【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇1
我長(zhǎng)大了！一覺(jué)醒來(lái)，我居然睡了24個(gè)小時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)，小盆子已經(jīng)不見了。我快樂(lè)的挪動(dòng)著粉紅的小身體，等著主人回家。
主人喜氣洋洋的回來(lái)了，還未進(jìn)門，主人便說(shuō)："曉曉，我賺了好多好多米米豆呢！"主人走進(jìn)小屋，看見了我，一把抱住了我，還親了我一下。主人欣喜的說(shuō)："曉曉長(zhǎng)大啦！"
主人帶著我，出了門，我看見了好多好多的摩爾和小拉姆，可是，他們好奇怪哦，頭上怎么長(zhǎng)了葉子？見我疑惑的看著別的拉姆們。主人說(shuō)："曉曉，你才出生不久，它們都是大哥哥大姐姐了，所以，頭上會(huì)長(zhǎng)小葉子，那代表他們的年齡哦，不過(guò)，你看。"主人指著一只金黃色葉子的拉姆說(shuō)，"他們是超級(jí)拉姆，是一種稀少的拉姆。"我羨慕的看著他們跟隨著他們的主人走過(guò)。
走著走著，主人把我領(lǐng)到了一個(gè)漂亮的小房子里。主人笑咪 咪的對(duì)坐在中間的摩爾說(shuō)："菩提校長(zhǎng)，我要給我的拉姆曉曉報(bào)名學(xué)習(xí)語(yǔ)言課，七天。"說(shuō)著，主人抱起我遞給菩提校長(zhǎng)。校長(zhǎng)接過(guò)我，說(shuō)："曉曉么？好好聽的名字喲。"說(shuō)著，帶我進(jìn)了另外的房子里。我聽見主人在后面說(shuō)："曉曉，要聽話哦。"
我來(lái)到了一個(gè)大大的教室里，里面有好多好多的小拉姆，他們的年紀(jì)都和我差不多。
上課了，老師教我們念："你好。"我們便跟著念："你好。"老師教了我們，"你好！""拜拜！""大家好！""我想你。""你真好。"等等詞語(yǔ)，我一會(huì)就學(xué)會(huì)了，老師直夸我聰明。
我好想小主人啊，我真想和她說(shuō)話了，我可以說(shuō)主人好了。
下課了，我看到角落里有一只紅色的拉姆，我走過(guò)去問(wèn)："你好。你叫什么名字？"小拉姆怯怯的說(shuō)："我叫好好。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)："我叫曉曉，你為什么不和同學(xué)們玩呢？有什么不開心的么？"小拉姆哇的一聲哭了起來(lái)。我連忙安慰他。他平靜下來(lái)了，我正想問(wèn)他時(shí)，老師說(shuō)要睡覺(jué)了，我告別了好好，躺在床上，有點(diǎn)睡不著。"
早上，我早早的就去找了好好，他告訴了我原因："我有一個(gè)大我?guī)滋斓母绺缧≈窳郑且恢怀?jí)拉姆，所以主人更喜歡他，不喜歡我。小竹林就欺負(fù)我，可是主人不管。嗚…。"
我聽得很吃驚，又安慰起好好，原來(lái)是這樣的啊。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇2
用善良點(diǎn)亮我們的日子
深夜，小城回到了以往的寧?kù)o，好像睡著一般。白日里狹窄的街道似乎被加寬了許多，街道也十分的干凈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，四周都是黑漆漆，唯有岔路邊上的兩個(gè)路燈依舊堅(jiān)守在崗位上，發(fā)出微弱的白光。
這時(shí)，一對(duì)母女騎著自行車從朦朧的夜色中向街口走了過(guò)來(lái)。女孩兒很可愛(ài)，身著一套白色的連衣裙，頭上別著一個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)，圓圓的臉蛋兒上嵌著一對(duì)水靈靈的大眼睛。在她的眼角邊，有一顆豆兒大的小黑痣，它好像一滴眼淚，隨時(shí)都會(huì)滴下來(lái)似的。“汪兒、汪兒……”，這寂靜的街上不時(shí)傳來(lái)凄涼的狗叫聲。聲音是從前面?zhèn)鱽?lái)的。女孩兒驚奇地向前望去，她驚呆了，一只好像獅子的小狗正受傷躺在血泊中，女孩兒用手向前指去，著急地說(shuō)：“媽媽你看，那兒有一只小狗受傷了，我們快去救救它吧！”。媽媽將車子停了下來(lái)對(duì)女兒說(shuō)：“傻孩子，媽媽知道你心地好。”女孩兒細(xì)心的看了看小狗，對(duì)遠(yuǎn)處的媽媽說(shuō)：“媽媽，原來(lái)是它的左腳被玻璃割傷走不動(dòng)路了。”可是她又沒(méi)有紗布怎么給小狗包扎呢？女孩兒四周環(huán)顧著，她實(shí)在沒(méi)有辦法，只有在自己的衣服上撕下一小塊布給小狗包扎。
