有關(guān)我最敬佩的人的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)我最敬佩的人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
趙老師她經(jīng)常出去領(lǐng)獎(jiǎng)，而且每一次出去領(lǐng)獎(jiǎng)都抱回來(lái)一大堆獎(jiǎng)狀，每一次回來(lái)都面帶笑容回家。回到了家連休息都不休息就跑到學(xué)校給我們上課，不久前趙老師她剛剛從青島回來(lái)，我想趙老師會(huì)面帶微笑地走進(jìn)來(lái)，可是我沒(méi)想到趙老師她一副嚴(yán)厲的表情走進(jìn)教室，我想是不是又有人惹事了？上課了，趙老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我改卷子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一張卷子作文里寫道，監(jiān)考老師是不是說(shuō)：“這星，那星，什么屁星”了？”。我想了想是，監(jiān)考老師是說(shuō)了，是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)被那幾個(gè)俺說(shuō)話的孩子攪成了一鍋粥，監(jiān)考老師控制不住班級(jí)紀(jì)律，所以才說(shuō)的那句話。趙老師還說(shuō)她這一次去青島，我們給班級(jí)抹黑了，我們太不讓她省心了，她本來(lái)可以在青島多玩幾天的，可是就是不放心我們所以回來(lái)了，她還說(shuō)如果她不回來(lái)班里還不鬧翻了！我想：“趙老師她對(duì)我們要求太高了，但是也是我們做的錯(cuò)。”在趙老師不在的幾天里滔滔不絕，辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。
趙老師還是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，為了讓我們放下心去學(xué)習(xí)，所以上次去了南樂(lè)——倉(cāng)頡廟。倉(cāng)頡，亦稱蒼頡，姓侯剛，號(hào)史皇氏，今南樂(lè)縣西北十六公里梁村鄉(xiāng)吳村人，黃帝時(shí)史官。相傳是中華造字第一人。被后人尊為“造字圣人”。但普遍認(rèn)為漢字由倉(cāng)頡一人創(chuàng)造只是傳說(shuō)，不過(guò)他可能確是漢字的整理者，曾把流傳于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在漢字創(chuàng)造的過(guò)程中起了重要作用，為中華民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功績(jī)。
同時(shí)還去了草莓園，在去的那天我高高興興地去了要到的坐車的地點(diǎn)，我想趙老師也會(huì)很高興，可是趙老師并不是很高興，在旅游快結(jié)束的時(shí)候趙老師才高興起來(lái)。我覺(jué)得趙老師是在擔(dān)心我們的安全才不高興的呀！
我長(zhǎng)大后，一定要成為一名像趙老師一樣的老師，給那些小朋友帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)。
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