【必備】學生描寫小學的作文700字5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文700字5篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文700字 篇1
以前我一直不知道遠親不如近鄰這句話的含義，難道親人還不如鄰居好嗎？但是當我靜靜回味生活中的細節，一幕幕溫馨感人的畫面就像放電影一樣出現在我眼前。原來人世間還有這樣一種真摯的情感——鄰里情，帶給我力量和感動。
記得有一次，奧數老師給我們布置了五道奧數題。其余的四道我都很快完成了，但最后一道卻把我給難住了，我絞盡腦汁也沒有任何頭緒。于是，我就去問爸爸，但遺憾的是爸爸也不會做這道題。我只好沮喪地回到了自己的房間，就在這時我突然想起了鄰居家的姐姐也許會做這道題目。我就趕緊跑出家門，來到了鄰居姐姐家。她看了這道題目后，不厭其煩地一步步教我解題。最后，我終于豁然開朗，她也露出了欣慰的笑容。我感激極了，不停地說：“謝謝姐姐，謝謝姐姐。”她親切地摸了摸我的頭，微笑著說：下次有什么問題，都可以過來問我。”我開心地點了點頭。此時我們之間仿佛多了一根神奇的紐帶，把我們之間的距離拉得更近了。
還有一次是星期天的下午，我正在家里寫作業。突然間響起了一陣微弱的敲門聲。我打開門一看原來是鄰居家的姐姐。她臉色蒼白地說：“琪琪，你們家有退燒藥嗎？姐姐今天發高燒了。”我急忙轉身問正在廚房忙碌的媽媽拿了藥。媽媽見我急匆匆的樣子，也跟出門來。看到姐姐這么虛弱，嘴唇發白、下肢發軟，她忙把姐姐扶回了家，并囑咐我倒熱水讓姐姐吃藥。看姐姐吃完了藥，我和媽媽都長舒了一口氣。第二天，姐姐的病有所好轉了，還來到我們家，親自說聲謝謝。我說 ：“沒關系，不就是幾顆藥嗎，你病好了就行。”媽媽也說：“鄰居之間嘛，就是應該互相幫助的。”此刻，我覺得心中甜甜的。
鄰里之間的故事不斷上演，雖然只是一些小事，但是我感覺到我們之間的距離在慢慢拉近，我們在對方眼睛里的形象越來越高大。碰到力所能及的事，鄰里之間能夠互相幫助，就能讓我們的生活變得更美好。如果每一個角落都有“鄰里情”的故事在娓娓道來，那真是和諧社會的一道美麗風景線啊。
鄰里情是冬天里的一束暖陽，讓我們感覺不再寒冷；鄰里情是夏日里的清風，給我們帶來絲絲涼意；鄰里情是沙漠中的清泉，滋潤著我們的心田。我感受著這樣的情感，快樂而溫暖！
學生描寫小學的作文700字 篇2
大家好！
我來自菏澤市牡丹區21中初一3班，我有一個響亮的名字——程安歌，她昭示了我的理想是安步成長，飛揚青春，歌唱未來。現在的我是班級朗誦協會……，山東青年報和牡丹晚報小記者還是……
媽媽說我小時候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現愿望，我以書為友，將自己置身于浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。為了實現愿望，我堅持練聲聽曲和小提琴……
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語考試中，我竟得了“B”！我非常傷心，但我并沒有氣餒，而是認真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學習英語，訂了英語學習報刊，堅持朗讀，認真請教老師，終于，在以后的幾次測驗中，我都得了90分以上，我非常高興，學習起來更加帶勁了。當然，學習中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經驗，從不會沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學習是一個很好的歷練過程，在學習中，我汲取了許多寶貴的財富。學習中，我每次總是給自己定一個小小的目標，并朝著這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝著下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，最終我必將取得更加優異的成績。
但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學習娛樂交替進行。在學校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學們的一致認可。
在家里，我主動幫家長做家務，不惹父母生氣，經常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個懂事的好孩子。
“十佳中學生”，多么光榮的稱號啊！如果我能入選，我一定會繼續努力，勤奮學習，發揚優點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學們讓我們共同努力，展望美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
學生描寫小學的作文700字 篇3
“噔、噔、噔、噔”著美妙的上課鈴聲響起了。我們的上課鈴簡單動聽，也為我們豐富的課堂做了一個鋪墊。
“啪、嗙，哎喲！你這人跑這么快干嘛！”走廊上已經亂成一團，著鈴聲雖小，威力可真不小，估計走廊上有兩人跑得太快不小心撞著了。早已把課前準備做好的我，悠閑的坐在座位上，聽見外面的聲響不禁偷笑一聲，又鎮定地預習課文。
瞧！老師已經帶著溫暖的笑容，帶著知識走進了教室。“喂！，老師來了，快把語文書拿出來！“我聽見有人在竊竊私語著，我依然鎮定一笑。
“上課！”老師說道。“起立！”過了幾秒后“敬禮！”“老師，您好！”伴著同學們整齊的聲音，這堂課正式開始了。
“請大家拿出語文書，翻到第一課。”我們那美麗溫柔的劉老師，用她同樣甜美的聲音說道。熒幕上這節課所需要的ppt也已經安頓好了，它似乎焦急地等待著老師放映的那一刻。果然，老師翻開了語文書，放映起ppt里那巍峨壯麗的山的圖片，開始為我們高聲朗讀七：《在山的那邊》這篇課文。不愧是美麗的、大方的劉老師，用她那此起彼伏的聲調仿佛敘述出了大海的呼嘯，她用她那靈活多變的神態，為我們展現出了作者的失望、喜悅和激動。她深情地讀完了，全班報以熱烈的掌聲。