女孩兒望著那只小狗，對(duì)遠(yuǎn)處的媽媽說(shuō)：“媽媽，我們可以把它帶回家去嗎？”“孩子，你如果把它帶回家去，那它的主人肯定會(huì)到處找它的。”女孩兒嘟著嘴蹲在地上嘟囔道：“哼，你如果不讓我?guī)厝ノ揖筒换丶摇！迸旱膵寢屝χ鴮?duì)她說(shuō)道：“好好好，什么都依你，這下總行了吧。”女孩兒的臉頓時(shí)變了一個(gè)天，笑嘻嘻的對(duì)著媽媽說(shuō)：“呵呵，還是媽媽最好。”
回到家，女孩兒又精心地將小狗的腳用藥敷上，還四處去尋找它的主人。漸漸的，女孩兒和小狗成了兩個(gè)形影不離的好朋友，她們一起去逛商場(chǎng)、一起去游公園、一起去做游戲。有時(shí)候女孩兒傷心時(shí)，小狗也默默地站在女孩兒的身旁跟著傷心，女孩兒高興時(shí)它也到處活蹦亂跳。
很久以后，一對(duì)衣著華麗的中年的夫婦找到了女孩兒的家，那位中年男子對(duì)女孩兒的爸媽說(shuō)：“謝謝你們能夠幫助我們照顧它，這是我?guī)腿藦膰?guó)外花好幾萬(wàn)買來(lái)的，由于傭人的疏忽所以它就跑了出來(lái)了，賠點(diǎn)錢不要緊，關(guān)鍵別輸了信譽(yù)。”女孩兒悄悄地躲著聽他們的談話。她難過(guò)極了，心里已經(jīng)知道她將要和她的“朋友”分別了，女孩兒拭了拭眼淚，從房間里將小狗抱了出來(lái)對(duì)男子說(shuō)：“叔叔，你將它帶走吧！”說(shuō)完，女孩兒就往房間跑去。男子向女孩兒的爸媽道別后就將小狗帶走了。
后來(lái)，女孩兒生病了，家里的錢幾乎都給她治病了，就在她急需幾萬(wàn)做手術(shù)的時(shí)候，一個(gè)人默默地幫她支付了所有的手術(shù)費(fèi)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇3
同學(xué)們，在學(xué)校里你們應(yīng)該上過(guò)很多課吧！今天，我就來(lái)介紹介紹我的課堂。
無(wú)聊的課堂
下課了，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，可一看課程表知道下節(jié)課是“催眠大師”的課，同學(xué)們那愉快的心情一下子被拋到九霄云外！所以，同學(xué)們下節(jié)課都沒(méi)心思去玩了，都在教室里為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，做什么準(zhǔn)備呢？當(dāng)然是“鋪被鋪床”準(zhǔn)備睡覺(jué)了。“叮鈴鈴”戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹響了，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，從走廊對(duì)面?zhèn)鱽?lái)樣子很腳步聲，同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，生怕老師心情不好，給他們發(fā)射雙倍的瞌睡蟲！催眠大師大模大樣地走了進(jìn)來(lái)，還時(shí)不時(shí)地向同學(xué)們瞪眼，被瞪到的同學(xué)知道自己運(yùn)氣不好，隨時(shí)可能遭到“絕殺”，已經(jīng)在為自己安置枕頭和睡衣了。催眠大師開始上課了，在她剛開口說(shuō)話的時(shí)候，一萬(wàn)只瞌睡蟲已經(jīng)慢慢在向同學(xué)們逼近了，有些功力太淺的同學(xué)已經(jīng)被瞌睡蟲侵略了全身，已經(jīng)處于睡眠狀態(tài)了；功力略深一點(diǎn)的，上眼皮和下眼皮互相打架，互相搏斗；功力比較深的在和瞌睡蟲作斗爭(zhēng)。課催眠大師還在不停地講著，幾千只從她嘴里飛去，鉆進(jìn)我們耳朵里，讓我們失去意識(shí)。忽然一陣鈴聲響起，催眠大師收拾好東西準(zhǔn)備回去了，同學(xué)們也紛紛醒來(lái)，看著催眠大師遠(yuǎn)去的背影，臉上露出了勝利的喜悅。
害怕的課堂
