【精華】寫(xiě)我的好朋友的作文400字匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)我的好朋友的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇1
我有一個(gè)好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
小童今年八歲，比我小一歲，個(gè)頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
她喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是動(dòng)物畫(huà)。走進(jìn)她的臥室，一幅幅精美的畫(huà)面映入你的眼簾，展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛(ài)的熊貓、美麗的孔雀……仿佛到了動(dòng)物世界，惟妙惟肖，可逼真了！就連她自己也說(shuō)：“畫(huà)動(dòng)物是我的強(qiáng)項(xiàng)呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫(huà)的也是動(dòng)物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫(xiě)著：“愿快樂(lè)、健康與你永伴！”旁邊有一只憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。我是屬豬的，她是屬鼠的……
小童的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，尤其是英語(yǔ)。整篇的英語(yǔ)課文他能一個(gè)單詞不差的流利的背誦下來(lái)，默寫(xiě)單詞幾乎每次都能拿滿分。２００４年她參加了《劍橋少兒英語(yǔ)》的二級(jí)考試，得了十三個(gè)盾牌，她是我們班唯一一個(gè)獲得優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)生。我經(jīng)常向她請(qǐng)教，她也會(huì)耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語(yǔ)也有了很大的進(jìn)步。
小童是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇2
陳明楷是我上六年級(jí)時(shí)的好朋友，讓我先來(lái)介紹他吧。
陳明楷，姓陳，名明楷，號(hào)稱“東方明豬”，但外號(hào)卻是“老烏龜”。為什么說(shuō)他是“老烏龜”呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
他有一個(gè)很大很長(zhǎng)的頭，據(jù)我和彭浩源分析，他的頭類似烏龜?shù)念^，而他又總是背著一個(gè)很重很硬的書(shū)包，類似烏龜?shù)募讱ぁＫ麄�(gè)頭不高，手腳頗短，跑起來(lái)慢得就像一只烏龜，所以四者合一，“老烏龜”這個(gè)很具形象意義的外號(hào)誕生了。
陳明楷雖然長(zhǎng)相一般，體型偏胖，但他也有很多優(yōu)點(diǎn)。他學(xué)習(xí)很好，特別是英語(yǔ)。我們學(xué)校的市外沖刺班淘汰考試，他一次也未被刷過(guò)，但最后很可惜，沒(méi)能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，可是他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)可算是數(shù)八數(shù)九的。
陳明楷還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。有一次，我想在PSP上下載一個(gè)游戲，陳明楷得知后主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，他有辦法可以下一個(gè)這個(gè)游戲的中文版，我就讓他幫我下。最后，他竟花了20元來(lái)幫我下這個(gè)游戲，并不用我還錢(qián)給他，而且他還笑著說(shuō)：“以后我們可以玩聯(lián)機(jī)了。”聽(tīng)到這話我想：“這人真夠義氣。”從此以后我們就成了好朋友。
