我要為自己喝彩作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我要為自己喝彩作文，歡迎大家分享。
我要為自己喝彩作文1
我，一個自信的男孩，常常在為自己喝彩！
我是一個考試成績平平的小學(xué)生。以前，我總是感覺我誰都不如，好像班里最差的學(xué)生就是我了，論打籃球，其實我在同齡人中要算是較棒的了，可是以前我卻從沒敢想象我比別人強(qiáng)……直到有一天，我從一本書上看到一句話：“如果你是鳥，就不要羨慕魚會游，如果你是魚，就不要羨慕鳥會飛。”這句話好像把我從萬丈深淵一下拽了回來，突然，我有種從來沒有過的感覺——其實我是這么的優(yōu)秀。仿佛這句話給了我神奇的魔力一般。
有人在想：怎么沒人找我玩了，我是不是特糟糕啊？那你就錯了，別人不找你玩，你可以去找別人玩，有時主動權(quán)就把握在你自己的手中。
我一直在尋找我的`“閃光”點(diǎn)。有人在問：“我還有閃光點(diǎn)？我已經(jīng)夠差勁兒了。”我要告訴你：也許，你不是大樹，但你至少是樹上的一片樹葉；也許，你不是大海，但你至少是海里的一滴水珠。要善于找到自己的閃光點(diǎn)，只有找到了自信，你才會發(fā)現(xiàn)，原來我們的生活是這么的美好！
謝謝你，時刻陪伴著我成長的自信！——我為自己喝彩！
我要為自己喝彩作文2
以前，我總是很膽小，上課舉手發(fā)言想舉卻不敢，可是膽子是慢慢練出來的，經(jīng)過一件事之后，我漸漸地膽大起來。
那是三年級時的一堂讓我永久難忘的課......
上課了，語文老師在上課中提到一個簡單的問題，可是我們大家都不敢舉手，有的同學(xué)在假裝想問題想讓老師不點(diǎn)自己的名字回答問題，有的同學(xué)在面面相視，而有的同學(xué)在左顧右昐，看看誰舉手了。
這時，我想舉手但感覺手臂特別重怎么也舉不起來。心里好象出現(xiàn)了兩個小人，一個天使和一個惡魔。天使對我說；‘‘鼓起勇氣，勇敢地舉起手吧。’’而小惡魔卻對我說；‘‘別聽它的，萬一答錯那，可就丟人啰。’’本來我就拿不定主意它們再這么一說我就更拿不定主意了。經(jīng)過激烈的爭辯，天使勝利了，我舉起了手，老師看到了，叫我回答問題，我在心里暗暗地為自己打氣，加油！開始我說得很小聲，后來就放松起來，以洪亮的聲音回答了老師提出的`問題。看到了老師露出了笑臉，我長長地出了口氣。
膽量和勇氣是慢慢地練出來的，只要你大膽地邁出了第一步就會有堅實的第二歩，就會離成功越來越近！我今天做到了，我為自己喝彩。
我要為自己喝彩作文3
我天生是個膽小的人，不愛和別人說話，也不喜歡舉手回答問題，都是因為膽小。
在上三年級的時候，學(xué)習(xí)也可以，老師讓我和別一位同學(xué)管理圖書角，平時也不常管別人，所以想問問老師，可是不敢問老師，過了一會兒，老師說可以讓同學(xué)們借書了，這時我急的像熱鍋上的`螞蟻，我放下心想出了一個對我來說的好辦法，就是去問哪一位同學(xué)怎么管。
問過以后，我心里的石頭可落到了地上，不一會兒，那同學(xué)又來對我說不要怕老師，老師是你的朋友，我們不用怕老師的，正說著，這時老師也來了，心里的石頭又升上了天，我聽了同學(xué)的話，又把升上天的石頭放下了，老師溫柔的說：“你的短處是膽小，以后把膽子放大你會更棒的。”我聽了老師的話，下定決心一定要把膽子放大。
在第二個學(xué)期內(nèi)，我大膽發(fā)言，在講臺上給大家講題，我覺得也不難呀！可是還不常給別人說話，那時別人也不喜歡給我交朋友，我給自己說：“一定要多給別人說話。”
不幾天，我就有了好幾個朋友，我們相觸的很好。
這幾天我知道了不想當(dāng)大將的士兵不是好士兵，只要膽大未來會更精彩！
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