下課啦，同學(xué)們活躍起來(lái)，“奧，下課了！”一個(gè)同學(xué)忽然大聲地尖叫了起來(lái)，旁邊的同學(xué)都走過(guò)來(lái)看熱鬧，還說(shuō)她大驚小怪，但一聽她說(shuō)下節(jié)課是滅絕師太要來(lái)，都愣住了。下課變成了戰(zhàn)爭(zhēng)前的熱身，不一會(huì)兒，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了！滅絕師太的腳步聲驟然響起，同學(xué)們的心也越提越高，滅絕師太來(lái)到了門口時(shí)，同學(xué)們的心算是提到嗓子眼了。一陣置人于死地的殺氣迅速蔓延整個(gè)教室，同學(xué)們處在水深火熱之中。上課時(shí)，滅絕師太提響嗓門，同學(xué)們頓時(shí)心驚膽戰(zhàn)的，誰(shuí)都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響，突然，一個(gè)不懂事的小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身與后面的同學(xué)講起話來(lái)，這一切都被滅絕看在眼里，她迅速轉(zhuǎn)身，精準(zhǔn)，用力地把粉筆扔了出去，只聽見“啊！”的一聲，粉筆打在了八個(gè)小朋友的后腦勺，嚇得他不敢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我們度過(guò)這么點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)直是比死還難受啊！“叮鈴鈴！”一陣歡快的下課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們看著滅絕師太遠(yuǎn)去的背影，他們臉上露出了笑容。
這就是我那多姿多彩的課堂。
學(xué)生描寫小學(xué)的.作文700字 篇4
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)侖，有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破一個(gè)是海倫·凱勒。”但是更讓我欽佩的是海倫。凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽覺(jué)，不久又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書和說(shuō)話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇5
在繁華的上海灘里，有一個(gè)眾人皆知，萬(wàn)人矚目的一個(gè)地方，那就是東方明珠。東方明珠就猶如一座歷程碑，證明中國(guó)的光輝成就，證明著中國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨。今天，我就來(lái)到了這塊里程牌下，一睹它的光輝。
尚還沒(méi)有到晚上，前來(lái)觀看東方明珠的人已經(jīng)有了浩浩蕩蕩的一大片。太陽(yáng)還留在天邊，濃艷的晚霞把東方明珠照得光彩照人，猶如一片天邊橙紅色的云彩，更體現(xiàn)出了它的“明珠”本色。
到了黃昏，晚霞更加濃了，前來(lái)觀看東方明珠的人也愈發(fā)多了。此時(shí)的東方明珠，如同一面旗幟，召喚著人們，讓人們前來(lái)觀看它的風(fēng)采。
細(xì)看東方明珠，尖頂如同一把劍，頂著天空，中間大大小小的形如“明珠”的圓球，把這座東方明珠給照得更美，更絢爛。中見一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柱子，挺直了東方明珠的腰桿，也挺直了上海乃至中國(guó)人的腰桿。這讓來(lái)東方明珠來(lái)游玩的中國(guó)人對(duì)來(lái)東方明珠來(lái)游玩的外國(guó)人驕傲地說(shuō)：“這就是東方明珠，亞洲第一。”再細(xì)看，那柱子串著大大小小的“明珠，宛如杭州著名的三潭映月，只不過(guò)顯得更高，更挺拔，更絢爛罷了。
