老師我告訴您一個(gè)小秘密作文（通用11篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師我告訴您一個(gè)小秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 1
老師，我告訴您一個(gè)小秘密：那就是我長(zhǎng)大后的理想。按說這算不上什么秘密。但我的理想既沒有老師教導(dǎo)的那樣偉大，也不像家長(zhǎng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過，說出來總怕別人說我沒有鴻鵠之志，又擔(dān)心讓人笑我太過于幻想，但我相信您一定能夠理解我。
我長(zhǎng)大后的愿望是有一個(gè)自己的圖書館，當(dāng)一名圖書管理員。不為別的，就是渴望能讀遍天下名著小說，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛書，讀書，用書來充實(shí)自己的頭腦。
我愛讀書，書中的精彩片段深深地吸引了我，書中的奧秘常讓我百思不得其解；我愛讀書，看到書我就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸著。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對(duì)美好生活的`追求，散文照亮我前進(jìn)的道路，童話讓我辨別真假美丑和善惡-我愛讀書，一翻開書，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書就像一個(gè)充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面地交談。書給我打開了世界和未來的窗戶，讓我看到了廣闊的天地和未來。
在我的圖書館里，無論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩篇，在我的圖書館里應(yīng)有盡有。我會(huì)熱情地為讀者們服務(wù)。也許，我一會(huì)兒在給一位學(xué)生找書，一會(huì)兒在給一位老人查資料，一會(huì)兒為一個(gè)小朋友講解書中的歷史故事，雖忙碌卻很充實(shí)。在圖書館里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要我看到人們來到這里，愛這些書，又從中獲取或多或少的收益，我便滿足了，心中就會(huì)充滿歡樂。
書，是精神的食糧，是引導(dǎo)人類進(jìn)步的階梯，是給人們帶來知識(shí)歡樂的朋友。"我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!"這是高爾基說過的話.的確,我喜歡看書,因?yàn)楹脮q如一葉輕舟載著我去遨游那浩瀚無邊的知識(shí)海洋。我愿讓每個(gè)人都來分享那份讀書的樂趣，從書中吸取些什么。
這個(gè)愿望就是一直藏在我心底的小秘密。
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 2
我打開試卷一看，啊，作文題——《老師，我告訴您一個(gè)秘密》“秘密”？難道老師知道了那個(gè)秘密？前幾天的事在我腦海里翻騰起來。
上個(gè)星期二第四節(jié)體育課時(shí)，同學(xué)們都出去了，只有我一個(gè)人在教室里逗留，無意中發(fā)現(xiàn)了地上一個(gè)錢包。我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，顧不得多看，就順手把它拾起來放進(jìn)自己的口袋飛快地跑出教室和同學(xué)們一起玩去了。后來，那個(gè)丟錢包的同學(xué)也沒向您報(bào)告，我也便心安理得地把錢包里3.5元錢花光了。
后來，看到周圍許多同學(xué)助人為樂，報(bào)上不時(shí)登載著拾金不昧，舍己救人的優(yōu)秀事跡，我被這種高尚的精神深深地感動(dòng)著、鼓舞著，想起自己這件事，覺得無臉見人。不把這件事告訴您，良心在時(shí)時(shí)受到譴責(zé)，心里很難受。好像隱隱約約有人在指責(zé)我，鄙視我： “拾到東西不還，還是小學(xué)生哩！”老師，我今天把心中的.秘密告訴您，并請(qǐng)把錢轉(zhuǎn)送給那位失主。這時(shí)，我的心忽兒輕松了許多，并決心做一個(gè)純潔、真誠(chéng)的小學(xué)生。
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 3
在我幼兒的時(shí)候，我的老師就有著調(diào)動(dòng)。他們有的是嚴(yán)厲無比，有的是溫柔和藹，有的是風(fēng)度翩翩，有的是美麗可愛。但是，她們的言語是那么不一樣，直到六年級(jí)，我才漸漸地懂得每個(gè)老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語文老師說起：上課的時(shí)候，語言風(fēng)趣幽默，愛和學(xué)生開開玩笑。使不活躍的課堂活躍起來，使乏味的課講起來學(xué)生愛聽。這就是語文老師上課談吐的方法。批評(píng)學(xué)生：說話很婉轉(zhuǎn)，不會(huì)一針見血，會(huì)扭著彎來教育學(xué)生，或者跟那個(gè)學(xué)生開個(gè)玩笑，使他對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)更深，并且有決心改正。這就是語文老師語言的魅力所在。
再說數(shù)學(xué)老師：屬于一針見血的類型。學(xué)生犯錯(cuò)誤了：總是說一些表面上聽起來逆耳，實(shí)際上是對(duì)我們有用、有益的話，許多同學(xué)認(rèn)為這話是不好的、難聽的，但是我覺得這也不是不對(duì)，這也有他的.教育意義，這或許是一種激將法，使學(xué)生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗(yàn)，這就是數(shù)學(xué)老師說話的奧秘吧！
