曬出我的一本書作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的曬出我的一本書作文，歡迎大家分享。
曬出我的一本書作文 篇1
《芥子》，這本書的名字便是出自“須彌藏芥子，芥子納須彌”這句話中。
須彌在佛家里的說(shuō)法是大山，大到無(wú)法想象，如同幾千年的歷史長(zhǎng)河；芥子指的是極小的顆粒，小到無(wú)法辨識(shí)，如同歷史里被忽略的小人物。
歷史，總是分為已知和未知兩類。已知，是通過(guò)記載流傳下來(lái)的，未知是留給人們津津樂(lè)道的。《芥子》就是一個(gè)個(gè)關(guān)于未知的故事。
每當(dāng)提起南宋名將第一個(gè)被想起的必然是岳飛，他的《滿江紅》更是為人所熟知，但是在他的故事中有個(gè)小人物叫程學(xué)，他在岳飛冤死后，大年初一便跪在大理寺替岳飛伸冤被打斷腿，險(xiǎn)些喪命，但他依然不死心，只求為岳將軍收尸。他返回大理寺，散盡錢財(cái)只為讓兄弟入土為安，他曾說(shuō)，若他死去，他的妻子便為岳飛伸冤，他的世代子孫也將替岳飛伸冤，只愿青天昭雪，愿與昭昭天理同生共死。
在明朝的歷史長(zhǎng)河中，大多數(shù)人會(huì)記得明孝宗，因?yàn)樗ν煳＞郑鍖幊颍�有制，勤政愛(ài)民，為中興明主其功德不亞于太祖、成祖。
但很多人忘記，在他幼年險(xiǎn)些受萬(wàn)貴妃迫害時(shí)有一個(gè)人救了他，那個(gè)人的名字叫張敏，張?zhí)O(jiān)和宮中其他有良心的人擠出微薄的俸薪，一點(diǎn)點(diǎn)地喂養(yǎng)著孩子。在宮中的險(xiǎn)惡的局勢(shì)與威脅下，這個(gè)未來(lái)的太子就這樣被這群善良的人慢慢養(yǎng)大。
當(dāng)他告訴了皇帝真相，將孩子正式推上前臺(tái)，成為太子，他心知逃不過(guò)一死，毅然吞金自殺，只求萬(wàn)貴妃不遷怒于其他人，在故事中他只是一個(gè)小人物卻也是他成就明孝宗的一生。
春秋筆法，微言大義，寥寥數(shù)語(yǔ)，寫盡了朝代更替歷史興衰。在記載中小人物不會(huì)有名字，他們會(huì)用另一種方式，活在歷史里。
在這些大的歷史波瀾里，這些小人物的故事總是顯得很平淡，但卻獨(dú)特。因?yàn)樵谄胀ǖ拿\(yùn)背后，總會(huì)有一些人性的光輝在閃耀。
而這些閃耀著的東西便是我想從《芥子》之中曬出來(lái)的。
曬出我的一本書作文 篇2
我有一本書，它曾被我長(zhǎng)久丟在窗臺(tái)，此刻，我便要拿起它，拾起那久違的感覺(jué)。
八下的期中考試過(guò)后，我并非像其他學(xué)生一樣，焦慮的等待著考試成績(jī)，天天不停歇的去老師辦公室串門。眾所周知，那地獄般的地方，平時(shí)老師請(qǐng)他們?nèi)ァ昂炔琛倍加邪朔治窇郑螞r自主？這一切都是表面現(xiàn)象。
我卻只是捧著一本書，背對(duì)燈光，雖說(shuō)不如那貪婪似的眼光，也自然沒(méi)有夸張到底的享受，這些都是虛的。真實(shí)的只有入迷的讀者，和這讀者對(duì)作者的敬佩。
使我能不顧成績(jī)的好壞；能拋棄期末的總結(jié)；能始終沉浸在歷史的時(shí)光中的這本書，就是多次斬獲卓越亞馬遜暢銷書大獎(jiǎng)的《明朝那些事》。這是迄今為止唯一的一本全白話正說(shuō)明朝歷史的書，也是新中國(guó)成立以來(lái)最暢銷的史學(xué)讀本。同時(shí)它也是一本我最最最愛(ài)不釋手的書，它曾經(jīng)使我茶不思飯不想。雖共有七本，但讀起來(lái)絲毫不覺(jué)乏味，一點(diǎn)不感枯燥。要知道，其實(shí)我并不是一個(gè)愛(ài)看書到忘我境界的人，可這書卻確確實(shí)實(shí)的讓我做到了。它徹底征服了我，征服的我五體投地。它告訴我，寫作并不是只動(dòng)動(dòng)筆桿子來(lái)完成任務(wù)，而是真正的抒發(fā)自己最真實(shí)的情感。之前，總共只有兩本書達(dá)到了這個(gè)效果。一本是《狼王夢(mèng)》，另一本則是《曾國(guó)藩》。這兩本是我讀過(guò)的最有感而發(fā)的書，而這本《明朝那些事》在我看來(lái)更勝一籌。
此書的作者是當(dāng)年明月，這當(dāng)然只是筆名，他原名叫石悅。雖然他并沒(méi)有唐浩明的高學(xué)位，也沒(méi)有沈石溪那么大知名度，但他的書卻極其暢銷并非常完美。
此書主要講了從1344到1644這三百年間關(guān)于明朝的一些重大事件：靖難之役、仁宣之治、土木堡之變、奪門之變……
對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，歷史都可能是比較無(wú)聊的，但當(dāng)年明月卻告訴我們，歷史并不是那些殘臺(tái)斷瓦、古廟荒冢，更不是那些發(fā)黃的書頁(yè)。歷史原來(lái)是可以很精彩的！這書始終用詼諧的筆調(diào)，告訴你歷史的真相，掀開明朝的面紗，體驗(yàn)歷史背后那洶涌澎湃的暗流，引人思索，更讓你欲罷不能。
就是這樣一書，使我沉浸，但我卻在不久前將它遺忘在窗臺(tái)。在夕陽(yáng)的照射下，它顯得格外明亮，格外璀璨。此時(shí)此刻，我將再度捧起它，在日光的余暉下，重新品讀。
既要讓日光照耀著它，也要讓它照耀著我。
曬出我的一本書作文 篇3
大家都喜歡曬，而曬的東西也各不相同，或吃喝玩樂(lè)樣樣都曬，或曬一曬自己的童年趣事。而我今天要曬的是一本書。
書，是古往今來(lái)人類的一件寶貴的物品。歷朝歷代都有愛(ài)看書的人，而我也是一個(gè)書迷，尤其是歷史類的書籍或歷史類的小說(shuō)。在眾多書中，我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《三國(guó)演義》了，也就是我要曬的這本書。