現(xiàn)在，雖然我和陳明楷不在同一所中學(xué)上學(xué)了，但我堅(jiān)信我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘、被磨滅。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;朋友分開(kāi)了，也有再相逢的時(shí)候。相信在未來(lái)的某一天，我們一定會(huì)再相逢。
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇3
我有一個(gè)好朋友，它每天時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。它雖然樸素，但它時(shí)時(shí)幫助著我。
它——是一個(gè)筆袋。整個(gè)筆袋是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，如藍(lán)天一樣。上面有一條彩虹，五顏六色。上面畫(huà)著喜羊羊和懶羊羊。喜羊羊雙手舉著，似乎在喊加油，懶羊羊使出一根手指，似乎在鼓勵(lì)我，要我好好學(xué)習(xí)。我十分喜愛(ài)這個(gè)筆袋。
別看它“人”小“肚子”大！它“肚子”里可有好多東西呢！里面有許許多多的小伙伴，鉛筆、橡皮、尺，每天都在它肚子里開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。前面有兩個(gè)小袋子，是用來(lái)放紙的。它作用可真多。
它每當(dāng)我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我。遇到開(kāi)心的事時(shí)，它靜靜看著我。它是我的一個(gè)有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥选Ｓ浀糜幸淮巍＠蠋熥屛覀兺瓿杉彝プ鳂I(yè)。由于作業(yè)太多，正趴在課桌上犯愁，可它卻在鼓勵(lì)我。喜羊羊仿佛在說(shuō)：“別擔(dān)心，有我們，不用怕。加油，一定行的。只要肯吃苦，努力，努力，一定可以做完的！”懶羊羊仿佛在說(shuō)：“這么一點(diǎn)難度你就受不了，你太弱了！”我受到了鼓舞。便從它的“肚子”中抽出一支筆。開(kāi)始向功課，作業(yè)進(jìn)攻。有了它的鼓勵(lì)，我筆走如飛。看著它，它似乎在笑：“好樣的！加油，勝利就在眼前！”不一會(huì)兒，我就做完了。我久久得看著，十分感激它。
這個(gè)朋友，是我的朋友，是我的伙伴。
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇4
我們班有一位即墨女孩，她是我最好的朋友，她叫——黃婷君。
烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，把鵝蛋臉當(dāng)了一半，卻當(dāng)不住閃閃發(fā)光的眸子。這么可愛(ài)的女孩，可惜她先天缺了半塊嘴唇，講起話來(lái)沒(méi)有人能聽(tīng)得懂。
記得三年級(jí)時(shí)，她從外地轉(zhuǎn)校來(lái)時(shí)，留著短發(fā)，我還以為她是個(gè)小男孩呢。老師安排我同她坐。也許是由于她先天缺陷，開(kāi)始我對(duì)她很厭倦。
有一天，老師問(wèn)她的家庭住址和父母姓名時(shí)，她講了幾遍老師也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)所以然來(lái)。老師問(wèn)我，我就跟老師翻譯。從那以后，我就天天聽(tīng)她牙牙學(xué)語(yǔ)般的語(yǔ)言，同她聊天。盡管她盡是一些哎哎啊啊的音節(jié)，我也能清白。她要跟別的同學(xué)表達(dá)想法時(shí)，我就成了她的私人翻譯。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們成為一對(duì)形影一離的好朋友。
放學(xué)后，我經(jīng)常叫她來(lái)我家玩，聊天。我把她當(dāng)成姐妹一樣，有福同享，有難同當(dāng)。記得有一次我請(qǐng)她吃巧克力。第二天，她也請(qǐng)我。我不吃說(shuō)喉嚨痛，她也硬塞進(jìn)我嘴巴，可見(jiàn)她對(duì)我有多真心。
由于她外表丑，班上的同學(xué)，包括她父母都不愿意同她講話。即墨的她有許多話想同大家講，卻無(wú)人理會(huì)，無(wú)人聽(tīng)。漸漸地，她沉沒(méi)寡言了。只有我去開(kāi)導(dǎo)她，跟她默默地聊，伸出真正的友誼這手。
