳來(lái)的媽媽的聲音，我急得直哭，才發(fā)現(xiàn)聲音與淚一同消失。
讓我雀躍不止的聲音。每天高興地對(duì)媽媽說(shuō)今天想吃什么時(shí)都會(huì)有滿(mǎn)意的回答，在嗞嗞炒菜聲的伴奏下，媽媽總會(huì)唱個(gè)幾句，那種聲音，沒(méi)有電視里職業(yè)歌手那么強(qiáng)，但總是很耐聽(tīng)，讓人回味。
讓我不停抱怨的聲音。又是考試不理想又是貪玩兒不學(xué)習(xí)，這種絮絮叨叨我已經(jīng)夠受了。媽媽的聲音一下從平靜竄上了頂峰，像轟炸的樣子在我耳朵里滾著。不敢打散這聲音，只能在心里默默抱怨。
讓我既想躲開(kāi)，又很想念的聲音。第一次軍訓(xùn)，一周前還高興地想著不用聽(tīng)媽媽“念經(jīng)”，可出門(mén)時(shí)，媽媽故作輕松的一句：“路上小心。”讓我眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。晚上的時(shí)候，再也沒(méi)有媽媽輕聲的“蓋好被子”，再也沒(méi)有了媽媽細(xì)語(yǔ)的'“睡姿放平”。
小時(shí)候，媽媽用盡了力氣教我說(shuō)話(huà)，當(dāng)我能叫出“媽媽”時(shí)，她是多么自豪地說(shuō)：“我女兒會(huì)叫‘?huà)寢尅耍 ?/p>
冰心在散文詩(shī)《荷葉·母親》里說(shuō)過(guò)：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”為何不把這美妙的聲音化為清風(fēng)，靜靜地聽(tīng)，靜靜地感受？
美妙的聲音作文14
生活中，不要光去關(guān)心一些有趣的小事，有時(shí)也要，靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)大自然中美妙的聲音吧。
雨聲
春天來(lái)了，雨的聲音是美妙?lèi)偠摹．?dāng)你一個(gè)人靜靜地走在小路上，雨水打在屋檐上，那“啪”的一聲是不是很干脆？當(dāng)你撐著傘在雨中，把耳朵貼在傘上面，那“咚咚”的聲音是否很響亮？當(dāng)你在湖邊賞雨，從堤岸上的柳樹(shù)葉子中穿過(guò)的雨水，滴在湖面上，那“叮”的一聲是否很清脆？這就是雨的聲音，無(wú)法形容，也無(wú)法模仿。這就是大自然的聲音，所有的聲音都超越不了它。
風(fēng)聲
風(fēng)聲，有時(shí)柔和，春天，只是你要靜靜地去聽(tīng)，專(zhuān)心地聽(tīng)，它不一定只是“呼——呼——”的。夏天則更壯觀，滿(mǎn)樹(shù)的葉子在擺動(dòng)，就像一個(gè)大沙錘，這不就是風(fēng)的聲音嗎？它只是借著別人來(lái)完成屬于自己樂(lè)聲。秋天，樹(shù)葉灑落了一地，只剩一些“殘兵弱將”還堅(jiān)守在陣地上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就“沙沙”地響起來(lái)，時(shí)而隨風(fēng)左右搖擺，時(shí)而前后晃動(dòng)，與前面的葉子“嘩嘩”地摩擦著，像在蕩秋千；時(shí)而繞著圈子，“唰——唰”的畫(huà)圈，跳著搖擺舞。冬天，北風(fēng)狂暴地呼嘯，是何等的.威風(fēng)啊，但它卻能使人的意志變得更堅(jiān)強(qiáng)！
雷聲
想必雷大家應(yīng)該很熟悉吧！那“隆隆”的嚇人的聲音，再加上閃電的配合，仿佛可以將天空“咔嚓”地劈成兩半。可細(xì)細(xì)的觀賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雷也有特點(diǎn)。我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看閃電聽(tīng)雷聲。那狂風(fēng)撲面的感覺(jué)，很豪邁，能掃去我的煩惱；那低沉的悶雷聲，總是在不注意的時(shí)候直擊下來(lái)，“隆隆”的“男低音”，還有回音，一波一波的，那“轟隆隆”的呻吟回蕩在空中，直到另一個(gè)炸雷響起，而后便一起蕩漾。好似老人在咳嗽，又好似一面鼓在敲響。雷，不僅僅只有那個(gè)令人恐怖的形象，它也有可愛(ài)的一面。
大自然中，聲音無(wú)處不在，有可愛(ài)的，有可怕的，每個(gè)都像一只小精靈，它們調(diào)皮，卻又給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
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