一年級(jí)時(shí)我就開始讀《三國(guó)演義》了，從幼兒版到青少年版再到原著，我現(xiàn)在已經(jīng)讀過(guò)近三十遍了，可我對(duì)這本書絲毫沒(méi)有厭煩。
記得有一次，我來(lái)到外圖書城，直沖歷史書堆，其中就有《三國(guó)演義》，我一把抽出它，并如饑似渴地讀了起來(lái)。我讀到已不知今夕何夕，似乎周圍的一切都霎然而止，只有書在一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著。我似乎穿越到那個(gè)時(shí)代，與時(shí)代英雄相見(jiàn)，奸雄曹操，義絕武圣關(guān)羽，智絕諸葛亮，仁義劉備等等。我在其中也與他們一起經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，火燒赤壁，金戈鐵馬官渡，火燒七百里連營(yíng)……我與所有英雄一起歡，一起悲，一起怒。在赤壁之戰(zhàn)勝利時(shí)，我欣喜萬(wàn)分；
在關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我不禁悲傷他的英雄末路；當(dāng)孟達(dá)反復(fù)無(wú)常時(shí)，我也極其憤怒……爸爸曾經(jīng)問(wèn)我：“你看了那么多遍，不覺(jué)得煩嗎？”我只是笑了笑，心想：每讀一遍我就有不同的收獲，怎么會(huì)煩呢？日之夕矣，我也該把書歸還了，但我依舊不舍，腦海里也還回蕩著書里的故事。
“書中自有黃金屋”，我們要讀好書，好讀書。我曬的這本書也就是一本好書，我看這本書已經(jīng)看了六年多了，而我與其它的歷史書也有長(zhǎng)久的歷程，但我知道，光讀一類書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要博覽群書才能獲得更多的知識(shí)！
曬出我的一本書作文 篇4
暖暖的陽(yáng)光，照在窗邊的一本書上。淡綠的封面，古樸的氣息，上面兩個(gè)大字“目送”吸引著女孩去閱讀。
那個(gè)女孩，就是我。于是，與《目送》結(jié)下了不解之緣。
這本書是很久以前看的，那時(shí)還不理解為什么父女母子之間的緣分就是目送彼此漸行漸遠(yuǎn)，就擱在窗邊。那天午后的陽(yáng)光照在書上特別顯眼，似乎是陽(yáng)光在指引著我去閱讀。
于是我坐在窗邊，捧起書專心閱讀。翻開書來(lái)，一股書本特有的墨香撲面而來(lái)，使人心曠神怡。讀完后，書里的一句話深深地刻在我的腦海中：
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”
我想到了我的母親，她像書中所寫，總是目送著我的背影。去上學(xué)的路上，走到離家不遠(yuǎn)的地方，有時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，總能看見(jiàn)母親站在門口望著我；和母親吵架，我生氣地沖進(jìn)房間，她也是站在原地，呆呆地，就那樣看著我……哦！我明白了，原來(lái)父母的愛(ài)就是這樣。
腦海中又浮現(xiàn)出一幅幅生活的畫面：回到家里心情不好，把氣發(fā)在父母身上；出去玩不懂事，很晚才回家，讓父母擔(dān)心……現(xiàn)在我懂了，我以后不會(huì)這樣了。
“同學(xué)們，班里要建一個(gè)圖書角，你們可以把自己喜歡的書拿來(lái)這和大家分享。”于是，在圖書角一排花花綠綠的書中，夾著一本淡綠色的書，在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)著一陣又一陣淳樸的氣息。
曬出我的一本書作文 篇5
書，是一葉小舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；書，是海中一座照明的燈塔，使我這個(gè)迷失在海洋中的孤獨(dú)旅人有了堅(jiān)實(shí)的依靠；書，是沙漠里的一片綠洲，引領(lǐng)著我找到人生的方向。——題記
我有一本好書，是它帶領(lǐng)著懵懂無(wú)知的我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我知曉了李白的傲然不羈，讓我領(lǐng)略了曹
操的文韜武略，讓我敬佩了文天祥高尚的民族氣節(jié)。它，就是《詩(shī)詞全書》。
在我三歲那年，我拿起了我人生當(dāng)中的第一本書；在我四歲那年，我第一次翻開了我人生中最重要的這本書。漸漸地，我看書的次數(shù)越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，各種各樣的問(wèn)題也接踵而至——
“爺爺，李白為什么不做太子伴讀呢？有好吃的好喝的，還有大力士為他脫鞋，多幸福啊！”
“爺爺，陶淵明為什么不為五斗米折腰呢？鞠個(gè)躬就有飯吃了，他為什么不那樣做呢？”
“爺爺，杜甫為什么會(huì)發(fā)愁呢？他愁的是什么呢？”
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我才慢慢明白：李白是因?yàn)閰拹撼⒅械墓葱亩方遣欧艞墶傲κ棵撗ァ边@樣的待遇；陶淵明不屑于對(duì)一個(gè)州官俯首低眉，寧肯辭官歸隱，也不愿為了五斗大米而放下自己的尊嚴(yán)；杜甫是因國(guó)家滅亡，城池破敗，人去城空，百姓民不聊生才會(huì)發(fā)出“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的感慨。我不禁感嘆詩(shī)人們那種高尚的民族氣節(jié)和憂國(guó)憂民的情懷。他們寧愿放棄高官厚祿，退居山林，也不愿在朝堂之上中看風(fēng)起云涌，看爾虞我詐。