漸漸地，街上的路燈亮起來(lái)了，家家戶戶的電燈也如同受了某種指令似的，一下子統(tǒng)統(tǒng)都亮了起來(lái)。也就幾乎在同時(shí)，東方明珠上的燈光也亮了起來(lái)了。在沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，晚霞的滋潤(rùn)下的東方明珠，反而在黑乎乎的夜空中顯得更加引人注目，更加絢爛，更加繽紛多彩。彩色的燈光把周邊的一切都給照得更加亮了。所有人都露出了笑臉，燦爛的燈光把這些笑臉都著亮了，有個(gè)外國(guó)人還高聲贊揚(yáng)了一句：“Is so beautiful！”在大家的笑聲中，把東方明珠的光傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……這燈光證明著我們中國(guó)人的實(shí)力。
夜更深了，天色也更暗了，但東方明珠還屹立在上海，在黑夜中化成為一顆明珠，而不沾染半點(diǎn)黑色，仿佛把黑色抹上一點(diǎn)這黑色也會(huì)馬上滑落下來(lái)。東方明珠還站在那兒，如同一名巨人，俯視著整個(gè)中過(guò)，看著中國(guó)在一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)展，心中無(wú)比自豪。
東方明珠，是屹立在上海，屹立在中國(guó)的一顆“明珠”，它滋潤(rùn)了上海，滋潤(rùn)了中國(guó)，它值得讓每一個(gè)中國(guó)人驕傲。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇6
這是一本奇妙的書。淡淡的文字，平淡的語(yǔ)調(diào)，細(xì)膩的感受，完全沒(méi)有華麗的影子，也沒(méi)什么大悲大喜。但卻能讓人很認(rèn)真地讀下去，在無(wú)形間凈化著我們那被塵埃腐蝕的心靈。
這是一次關(guān)于親情的坦言。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”多么樸實(shí)的文字，卻觸動(dòng)了我內(nèi)心最脆弱的地方。
仔細(xì)想想，好像也真的是這樣。年幼時(shí)的我們，總是走在最前面的那一個(gè)，向著朝陽(yáng)邁去，而順著我們的背影一直倒退回去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有一個(gè)或兩個(gè)人，他們的眼神，從我們出現(xiàn)在這世界上時(shí)，就從未離開過(guò)。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀注，但我們一直沒(méi)給過(guò)。即便如此，每一次看他們的眼神時(shí)，那里總是帶著說(shuō)不清的深情與期盼。
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的記載。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì)真切的體會(huì)到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當(dāng)孩子，父母老了我們把他們當(dāng)成孩子。我們會(huì)懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄聲無(wú)息地?fù)踝×恕r(shí)間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。
真的是這樣，有些感受只能一個(gè)人體會(huì)，有些眼淚只能一個(gè)人掉，有些痛苦只能一個(gè)人承擔(dān)，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正的成長(zhǎng)了吧。
這是一個(gè)人生命的歷程。不管是時(shí)間也好，親情、愛(ài)情、友情也好，該經(jīng)歷的會(huì)經(jīng)歷，該遺失的會(huì)遺失。生命是一條無(wú)法回轉(zhuǎn)的軌道，我們必須按照這軌道上的路標(biāo)走，經(jīng)歷生老病死，悲歡離合。《目送》這個(gè)光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個(gè)人都一樣，在時(shí)光消逝中成長(zhǎng)度過(guò)，我們的皮膚會(huì)由光滑到粗糙，我們的背影會(huì)由高大到佝僂，我們?cè)?jīng)擁有的也都會(huì)一一消失。這看起來(lái)是一場(chǎng)永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。