英語老師呢：屬于兩面派的人。不發(fā)火的時(shí)候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對(duì)我們說話輕聲細(xì)語。發(fā)火的時(shí)候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺(tái)上。在平時(shí)英語老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽講的人談話，做到用溫和來感化學(xué)生。
唉，老師言語還有待探索。
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 4
今天，我給大家分享一個(gè)“秘密”，是關(guān)于我們邸老師的，你們聽到了，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個(gè)“丑”老師，我發(fā)現(xiàn)她還很美呢？這就和我要說的秘密有關(guān)啦。
晚自習(xí)回到宿舍后，同學(xué)們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了。
門輕輕地推開了，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開雙眼，朦朧間看見老師正在一個(gè)同學(xué)的床邊�！按笸砩系�，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時(shí)，只見老師伸出手，輕輕地把同學(xué)的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說“誰呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說“沒事，快睡覺吧。”聽見老師的'聲音，這個(gè)同學(xué)又安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。之后，老師走到別的同學(xué)床邊，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。
忽然老師發(fā)現(xiàn)我在看她，溫柔地說“你怎么還不睡覺，快睡吧！”我趕緊翻身側(cè)臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來老師不是只有課堂上地嚴(yán)厲的一面，私下里，她也在細(xì)心溫柔地照顧著我們，愛著我們……
再后來呀！也不知道什么時(shí)候，我睡著了，夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)秘密，噓！你們可不許告訴別人！
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 5
我有一個(gè)非常善良的老師，但這個(gè)非常善良的老師有一次卻為了我說了慌。
讀三年級(jí)的時(shí)候，我看見我的同桌買了一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買來，可爸爸不同意，說你有一個(gè)自動(dòng)鉛筆了還要干什么。我失落極了。
那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請(qǐng)了假，回到教室里，我趴了一會(huì)兒，覺得沒意思，就又站起來，正巧看見我同桌的`自動(dòng)鉛筆在桌面上。我拿起來，愛不釋手。我想，我要是也有這樣一個(gè)漂亮的自動(dòng)鉛筆該多好，可是我沒有。爸爸不給我錢，我無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭在我心中一閃而過——現(xiàn)在班級(jí)里也沒人，我把這個(gè)自動(dòng)鉛筆拿起來誰知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動(dòng)鉛筆放進(jìn)了口袋里。我拿著自動(dòng)鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。
同學(xué)們回來了，說說笑笑的，一節(jié)課過去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒發(fā)生一樣。我想看來沒事了。但臨近放學(xué)的時(shí)候，我的同桌忽然發(fā)現(xiàn)了他的自動(dòng)鉛筆不見了。他在找了好久后，終于大喊起來：“誰拿了我的自動(dòng)鉛筆？中午的時(shí)候我還用了呢�！彼@一喊，同學(xué)們都圍了過來，有的幫他找，有的說肯定是誰偷走了。有的同學(xué)建議搜，說肯定是本班同學(xué)拿的。我聽了，臉更紅了。要是真搜，這個(gè)自動(dòng)鉛筆被搜出來，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進(jìn)衣兜里緊緊地握著那只自動(dòng)鉛筆。
這時(shí)，班主任老師進(jìn)來了，教室里靜極了。開始有許多同學(xué)的目光集中到我身上。我知道，我有作案時(shí)間，他們會(huì)都懷疑我，我越想鎮(zhèn)靜，裝作什么都沒發(fā)生，卻越緊張，老師走過來，我想糟了，老師一定會(huì)看出我的緊張，他會(huì)看出是我拿的自動(dòng)鉛筆，讓我交出來的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級(jí)里咋抬頭啊。
就在這時(shí)，老師說話了：“自動(dòng)鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會(huì)我給你拿回來�！闭f完還過來摸摸我的額頭，說：“感冒了吧，要按時(shí)喝藥啊�！比缓笞叱鋈�，不一會(huì)兒，真地拿回來了一支新的自動(dòng)鉛筆，給了我的同桌。然后就放學(xué)了。