可我們現(xiàn)在呢？多少政府高官因不滿國(guó)家給予他們的酬勞，利欲熏心，貪污公款，到最后終究是落一個(gè)家破人亡、妻離子散的下場(chǎng)。他們殊不知，這世上還有多少辛苦勞作卻只有一點(diǎn)點(diǎn)微薄的薪水的人；他們殊不知，這世上還有多少為了討生活而屢次事業(yè)碰壁的人；他們殊不知，這世上還有多少孩子因吃不飽、穿不暖而活活餓死、凍死。所以杜甫才會(huì)長(zhǎng)嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”啊！
這本書，是我很喜歡的一本書，是我終生難忘的一本經(jīng)典巨著。它凝聚了中國(guó)文學(xué)詩(shī)詞的精華詩(shī)篇，它將世代相傳；這本書，它曬出了我明辨是非、道德標(biāo)準(zhǔn)新的感悟，曬出了我對(duì)當(dāng)今社會(huì)不良現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)，曬出了我對(duì)人生價(jià)值新的向往和心靈美的追求！
曬出我的一本書作文 篇6
春日潑灑的細(xì)雨，夏日柔和的陽(yáng)光，秋日涼爽的清風(fēng)，冬日飄飛的雪花，都曾令我著迷，待我把他們編進(jìn)四季的冊(cè)子里時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，它們是那么美的書。——題記
四季是無(wú)聲的，四季是偉大的，它不會(huì)去大聲炫耀自我，它只會(huì)用它的行動(dòng)表達(dá)它對(duì)世界的愛(ài)。
當(dāng)那大地依舊被薄雪覆蓋，當(dāng)那山村依舊寂靜如初，當(dāng)人們依舊做著美夢(mèng)時(shí)，春天悄悄的近了，它望了望那干渴的土地，灑下一串又一串的雨珠，喂飽了那里的禾苗，便一溜煙地跑掉了，它還要到別處去播雨呢！一顆種子問(wèn)另一棵種∶“它為什么不響兩個(gè)大雷，好讓人們記住它呢？”另一顆種子說(shuō)∶“它怕驚著人們的美夢(mèng)喱！”
春天一眨眼便飄走了，夏日的陽(yáng)光把小草照得更綠，把小花照的更美，把種子照成了小樹，它望著這個(gè)美麗的世界，笑得更歡了，在這一處那一處灑下了這一串那一串的的陽(yáng)光，溫暖了人們的心。一棵小樹問(wèn)另一棵小樹∶“它為什么不去和人們打聲招呼，好讓人們注意它呢？”另一棵小樹說(shuō)∶“它怕嚇著人們呀﹗”
秋天慢悠悠地地飄來(lái)了，它變熟了一顆顆的果實(shí)，它把樹葉帶離大樹，它把小草帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。他看著農(nóng)民們豐收的喜悅，心里充滿了自豪感。一棵小樹問(wèn)另一棵小樹∶“哎呀，我美麗的紅葉子怎樣都落了，好可惜呀﹗”另一棵小樹說(shuō)：“那是為了讓你明年長(zhǎng)出更美的葉子，快睡覺(jué)吧﹗”
冬天是寂靜的，漫天的雪花給了人們完美的快感，只有冬雪皺著眉頭說(shuō)“春雨、夏日、秋風(fēng)都聽到兩顆種子的對(duì)話，我怎樣沒(méi)聽見(jiàn)。”它卻不知它們已沉睡在泥土之中。”
回的每一次輪四季都是新的四季，它帶來(lái)的是不一樣的美麗，所以四季就像一本書，要人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品味。
曬出我的一本書作文 篇7
我是一本書，一本有著歷史的書。我的年齡可大了，以前還沒(méi)有紙的時(shí)候，人們把文字刻在竹片上，串起來(lái)，變成竹簡(jiǎn)，或者寫在羊皮和布上。后來(lái)，發(fā)明了造紙術(shù)，有了紙張，于是人們就把一頁(yè)頁(yè)的紙訂在一起，這就是我今天的樣子了。
我們的作用可大了，記錄著歷史事件、科研發(fā)明、人文地理、文化風(fēng)俗。人類幾千年的知識(shí)積累都可以在我們這里找到。人們?cè)谖疑砩峡梢詫W(xué)到許多知識(shí)和本領(lǐng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。可是，有些人卻不把我當(dāng)回事，總將我亂扔或者撕碎。我雖然很傷心，但是一想到曾為其他人作過(guò)貢獻(xiàn)，就很開心，畢竟不愛(ài)護(hù)我們的是少數(shù)人，大多數(shù)人對(duì)我還是愛(ài)護(hù)有加的，就比如說(shuō)魯迅先生。
魯迅先生從少年時(shí)期就和我們結(jié)下了不解之緣，很愛(ài)讀我們，也很愛(ài)護(hù)我們。他一生節(jié)衣縮食，購(gòu)置了許多冊(cè)書本。他平時(shí)在翻開我們之前總是先洗手，如果一不小心弄臟了我們，就會(huì)小心翼翼地幫我們清理干凈。他自己還準(zhǔn)備了訂書機(jī)、補(bǔ)書等工具，一本破舊的書，經(jīng)過(guò)整理后，往往會(huì)面目一新。他也不輕易把自己心愛(ài)的書借給別人，若是有人借，寧可另買一本新書送與人家。他只要一有空，便將我拿在手中，一看就是半天。有時(shí)，我都快堅(jiān)持不住了，可看到他那堅(jiān)定的眼神和堅(jiān)持不懈的精神，都會(huì)被他深深地吸引和感動(dòng)，也就不再感到累，一直陪伴他身邊。
后來(lái)，魯迅先生成為20世紀(jì)中國(guó)一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的著作包括雜文、短篇小說(shuō)、散文等等，這都是與他愛(ài)讀書所分不開的。所以，同學(xué)們都應(yīng)該向魯迅先生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)讀書、愛(ài)護(hù)書的好習(xí)慣。
曬出我的一本書作文 篇8
我一直渴望著能獲得那本書，書名叫《給你我的所有》。
