琴韻悠悠書意濃作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的琴韻悠悠書意濃作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雅集解散了，但那美麗動(dòng)人的場(chǎng)面，我珍藏于心……
兩三方斜斜的太陽，溫馨地照耀著這個(gè)文人雅地。這不過是一間五十平方米的教室，卻被裝飾得古色古香：進(jìn)門處是掛著蓮蓬的屏風(fēng)，十二架古琴擺放在寬大的木琴桌上，左邊是一張用石臼做的茶臺(tái)，右邊則是一排擺滿了書的木質(zhì)書架。古琴曲飄起，似乎有朵朵小花在悠悠琴聲中散發(fā)著大自然的芳香。
一個(gè)習(xí)琴多年的小女孩凝神端坐，繼而撫了撫琴弦，彈奏起一曲《陽關(guān)三疊》。他的紙尖嫻熟地在琴弦上撥動(dòng)著，琴聲從琴胚中響起。隨著小女孩身體的一傾一起，手指的一按一彈，琴韻清清，輕輕地訴訟著離情：仿佛此時(shí)此刻，我就在客舍，默默看著王維與元兒對(duì)酌，離別。惆悵的音調(diào)過去了，彈奏的手指已離開琴弦，而每一位同學(xué)都還陶醉在琴聲中……
但，琴聲少了墨韻的襯托，再美妙也有點(diǎn)空虛。
現(xiàn)場(chǎng)書法的時(shí)刻到了。我頓覺心潮澎湃——這是第一次，也是最美妙的一回！高老師撫琴的手慢悠悠的，輕快的音符夾帶著美好與抒情。我伴著樂奏，緩緩地蘸足了墨，毛筆在空中斟酌了一番，才穩(wěn)當(dāng)?shù)娜牍P。我緊繃得撲撲直跳的心，也在最好的調(diào)味料——悠悠琴韻與書香下，悵然無所懼了。大拇指一壓、一提，中指輕輕收筆，流暢的“一”字便赫然顯現(xiàn)。琴聲叮咚彈跳，仿若綿綿細(xì)雨輕臥在街頭；重?fù)芤幌視r(shí)，友人杯緣對(duì)碰；手指磨動(dòng)琴弦，磨出了干杯的`音韻。磨出了引人想入非非的幻境，磨出了古琴美妙絕倫的音韻。陽關(guān)三疊慢慢地結(jié)束了。
“好極了！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來。究竟是在給什么鼓勁兒呢？
高老師又彈起了一首《廣陵散》。他的琴調(diào)逐漸加快，仿佛前往戰(zhàn)場(chǎng)的將士們正一鼓作氣的地策馬奔騰。他的手不時(shí)地掃弦，掃出了一段段振奮人心的弦音。我的手指也越來越靈活，忽而下拉，忽而又右轉(zhuǎn)，如奔放的狂草書橫沖直撞，筆墨枯竭了，還不舍地拖出骨力錚錚的捺。讓節(jié)奏再快些，再豪邁些吧！像面對(duì)明月的狼的高嗥，我陶醉在奔放的琴韻與書香之中，這是多么完美無缺的配合！
在接下去的一曲《高山流水》中，我就要把對(duì)聯(lián)書寫完畢了，高老師的琴音也步入尾聲。慢一些，自己一定要配合好自己！我把豎緩緩地從筆尖頓出，輕輕的連筆帶到橫折，再慢慢頓下來，輕輕一橫，再一點(diǎn)……旁邊的女同學(xué)恬靜地把捺頓好了，高老師的雙手也剛離開琴弦，同時(shí)我也把筆提到空中。所有人為這美妙的配合驚嘆不已！雅集是多么令人心醉啊！
的確，大美需要配合。就如同身后的盆景，一段彎彎曲曲的朽木本無意境，只一尊小小泥和尚段坐在其上，就引人浮想聯(lián)翩：小和尚在高山流水中聽流水、誦金經(jīng)的意境，如寶玉神游太虛境一樣神秘。
雅集結(jié)束了，夕陽悄悄地溜走了，但那琴韻悠悠、書香裊裊，像清波一樣在我的心湖蕩漾。
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