以回家看媽媽為主題作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的以回家看媽媽為主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以回家看媽媽為主題作文1
每一個母親都是偉大的。我的母親大家不會知道，但我的語言不可以表達我對母親的愛。好久沒有跟人談論母親了，對母親的那份惦念讓我心難安。
記得05年春節回家，母親比我想象的更蒼老了。兩鬢又添好些白發，皺紋也多了。見到母親的那一刻，我心酸了。一股熱淚望外涌，我努力克制，不讓母親看到。那一刻不只該為母親做些什么？孝順倆字不敢在想，我要守在母親身邊嗎？那是母親最大的快樂。我痛痛否掉了這個想法。我要努力去闖，是啊。自己的幸福生活，要讓自己的母親來承受思念孤獨的那份痛苦。我不愿意在想下去，沉默著，看著母親。看著母親那份按奈不住的喜悅。那一刻好像母親擁有個整個世界。我走在母親身邊，母親看著自己的一部分，兒子。觀察著我的每一點變化，聽著母親訴道的快樂，述說著一年來沉淀的情緒。忘掉了，周圍的一切。我多希望這種沉醉占具母親每一天。總感覺跟母親相處的時間飛快。轉眼要離開家鄉，離開相親相愛的母親。快要回北京的那幾天，母親有些整天恐慌不安。想要把家里所有最好吃的喝的，全要我吞下。我打好行囊跨出家門，母親緊跟在后。母親沒有送我太遠站在門口。我偷偷看了母親一眼，無奈的心痛和可意偽裝那消瘦的表情。我不敢在看，內疚的心在淚流。母親聲音不大，說；路上慢點，聲音有些顫抖，在我的背影后絮叨了好多，什么注意安全，什么的。我知道回到家肯定流淚了。那一刻母親是堅強，我以想到。我也簡單回應著母親說了聲，嗷。媽。回去吧。沉沉甸甸的拔動腳步無力而輕盈的向前走。
我以走了好遠，回頭望去媽媽依然孤立在風中，那單薄的身體，還在向我揮手。好象還在述說著什么，我在也安耐不住心中的洶涌，徹底崩潰，眼淚奪眶而出。我的堅強徹底被母愛征服，不忍在停留，消失在媽媽的視線里。
以回家看媽媽為主題作文2
只有好學的人才能有成就，只有渴求知識的欲望，才有堅強的意志，任何惡劣的外部環境都不能阻撓我們前進的腳步。
三國時期，有個人叫闊澤，他年輕的時候家里很窮，為了讀書，他去給有錢的人家當抄書匠，他一邊抄一邊讀，校對時再讀幾遍，一本書抄完以后還要接著讀。他還用這種方法閱讀了很多書，最后成為了三國時著名的`大學者。
古往今來成大事者無不重視讀書且勤于讀書，讀書不僅可以修身養性，亦可以使人明事理，成大業。書是人類的良師益友。
散文家余秋雨說過，“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
讀書需要方法，讀書就如同交朋友一樣，交一個高尚的朋友，自己也變得高尚起來，讀書也是如此，閱讀高層次的書，提升的速度也就非常快。讀書不能過死，要把書中所學與自己的所感所悟結合，發表自己的見解，活學活用。
愛因斯坦有“總、分、合”三步讀書法。所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂合，就是在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。
書是知識的載體，是靈魂的老師。刻苦學習是通向成功必不可少的因素之一，刻苦鉆研，勤學苦讀，最終能成大事！
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