去年暑假，我閑著無(wú)聊，把家中的雜志全都翻看了一遍，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本書封面上推薦的一本書叫《給你我的所有》。我拿起那本書，認(rèn)真的看了簡(jiǎn)介：講述了一位小姑娘因患有心臟病從小就被拋棄了。后來(lái)在十二歲時(shí)，被一戶好心人家收養(yǎng)了，可能是因?yàn)閺男」聝涸旱闹驹刚叨紤T著她，倒置她變得十分任性。姐姐的東西，她隨便拿，后來(lái)姐姐十分生氣，在吃飯時(shí)對(duì)她大吼大叫，并說(shuō)：“再也忍受不了她”，然后怒氣沖沖地回到了臥房，只聽到隨后發(fā)出：“快！快走！”本以為把任性的她給徹底趕走了，便得意洋洋地又走了出來(lái)，可爸爸媽媽也不見(jiàn)了……后來(lái)姐姐才得知妹妹患的是心臟病，她發(fā)誓，她要給妹妹自己的所有……。
我深深地被故事情節(jié)給打動(dòng)，便帶著錢包到定王臺(tái)去買。可是找了十幾家書店都沒(méi)找到，猛地一想，才想起那是兩年前的雜志，現(xiàn)在早就已經(jīng)下市了。我十分失望地回到家，在qq上發(fā)表了今天的動(dòng)態(tài)，沒(méi)幾小時(shí)，一個(gè)叫“爽歪歪”的人回我說(shuō)，這本書，她看過(guò)，特別難買，最后也放棄了，看來(lái)衰的人還不只是我一個(gè)呀！后來(lái)，在網(wǎng)上查了，只有淘寶網(wǎng)上有賣。可是很麻煩的，因?yàn)檫�要和爸爸媽媽說(shuō)，爸爸不喜歡我買，不是老師推薦的書，就算答應(yīng)了，也要等上四五天的郵寄，才能看。我是一個(gè)怕麻煩的人，所以那時(shí)并沒(méi)買……。
就在前天，我猶豫了很久，終于向爸爸提出要買《給你我的所有》，果然，不出我所料，爸爸張口就是一個(gè)“不行！”扎心了！我的書！
曬出我的一本書作文 篇9
我是一本書，一本依舊在敘述著故事的書，我還沒(méi)有被出版，還在創(chuàng)作之中，慢慢的創(chuàng)作，慢慢寫完這本似厚非厚的書。我是這本書里的主角，也是別的書中的小配角。
現(xiàn)在，這本書已經(jīng)處在寫作最重要的時(shí)期，為高潮而鋪墊的時(shí)期，這一章注定著未來(lái)的一些命運(yùn)，關(guān)系到后半部分輝與否的時(shí)段。這一段應(yīng)該小心翼翼的構(gòu)思再下筆。我相信自己未來(lái)的生活是多彩多姿的。
我是一本故事書，不是大長(zhǎng)篇的故事，而是一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，使人看起來(lái)不會(huì)太累。雖然是你我都要經(jīng)歷的一些小小故事，但卻是趣味十足的故事，能勾起你許多的回憶，帶給你無(wú)盡的質(zhì)樸的快樂(lè)，最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。平凡的是最美的，也許這些故事能使長(zhǎng)者看到自己的童年，從而回望過(guò)去，感受從前的天真無(wú)邪，年少無(wú)知，瘋狂的玩的日子。
我是一本連環(huán)畫，似乎有些幼稚，都是圖畫而文字少少，其實(shí)，不然，連環(huán)畫能夠使你擺脫一個(gè)個(gè)看字的憂愁，而用真實(shí)的照片來(lái)帶給你新的觸動(dòng)，引起每個(gè)人不同的無(wú)限遐想，豐富到誰(shuí)也無(wú)法預(yù)想到的地步，人內(nèi)心的感受全都釋放出來(lái)。那一張張照片是一個(gè)個(gè)瞬間，也許是動(dòng)人的，也許是欣喜的，也許是狂熱的，也許是激動(dòng)，也許是喧鬧的；也許是寧?kù)o的，那么多張照片，帶給你的一定不只是感動(dòng)，或是快樂(lè)吧。在一時(shí)之間使你穿越了時(shí)間回到了從前，感受它的截然不同。
這本書里寫著你我的瑣事，它會(huì)有寫完的一天——我到達(dá)天使住處的一刻。在這之前，我會(huì)讓書上的文字是五彩的，還會(huì)增加圖片，與字相依，而更加豐富，我會(huì)讓大家又看到一本精彩的五味的書。
洋溢著生活的味道。
曬出我的一本書作文 篇10
書是人類進(jìn)步的階梯我覺(jué)得這句名言說(shuō)得恰到好處。古今中外有成就的人，哪一位不喜愛(ài)讀書？我喜愛(ài)讀書，也讀過(guò)許多書，可有許多書讀過(guò)去就不愛(ài)讀了，不過(guò)還是有許多書是我百讀不厭的，《恐龍世界歷險(xiǎn)記》就是其中一本。
我是在書店得到它的，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)恐龍感興趣，所以當(dāng)我看到這本書時(shí)，一種喜愛(ài)之情油然而生，渴望讀書的我馬上把這本書買了回來(lái)，一回家我就如饑似渴的讀了起來(lái)。
這本書的主人公叫做阿楚。暑假里他連同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去釣魚，不久卻通過(guò)時(shí)空隧道進(jìn)入了恐龍世界。阿楚一行為了躲避肉食恐龍的追趕，卻誤入了暴龍的巢穴，險(xiǎn)象環(huán)生。他們?cè)诎职值膸ьI(lǐng)下逃離險(xiǎn)境，為了尋找那個(gè)神秘的時(shí)空隧道，他們重返海上，然而不僅陸地是恐龍的地盤，天空和海洋，恐龍的身影也無(wú)處不在！不過(guò)最后他們還是靠驚人的勇氣和智慧，安全返回了自己的世界。
中的情節(jié)總能讓人身臨其境：當(dāng)文中的主人公遇到恐龍的追趕時(shí)，我會(huì)感到緊張；當(dāng)他們脫離險(xiǎn)境時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)吁一口氣。這本書雖是一本漫畫書，但卻讓我懂得了很多科學(xué)知識(shí)，如恐龍能跑多快？恐龍蛋有多大？暴龍是狩獵高手嗎？……這本書除了教給了我許多知識(shí)，還給我很大啟發(fā)：當(dāng)阿楚他們進(jìn)入恐龍世界時(shí)，沒(méi)有悲嘆自己的命運(yùn)，而是想盡辦法生存；當(dāng)面臨恐龍滅絕的征兆時(shí)，他們更是將困難化為前進(jìn)的動(dòng)力，更加堅(jiān)定了去找時(shí)空隧道的信心。這種堅(jiān)持不懈、不退縮的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我希望大家都來(lái)讀書，讀好書，共享讀書的樂(lè)趣！