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇5
袁奕，是我為數(shù)不多的朋友之一。她那滿頭富有趣味的自然卷毛，那時(shí)常瞇起來(lái)的眼睛，那額頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的痘痘……特點(diǎn)多而明顯，讓人不提不行。
袁奕最突出的特點(diǎn)就是迷糊，你瞧她時(shí)常瞇起的眼睛這“招牌動(dòng)作”就能看出來(lái)了。一次數(shù)學(xué)老師要講昨晚的作業(yè)，全班都把練習(xí)拿出來(lái)端端正正得坐著等老師講，袁奕卻手忙腳亂得翻書(shū)包，一邊喃喃自語(yǔ)：“我的練習(xí)呢？明明就是放在這個(gè)地方，怎么不見(jiàn)了……”翻了一次書(shū)包、倆次書(shū)包，她的練習(xí)卻依舊連影子都沒(méi)有看到，袁奕急得臉都漲紅了，額頭上密密的沁出了汗水，耳鬢旁的頭發(fā)都濕了，濕嗒嗒得粘在頭上。我們都替她著急，也認(rèn)真得檢查起她的書(shū)包，可還是沒(méi)有結(jié)果，這時(shí)林萬(wàn)翔突然大笑一聲說(shuō)：“袁奕呀袁奕，你可真糊涂，練習(xí)不就在你鉛筆盒嗎？╮（╯▽╰）╭”袁奕看見(jiàn)了練習(xí)，哭笑不得，連說(shuō)自己太糊涂。
袁奕雖然有點(diǎn)糊涂，但很仗義。像平時(shí)借支筆借圖畫(huà)紙都是義不容辭，直接就大大方方得借給別人，從無(wú)一處小氣過(guò)。記得有一次我被同桌欺負(fù)，把我桌子上的東西都推到地下。我看著地上零亂的筆和書(shū)本，不禁心生煩躁。這時(shí)一個(gè)柔柔的聲音傳來(lái)：“我?guī)湍銚欤 闭f(shuō)罷，就低頭一下一下得去撿我的東西，撿好還幫我整齊得放在桌上，我大喜過(guò)望，忙不送得說(shuō)：“謝謝，謝謝……”卻被袁奕一聲爽快的“不用謝”打斷了。
迷糊、慷慨、仗義……這就是我眼中的袁奕。我希望我們的友誼能一直延續(xù)下去。
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇6
快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返，但它卻仍似一串快樂(lè)的音符在我的腦海中歡快地跳著，而他就是其中最活潑的一個(gè)音符——這個(gè)音符就是張義棚。
他的愛(ài)好可多了，但他最忠情的還是畫(huà)畫(huà)。記得那是一個(gè)下午，宏宏找他做游戲，可他正在畫(huà)畫(huà)，宏宏說(shuō)：“走，張義棚去做游戲。”可他卻說(shuō)：“我要畫(huà)畫(huà)。”宏宏看見(jiàn)他的畫(huà)，不看不知道，一看嚇一跳，畫(huà)得栩栩如生。宏宏被他打動(dòng)了，也和他一起畫(huà)畫(huà)，宏宏不知道怎么畫(huà)的地方就問(wèn)張義棚。宏宏的畫(huà)畫(huà)水平提高了很多。
有個(gè)星期六，張義棚起得很早，才七點(diǎn)三刻，他便拿著掃把開(kāi)始掃我們平時(shí)游玩的場(chǎng)地，好讓我們有一個(gè)清潔的娛樂(lè)場(chǎng)所。宏宏吃驚地問(wèn)：“張義棚，你每天都起這么早嗎？”他喘著氣回答：“是的，來(lái)幫個(gè)忙好嗎？”“好的”宏宏一口答應(yīng)，和他一起掃起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他熟練地把掃帚放在水池中，打開(kāi)水龍頭，讓水把掃帚頭浸濕，然后手拿著掃帚柄，在水池中一甩一甩的，馬上流出黑色的污水。
我們每一個(gè)人都能從朋友那吸收到自己缺少的好東西，張義棚是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看他對(duì)待一切做事情認(rèn)真的神情，每每使人羨慕和佩服。天天有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這也是他成長(zhǎng)中的煩惱了，因此它常常帶給天天無(wú)窮的麻煩。是他那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴對(duì)天天進(jìn)行了一番開(kāi)導(dǎo)，使天天的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的變化，伴著他對(duì)天天的潛移默化的影響，天天也逐漸細(xì)心了。
