那聲音，甜在我的心里作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的那聲音，甜在我的心里作文，希望對大家有所幫助。
在我童年的時候，有兩個母親：一個是我生身母親，另一個是我的小學老師。
我是在母親的呵護下愉快、健康成長的。幼稚的記憶中，我感覺母親的話語里充滿著關愛。當我悲傷時，母親耐心地勸我，安慰著我。說我是聽話的孩子，很乖，不鬧人、很可愛。生病時，母親說我是個勇敢、堅強的寶貝。我在她無微不至的關愛中，逐漸長大懂事。度過幸福童真的幼兒時代。
我很高興的是我要上小學了，我清楚地記得，在上小學一年級的時候，媽媽把我?guī)У今R老師面前，說她是一位慈祥、和藹可親的老師，說把我交給她很放心，可我還是有些膽怯，很不情愿的進了馬老師的班。開始上課了，馬老師的聲音悅耳動聽，她講話的語氣，讀課文的情調，深深地感染了我，我陶醉其中，于是就很認真的聽她講課，漸漸的我喜歡上了馬老師，感覺她很親切、很溫柔、很值得信任，她就就像我的母親一樣。
在馬老師的精心栽培下，我的成績越來越好，馬老師對我更是器重，我也開始得意忘形起來。有一次，我依仗馬老師對我的關愛，欺負弱小的同學被馬老師發(fā)現(xiàn)了。我心想這回要挨批評了，馬老師不會再對我好了。她把我叫到辦公室，我知道錯了，心里害怕不敢面對馬老師。她沒有批評我，拉著我的手親切地說：“孫奕，你知道嗎？同學之間要團結，和睦相處，你今天做的事有損于你可愛的形象，同學們今后會怎樣看待呢。你很聽話，老師相信你以后不會再犯類似的錯誤了。”我走出了辦公室，在回家的路上，心里久久不能平靜，馬老師的`教導不就像母親這樣嗎？我深深地感受到：她就是我的第二個母親。三尺講臺記錄著馬老師的汗水，一支粉筆刻畫著著她的辛勞，老師用愛溫暖學生，用言語滋潤祖國的花朵，使花兒更加美麗地綻放。她的心靈是多么美好，她的境界是多么高尚啊！
后來我常想，母親的叮嚀，老師的勸導，對我今后的影響是多么大呀，聽著她們的聲音，想著她們對我的好，我就這樣慢慢幸福地長大。
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