曬出我的一本書作文 篇11
今天我讀了一本書，其中有個(gè)故事叫做《一句話的作用》，讓我印象深刻。
一位演說(shuō)家在一次演講中告訴臺(tái)下的觀眾：“要注意自己說(shuō)話時(shí)的一言一詞，因?yàn)檎Z(yǔ)言有無(wú)窮的力量。”他叫起一個(gè)有不同意見(jiàn)的觀眾，并教訓(xùn)他：“笨蛋，你就沒(méi)有理解我的意思。”觀眾怒氣沖沖開始了反擊：“你才是……”觀眾還沒(méi)說(shuō)完，演說(shuō)家手一揮沒(méi)讓他繼續(xù)說(shuō)下去，接著說(shuō)：“剛才我不是有意傷害你的，對(duì)不起，希望你能接受我真誠(chéng)的道歉。”這位觀眾的怒氣才漸漸平息。演說(shuō)家繼續(xù)著他的講演：“看到了吧，剛才我只不過(guò)說(shuō)了幾個(gè)詞，這位觀眾就要和我拼命，我又說(shuō)了幾個(gè)詞他的怒氣就消了。所以，千萬(wàn)要注意你說(shuō)出的話，有時(shí)就像一塊石頭，砸到人家身上會(huì)使人受傷；有時(shí)他又像春日里的和風(fēng)，輕拂而過(guò)，讓人倍感舒心。這就是語(yǔ)言的威力。”
讀完這個(gè)故事，我想了很久才理解了這個(gè)故事的意思。平時(shí)，在我的生活中時(shí)時(shí)處處都有這樣的例子。比如在學(xué)校，同學(xué)們一起玩的時(shí)候，由于不經(jīng)意間的碰撞或是意見(jiàn)不一致，我就可能忍不住說(shuō)了不該說(shuō)的話、態(tài)度不夠友善，失去了朋友的信任，也許就是那么不經(jīng)意的一句話就失去了相處很久的好朋友；在家人面前，偶爾撒了一個(gè)謊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家人不像過(guò)去那樣信任我了。當(dāng)然，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想批評(píng)我，由于口氣非常嚴(yán)厲，我就很反感學(xué)習(xí)；相處多年的好朋友如果說(shuō)話不注意，也會(huì)傷害到我，讓我對(duì)交朋友不再有信心。所以，我認(rèn)為我們一定要重視語(yǔ)言的作用。在說(shuō)話之前設(shè)身處地的為別人著想，從對(duì)方的角度考慮，如果聽到這句話會(huì)是什么感受，這樣我們才不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾粝逻z憾。
曬出我的一本書作文 篇12
我最喜歡的書是《夏洛的網(wǎng)》，這本書也是第一本令我最震撼最感動(dòng)的書籍。
《夏洛的網(wǎng)》有兩個(gè)主人公：蜘蛛夏洛和豬威爾伯。威爾伯有九個(gè)兄弟姐妹，威爾伯一生下來(lái)就是一只落腳豬，五個(gè)禮拜后被朱克曼一家買走了。
威爾伯在它的豬槽里認(rèn)識(shí)了它的朋友蜘蛛夏洛。威爾伯本來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿，蜘蛛夏洛反轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。
夏洛在它的網(wǎng)織上了“王牌豬”這三個(gè)字，許多不同的車型都來(lái)到了威爾伯的豬槽，目不轉(zhuǎn)睛地看著蜘蛛夏洛織的網(wǎng)，朱克曼先生說(shuō)：“我們有一只名豬！”許多日子過(guò)去了，夏洛覺(jué)得“王牌豬”這三個(gè)字太老了，決定換個(gè)新詞——“了不起”。夏洛自已感覺(jué)太棒了！于是，它把自已的網(wǎng)拆下“王牌豬”，織上“了不起”這三個(gè)字。第二天人們又看見(jiàn)了夏洛的網(wǎng)，驚呆了！心里想：不但這只豬是個(gè)王牌豬，而且也是一只了不起的豬。夏洛又在網(wǎng)上織了“光彩照人”，來(lái)看“光彩照人”的幾乎是“王牌豬”和“了不起”的十四倍！
蜘蛛夏洛生了五百四十個(gè)卵，它的生命也走到了盡頭，夏洛無(wú)法見(jiàn)到它的孩子。威爾伯收養(yǎng)了蜘蛛夏洛的孩子，五百四十個(gè)孩子終于生出來(lái)了，要自已獨(dú)立生活的蜘蛛有五百三十七個(gè)，威爾伯卻以為全部都走了，便傷心大哭起來(lái)，不料有三個(gè)弱小的聲音把威爾伯的哭聲給止住了，原來(lái)，這三只小蜘蛛愿意永遠(yuǎn)地跟威爾伯生活在一起。
《夏洛的網(wǎng)》蜘蛛夏洛最后死了，威爾伯能夠擔(dān)起照顧小蜘蛛的重任，讓我非常感動(dòng)。讀完這個(gè)故事，我懂得要珍惜生命，關(guān)心身邊的你我他。
曬出我的一本書作文 篇13
如果我是一本書，那么是做一本充滿童趣的漫畫？還是一本令人捧腹的笑話集？還是一本立志的奮斗書呢？
如果我是一本書，我要做一本快樂(lè)的笑話書讓人們一翻開我就愛(ài)不釋手，一邊看一邊笑個(gè)不停，忘卻自己的煩惱，開開心心地度過(guò)每一天。我會(huì)隨著人們開心的歡笑，在人們的手中大笑。如果我是一本書，我想做本吸引人的童話書。在我身上可有世界各國(guó)的童話，例如格林童話中的《沒(méi)有手的.姑娘》、《紅碟子與破碟子》、《小沙雞》、《會(huì)唱歌的菩提樹》、《壞心眼的后媽》：、《白羽飛衣》等，還有安徒生童話中的《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》以及王爾德童話等，當(dāng)然還要有孩子們喜歡的動(dòng)畫人物：如孫悟空、米老鼠、白雪公主、灰姑娘……我要讓所有的小朋友在通話中快樂(lè)成長(zhǎng)。
