我什么的一個(gè)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我什么的一個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
他，像冬日中的暖陽(yáng)，溫暖明亮；他，像黑暗中的燭光，希望長(zhǎng)存。
他，是和我在小學(xué)認(rèn)識(shí)的，認(rèn)識(shí)的原因十分簡(jiǎn)單，我倆都是舉足輕重的'起重人士。
一開始，我對(duì)他并不熟悉，而小學(xué)的人也不了解。我自小不喜歡說話，沒有朋友也是常事。
后來，或許是因?yàn)闆]朋友，下了課就喜歡看書或者寫作業(yè)，成績(jī)也還不錯(cuò)，就漸漸成了小學(xué)老師眼中的“好學(xué)生。”而他卻似乎是我的對(duì)立面，雖然算不上話癆，但也差得，還特喜歡交朋友，和一群人稱兄道弟，像個(gè)惹事精，但卻無大錯(cuò)，只能由他。
我都忘記三年級(jí)以前無和他是否有交集，只記得四年級(jí)時(shí)和他成了好朋友。有了朋友，下課也就有了事做，漸漸脫離了書呆子行列，也是四年級(jí)，我跟染上了一些壞習(xí)氣，比如玩游戲，成績(jī)下滑了些，便被老師當(dāng)作低一個(gè)層次的學(xué)生，而我也不太想當(dāng)回之前的書呆子，便也由其自然了。不過，老師卻不甘放棄，硬生生讓我重新做回原來的“好學(xué)生”也玩不了游戲了。
聽起來，他對(duì)我之“迫害”之深，可謂深刻，我應(yīng)該立刻與他絕交才行。但事實(shí)上，他對(duì)我十分好。
自小就不喜歡說話，讓我變得有些另類，但是他卻教會(huì)了我，說話應(yīng)該多，越多越好。
或許是因?yàn)闆]有朋友，沒有樂趣，我也習(xí)慣了不笑，但，他卻總能帶著我笑。
漸漸地，我有了朋友，不再成為“書呆子”，又漸漸地，我喜歡笑并保持樂觀，這些似乎都不是書本中有的，但是，他教會(huì)我的最為重要的是寬容。
小時(shí)候，我雖然沒有朋友，但我依然以自我為主心，家里面，一個(gè)不順心，就沒人能管得了我。上了小學(xué)，我沒怎么和別人交往，也體現(xiàn)不出來，但現(xiàn)在有了朋友，便悄悄顯露出來了，無形之中，他似乎總在讓著我，無形之中，我也漸漸學(xué)會(huì)讓著別人，寬容別人。
我很崇敬他。
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