批評(píng)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的批評(píng)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
批評(píng)小學(xué)作文1
有一天放學(xué)后我和姐姐沒(méi)事先給媽媽打電話告知媽媽、就在樓下玩、玩的挺久的`、突然媽媽給我打電話了、問(wèn)我們?cè)谀睦�、到現(xiàn)在還不回家、我們趕緊告訴她我和姐姐一起呢、在樓下玩、媽媽說(shuō)怎么沒(méi)看到你們、我告訴她、我們?cè)跇?shù)后的長(zhǎng)椅上、她為了能看到我們、讓我們走到她看得到的跟她揮個(gè)手、我們照做了、媽媽看到我、立馬發(fā)火了、“李子含、今天溫度16～23度、你給我穿短褲短裙、給我上來(lái)罰！”
我驚心膽戰(zhàn)地上了樓、不出我所料、我被媽媽“毒打”了一頓后、突然打了一個(gè)打噴嚏、“啊啾”！媽媽覺(jué)得我會(huì)生病、半夜過(guò)來(lái)給我測(cè)了一下體溫、一看溫度計(jì)、嚇了一大跳38。9！媽媽急了、趕快給我想辦法降溫、她讓我多喝水、把毛巾打濕了敷在我額頭上、甚至要我跟她一起睡、被爸爸?jǐn)r住了、因?yàn)閶寢屢苍谏�、還好我平時(shí)有加強(qiáng)鍛煉、很快我的燒就退了、媽媽終于安心去睡覺(jué)了。
第二天媽媽跟我說(shuō)、要看天氣穿衣服、電話手表里都有天氣預(yù)報(bào)、不懂可以問(wèn)阿姨、冷了就加衣服、熱了就減衣服、這是常識(shí)、要學(xué)習(xí)！ 其實(shí)批評(píng)也是一種愛(ài)、媽媽嘮叨的時(shí)候也是為了我們好、小朋友要聽(tīng)家長(zhǎng)話哦！
批評(píng)小學(xué)作文2
下午，第一節(jié)歷史課，因?yàn)橹形缫恍┓爆嵉男∈碌⒄`的時(shí)間實(shí)在太多了，使得我沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，恰巧就在這種情況下，老師找了我上黑板聽(tīng)寫(xiě)，成績(jī)的結(jié)果可想而知，四個(gè)字形容：一塌糊涂。還記得上次老師在班上表?yè)P(yáng)我，說(shuō)大家要向我學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在，這17分就是我為大家做出的榜樣嗎？因?yàn)槭虑槎�，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，這就是我拿來(lái)為自己辯護(hù)的理由嗎？真是太荒謬了，太對(duì)不起老師對(duì)我的期望了。
從上次的100到現(xiàn)在的17，面對(duì)這一落千丈的分?jǐn)?shù)，歷史老師感到極為的不滿(mǎn)，狠狠地批評(píng)了我一頓，我知道老師說(shuō)的那些都是為了我好，因?yàn)槲覛v史學(xué)不好，對(duì)老師又沒(méi)有什么損害，他何苦勞費(fèi)心神地來(lái)批評(píng)我呢？這是為了什么？都是為了我好��！使我太驕傲，太不爭(zhēng)氣了！
如果說(shuō)贊揚(yáng)是撫慰人靈魂的`陽(yáng)光，那么批評(píng)就是照耀人靈魂的巨鏡，能讓人更真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己。
圣人教導(dǎo)我們要“聞過(guò)則喜”。發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，也就意味著會(huì)有新的進(jìn)步，這正是值得高興的事，我應(yīng)該好好地去感謝歷史老師��！
批評(píng)小學(xué)作文3
上個(gè)星期五，是我們這學(xué)期第一次上美術(shù)課，老師第一節(jié)課沒(méi)有講課，但強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，還說(shuō)每節(jié)課都要帶美術(shù)工具。我聽(tīng)了，就記住了。可是今天下午，我卻忘帶了美術(shù)工具。我心里很恐慌，覺(jué)得老師肯定會(huì)批評(píng)我。果不其然，剛上課，因?yàn)榻淌依锖軄y，所以老師很暴躁。老師氣沖沖的問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶美術(shù)工具，站起來(lái)！”全班一多半的同學(xué)都站起來(lái)。老師看了，氣的說(shuō)不出話來(lái)，破口大罵。老師脾氣本來(lái)就不好，又讓我們這么一惹，就是火上澆油。老師的'怒火燒得更旺了，一直在吵我們這些沒(méi)帶工具的同學(xué)。最后，老師說(shuō)：“如果再記不住帶工具，就用最笨的辦法，把工具一直裝到書(shū)包里。人家那些聰明的孩子肯定會(huì)拿的！”
我情愿當(dāng)聰明的孩子，也不想用那種笨方法。我以后一定要帶美術(shù)工具，不要再被老師罵了。
批評(píng)小學(xué)作文4
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我單元測(cè)試中得了100分，老師給了我一張精美的獎(jiǎng)狀。我高興極了！一回到家，我就把獎(jiǎng)狀貼在學(xué)習(xí)室的墻壁上，心想，希望爸爸媽媽也能樂(lè)一樂(lè)。