龍應(yīng)臺(tái)的文字是我最欣賞的，它如清晨的雨露，清新朝氣，如黑暗的火焰，溫暖明亮，帶給我一種很平靜的感覺(jué)。在喧囂吵鬧的課間讀她的書，我的世界竟也莫名的變得安詳了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇7
以前我一直不知道遠(yuǎn)親不如近鄰這句話的含義，難道親人還不如鄰居好嗎？但是當(dāng)我靜靜回味生活中的細(xì)節(jié)，一幕幕溫馨感人的畫面就像放電影一樣出現(xiàn)在我眼前。原來(lái)人世間還有這樣一種真摯的情感——鄰里情，帶給我力量和感動(dòng)。
記得有一次，奧數(shù)老師給我們布置了五道奧數(shù)題。其余的四道我都很快完成了，但最后一道卻把我給難住了，我絞盡腦汁也沒(méi)有任何頭緒。于是，我就去問(wèn)爸爸，但遺憾的是爸爸也不會(huì)做這道題。我只好沮喪地回到了自己的房間，就在這時(shí)我突然想起了鄰居家的姐姐也許會(huì)做這道題目。我就趕緊跑出家門，來(lái)到了鄰居姐姐家。她看了這道題目后，不厭其煩地一步步教我解題。最后，我終于豁然開朗，她也露出了欣慰的笑容。我感激極了，不停地說(shuō)：“謝謝姐姐，謝謝姐姐。”她親切地摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：下次有什么問(wèn)題，都可以過(guò)來(lái)問(wèn)我。”我開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)我們之間仿佛多了一根神奇的紐帶，把我們之間的距離拉得更近了。
還有一次是星期天的下午，我正在家里寫作業(yè)。突然間響起了一陣微弱的敲門聲。我打開門一看原來(lái)是鄰居家的姐姐。她臉色蒼白地說(shuō)：“琪琪，你們家有退燒藥嗎？姐姐今天發(fā)高燒了。”我急忙轉(zhuǎn)身問(wèn)正在廚房忙碌的媽媽拿了藥。媽媽見我急匆匆的樣子，也跟出門來(lái)。看到姐姐這么虛弱，嘴唇發(fā)白、下肢發(fā)軟，她忙把姐姐扶回了家，并囑咐我倒熱水讓姐姐吃藥。看姐姐吃完了藥，我和媽媽都長(zhǎng)舒了一口氣。第二天，姐姐的病有所好轉(zhuǎn)了，還來(lái)到我們家，親自說(shuō)聲謝謝。我說(shuō) ：“沒(méi)關(guān)系，不就是幾顆藥嗎，你病好了就行。”媽媽也說(shuō)：“鄰居之間嘛，就是應(yīng)該互相幫助的。”此刻，我覺(jué)得心中甜甜的。
鄰里之間的故事不斷上演，雖然只是一些小事，但是我感覺(jué)到我們之間的距離在慢慢拉近，我們?cè)趯?duì)方眼睛里的形象越來(lái)越高大。碰到力所能及的事，鄰里之間能夠互相幫助，就能讓我們的生活變得更美好。如果每一個(gè)角落都有“鄰里情”的故事在娓娓道來(lái)，那真是和諧社會(huì)的一道美麗風(fēng)景線啊。
鄰里情是冬天里的一束暖陽(yáng)，讓我們感覺(jué)不再寒冷；鄰里情是夏日里的清風(fēng)，給我們帶來(lái)絲絲涼意；鄰里情是沙漠中的清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。我感受著這樣的情感，快樂(lè)而溫暖！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇8
封存在時(shí)間囊中，待千年后開啟，剎那芳華，流光也不能將之拋下。――題記
林清玄說(shuō)過(guò)：“把去年的月光溫到今年才下酒，這是風(fēng)趣，也是性靈，其中是有幾分天賦的。”既如此，還有什么不是如酒一般，越醇越香，永留世間的呢！
將友誼的溫馨用一個(gè)精致的琉璃盒子盛裝，等到青春過(guò)盡，垂垂老矣的時(shí)候，掀開盒蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰，友誼伴天老；將鮮亮的花兒用一本書小心封存，等到歲月飛逝，感慨過(guò)去之時(shí)，翻開書，襲風(fēng)卷來(lái)一陣芬芳，讓我們尋找到過(guò)去難以忘懷的記憶，花香存年華；將大海的聲音灌進(jìn)貝殼之中，等到懷念過(guò)去曾見過(guò)的山山水水，憶起年少的海邊拾貝之時(shí)，側(cè)耳傾聽，依稀聽見那一首蔚藍(lán)而清涼的曲子，貝音駐夏風(fēng)。四時(shí)流轉(zhuǎn)，我們常盼望著身邊之物陪伴久一些，再久一些。我們是這樣想的，也是這樣做的。
我不喜歡拍照，但媽媽曾告訴過(guò)我：時(shí)光匆匆，我們無(wú)法挽留過(guò)去，唯一可以的，只有用這單一的方法留住那曾經(jīng)的香甜。有時(shí)雖是驚鴻一瞥，卻是一種溫存猶昔。