如果我是一本書，我就做一本固執(zhí)的歷史書，我要向大家介紹中國(guó)的四大發(fā)明、世界的七大洲五大洋，還要讓小朋友記住歷史上英雄人物，如發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的哥倫布、民族英雄岳飛、革命先行者孫中山、英勇抗日寇的楊靖宇、翱翔太空的楊利偉和翟志剛，還有許多科學(xué)家，如牛頓、愛(ài)迪生、蔡倫、愛(ài)因斯坦、李四光等，還有體育健兒如劉翔、姚明等。我要鼓勵(lì)孩子們把書上的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)立志報(bào)效祖國(guó)。
如果我是一本書，我會(huì)做出各種各樣感情豐富的書，只要能讓大家高興、快樂(lè)，帶給小朋友知識(shí)，那就是我最大的理想。
曬出我的一本書作文 篇14
如果我是一本書，我會(huì)讓同學(xué)們把書當(dāng)成生活中的一種興趣，愛(ài)好，讓全世界的小朋友都學(xué)到知識(shí)。絕不會(huì)讓他（她）們來(lái)破壞我，撕我，用筆亂在我潔凈的小白臉上畫畫，這是我絕對(duì)不允許的行為。
在我生活當(dāng)中，大家都應(yīng)該撕過(guò)書，破壞過(guò)書，在潔白的書上畫過(guò)畫吧！以前做過(guò)這樣的事，但今后不許再做了，因?yàn)槲覀兌茧x不開書。
“書”，別看他特別的好寫，別看它只是一個(gè)字，這個(gè)字就是為我們的學(xué)習(xí)分擔(dān)了一大半責(zé)任。是什么是我們從一個(gè)不懂知識(shí)的小孩子到一個(gè)聰明的少年，是什么使我們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，是什么陪伴著我們寫作業(yè)，這都是書，是它給我們帶來(lái)了很多豐富的知識(shí)。
不令人起眼的一本小書，竟讓我想要它，同學(xué)們覺(jué)得我特別傻吧！其實(shí)我一點(diǎn)兒也不傻。因?yàn)椋褪撬沤o我?guī)?lái)了只是，我以前非常的笨，但是自從我看了書以后，我才知道它的重要，每一個(gè)人都離不開它。就是因?yàn)檫@個(gè)，但是也為了讓笨一些的同學(xué)們，我推薦書讓你們多看，多讀。同時(shí)，作文寫不好的同學(xué)，我也推薦讓你們多去看，一看作文書，多模仿作文書上的那些，來(lái)寫你自己發(fā)生過(guò)的真實(shí)情況，還有好詞，好句，好段。
講了這么多，相形同學(xué)們也應(yīng)該知道書的作用了，那就請(qǐng)你們認(rèn)真看書，學(xué)習(xí)書上的知識(shí)吧。
我還要對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書也有生命，你們?nèi)绦钠圬?fù)一個(gè)沒(méi)招你，沒(méi)惹你的生命嗎?所以，大家請(qǐng)保護(hù)書，愛(ài)護(hù)書，珍惜書，不讓書受到傷害。
大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，書的知識(shí)就等著你們?nèi)W(xué)。將來(lái)，世界就會(huì)變成書的海洋！科學(xué)會(huì)更加發(fā)達(dá)。
曬出我的一本書作文 篇15
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望天地之間，銀裝素裹，定睛一看，一枝紅梅凌寒獨(dú)開。
冬天，一個(gè)酷寒的季節(jié)，一個(gè)死氣沉沉的季節(jié)。紅梅，一枝獨(dú)開于冬天，卻是那樣的美。
紅梅從不開于春天，是因?yàn)榇杭镜挠夯ǎㄏ闼囊纾患t梅從不開于夏天，是因?yàn)橄募镜纳徎ǎ逍骡耍患t梅從不開于秋天，是因?yàn)榍锛镜墓鸹ǎ泔h十里；紅梅只綻于冬季，不僅因?yàn)槎焓枪陋?dú)的，更在于它愿面對(duì)冬日的肅寒。
不得不說(shuō)，寒寂的冬日只能讓人聯(lián)想到死亡。但紅梅卻在這少養(yǎng)分、劣環(huán)境之中找到了屬于它的堅(jiān)強(qiáng)！正是這份堅(jiān)強(qiáng)讓它成為一位位詩(shī)人心中的驕傲！
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開！”你是孤獨(dú)的卻又充充斥著堅(jiān)強(qiáng)。“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)！”你俏，但你的季節(jié)卻只屬于冬天，在這個(gè)季節(jié)的天空你可以自由翱翔，但這個(gè)季節(jié)卻只屬于堅(jiān)強(qiáng)的你，或許也只有你才值得冬天回味。
遼闊的天空之中，只有你，面對(duì)嚴(yán)寒無(wú)所畏懼，面對(duì)困苦堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，從而收獲了一段段佳話。身為花中四君子的你，不卑不亢，將君子之風(fēng)淋漓盡致的表現(xiàn)。
堅(jiān)強(qiáng)的你，讓我懂得面對(duì)，懂得感悟――或許正是因?yàn)樯锌傆胁粩嗟啬ルy，太多的曲折才使你如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此堅(jiān)定不移在其冬天綻放。
世間有那么多種花，正如陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮一樣，我獨(dú)愛(ài)紅梅。紅梅，也許沒(méi)有人完完全全知曉你的美好，但我卻因知曉你的堅(jiān)強(qiáng)而倍受鼓舞。
