以爸爸用車史作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以爸爸用車史作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以爸爸用車史作文1
新學期開始了，田老師告訴我們，今年教我們數學的是一位性格開朗，活潑可愛的老師。
叮鈴鈴，這節是數學課，門開了，新老師邁著輕而快的腳步走上講臺，說：“我來介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說完，老師又在黑板上寫下她的電話。
果然如田老師所說，新老師很活潑，常從講臺這邊輕盈的跳到那邊。聲音時高時低，時快時慢，講課也很精彩。不聽講的同學聽得入了神，聽講的同學更是聽得聚精會神。
叮鈴鈴，下課了，新老師沒拖堂，只是說：“下節課再講。”布置完作業后，新老師說：“作業不多，但希望同學們寫好，認真對待每一個題。”
第二天，課堂練習發下來了，也就是昨天的作業，我翻開一看，一個大大的一百后面用紅筆寫道：“你真棒!老師為有你這樣的學生感到自豪!孩子，堅持下去!”我呆住了，心里非常激動，又有說不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來后，再反復讀那句讓人興奮的話，我終于讀出了老師對我的信任和期望。
新學期開始了，田老師告訴我們，今年教我們數學的是一位性格開朗，活潑可愛的'老師。
叮鈴鈴，這節是數學課，門開了，新老師邁著輕而快的腳步走上講臺，說：“我來介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說完，老師又在黑板上寫下她的電話。
果然如田老師所說，新老師很活潑，常從講臺這邊輕盈的跳到那邊。聲音時高時低，時快時慢，講課也很精彩。不聽講的同學聽得入了神，聽講的同學更是聽得聚精會神。
叮鈴鈴，下課了，新老師沒拖堂，只是說：“下節課再講。”布置完作業后，新老師說：“作業不多，但希望同學們寫好，認真對待每一個題。”
第二天，課堂練習發下來了，也就是昨天的作業，我翻開一看，一個大大的一百后面用紅筆寫道：“你真棒!老師為有你這樣的學生感到自豪!孩子，堅持下去!”我呆住了，心里非常激動，又有說不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來后，再反復讀那句讓人興奮的話，我終于讀出了老師對我的信任和期望。
新學期開始了，田老師告訴我們，今年教我們數學的是一位性格開朗，活潑可愛的老師。
叮鈴鈴，這節是數學課，門開了，新老師邁著輕而快的腳步走上講臺，說：“我來介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說完，老師又在黑板上寫下她的電話。
果然如田老師所說，新老師很活潑，常從講臺這邊輕盈的跳到那邊。聲音時高時低，時快時慢，講課也很精彩。不聽講的同學聽得入了神，聽講的同學更是聽得聚精會神。
叮鈴鈴，下課了，新老師沒拖堂，只是說：“下節課再講。”布置完作業后，新老師說：“作業不多，但希望同學們寫好，認真對待每一個題，第二天，課堂練習發下來了，也就是昨天的作業，我翻開一看，一個大大的一百后面用紅筆寫道：“你真棒!老師為有你這樣的學生感到自豪!孩子，堅持下去!”我呆住了，心里非常激動，又有說不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來后，再反復讀那句讓人興奮的話，我終于讀出了老師對我的信任和期望。
以爸爸用車史作文2
爸爸用車有一段歷史，在我的腦海中爸爸的第一輛車是自行車。這里面還有一個小故事呢！
我上學習時，我家離學校很遠，每天不等天亮就吃完飯從家去學校。突然有一天，爸爸回家對我說：“以后由我接送你。”我不明白，爸爸看我疑惑不解的樣子，笑著將我領了出來。出現在我眼前的是一輛自行車，我高興地跳起來喊道：“以后不用走著上學了！”從此，爸爸每天早晨騎著車子去送我上學。不久，我每天幾乎踏著上課鈴而跑進教室。這是因為“專車”成為“害人車”了。
在我上四年級的時候，爸爸有一天詭秘的對我說：“你的專車升級了！”之后，老爸不再愿意透露一點“情報”。在我軟磨硬泡之下，老爸拗不過我給我看了一樣東西，是摩托車。我疑惑的說：“老爸這是？”老爸說：“你的專車”。我高興起來，老爸又說：“走，帶你出去兜兜風。”我快速上了車，在公路上什么貨車、什么農用車都飛速往后跑，房屋、樹木看起來都歪了。
有一天中午，我在家寫作業。突然聽到摩托車聲，是爸爸的摩托車聲。于是，我飛速地跑到家門口叫了一聲“爸爸”之后，我就開始后悔了。原來不是爸爸而是鄰居小李哥哥騎著他金城摩托下班了。隨后，一輛白色的長安轎車駛進我家門口，我正疑惑是誰將車停在我家門前？從車里走下一個人，啊？是爸爸。于是，我以最快的速度沖向家，將爸爸買車的消息快速傳播給每一個家庭成員。媽媽和奶奶出來之后，問了一些關于車的產地、性能等問題之后，開心的笑了。奶奶摸著白色的長安轎車說：“現在，阿貓阿狗騎摩托，阿龍阿
虎開轎車。”是啊，現在中國正在飛速發展，真的像一條騰飛的東方巨龍，在不斷的、快速的騰飛。
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