從那以后，我和老師就有了一個(gè)共同的秘密。老師為我說了慌，我很感激老師。雖然我再也沒投拿過別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經(jīng)歷卻令我永遠(yuǎn)難忘。
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 6
誰都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個(gè)我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級(jí)時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時(shí)間，離考試結(jié)束還有35分鐘！于是我悠閑地靠在椅背上，玩弄著新買的自動(dòng)鉛筆，時(shí)間一分一秒流逝著……終于，下課鈴聲響了，這時(shí)老師厲聲喝道：“收卷！”隨著“嗖”的一聲試卷就像一陣風(fēng)似的被卷走了。
到了第二天早上，只見數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“想要知道昨天考試分?jǐn)?shù)的同學(xué)去辦公室找我�！闭f著便離開了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時(shí)，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績(jī)吧，要找找原因啊。”說著老師把試卷遞給了我，只見試卷上醒目的.數(shù)字出乎我的意料。從讀小學(xué)開始至今我還沒考過80幾分呢，腦海中瞬間浮現(xiàn)出媽媽批評(píng)我的畫面，這可怎么辦？心里面有些忐忑不安的感覺。
我一聲不吭站在原地，滿臉的擔(dān)憂被老師看在眼里，這時(shí)老師拉著我的手和藹地說：“你還記得考試前我在黑板上寫得哪十二個(gè)大字嗎？”“仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，必拿高分。”我?guī)缀趺摽诙觥＠蠋熉犃艘院鬂M意地說：“下次可要這樣嚴(yán)格要求自己哦！這次的考試成績(jī)老師決定給你改批個(gè)保密分，這可是咱倆之間的一個(gè)小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽了老師的話我內(nèi)心充滿了感動(dòng)，深深體會(huì)到老師的用心良苦，為了這個(gè)小秘密我暗自下定決心：以后每次考試一定要認(rèn)真努力對(duì)待，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望。
很快一學(xué)期快要過去了，我終于在接下來的幾次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師開心地表揚(yáng)了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進(jìn)步的力量。
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 7
每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開老師的教導(dǎo)，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級(jí)至三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個(gè)小秘密哦，想不想知道？那就聽我講一講吧。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒有提前復(fù)習(xí)的原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過來了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結(jié)束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著，看見同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個(gè)人，笑著說：“你們是不是應(yīng)該向我坦白呢？”一聽老師的話，我全明白了，戰(zhàn)栗地坦白了一切，準(zhǔn)備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來臨。老師聽了之后，臉色陰了下去，但沒有發(fā)作，以平常的'口氣問我們一個(gè)問題：“我早就知道了，但沒發(fā)作，你們說一說這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒有逃過老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉(zhuǎn)晴，語重心長(zhǎng)地說：“我之所以沒有當(dāng)眾捉你們，是因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)讓你們傷自尊�？荚囈淮尾缓�，下次再來�？赡銈儏s自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個(gè)秘密，下不為例。”望著老師慈祥的面孔，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 8
下午，我正在辦公室里領(lǐng)作業(yè)，姜玉瑾突然飛奔而來，“咚”的一聲，也不知碰到了什么，嚇得我打了一個(gè)哆嗦。
