同學(xué)的笑作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的同學(xué)的笑作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的笑作文1
生活當(dāng)中處處都充滿著微笑，也使我們的生活當(dāng)添了一點樂趣，它也被分為許多種：苦類、歡笑、冷笑等。笑也可以使我們變得開心，在傷心的時候有同學(xué)的純真的笑，有家人安慰的笑……
同學(xué)們都說：“笑是據(jù)有感染力的，能使一些不多笑的'同學(xué)，傳染給她。”但是我不這樣認(rèn)為，因為班級里的同學(xué)們都會笑，可就是沒有把它傳染給我。
記得有一次，那是一次美術(shù)課，我急急忙忙地從教室里跑了過來上課，一坐下，拿起筆就開始畫，畫著畫著，不知不覺中我竟畫好了。這時鈴聲響了起來，我又從美術(shù)教室飛奔到教室，來到了我的柜子前，正想拿鑰匙把東西放進(jìn)去，可不知怎么回事，我竟找不到鑰匙了，我便開始四處尋我，后來，我便情不自禁地流下了眼淚。這時同學(xué)來到了我的身邊，問我出了什么事，我把事情一五一十地告訴了她，同學(xué)也幫我找，沒過一會兒，她們卻找到了，便笑咪咪地來到了我的面前，這時我也不禁笑出了聲。
這次，是同學(xué)們幫我找到了東西，也是她們教會我笑，從這以后，我的臉上就充滿著笑容！
同學(xué)的笑作文2
我悄悄地走著，沒有撐著油紙傘的憂愁相伴，沒有那一低頭的溫柔讓我送出一聲沙揚娜拉，沒有康橋上飄逸的云彩向我招手……只有風(fēng)兒的不離不棄。
行走在湖畔，聽蟬的輕吟，風(fēng)拂過臉頰，帶來初夏的氣息。就像透過古老窗欞吹進(jìn)的一絲清風(fēng)，一瞬而過，無法依戀。可還有微弱的生命信號被自己倏忽了，那就是風(fēng)中的蒲公英。
你是那么小巧，萬物幾乎站在可以睥睨你的高度上，但你不畏不慕，只是在自己的小世界做自己的夢：我要踏遍腳下之地，讓世界留下我來過的痕跡。即使平緩，也該用自己的短暫生命貼補星球的嶙峋一角，寧可要悉數(shù)的蟬蛻，也不要嘆氣的終老。
沉思在古街，看活了千年的生命，褪去那前年標(biāo)本的外衣，還它以生命本色。古籍的人人事事像以這為背景，鋪展開來，當(dāng)它們都飄散在風(fēng)煙中，唯馀房舍孤立，亙古不變的存在，精神氣在那門聯(lián)上。一切峨冠鳳戴零落成泥，只有它還在萬古飄揚。
這又是另一種形態(tài)，萬物枯竭而非競長，但與己無關(guān)。而自己也不希望千古萬世，只是發(fā)揮自己的余熱，為后世留下些什么。宣紙上的水墨丹青、楹聯(lián)上的`丹紅筆記，是一切的應(yīng)證。感謝時光，賦予價值，證明存在。
翱翔在天際，保證自己不希望再來一次滑翔。雖然與孤鶩齊飛，縱使與水天共色，但我是存在的，與它們是分明的生命體。我清晰地感受到它們的呼吸，山河的喘氣，蒼穹的浩大，上天的密語。
眼下出現(xiàn)許多熟人的影子，有勝似萬里封侯的徐霞客，有過著三個年齡還其樂無窮的東坡，有令人景仰的李冰，有天一閣的范欽，有海子……他們做到了自己想做的事。
走進(jìn)自然的韻腳，走出歷史的暗角，這是冥思后的放松，蒼老后的年輕，焦灼后的會心。
美妙竟在不言中。
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