我演回娘家作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我演回娘家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我真有福氣，剛剛入學，就趕上了學校即將舉辦的第一屆獨唱音樂會。
一天，教音樂的朱老師對我說：“李穗，你不是會唱《回娘家》這支歌嗎？我給你加上動作，把這作為音樂會上的一個節目，你看好嗎？”我一聽，高興極了。
這之前的春節文藝晚會上，歌唱家朱明瑛阿姨唱了這首歌。于是，這支歡樂、有趣的河北民歌像長了翅膀一樣，飛遍了千家萬戶，成為很多人喜愛的歌曲。我早就跟著錄音機學會了。我還經常在叔叔、阿姨和小朋友面前表演呢。說是表演，不過是我自己加上幾個臨時想起來的簡單動作罷了。而這一次，朱老師為我設計動作，還要作為一個節目獻給全校師生。我多么興奮，多么急切地盼望能學好、演好這個節目啊！
從那以后，每天一上課外活動，我就趕緊到音樂教室去練習。唱累了就練動作，胳膊、腿累了就喘口氣，喝點水再練唱。時間一天一天地過去了，我學會了許多過去連想也想不到的東西。過去我只會張大嘴巴，使出全身力氣唱。而現在，我懂得了演唱時要帶著感情的道理：高興時要唱得喜氣洋洋，憂愁時要壓低聲音。同時，我還學會了那么多好看的動作。真想不到唱歌還有這么多學問。看看現在，再想想以前我那傻里傻氣惹人發笑的“表演”，連我自己也感到真不好意思了。
離開音樂會的日子已經不遠了。大多數動作我都熟練了。但是，還有一個動作朱老師不滿意。唱到“眼看著山中就要把雨”時，按要求要做出一副驚慌失措的樣子。朱老師給我設計的動作是：先驚恐地看看天上的烏云，再害怕地抬起手來護住頭，并且很快邁出一只腳準備找地方躲起來。我每次唱到這一句時，總是呆板地先抬頭，再舉手，后出腳。朱老師說：“你的動作不像躲雨，倒像在跳芭蕾舞。表演節目不僅要形似，而且要神似。想看，下大雨之前你還沒有回到家，要在半路上挨淋了，你的表情怎樣呢？”我回答不出來，因為媽媽從不讓我在大雨里挨淋啊！
有好幾天，我心里難過極了，一直想著朱老師的話。怎樣才能把這個動作做得“不僅形似，而且神似”呢？ i
風爺爺、雨婆婆好像知道了我的心思。這一天，剛剛放學，大大片的烏云就從東南方向低低地壓過來。街上的行人都加快腳步，一輛輛自行車急速地從我身邊駛過去。我和幾個小伙伴也忍不住地跑起來；不一會兒，遠處響起了沉悶的雷聲，接著，噼叭叭”的雨點落下來了。我趕緊用兩手抱住頭。這時，我又興又害怕。我高興的是：這次媽媽不在我身邊，我可以好好體會體會挨雨淋是什么滋味了。
我又害怕打雷。我跑著跑著，再有幾步就到家門口了。忽然，一道白光一閃，“喀嚓嚓”一聲炸雷，我“媽呀”一聲，三步并作步一下子跳到屋里，老半天還氣喘吁吁，驚魂未定。不過，我很又得意起來，這一下我可知道挨雨淋是個什么滋味了。
演出的一天到來了：臺上是化好妝等待上場的小演員們。臺下坐滿了學校的老師和同學。我的心“怦怦”地跳著，直想從胸口出來。<可是，當我站在舞臺上開始表演的`時候，忽然想起了那天的大雨和炸雷。唱到“躲又沒處躲，藏又沒處藏，豆大的雨點往我身上打呀”時，我哆嗦著，用手護住頭，直到最后攤開兩手，跺腳，唱著“怎么去見我的媽”結束了我的表演。臺下立刻響起了一陣又一陣熱烈的掌聲。等我到了后臺，朱老師一把摟住我激動地說：“好極了！”
我多么高興啊！這次演出我獲得了音樂會的一等獎。當我站在領獎臺上時，不禁又想起了教師耐心輔導，想起了平時的苦練和那天的雷雨。我忽然覺得要做好一件事可真不容易，不下一番苦功夫是不行的。
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