有人說(shuō)，紅梅像一段段詩(shī)詞。
我說(shuō)：紅梅，你是我的一本書，讓我了解堅(jiān)強(qiáng)的美好。
曬出我的一本書作文 篇16
原先，你是我的一本書。
我一向記得你開學(xué)給我們上的第一堂英語(yǔ)課，那天，你穿著一身黑白的工作制服，很是干練。那天，發(fā)生了一件事，我至今難忘，你當(dāng)堂選課代表，懷著躍躍欲試的心境，我準(zhǔn)備大展身手，而卻因?yàn)樽x音不準(zhǔn)，被刷下來(lái)。沒(méi)有以前的自傲，我只是在心里默默發(fā)誓：我必須要成為全班英語(yǔ)最好的學(xué)生。
對(duì)于你，我們都是心生敬畏的。你沒(méi)有戴著有色眼鏡看待我們，而是一視同仁。你講課很精彩，經(jīng)常會(huì)跟我們分享一些道理一些富有哲理的故事，聽了也十分有用。有時(shí)，你會(huì)開心得像個(gè)孩子，對(duì)我們的行為，哈哈大笑；有時(shí)，你也會(huì)一本正經(jīng)，跟我們講學(xué)習(xí)的重要性；當(dāng)然，也會(huì)有異常的時(shí)刻，因?yàn)楹掼F不成鋼，所以惹你生氣。
我印象最深刻的是那一次你單獨(dú)找我談心。那段時(shí)間，遭受了一系列打擊，我很消沉，十分頹廢，認(rèn)為自我做的一切都是無(wú)用功。你看著我并沒(méi)有指出任何我的不對(duì)，說(shuō)“每個(gè)孩子都有叛逆期，而我呢，就要把你及時(shí)拉回來(lái)，每個(gè)人都不是完人，都會(huì)有不足的地方。成功就擺在那里，每一天接近一步，不急，慢慢來(lái)，努力是必須會(huì)有收獲的。”哦，原先我的著急和我的不良心態(tài)讓我越陷越深，多謝你和其他的教師及時(shí)把我拉回來(lái)。
教師，此刻我犯下錯(cuò)誤，我會(huì)為我的承諾作出實(shí)際的行動(dòng)，不驕不躁，努力去得到我想要的。
你教給我的不僅僅是知識(shí)，更多的是除學(xué)習(xí)以外的，彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。教我如何用正確的態(tài)度看待自我，教我，如何去選擇自我的路。
能夠遇見(jiàn)你，是我的榮耀，感激你，你是我最寶貴的一本書。
曬出我的一本書作文 篇17
你頑強(qiáng)，如鋼釘，雖然纖細(xì)，仍要憑堅(jiān)硬刺穿石墻；你勇敢，似雛鷹，雖然幼小，仍要用羽翅征服藍(lán)天。你就像一本書，幫忙著我，激勵(lì)著我。
很多次聽到過(guò)你的名字——保爾·柯察金。你成長(zhǎng)在艱苦的革命歲月里，從一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)磨礪，成長(zhǎng)為一名勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，又忍病痛，成為一名頑強(qiáng)、樂(lè)觀的作家。保爾，當(dāng)你經(jīng)歷一段段坎坷之后，你依然被錘煉成鋼。還記得，為了讓鎮(zhèn)上的居民能在冬天燒上柴火，你被派到郊區(qū)森林鋪設(shè)鐵路。你就披著薄而破舊大衣，穿著掉底兒的軍靴，睡在冰涼的水泥地上，吃著干硬的面包，你就這樣在凍土上鋪設(shè)鐵路。連工程的負(fù)責(zé)人都說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”保爾，你就是鋼鐵，你第一個(gè)來(lái)，最終一個(gè)走。你一向堅(jiān)持著，直到因傷寒而暈倒在雪地里。
你能堅(jiān)持下來(lái)，我想，是因?yàn)槟闶枪睬鄨F(tuán)員。又讓我想到，在工地，當(dāng)大會(huì)決定。員與團(tuán)員繼續(xù)留下時(shí)，有人竟放言“我是不為一張卡片而賣命的”，還把團(tuán)證扔了出去。他不配做一名共青團(tuán)員，而你，絕對(duì)的合格。你不僅僅為人民的利益寧可犧牲自我的生命，還為回復(fù)團(tuán)籍而據(jù)理力爭(zhēng)。這不僅僅是個(gè)稱號(hào)，還是你推進(jìn)我學(xué)習(xí)、前進(jìn)的力量。你把精力與青春全部獻(xiàn)給了最高尚的事業(yè)——解放人民。你為之奮斗，不枉費(fèi)自我的生命與時(shí)光。
保爾，你是我的一本書，讀到你的頑強(qiáng)，我忘掉了放棄；讀到你的樂(lè)觀，我忘掉了失望。你教給我如何為夢(mèng)想奮斗，教給我如何使生命充實(shí)。你無(wú)形，但有神，你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的精神，推著我，使我在人生道路上，樂(lè)觀地不斷前進(jìn)。
曬出我的一本書作文 篇18
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望天地之間，銀裝素裹，定睛一看，一枝紅梅凌寒獨(dú)開。
冬天，一個(gè)酷寒的季節(jié)，一個(gè)死氣沉沉的季節(jié)。紅梅，一枝獨(dú)開于冬天，卻是那樣的美。
紅梅從不開于春天，是因?yàn)榇杭镜挠夯ǎㄏ闼囊纾患t梅從不開于夏天，是因?yàn)橄募镜纳徎ǎ逍骡耍患t梅從不開于秋天，是因?yàn)榍锛镜墓鸹ǎ泔h十里；紅梅只綻于冬季，不僅僅因?yàn)槎焓枪陋?dú)的，更在于它愿應(yīng)對(duì)冬日的肅寒。
不得不說(shuō)，寒寂的冬日只能讓人聯(lián)想到死亡。但紅梅卻在這少養(yǎng)分、劣環(huán)境之中找到了屬于它的堅(jiān)強(qiáng)！正是這份堅(jiān)強(qiáng)讓它成為一位位詩(shī)人心中的驕傲！
