媽媽給我上課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的媽媽給我上課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
媽媽給我上課作文 1
我們正處于人生的花季，必定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。有很多事情值得我們回味：回味你和朋友在一起學(xué)習(xí)的時(shí)光；回味在月黑風(fēng)高的夜里，媽媽背著生病的你正走在回家的路上；回味和老師在草地上聊天的情景；回味……總而言之，有很多事會(huì)讓我們無(wú)法忘懷。
在我的印象中，也有很多難忘的事，但最令我難忘的是在地里拔蘿卜時(shí)，媽媽給我上的那堂“課”。
蘿卜成熟了，我家的蘿卜還找不到買(mǎi)主，媽媽每天都在田邊上轉(zhuǎn)悠，希望找到合適的買(mǎi)家。那一天，媽媽又要去田里了，我便和媽媽一起去。
去到田里，看著大片綠油油的蘿卜，我是既高興又悲傷，高興的'是我家的蘿卜獲得了大豐收，悲傷的是沒(méi)有買(mǎi)家。媽媽似乎看出了我的心情，便笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，是金子早晚會(huì)發(fā)光，會(huì)賣(mài)出去的。”看著媽媽臉上信心十足的樣子，我舒坦了許多。
媽媽走進(jìn)田里，蹲下身子拔了兩個(gè)蘿卜，提著蘿卜走到田埂上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽拔的兩個(gè)蘿卜中，一個(gè)是直的，沒(méi)有分叉；而另一個(gè)卻有三個(gè)分叉。我想：有分叉的蘿卜肯定不好吃。于是我拿起了那個(gè)直的，用刀削起來(lái)。媽媽則漫不經(jīng)心地拿過(guò)分叉的蘿卜削起來(lái)。我削完后，切了一塊給媽媽。媽媽說(shuō)：“不要了，待會(huì)嘗嘗我的吧！”我搖了搖頭，非常納悶。可看著媽媽吃得津津有味，我敢保證我的更好吃。可我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。我咬下一口，嚼了嚼，沒(méi)有任何水分，就像嚼甘蔗渣一樣，而且蘿卜已經(jīng)空心了。再咬一口媽媽的，甜甜的，水水的，嚼勁十足。我丈二和尚——摸不著頭腦。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“蓉蓉，我們看東西不能只看它的外表。就拿剛才這件事說(shuō)吧，你拿的蘿卜外表看起來(lái)挺好看，卻不實(shí)在；而我的雖然外表難看，卻很實(shí)在。看一個(gè)人也如此，不能只注重外表。有的人外表華麗，內(nèi)心卻充滿邪惡；而有的人外表平平，甚至丑陋，內(nèi)心卻很善良。因此，看任何東西要注重內(nèi)心，別光看外表。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我懂得了一個(gè)道理：我們不能輕視他人的外貌，因?yàn)槟悴⒉涣私馑麅?nèi)心的真實(shí)，正如一句名言所說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”！
媽媽，謝謝您，給我上了這么好的一課！
媽媽給我上課作文 2
時(shí)間像流水一樣匆匆流逝，許多記憶都被輕輕沖走，但是那件事卻深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。
記得去年夏天，一天下午放學(xué)后我回到家不一會(huì)下起了傾盆大雨。我心想：“唉!看來(lái)出去玩是沒(méi)戲了，我還是待在家里看書(shū)吧。”正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，外面響起了“咚咚咚咚……”的敲門(mén)聲。我想：這么大雨，會(huì)是誰(shuí)呢?我急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)一看，啊，原來(lái)是她!
