我的新老師學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的新老師學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假快結(jié)束的時候，在微信群里聽說我們班換班主任了，這個太突然的消息，讓我一點思想準(zhǔn)備都沒有，除了對湯老師的留戀以外，更多的是想我們的新老師是個什么樣子的，她是否很嚴(yán)厲。開學(xué)第一天，我迫不及待地走進(jìn)學(xué)校，一切都是那么熟悉。一樣的操場，一樣的教學(xué)樓，一樣的走廊。但是走進(jìn)教室，映入眼簾的卻是一位陌生的老師，她就是我們的新班主任，我們的語文老師——周老師。端莊、大方且親切地看著走進(jìn)教室里的每一位同學(xué)。我看到周老師的第一眼便有一種說不出的親切感。周老師剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，每天都面帶笑容，顯得十分和藹可親。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給人的感覺是那樣的.文質(zhì)彬彬，十分博學(xué)。周老師的個頭雖然不高，但是在上課的時候她的聲音具有穿透性那氣場、語音、語調(diào)絕不含糊，鏗鏘有力，后勁十足。
沒想到開學(xué)的第一天，周老師就來我家家訪了。在家訪中，周老師給我定了一些目標(biāo)，還給了我一些建議，更讓我吃驚的是在短短一天的接觸中她就能指出我的優(yōu)缺點。姜，果然還是老的辣啊！周老師還告訴我，身為班干部不光要主動積極的去監(jiān)督、計劃、提醒同學(xué)們做好每一件事，更要有領(lǐng)導(dǎo)、分配的才能；并且作為老師的小助手對自身要求要更加嚴(yán)格。第二天的課堂上更是繪聲繪色、滔滔不絕，她的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)沒認(rèn)真聽她講，她準(zhǔn)第一個發(fā)現(xiàn)。她還有一套自己的教學(xué)方式，有屬于她自己的風(fēng)格與特點。在她的課堂上，她希望每一位同學(xué)都能積極地參與到她每一次的提問當(dāng)中，不舉手的同學(xué)是最危險的，因為不管你有沒有舉手，周老師都會叫到你，如果你沒有舉手但是叫到你了，哪怕你回答出來了，她也不會表揚你，并且還要批評你為什么不舉手，沒有積極性。
周老師的課堂是非常活躍、愉快的，她會跟你交流、溝通，而不是她一個人在講臺上唱“獨角戲”，需要的是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起進(jìn)入這個課堂，一起進(jìn)入這個角色。也許僅憑兩三天的接觸并不能真正了解一個人，但相信在往后的日子里，我們會和老師多多溝通，多多學(xué)習(xí)，在城南小學(xué)這所百年名校里，我們師生會一起打拼出屬于自己的一片藍(lán)天!
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