是呀！我們有個(gè)這么好的樂(lè)于助人的朋友，以后我們還會(huì)和他繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓他表現(xiàn)出更多優(yōu)點(diǎn)，伙伴們會(huì)和他繼續(xù)互相幫助，互相影響。
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇7
悠悠是一只黃金獵犬，聰明機(jī)靈，熱情好客。它是小姨的心愛(ài)寶貝，但小姨卻沒(méi)時(shí)間照顧，于是小姨將它托付給我。
第一次去深圳接悠悠的時(shí)候，站在門(mén)外就聽(tīng)見(jiàn)悠悠興奮的狗叫聲。一推開(kāi)門(mén)，悠悠一看見(jiàn)有客人進(jìn)來(lái)，拼命地?fù)u尾巴，搖得整個(gè)身軀都擺起來(lái)了。見(jiàn)到爸爸，他興奮地立起后腿，兩只前爪撲到爸爸肩膀上，伸出舌頭舔爸爸的臉，爸爸直著身子，一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)：“這只狗也太熱情了，估計(jì)有許多人會(huì)被悠悠的歡迎儀式給嚇破膽的。”小姨一手摸著悠悠的頭，一手按住悠悠的背，嘴里不停地說(shuō)：“悠悠，好了，好了，別再鬧了。”悠悠雖然被小姨按著，但還是拼命地?fù)u尾巴。我心想：好一只熱情的狗。
悠悠來(lái)到我家，更成為了我的好朋友。每天，我都帶它去散步，在草地上跟它玩丟球的游戲。它非常聰明機(jī)靈。散步時(shí)，它會(huì)依著你的節(jié)奏，跟隨在你的前后左右，如果你故意躲在樹(shù)后，悠悠會(huì)用鼻子到處聞氣味找主人，實(shí)在找不到，它也一定會(huì)跑回家門(mén)口，等你回家，哪怕是有人給悠悠骨頭吃，想把它牽走，悠悠也不會(huì)跟陌生人走。
悠悠最喜歡玩球了，當(dāng)你把網(wǎng)球拋出的時(shí)候，它盯著球飛快地跑去，用嘴把球銜回來(lái)。這樣的游戲，我和它玩得樂(lè)此不彼。
悠悠陪伴我度過(guò)一年半的美好時(shí)光。后來(lái)，它死了，但在我的心里面，它仍然是我的好朋友。悠悠，我想你了！
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇8
她有著一雙迷人的眼睛，一個(gè)小巧的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，和一個(gè)多重性格，你們想知道她是誰(shuí)嗎？那就請(qǐng)看下文吧！
我的好朋友有很多，其中，我最要好的朋友是沈嘉敏。她長(zhǎng)著一副圓臉，大而炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著柳葉條似的眉毛，她披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，她還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
沈嘉敏是班上的干部，她熱愛(ài)班集體同學(xué)習(xí)一樣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)常常名列前茅，令人生敬佩之情;她對(duì)班級(jí)的事務(wù)非常上心，老師吩咐她做什么事，她就做什么事，她不但沒(méi)有一句怨言，而且把事做得特別好。她真是我們班的好學(xué)生啊!
沈嘉敏不但成績(jī)好，她還是個(gè)樂(lè)于助人的人。只要?jiǎng)e人遇到困難時(shí)，她會(huì)不假思索地伸出援手幫助別人。
可惜的.是，沈嘉敏這學(xué)期要回老家讀，當(dāng)我知道這件事后，眼睛突然有點(diǎn)酸，我此刻的心情五谷雜陳，心情有點(diǎn)開(kāi)心也有點(diǎn)傷感，開(kāi)心的是我失去了一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有點(diǎn)傷感是因?yàn)槲沂チ艘欢握鎿吹挠颜x。
告別的日子真的來(lái)的太快了，領(lǐng)成績(jī)那天，我送了沈嘉敏一個(gè)小熊音樂(lè)盒，我知道沈嘉敏那天一直強(qiáng)顏微笑，其實(shí)是在強(qiáng)忍自己心中的淚水，她其實(shí)十分不舍，不舍這個(gè)令她歡笑、哭泣的教室，不舍這兩年來(lái)一起相處的同學(xué)。
別了，我的好朋友，愿你能不忘卻503班的每一個(gè)人，愿你能天天開(kāi)心!愿我們能有緣再做同學(xué)!沈嘉敏，等寒、暑假有空一定要回來(lái)看看!
