【必備】學生描寫小學的作文400字4篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文400字 篇1
丁香花開了，讓空氣芳香撲鼻。接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊接著開花，蜜蜂圍著蘋果樹飛來飛去，天氣越來越暖和，又是一年夏天到了。這又使我想起了我的老朋友夏洛，因為我就是在這個季節和她相遇的。是的，我就是威爾伯。
自從我在集市上獲了獎之后，朱克曼先生讓我擁有了兩個特權：我永遠不會被殺；我可以隨意在農場走動。在這安逸的生活中，我無時無刻不在思念夏洛。啊，又是一個星光璀璨的夜晚，空氣中彌漫著安詳的氣氛，還是在那棵掛滿青蘋果的老蘋果樹下，我給不記得是夏洛的第幾代子孫講夏洛的故事：你們的曾祖母的出現給我帶來莫大的快樂，她是在我最孤獨的時候出現的。她讓我快樂，她讓我激動，她讓我的生活充滿陽光，她給我的人生增添色彩。她還拯救了我的生命。她在網上織出了令人驚訝的字，而自己每次都累得疲憊不堪，她讓我安享天年，自己短暫的一生都在為我忙碌。
她們畢恭畢敬地聽著，嘴里時不時發出嘖嘖的感嘆聲，同時為自己有一個這樣偉大的祖先而深深自豪。
我永遠記得夏洛臨死前說過的話：生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生如果只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。
是的，夏洛卓越，美麗，一直到死都忠心耿耿，她用蜘蛛絲和生命織就了一張愛心大網，用她的愛心，使她只有一個夏天的'生命變得永恒
學生描寫小學的作文400字 篇2
剛看到這本書，我就被這本書的題目和精美的圖畫深深的吸引住了。森林里誰發起的聚會？都有誰參加？他們聚會干什么？帶著這些疑問，我匆匆的瀏覽了這本書，又細細的讀了兩遍才罷休。
這本書主要講的是：
在密密的叢林里，一條大蟒蛇的肚子餓了，可是動物們害怕被他吃掉，全都躲起來了，大蟒蛇找不到東西吃。餓了一星期之后，大蟒蛇想出一個把動物引出來的好主意。
大蟒蛇說他要召開一個聯歡會，歡迎大家參加。動物們最終相信了大蟒蛇的話。動物們一個個都表演了非常精彩的節目，大蟒蛇說他也要表演節目。
它的節目是他的嘴巴能裝下好多動物，動物們已經興奮的忘記小心謹慎了。蟒蛇張開他那大大的嘴巴，小動物們一個個的跳進他的嘴巴里，大蟒蛇趕快閉上嘴，動物們在蟒蛇的肚子里大呼小叫要出來，這時候，蟒蛇露出了他的猙獰的面孔，說他的目的就是想要吃下他們，動物們這時才知道上當了。
蟒蛇吃飽了舒舒服服的躺下睡覺，一頭大象路過這里，聽到了蟒蛇肚子里的哭聲，大象抬起腳來，狠狠的踩到蟒蛇的尾巴上。蟒蛇一下子驚醒了，疼得大叫，張開了嘴巴。
趁著這個機會，動物們爭先恐后的逃了出來。
并且他們為了懲罰大蟒蛇，把大蟒蛇的尾巴打了一個結。
看了這個故事使我知道，任何時候都要保持清醒的頭腦，不要輕易的相信壞人，否則就會受到傷害。
學生描寫小學的作文400字 篇3
署假結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
最后，也是最關鍵的一點，就是要合理安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
我今年是六年級的學生了，要更加規范自己的言行舉止，為其他年級的小弟弟、小妹妹做好榜樣，共同進步，爭做最優秀的少先隊員。
學生描寫小學的作文400字 篇4
在許多成功之前，都是由失敗的階梯鋪成的，而我的失敗預算的， 總是很難看到勝利的光芒。
然而那一次，我哭了，而且哭的很傷心，因為第一次數學考試全班第2，總是想快點考試，取得比第一次還好的成績，但是這一次出人意料的成績打破了一個學子渴望考試的心，試卷一到手，第一件事是看試卷的分數。我睜大眼睛看，74分，啊！我看錯了吧！真不敢想信這個成績，竟然愚蠢得不相信老師，自己怕老師加錯了分，所以又重新加了一遍，結果沒有加錯，在這個時候我真想有個人能安慰我一下，但一切都相反，等到的是同學們的冷嘲熱諷，老師嚴厲的批評，這些我都扛住了，但擊垮我的不是別人，而是好友盧坤林。放學走在河堤上，盧坤林問我多少分？我猶豫的說：“74分。”我反問一句：“你多少分？”“86！”他自信的答道，這時我的心好象被海水沖擊了一下，盧坤林這時又得意的對我說：“我比你多12分，太好了。”我的心再次被沖擊了，而淚水也不禁的流了出來，但我又想要流淚，也不能在同學面前流。于是臉一轉，對著別處心一酸，眼淚像泉水一樣從眼眶里涌了出來，這時我奮力止住，但怎么也止不住，還是一滴二滴三滴......這樣滴了下來。
悲傷的心情一直伴我走到了樓下，上去嗎？不敢。不上去，但有不知該怎么辦？在樓下徘徊徘徊……
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