就如我曾經(jīng)的一位朋友，小時(shí)候曾有山盟海誓，說(shuō)過(guò)我們的友誼會(huì)到海枯石爛。但是，誰(shuí)知道？海其實(shí)很容易枯，石原來(lái)很容易爛，雨很可能不再來(lái)，滄海，不會(huì)再成桑田。是的，如大多數(shù)人一樣，我們因分居兩地，不再聯(lián)系了。我們未及珍惜就轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，真的不會(huì)復(fù)返。再見，便是熟悉的陌生人了。但，今天，明天，或是幾年之后，我都可以翻開相冊(cè)，回望我們過(guò)去留下的珍寶。雖失望過(guò)，惋惜過(guò)，悲傷過(guò)，但我還是慶幸保留了這份友誼。也許，它會(huì)如酒一般，越存越醇。
在去年，我望著爺爺奶奶決然回鄉(xiāng)的背影，心如同被掏空了一般。五年間的快樂(lè)與熱鬧，宛如昨日，如今，卻已不復(fù)存在了。時(shí)光是剎那的，短暫的，那些愛(ài)與溫暖總是分外匆匆。回到家中，驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們竟什么也沒(méi)留下，再憶起，又不知是何時(shí)了。滿目悲涼。過(guò)去的一切，靜寂流逝，永不復(fù)返，像是畫在沙地上的畫，被風(fēng)吹走，日漸模糊，最后化成白茫茫的一片，無(wú)法分辨……
回望過(guò)去，那些張揚(yáng)輕擲的事物，那些肆意胡鬧的日子，那些嬉笑哀愁的人，該用什么才能留住它們……無(wú)論如何，我都希望將它們留得久一些，再久一些。
留香，留香，比花香更芬芳的，是經(jīng)時(shí)間沉淀下來(lái)的記憶之香。像一條大河，多年后，我們?cè)诤优线叄嚾幌肫鹨殉酥圻h(yuǎn)去的一切，心中，卻流淌著跨越了河光的溫暖。
人生路上，切莫忘了給自己留一份記憶之香。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇9
幾輛直達(dá)汽車路過(guò)簡(jiǎn)陋的農(nóng)村，農(nóng)村人民見到這新鮮的玩意兒，就在左邊右邊的人行道上，東張西望這輛車，車如風(fēng)般的速度行駛著，沒(méi)有在意這些淳樸的農(nóng)村人們，鄉(xiāng)親們見汽車往他們這馳來(lái)，就使勁的向他們揮手，臉上還掛著不變的微笑。
車上的人們都像那些農(nóng)村人民，議論個(gè)不停，說(shuō)：“他們沒(méi)見車后面寫著直達(dá)這兩個(gè)大大的字嗎？還往這揮手，不怕死呀！真是可笑。”“我們來(lái)耍耍這些山旮旯要不要？”司機(jī)出點(diǎn)子說(shuō)，“好！”他們到快接近農(nóng)村人們的地方，故意慢下速度來(lái)，見他們走上前來(lái)，就立刻加速，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面之后，就開心的開懷大笑起來(lái)。有一個(gè)司機(jī)名字叫小梅，她遇到農(nóng)民們向她招手時(shí)，她微笑著向農(nóng)民們點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有像她前幾個(gè)同事一樣，在后面放慢速度，接近農(nóng)民們就加快速度開車，他沒(méi)有像他們那樣戲耍他。
小梅也是從事直達(dá)汽車的司機(jī)，一天他在這滿滿一車乘客，經(jīng)過(guò)農(nóng)村人們簡(jiǎn)陋的房前剛好遇上大堵車，幾輛直達(dá)汽車都被堵住了，乘客們都很渴，都很累，要司機(jī)去買一杯冰鎮(zhèn)可樂(lè)給他們喝，司機(jī)無(wú)奈，慢慢的走向一家農(nóng)家房子，搖晃著幾張百元大鈔票，對(duì)老板說(shuō)，給我來(lái)一打冰鎮(zhèn)可樂(lè)。老板見這個(gè)人跟個(gè)無(wú)賴似的，就對(duì)他說(shuō)，我不要你的錢，只要你回答對(duì)了我給你提的問(wèn)題，免費(fèi)送你打給你，我都愿意，司機(jī)慢悠悠地收起了自己的鈔票，對(duì)他說(shuō)問(wèn)吧！農(nóng)村人不緊不慢地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你在哪兒見過(guò)我？”司機(jī)思考了一下，說(shuō)：“在城市吧！”“對(duì)不起，我沒(méi)去過(guò)城市，這一沓水我不能給你。”司機(jī)聽了之后，只好垂頭喪氣地回到了車?yán)铮诙v車的司機(jī)聽了之后說(shuō)：“我去試試。”當(dāng)農(nóng)村老板問(wèn)他在哪兒見過(guò)他時(shí)，他就不假思索地回答，我在農(nóng)村見過(guò)你。哦！農(nóng)村老板聽了，之后愣了一下，又問(wèn)道：“你在什么場(chǎng)景見過(guò)我？”司機(jī)答不出來(lái)，只好走了。