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開！”你是孤獨(dú)的卻又充充斥著堅(jiān)強(qiáng)。“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)！”你俏，但你的季節(jié)卻只屬于冬天，在這個(gè)季節(jié)的天空你能夠自由翱翔，但這個(gè)季節(jié)卻只屬于堅(jiān)強(qiáng)的你，或許也僅有你才值得冬天回味。
遼闊的天空之中，僅有你，應(yīng)對(duì)嚴(yán)寒無(wú)所畏懼，應(yīng)對(duì)困苦堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，從而收獲了一段段佳話。身為花中四君子的你，不卑不亢，將君子之風(fēng)淋漓盡致的表現(xiàn)。
堅(jiān)強(qiáng)的你，讓我懂得應(yīng)對(duì)，懂得感悟――或許正是因?yàn)樯锌傆胁粩嗟啬ルy，太多的曲折才使你如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此堅(jiān)定不移在其冬天綻放。
世間有那么多種花，正如陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮一樣，我獨(dú)愛(ài)紅梅。紅梅，也許沒(méi)有人完完全全知曉你的完美，但我卻因知曉你的堅(jiān)強(qiáng)而倍受鼓舞。
有人說(shuō)，紅梅像一段段詩(shī)詞。
我說(shuō)：紅梅，你是我的一本書，讓我了解堅(jiān)強(qiáng)的完美。
曬出我的一本書作文 篇19
有人說(shuō)母親是荷葉，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)母親就是太陽(yáng)，給我們無(wú)限溫暖；有人說(shuō)母親是明燈，為我們點(diǎn)亮人生。我說(shuō)——母親是一本書，里面有愛(ài)、有憂愁、有幸福、有辛酸——母親是一本說(shuō)不完、讀不盡，需要我們用一生去讀的書。書中有愛(ài)。是誰(shuí)在我們呱呱落地那一刻熱淚盈眶？是誰(shuí)在月光下給我們唱《搖籃曲》？又是誰(shuí)一字一頓地教我們喊“爸爸、媽媽”？又是誰(shuí)照顧著我們的吃喝拉撒睡？是母親！是母親！你是否感受到書中的愛(ài)？書中有憂愁。看，當(dāng)你生病時(shí)，她，沒(méi)日沒(méi)夜地守在你床邊，眉頭微微皺起，里面參雜著一絲絲的憂愁。而那一絲的憂愁化為一條條的皺紋，永遠(yuǎn)刻在母親那慈祥的臉上。你，又何曾發(fā)現(xiàn)那書中含著一絲憂愁？書中有樂(lè)。
你的成長(zhǎng)，你的成功凝聚著她的汗血。你又是否看見(jiàn)當(dāng)你取得成功的時(shí)候，有一個(gè)人心中激蕩，眼角含著一顆晶瑩而剔透的淚珠，閃耀著光芒？不是難過(guò)，是幸福、是快樂(lè)、更是一種無(wú)比的驕傲與自豪！你可否感受那書，為你而樂(lè)？書中有苦。你是否在半夜看見(jiàn)她在黃暈而溫和的燈光下，用她那雙老繭重重的手為你織毛衣，臉上卻洋溢著幸福的笑容？你又是否看見(jiàn)她因整日操勞而多了一條皺紋、多了一根銀絲？又是否看到那本書中含著苦？一日復(fù)一日，一年又一年。你長(zhǎng)大了，那本跟隨你多年的書已經(jīng)舊了，但，她，還是依然守護(hù)你。她雖已舊，但，你是否已讀懂這一本書？是否還珍惜著本書給你帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)？是否感謝她伴你成長(zhǎng)？如果沒(méi)有，就趕快告訴她——感謝您伴我成長(zhǎng)！
愿您永遠(yuǎn)健康！
曬出我的一本書作文 篇20
人們說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海”。可在我心中，父愛(ài)就是一本書，是一本十分深?yuàn)W的書。
一年級(jí)，一次語(yǔ)文測(cè)試我考了99分，沾沾自喜地交給父親，父親看后卻將試卷撕得粉碎，說(shuō)我寫字寫得潦草，心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，我被氣得大哭。
二年級(jí)暑假，我要父親教我騎自行車。因?yàn)橛兴谖疑砗螅铱傆幸环N安全感。可不知什么時(shí)候父親竟松開了手，讓我摔在地上。我放聲嚎啕，想讓他抱我起來(lái)，可他卻讓我自己爬起來(lái)。我賭氣地再也不要他教我，自己摸索騎，父親只是笑笑。
三年級(jí)開學(xué)的第一天，放學(xué)后我沒(méi)有直接回家，而是在樓下與小伙伴瘋玩，忘記了與父親約定的回家時(shí)間。回到家，滿臉怒氣的父親狠狠地打了我一頓，只因?yàn)槲也恢v誠(chéng)信。
五年級(jí)寒假，我們小區(qū)的孩子流行打槍仗，聽著窗外的笑聲，我也想下樓和他們一起玩，便打電話給在上班的父親，讓他給我買把槍，他聽后怒氣沖天，在電話里吼道：“這種東西有什么好玩，打傷了人怎么辦，傷了自己又怎么辦？再看看你的學(xué)習(xí)成績(jī)，還不多看看書！”我求母親，而母親卻體諒我：“好，得要注意安全。”
那天午飯，父親和母親在一起聊天。
母親說(shuō)“你整天對(duì)孩子那么粗暴，就不能心平氣和地和他說(shuō)嗎？”
父親說(shuō)：“我也想，可他太貪玩。孩子太小，不能講道理，但不能遷就他。”
頓時(shí)我明白了：原來(lái)父親都是為我好——讓我平安，讓我好好學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)做人。
父愛(ài)，是一本書，是一本讓我一時(shí)難以讀懂的書；父愛(ài)是一本深?yuàn)W的書，一本讓我少走彎路，明白人生道理的書。
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