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇9
別看我才十一、二歲，我的朋友多得超過(guò)了我的年齡數(shù)。在這一大堆朋友中，給我印象最深的是王琛。
我們不是同學(xué)，但比同學(xué)還要好。我們雖然不是親兄弟，但比親兄弟還親。他比我大幾個(gè)月，我應(yīng)該叫他哥哥，但是，他心甘情愿地稱我為哥哥，自己當(dāng)?shù)艿堋?/p>
我把他介紹到“龍門(mén)補(bǔ)習(xí)班”，從此，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、娛樂(lè)。
一次，在補(bǔ)習(xí)班里。我和一個(gè)同學(xué)打起架來(lái)，而且非常激烈。誰(shuí)知，那個(gè)無(wú)賴一下子咬住我的手指不放。我急了，使勁地踢那個(gè)同學(xué)。他終于張開(kāi)了那微微帶著血的嘴，再看我的手指，從那牙齒形的傷口里流出鮮紅的血。這時(shí)，王琛來(lái)了，見(jiàn)我的手指正在流血，忙來(lái)安慰我。老師給我包扎好就上課去了。我沒(méi)去，在外面呆呆地坐著，偶爾喝一口水。王琛見(jiàn)了，舍去了聽(tīng)課的時(shí)間來(lái)照顧我，給我倒水。我感激得眼淚在眼里一直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)然，在我們之間，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)小誤會(huì)。
有一次，高超送給我一根新水筆。來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，我不吭不響地寫(xiě)作業(yè)。那根筆掉在地上，我只顧寫(xiě)作業(yè)沒(méi)去撿。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完了，我正去撿地時(shí)候，王琛拿去了，放在自己的文具盒里。當(dāng)我知道后，去拿水筆。王琛擋住我，一會(huì)兒說(shuō)是撿的，一會(huì)兒說(shuō)是自己的。我頓時(shí)火冒三丈，從他手中奪過(guò)。王琛氣呼呼的來(lái)找我，說(shuō)要給他筆。我才不理他那一套，沒(méi)搭理他。他便和我吵起來(lái)，我也不甘示弱，和他吵。在老師的勸解下，終于物歸原主了，打了結(jié)的繩子也解開(kāi)了。
你說(shuō)，我們是不是一對(duì)“歡喜冤家”？這樣的“冤家”要不要結(jié)下來(lái)呢？
寫(xiě)我的好朋友的作文400字 篇10
在五年級(jí)時(shí)，我結(jié)交了一個(gè)好朋友，他的名字叫做李德煒。他一雙濃濃的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，是個(gè)長(zhǎng)臉。他的個(gè)子很大，高了我一個(gè)頭，如果你不知道，還會(huì)以為他是我的保鏢呢！
他的興趣很廣泛：有下棋——象棋、圍棋、斗獸棋，樣樣精通；有玩球——足球、籃球、乒乓球，項(xiàng)項(xiàng)拿手。
他下象棋特別厲害，可謂是“打遍全班無(wú)敵手”。他足球以及籃球也很棒，因?yàn)樗麄髑蚝茫俣瓤臁?/p>
當(dāng)然，他最大的愛(ài)好，也是我們共同的愛(ài)好，那就非看書(shū)莫屬了。
如果他在看書(shū)的話，你就別想讓他理會(huì)你。他一看起書(shū)來(lái)，可以高達(dá)忘記一切的境界。剛剛和他交朋友時(shí)，我還不知道他的這個(gè)習(xí)慣。
有一次下課，我覺(jué)得無(wú)聊，因?yàn)槲乙矏?ài)看書(shū)，可是沒(méi)有帶書(shū)。于是到他的座位，想找他借一本書(shū)。到了他的座位上，我叫了他一聲，可是，他根本沒(méi)有聽(tīng)到。我抓了他一把，他也沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一邊伸過(guò)手來(lái)整理衣領(lǐng)，一邊接著往下看書(shū)。我索性就在他的背后跟他一起看書(shū)，有時(shí)也叫他一聲。后來(lái)我就跟他一起把這本書(shū)看完了（他已經(jīng)快看完的時(shí)候我才去找他，所以很快看完）。
這時(shí)上課了，我急忙回到座位上坐好，準(zhǔn)備這節(jié)課的課本、用具。
下課了，他來(lái)找我借書(shū)，還說(shuō)我上一個(gè)課間怎么沒(méi)有去找他。天哪！我在他背后呆了那么久，還叫了一兩聲，他竟然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有！真不愧是“書(shū)迷”！
這就是我的“書(shū)迷”同學(xué)——李德煒，一個(gè)酷似我的保鏢的朋友！恐怕正是因?yàn)槲覀z都愛(ài)看書(shū)，才使我們交為朋友的吧！你如果想與他交友，就到大田實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)（8）班去找他吧！如果碰上他在看書(shū)，算你倒霉！
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