晚上，爸爸回家了，看到我的'獎(jiǎng)狀，高興得笑了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的臉突然晴轉(zhuǎn)多云，他很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“快把獎(jiǎng)狀摘下來(lái)！這樣，會(huì)讓你變得驕傲，會(huì)使你落后的！”我不在乎地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓它貼在上面，客人來(lái)了，可以看到�！卑职终f(shuō)：“好！不聽(tīng)勸告，下次你肯定會(huì)考咋的！”我沒(méi)把爸爸的話聽(tīng)進(jìn)去。
果然，不出爸爸的意料，我在后來(lái)的測(cè)試中，成績(jī)比上個(gè)單元差了很多，一下子從原來(lái)的100分驟降到85分。
在回家的路上，我認(rèn)為獎(jiǎng)狀應(yīng)該摘下來(lái)。于是，我狂奔回家，一進(jìn)家門(mén)就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快摘下我全部的獎(jiǎng)狀吧，趕快收進(jìn)盒子里�！�
爸爸笑著說(shuō)：“孩子呀！現(xiàn)在，你終于知道丟棄什么了？”
我紅著臉，低下了頭。我想，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@話說(shuō)得一點(diǎn)不假！爸爸給我的批評(píng)太難忘了。
批評(píng)小學(xué)作文5
一天課間游戲，我和班上的中隊(duì)長(zhǎng)李小敬因一點(diǎn)小事吵了起來(lái)。 上課了，李小敬見(jiàn)班主任胡老師走進(jìn)教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起來(lái)。胡老師見(jiàn)中隊(duì)長(zhǎng)——“學(xué)習(xí)的標(biāo)竿”哭得如此傷心，打 聽(tīng)情況后就慢慢放下手中的作業(yè)本，表情頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。他兩眼直瞪瞪 地盯著我，心中積壓的火氣似乎再也憋不住了：“你，你站起來(lái)！你有 什么資格和中隊(duì)長(zhǎng)吵架？你還有時(shí)間吵架？瞧瞧你的個(gè)頭兒，再看看你 的學(xué)習(xí)成績(jī)！”胡老師當(dāng)著全班同學(xué)的面兒，以冰雹似的語(yǔ)言大聲斥責(zé)著我。 胡老師啊，您為啥不問(wèn)個(gè)“為什么”呀！吵架本來(lái)不怨我，我們玩得好好的'，她非要插腳搗亂，還先罵了我�？墒俏也桓疑贽q，因?yàn)槲覀�(gè) 頭兒大，又是班上的后進(jìn)生；我委屈，我真想哭。媽媽呀，我想您，您 為啥不來(lái)安慰安慰我呀？
假如我是個(gè)學(xué)習(xí)尖子，今天老師還會(huì)像這樣批評(píng)我嗎？對(duì)，我要刻 苦學(xué)習(xí)、要爭(zhēng)口氣，要用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)使老師改變對(duì)我的態(tài)度！盡管 淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒，可我決不能讓它流下來(lái)。
批評(píng)小學(xué)作文6
上三年級(jí)的時(shí)候，教我們數(shù)學(xué)的老師是汪老師，她個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默，我們大家都很喜歡她。
有一次上數(shù)學(xué)課，汪老師提了一個(gè)問(wèn)題，話音剛落，老師還沒(méi)說(shuō)要小組討論，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始討論了。過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面玩，就委婉地批評(píng)我們說(shuō)：“小蘿卜頭們……”老師的'話沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好，教室里一下子安靜下來(lái)。汪老師很高興地接著講課。講著講著，老師點(diǎn)了一個(gè)在下面小聲講話的同學(xué)，讓他起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。那位同學(xué)半天都答不出來(lái)，幾分鐘過(guò)去了，我們都催他快一點(diǎn)：“快點(diǎn)，沒(méi)有多少時(shí)間了！”汪老師和我們都沒(méi)有耐心等下去了，老師只好換一個(gè)同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)同學(xué)一站起來(lái)就脫口而出，老師又讓那個(gè)同學(xué)照著說(shuō)一遍，他終于說(shuō)出來(lái)了。
下課了，那個(gè)同學(xué)被汪老師叫到辦公室去了。老師在辦公室里又給他把那道題講了一遍。從那以后，那個(gè)同學(xué)每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成得也很好，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
三年級(jí)下學(xué)期，在老師的幫助下，那位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
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