她是誰(shuí)呢?她是我的同班同學(xué)小雅。小雅同學(xué)是在三年級(jí)的時(shí)候從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的.，同學(xué)們都不了解她，所以都不大和她說(shuō)話，更不和她一起玩。只是，她怎么突然來(lái)我家呢?她身邊還站著一個(gè)比她矮一些的小女孩，該是她的妹妹吧。她倆被雨淋得渾身濕透，費(fèi)力地抬著一桶純凈水站在門(mén)外。我們彼此都驚訝地說(shuō)不出話來(lái)，“小雅，你怎么……”我忙把她們請(qǐng)進(jìn)屋，遞給她們兩條毛巾。
我向她們?cè)儐?wèn)一番后，終于知道了她們送水的原因。原來(lái)，她們的爸爸前段時(shí)間在工地上打工的時(shí)候把胳膊摔傷了;媽媽是小區(qū)物業(yè)的鐘點(diǎn)工，同時(shí)還兼顧給人家送水。這幾天，她們的媽媽又病了。于是她們姐妹倆每天趁著放學(xué)后的時(shí)間幫媽媽送水。雖然她家境貧寒，但是在學(xué)校，她的成績(jī)每次都是數(shù)一數(shù)二的。
我被深深地打動(dòng)了。她每天既要上學(xué)，放學(xué)后還要幫媽媽干活、送水，卻從不耽誤學(xué)習(xí)，每次都能取得好成績(jī)。而我們每天放學(xué)后，做完作業(yè)就可以去做自己想做的事情。在學(xué)校，有時(shí)甚至還浪費(fèi)時(shí)間，我感到十分慚愧。
第二天，我把昨天發(fā)生的事告訴了班上的同學(xué)們。大家聽(tīng)后也都十分感動(dòng)，責(zé)怪過(guò)去對(duì)她太不關(guān)心了。從此以后，我們都主動(dòng)接近她，和她一起學(xué)習(xí)、一起玩，有時(shí)輪流幫她一起送送水。大家在一起就像一家人一樣親。我倆也成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友、好姐妹。
媽媽給我上課作文 3
3月7日的下午，終于等到班會(huì)課了，媽媽要來(lái)學(xué)校給我們上課，我早就迫不及待了。吃午飯的時(shí)候我想著，媽媽快點(diǎn)來(lái)，于是我就狼吞虎咽地吃起來(lái)。覺(jué)得這樣時(shí)間就可以過(guò)快一點(diǎn)。哈哈，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。
下午數(shù)學(xué)課一下課，我就沖出教室看媽媽到?jīng)]有。媽媽正在上樓梯，我就喊：“媽媽，媽媽”。有的同學(xué)也叫：“阿姨”。過(guò)不了一會(huì)兒，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到座位，等待媽媽上課。
媽媽先給我們看了小禮品，說(shuō)：“小朋友們要遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好的有獎(jiǎng)品喲”。于是大家飛快地安靜下來(lái)。媽媽給我們講了三個(gè)部分內(nèi)容：唱歌、小提琴、鋼琴。我們知道了唱歌時(shí)要?dú)獬恋ぬ铮脷庀⒏璩蕾p了歌曲《踏雪尋梅》。知道了小提琴有四根弦，鋼琴有八十八個(gè)琴鍵。欣賞了小提琴獨(dú)奏，鋼琴伴奏的名曲《如歌的行板》。最后欣賞了《拉德斯基進(jìn)行曲》，而且知道了每年著名的`維也納新年音樂(lè)總是以這首曲子作為結(jié)束曲，并已成為一種傳統(tǒng)。同學(xué)們情不自禁地隨著音樂(lè)拍著節(jié)奏……時(shí)間過(guò)得真快啊，我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)里下課了。
媽媽給我上課作文 4
星期五額下午，媽媽來(lái)我們班和同學(xué)們共同舉辦科學(xué)講座。
我和同學(xué)們飛快地跑到學(xué)校門(mén)口迎接?jì)寢尅Ｎ覀兊攘艘粫?huì)兒，只見(jiàn)媽媽提著很多上課需要用到的“工具”笑瞇瞇地來(lái)到我們面前。同學(xué)們熱情地鼓掌，興奮地喊：“阿姨好！”
媽媽微笑著走上我們的講臺(tái)，開(kāi)始上課了。她先讓我們找空氣在哪兒，讓我們聞空氣的氣味，嘗空氣的味道，讓后問(wèn)我們空氣是什么。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著。這時(shí)，媽媽又拿出各種各樣的“工具”：塑料袋，花氣球，肥皂泡泡，法國(guó)香水—每一樣都讓我們找到了空氣。原來(lái)空氣是一種無(wú)色無(wú)味的，看不見(jiàn)，摸不著的流動(dòng)氣體。
為了證明空氣的力量，媽媽給我們展示了許多漂亮的圖片；有噴氣飛機(jī)，有大卡車(chē)和自行車(chē)，有機(jī)器人的機(jī)械手。每一張圖片，媽媽都給我們講了空氣的作用，真讓我們大開(kāi)眼界啊！
最有趣的是媽媽做的'“噴泉”實(shí)驗(yàn)。媽媽把一個(gè)里面裝有氨氣的圓底燒瓶放在鐵架子上面，它的下方有一個(gè)裝滿了水的大大的燒瓶，燒瓶和燒瓶中間連有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的嬉戲的管子，只見(jiàn)媽媽把管子上的彈簧夾打開(kāi)，上面的五色的水花直噴上去，在燒瓶中變成了美麗的噴泉。真好看，下課鈴聲響了，教室里掌聲和歡呼聲響成了一片！
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