劉老師已經生動地講起了課文。同學們都認真的做起了筆記、聽講。老師問：“請同學們標出重點詞語，并說一說它的意思。“有幾個同學十分積極，老師一說就馬上就把手舉得高高的，我本以為，沒有經過思考，一定不是完善的答案，但是她們的回答去個個近乎完美，讓我大吃一驚。這些同學一定是十分投入地聽講，老師一說，思維就馬上跟上了，腦袋轉得極快。我堅定再一笑。
之后，老師又問：“誰能說一下‘雪白’的海潮什么作用呢？注意‘雪白’！”這時，老師一說，我的腦袋立刻就轉了起來，心中一驚默念好了答案，把手舉得高高的。可惜還是晚了一步，老師抽了先舉手的同學回答。“雪白寫出了海的純凈，清澈，說明山外的世界很美好。”那位同學回答道。
我和他的答案不一樣，我又再次高高的舉起了手。老師終于抽我回答了。“我覺得‘海潮’就代表理想，‘雪白的海潮’就說明這個理想十分美好！”我自信的回答，坐下后，我釋然一笑。
“噔、噔噔、噔……”那悠長的下課鈴聲響了，這聲音似乎給這節課做了一個美好的結尾。
又要上課了，一縷陽光從窗戶中射到我的座位上，“好溫暖的陽光啊，又是晴朗的一天。”我脫口而出。
學生描寫小學的作文700字 篇4
如果說人生是一座莊嚴的城堡，那么誠信就是堅固的地基;如果人生是穹頂的大樹，那么誠信就是深扎的樹根;如果說人生是一只飛翔的海鳥，那么誠信就是那扇動的翅膀。沒有誠信，人生的意義便蕩然無存，沒有誠信，人生的美麗便杳然而去。
重諾責，敦鳳義。意為看重諾言，崇尚情誼，是蔡勉旃堅還亡友財的誠信品質。有朋友在其家寄存一千兩白銀而不立下字據，朋友亡去，蔡把銀子還給他的兒子，他兒子不肯接受認為沒有這件事并且他的父親也沒有告訴他。蔡笑著說：‘券在心，不在紙，而翁知我，顧不語君。有此可以看出蔡勉旃的誠信可令其友人對他的絕對信任，也是平素為人重誠信因而為人所信任。在歷史的畫卷中也成為千古美談。商鞍立木取信終成功。商鞍任秦孝公之相欲為新法。為了取信于民，在公布法令之前，商鞍派人在樂陽城的南門豎起一根三丈長的.木桿，并發出告示，誰要是能把這根木桿扛到北門，賞十金。消息很快就傳開了，但是大家都不相信。到了中午，木桿仍然立在那里。商鞍便改為賞十五金。終于，有人扛起了木桿，徑直走到了北門，果真得到了十五金。這件事很快傳遍了整個秦國，大家都知道商鞍說一不二。這一立木取信，終于使老百姓確信新法是可信，從而使新法順利實施。
一個國家只有誠信才能使它愈發繁榮昌盛，一個人只有誠信才能取得成功。黃金百斤，不如季布一諾。漢朝的季布一真誠守信而為世人所贊揚，當時的人都傳頌著這一句話。季布的諾言比金子更為貴重，這是何其贊美，也得出季布的誠信品質深入人心。后來，季布跟隨項羽出兵打仗，項羽戰敗，季布因而被劉邦通緝，不少人因季布重諾言而幫助他逃跑，從而躲過劉邦的追捕。后來，季布因其誠信而受漢朝天子重用。在生活中，唯有以誠信待人，別人才會以誠相待。要讓誠信成為我們人生最寶貴的財富，用誠信筑起人生的高度。只有啟程才會到達目的地，只有誠信才會有友誼的瓊漿歷久彌香，只有誠信才會有成功的彩虹絢麗輝煌，讓我們樹立誠信，讓誠信的雨露滋潤每一個人的人生之花，讓人生燦爛而美麗。
學生描寫小學的作文700字 篇5
很久以前，人們還不了解蒲公英，也沒發現過它。然而，有一天，幾個頑皮的孩子卻發現了它……
在一個風和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了，它是這個地區唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著，因為比較矮小，所以它一直都被高大的樹叢遮掩住了。它有兩個愿望：被人發現和養育后代。
雖然風兒常常光臨，但它卻一直無緣與風見面，讓風帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過分了，它終于無法掩蓋憤怒，發起怒，與花兒爭辯。因為土地濕潤，加上怒火沖天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終于能感覺到風了。
一天，幾個頑皮的孩子爬上山坡，走進了樹林，他們開心地玩耍著。這時，忽然刮起了一陣大風，孩子們停止了游戲，靠在一起觀賞風景。因為風的原因，那株罕見的蒲公英的一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個愿望都要實現了，但現在似乎都要破滅了。它開始后悔自己竄了上來，如今它只希望風兒不要再來，孩子們不要再傷害它的種子了。這時，孩子們真的停止了抓鬧，順著種子飄來的方向，撥開了叢林，發現了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高興啊！孩子們將它從土地里拔了出來，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個愿望實現了。
幾個孩子將它帶回了村子里，叫來了更多的伙伴，一起來欣賞這新奇的蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，離開了陽光和土壤，它是無法生存太久的。過了幾分鐘，蒲公英發覺身體已經接近死亡，于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來，掉進了滿是溝壑的土地里。它很高興，但仍未達到它的愿望，但它已經沒有力氣了。這時，孩子們像是明白了什么似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。
蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛”和精神是永存的！
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