藝校，我的良師益友作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的藝校，我的良師益友作文，希望對大家有所幫助。
“藝校”這字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過辛酸，但更多的是快樂，它讓我學(xué)會了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容易有個星期六，還非報什么藝校！”我常常氣憤又無奈地這樣想。因此，二年級的一次電腦課，我終于忍無可忍，決定逃學(xué)。簡直是“天助我也”，一位比我大幾年級的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進(jìn)教室，去點名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節(jié)課，頓時忘記了“身后潛伏”的危險……
那時的我，還是滿腦的無知，認(rèn)為只有“玩”是快樂的。現(xiàn)在想起來，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實，學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個機(jī)會，還嫌棄它。
“愛上”藝校
四年級時，我報了一個硬筆書法班。當(dāng)時聽了媽媽“學(xué)好寫字，收益一生”的建議，抱著試試的心理上了這個班。任班的`劉老師性情溫和，對待每一個同學(xué)就如同一個價值連城的古董，無微不至。她在上課前，會在黑板上按照書本的筆畫練習(xí)，接著在上課時無比認(rèn)真地寫上去。她不會像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量，慢慢寫，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學(xué)期后，當(dāng)我瀏覽了我的寫字本時，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學(xué)習(xí)，像這次的學(xué)習(xí)一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點一滴的改變中進(jìn)步。
正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了“學(xué)習(xí)”的真諦。
藝校中的“驕傲”
“耶……！”教室里傳來了一陣歡呼聲，這不是去春游，就應(yīng)該是去看電影吧？錯！這是藝校要舉辦“成果展”，我們畫畫班也選在內(nèi)。上午九時許，我和同學(xué)們頂著似火的驕陽在操場上現(xiàn)場作畫，個個汗流浹背，可臉上卻帶著笑容，都為此而驕傲。參觀的人絡(luò)繹不絕，有來賓、家長及過往的叔叔阿姨，還有許多本校的同學(xué)，他們對我們的“成果”贊嘆不已，有的還對我們豎起了大拇指……
這次展覽對我的努力更增添了一份信心，使我有決心學(xué)得更好。
藝校陪伴了我快樂地度過了重要的小學(xué)階段，讓我正確地認(rèn)識到了錯誤，改變了它，也讓我體味到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。正因為有了您——藝校，才使我的繪畫作品在全國、省、市大賽中多次獲獎。
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