小梅過(guò)來(lái)買汽水，老板問(wèn)了同樣的問(wèn)題，她回答道“我在農(nóng)村見過(guò)你，當(dāng)時(shí)我正在直達(dá)汽車上開車，你向我招手，于是我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)樗侵边_(dá)汽車，不能停下來(lái)，所以我就只跟你點(diǎn)了點(diǎn)頭。”老板打量了一下小梅，送了一沓水給小梅。那一天，堵車結(jié)束后，道路又恢復(fù)了流暢，小梅的乘客門都是，舒舒服服的回家的，而她的同事的乘客，卻是又累又渴的回家了。
善良是一切最好的通行證。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇10
人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，我游覽過(guò)春天的西湖，也觀賞過(guò)夏日的西湖，還欣賞了秋色里的西湖，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有玩賞過(guò)冬天西湖的景致。今年的寒假，我又來(lái)到杭州，來(lái)欣賞冬日里西湖的山山水水。
蕩漾在西湖上，放眼遠(yuǎn)望，清晨尚未退去的薄霧在陽(yáng)光的照射下若隱若現(xiàn)，群山被霧氣包圍著，霧就像一個(gè)淘氣的孩子，沿著山腰，纏綿而上，又像一條白色絲帶，彎彎曲曲，飄向遠(yuǎn)方。近處，水平如鏡的西湖上，正有幾葉扁舟，在風(fēng)中搖拽，船漿激起的微波，仿佛是魚兒的鱗片，隨著涼風(fēng)向四周擴(kuò)散、擴(kuò)散，我的思緒也飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
西湖不愧被譽(yù)為“人間仙境”。在春天，“蘇白兩堤”桃柳夾岸，漫步堤上，曾為眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神迷，懷疑自己是否進(jìn)入了世外仙境；“雷峰獨(dú)峙”夕陽(yáng)西下，塔影橫空，又別有一番景色。在夏季，體驗(yàn)過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美妙意境，穿行在曲曲彎彎的橋上，猶如蕩漾在荷叢中，人面荷花相映紅。在秋日，“三潭印月”獨(dú)具一格，湖中有島，島中有湖，賞心悅目。在游覽過(guò)西湖多處景致之后，我不由借古人發(fā)出感嘆：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
和外公乘著觀光車環(huán)湖而行，任憑微風(fēng)吹拂衣襟，感覺(jué)涼颼颼的，再觀望緩緩后退的美麗景色，呼吸清冽的空氣，神清氣爽，心曠神怡。駕駛員阿姨在一邊講解著，享受著歷史的熏陶，遠(yuǎn)處是山色空蒙，青黛含翠，近處雖水波不興，卻游船點(diǎn)點(diǎn)，這種不一般的感覺(jué)，令我的心情也隨之淡泊，寧?kù)o。
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，西湖都能給你帶來(lái)她獨(dú)特的美感。春光下萬(wàn)木競(jìng)秀的林區(qū)，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。時(shí)間總是那么的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽(yáng)下，我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更藍(lán)，草更綠，水更清，游人更多！
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