她來到我跟前，嘴巴不停地“吧嗒、吧嗒”吃著什么東西，兩只眼睛環(huán)顧了一下四周。突然順手扔給了我一個(gè)糖，我看了一眼她，沒有說話。沒想到她又從口袋里拿出兩塊糖來，一塊遞給了趙老師，趙老師微笑地接過來放在了辦公桌上。她又走到張老師的跟前，悄悄地放下了一塊糖，說：“張老師，給你�！睆埨蠋熣诰劬珪�(huì)神地批改作業(yè)，根本沒有察覺到她的到來，用粗粗的手指捏起那塊糖果，問：“這是什么東西？”姜玉瑾覺得有些奇怪，“軟糖呀！”聽了這話以后，張老師猛地把糖扔了過來，連連擺手，連話里也帶著一絲顫抖：“我不吃，我不吃，拿走吧！吃了會(huì)把我的假牙給粘掉的！”“哈哈......哈哈......”我和姜玉瑾立刻笑成了一團(tuán)。張老師竟然有假牙！這一定是他平時(shí)保守的秘密吧！沒想到今天一不小心，說漏嘴了。俗話說得好“潑水難收”，說出的話不就像那潑出去的水一樣嗎？說過的話就不能再收回來了，真是無奈呀！張老師好想也發(fā)現(xiàn)自己說漏了嘴，連忙拿起筆，裝作什么事也沒有發(fā)生一樣，照舊批改起作業(yè)來。
趙老師也笑了，不過不像我們笑得那樣痛快，是一種神秘的笑容，也不知趙老師葫蘆里賣的.什么藥。我和姜玉瑾嘻嘻哈哈地跑出了辦公室。
唉！天機(jī)不可泄露的秘密，今天卻公布于世，成為了不是秘密的秘密，真可謂是傳說中的一不小心“露馬腳”呀！
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 9
徐老師，我要告訴您一個(gè)埋藏在心底的小秘密。
“全校老師到閱覽室開會(huì)，全校老師到閱覽室開會(huì)”廣播里傳出了通知，老師，您聽到后對(duì)我們說“現(xiàn)在，我去開會(huì)，你們完成第10課《練習(xí)與測(cè)試》和《補(bǔ)充習(xí)題》�！闭f著，便走出了教室。
隨著您越來越小的腳步聲，教室里交頭接耳的聲音越來越大。
有“調(diào)皮大王”之稱的史朝慧，見您去開會(huì)了，向周圍寫作業(yè)的同學(xué)擠眉弄眼，惹得本來是在安安靜靜寫作業(yè)的同學(xué)哈哈大笑。教室里的聲音越來越大。紀(jì)律委員大喝一聲：“安靜，安靜。”史朝慧像沒聽見似地，依舊與別人竊竊私語。
這時(shí)，只見我們班的周杰變成了歌手，瞧，“我要向前飛，我是等愛的玫瑰……”周杰五音不全地唱了起來。跟他同桌的'孫威忍無可忍，拍了拍桌子大聲喊道：“喂，你吵不吵，唱得難聽死了，簡(jiǎn)直是在制造噪音！”周杰不服氣地說：“誰說的，我還有fans呢！有本事，你來唱呀！”“我唱就我唱，我在仰望，月亮之上……”天哪，這兩個(gè)竟然把教室里當(dāng)成了卡拉OK廳，K起了歌。
周凡實(shí)在是忍不住了，她滿臉通紅地大聲說：“你們就不能安靜寫作業(yè)嗎？有什么話不能下課再說嗎？”頓時(shí)，整個(gè)教室雅雀無聲，可是好景不長(zhǎng)，兩秒鐘的安靜又被笑聲取代了。
“老師來了�！边@時(shí)，不知是誰報(bào)告了一聲。熱鬧的教室一下子安靜了下來。
老師，以后我們一定遵守紀(jì)律，您原諒我們，好嗎？
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 10
下午，上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室。我發(fā)現(xiàn)張老師的臉又紅又濕，覺得很奇怪。這時(shí)，葉浩站起來說：“張老師，您的'臉怎么這么紅、這么濕啊？”張老師笑瞇瞇地說：“你們猜猜看�！�
余丹晨第一個(gè)站起來說：“張老師，外面下著大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的頭上、身上一點(diǎn)兒也不濕，說明張老師沒淋雨。
周宸伊說：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說：“酒喝多的人有酒氣�？墒菑埨蠋熞稽c(diǎn)兒酒氣也沒有，可見張老師沒有喝酒。”
陳文杰說：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說：“今天中午，我沒吃辣椒�！�
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時(shí)，詹嘉薇舉起了手，說：“吃過午飯，我看見張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應(yīng)該是去鍛煉身體了�！睆埨蠋熦Q起了大拇指，說：“對(duì)！我和體育老師去打乒乓球了�！�
哦，原來是這樣啊！
小作者留心生活，記錄下這生動(dòng)的場(chǎng)景。多可愛的孩子！多有趣的班級(jí)！
老師我告訴您一個(gè)小秘密作文 11
今天上課時(shí)，老師帶來了一個(gè)非常神秘的寶盒。它是粉紅色的，是長(zhǎng)方形的，帶有銀色的拉鏈，非常漂亮！
寶盒里究竟藏有什么秘密呢？同學(xué)們有的猜是一張珍貴的全家福，因?yàn)橐患胰苏找粡堈掌呛茈y得的；有的猜是飯盒，因?yàn)槔蠋熢缟峡赡軟]吃飯，非常饑餓；還有的猜是化妝品，因?yàn)槔蠋熖焯於蓟瘖y。而我猜是秋天的葉子，因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，老師也非常喜歡收集秋天的葉子，秋葉一定很漂亮！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的上臺(tái)去看那神秘寶盒里究竟是什么東西。第一個(gè)上臺(tái)的是韓宗躍同學(xué)，他上臺(tái)的樣子看上去很激動(dòng)，等他看完之后的表情好像難以描述，但看到他的表情后，我們都迫不及待想上臺(tái)一探究竟。接二連三的同學(xué)都看見了，有的同學(xué)露出驚訝的表情，有的露出了失望的表情，還有的露出了高興激動(dòng)的表情。
終于到我了，我大步流星地走上臺(tái)，當(dāng)時(shí)我的心情很緊張很激動(dòng)，當(dāng)我看完寶盒里的秘密之后，我的心情又驚訝又失望！心想：原來這個(gè)神秘的東西就是鏡子呀！
回到座位上，回想著老師說的.話，寶盒里是她最珍貴的東西。我百思不解，她最珍貴的東西為什么是鏡子呢？原來是因?yàn)槟敲利惖溺R子可以映出我們可愛的笑臉，我們的笑臉才是老師最珍貴的寶物，老師其實(shí)真的非常愛我們呀！
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